1.2太陽對地球的影響-太陽輻射對地球的影響教學設計高中地理人教版必修1

《太陽輻射對地球的影響》教學設計主備人課題《太陽對地球的影響》太陽輻射對地球的影響教學目標【課程標準】運用資料，說明太陽輻射對地球的影響。核心素養(yǎng)目標1．能夠結(jié)合給定的材料，了解太陽能在生活、生產(chǎn)中的應用，能夠結(jié)合區(qū)域特征因地制宜合理開發(fā)利用太陽能資源，樹立綠色和諧發(fā)展的觀點。（區(qū)域認知、人地協(xié)調(diào)觀）2.能夠結(jié)合課本給定的圖文材料，歸納地球大氣上界太陽輻射的分布規(guī)律并分析太陽對地球環(huán)境及人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響。（綜合思維）3.能夠與其他同學合作，通過實例分析太陽輻射對人類活動的影響，并記錄和描述所觀測到的（地理實踐力）教學重難點1.太陽輻射對地球的影響2.影響太陽輻射的因素教學方法讀圖分析法、合作探究法、歸納總結(jié)法教學過程視頻導入多媒體出示河北唐縣將發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)作為鞏固擴展脫貧攻堅成果的重要舉措相關(guān)視頻。教師引入：除了以上視頻中我們實際生活中可以利用發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟以外，太陽輻射對我們的生產(chǎn)生活還有哪些影響？通過我們這節(jié)課的學習大家就能知道。示標了解認識太陽輻射，分析圖表，了解太陽輻射的特點，提高讀圖析圖的能力。結(jié)合圖片，分析太陽輻射對地球的影響。3．通過觀察圖片分析影響太陽輻射的因素。先學結(jié)合課本內(nèi)容第1819頁、優(yōu)化設計第1416頁完成以下任務1、太陽輻射的概念2、太陽輻射對地球的影響3、影響太陽輻射能量在地球表面空間分布不均勻的因素后學【教授新課】課程導入：多媒體播放“太陽的誕生”視頻，師生互學以下知識點。一、太陽輻射1．太陽概況：（1）物質(zhì)組成：熾熱的氣體（2）主要成分：氫、氦（3）表面溫度：約6000K2.定義：太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量的過程。3.太陽能量來源：太陽內(nèi)部的核聚變反應。教師引導、提問太陽是距離地球最近的一顆恒星。它是一個巨大熾熱的氣體球，表面溫度很高。請同學們認真閱讀、分析課文第18頁112太陽輻射能量隨波長的分布圖，思考：（1）說出太陽輻射的波長范圍，可分為哪三部分？（2）太陽輻射的能量又主要集中在哪一波段？學生回答后老師總結(jié)點評?！纠蠋熆偨Y(jié)點評】到達地球的太陽輻射約占太陽輻射總量的二十二億分之一。波長及分區(qū):太陽輻射的波長范圍在0.154微米。A為紫外區(qū)，波長較短；B為可將光區(qū)；C為紅外區(qū)，波長較長。能量分布:太陽輻射能主要集中在波長較短的可將光區(qū)波段，約占總能量的50%。因此太陽輻射又稱為短波輻射。教師承接：以上我們學習到太陽輻射的能量是巨大的，它是地球及整個太陽系光和熱的主要源泉，盡管只有二十二億分之一到達地球，但是對于地球和人類的影響卻是不可估量的。接下來我們學習以下太陽輻射對地球的影響有哪些。二．太陽輻射對地球的影響教師多媒體展示太陽輻射對地球的影響圖片，學生總結(jié)回答，教師總結(jié)。老師總結(jié)：1、直接提供的光、熱（維持生物的生長）；維持地表溫度，促進地球上水循環(huán)、大氣運動和生物活動；2、煤、石油等化石燃料，是地質(zhì)歷史時期生物固定以后積累下來的太陽能；3、是生活和生產(chǎn)中多種能源的來源。教師承接：太陽輻射為我們提供了光和熱等能量和能源，但是為什么有的地區(qū)太陽輻射多，而有的地區(qū)太陽輻射少呢？我們一起來探究以下。影響太陽輻射的因素【活動探究】歸納影響太陽輻射的因素？1、分析圖表，并完成以下問題。（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)和北半球大氣上界太陽輻射隨緯度分布的統(tǒng)計圖，歸納地球大氣上界太陽輻射的分布規(guī)律。（2）讀圖觀察地球表面可劃分為熱帶、溫帶、寒帶等不同的氣候帶。它與大氣上界太陽輻射的分布有無相關(guān)性？學生討論后回答，教師歸納總結(jié)（1）在不考慮其他影響因素情況下，全球年太陽輻射量從低緯向高緯遞減（由赤道向兩極遞減）。（2）有關(guān)系，五帶主要依據(jù)太陽輻射量來劃分。教師總結(jié)：影響太陽輻射的因素之一：緯度2、（1）讀中國年太陽輻射總量分布圖，總結(jié)出從總體上看，我國年太陽輻射總量分布規(guī)律是什么？（2）我國年太陽輻射總量可分為豐富區(qū)、較豐富區(qū)、可利用區(qū)、貧乏區(qū)。其中豐富區(qū)在哪里？原因是什么？貧乏區(qū)在哪里，原因是什么？教師指導學生讀圖，學生回答問題，教師總結(jié)。（1）從總體上看，我國年太陽輻射總量分布規(guī)律是由東部沿海向西部內(nèi)陸逐漸增強（2）豐富區(qū)分布特征：主要為南疆、隴西、青藏高原大部分和內(nèi)蒙古高原西部，其中青藏高原為高值中心原因：該地區(qū)海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用小晴天多，日照時間長，大氣中水汽、塵埃含量少透明度高，到達地面的太陽輻射多貧乏區(qū)分布特征：主要為四川、重慶、貴州大部分地區(qū)，其中四川盆地為低值中心原因：盆地地形，多陰雨和大霧天氣，日照時間短師生總結(jié)：影響太陽輻射的因素：1、緯度因素：緯度越低，正午太陽高度越大，獲得太陽輻射量越多。地勢因素:地勢越高，大氣層越薄，透明度越高，日照時間越長，大氣對太陽的削弱作用越弱，太陽輻射越強。3、天氣狀況：晴天云少，大氣削弱作用弱，日照時數(shù)長，太陽輻射多；陰天相反。4、晝長因素：白晝越長，日照時間越長太陽輻射量越多。當堂訓練觀察圖片回答以下問題在交通的十字路口處，我們經(jīng)常見到右圖所示的交通信號燈。據(jù)此完成1～2題。1.有人注意到在一周的白天中，同一交通信號燈的亮度有時會出現(xiàn)變化，其影響因素可能是（）A.海拔高度B.電網(wǎng)供電C.陰晴狀況D.交通流量2.下列哪一城市大量設置這種交通信號燈效果會更好（）A.拉薩B.重慶C.大慶D.?？?.讀上圖地球表面某緯度范圍內(nèi)的全年和冬、夏半年太陽輻射總量圖，完成下列問題。1）全年獲得太陽輻射量最多的地區(qū)是，隨著緯度的增高，太陽輻射量逐漸極小值出現(xiàn)在（2）夏半年與冬半年的太陽輻射量差值，隨著緯度的增高而總