2023年部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)故事導(dǎo)入很久以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過(guò)，會(huì)聽(tīng)到從石崖里傳出聲音：“哆啰啰，哆啰啰……”是誰(shuí)在號(hào)叫呢？寒號(hào)鳥(niǎo)一般認(rèn)為，寒號(hào)鳥(niǎo)指的是復(fù)齒鼯鼠，體形像松鼠，因?yàn)榕吕洌找共煌Ｌ?hào)叫，所以叫“寒號(hào)鳥(niǎo)”。寒號(hào)鳥(niǎo)hánháoniǎo13多音字，hào，口號(hào)在這里表示哭叫，如“號(hào)叫”“號(hào)哭”寒號(hào)鳥(niǎo)為什么在崖縫里號(hào)哭呢？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。堵住崖縫當(dāng)作喜鵲晴朗銜來(lái)枯草勸告趁天晴將來(lái)難過(guò)狂吼重復(fù)哀號(hào)

得過(guò)且過(guò)dǔfènɡdànɡquèlǎnɡxiánkūquànchènjiānɡkuánɡhǒufùāiháoqiě前鼻音后鼻音多音字，dānɡ初讀課文nán吼識(shí)記字形有很多不同的方法：孔枯故勸力一堵石崖一道縫喜鵲銜枯草猜字謎：良言相伴一月來(lái)。朗讀課文第1自然段，想一想：寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別住在哪里？山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。整體感知這對(duì)鄰居的家有什么不同？寒號(hào)鳥(niǎo)的住處是崖縫，不是樹(shù)枝搭建的，不能保暖；喜鵲的窩在楊樹(shù)上。分別用一個(gè)詞來(lái)形容對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的第一印象。寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰，喜鵲勤勞。再讀課文，找出描寫季節(jié)變化的句子讀一讀，體會(huì)天氣的變化，了解文章的順序。幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。讀句子，感受不同季節(jié)“風(fēng)”的不同和天氣的變化。幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。你體會(huì)到了什么？天氣越來(lái)越冷幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。重讀標(biāo)紅的詞語(yǔ)，帶著表情做動(dòng)作表演讀，讀出越來(lái)越冷的感覺(jué)。

小結(jié)：課文是按照“冬天快要到了”“冬天說(shuō)到就到”“寒冬臘月”三個(gè)不同的時(shí)間段來(lái)寫的。根據(jù)提示填空，了解故事的大意。冬天快要到了，喜鵲（），寒號(hào)鳥(niǎo)（）；冬天說(shuō)到就到，喜鵲（），寒號(hào)鳥(niǎo)（）；寒冬臘月，喜鵲（），寒號(hào)鳥(niǎo)（）。忙著做窩只知道玩、睡大覺(jué)住在溫暖的窩里在崖縫里凍得直在枝頭呼喚寒號(hào)凍死了打哆嗦鳥(niǎo)比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊兩部分要寫得緊湊，“寸”的橫在橫中線下側(cè)，較長(zhǎng)，點(diǎn)在豎中線上。左邊的“木”捺變點(diǎn)。指導(dǎo)書寫右邊是“車”，不要寫成“東”。和“將、陣、枯、紛”比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？這六個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)“將、陣、枯、紛”左窄右寬；“朗”左右寬窄相當(dāng)；“卻”左寬右窄。左邊不是“良”，第六筆是點(diǎn)。右部“卩”的一豎略長(zhǎng)。抄寫詞語(yǔ)。一陣風(fēng)方陣晴朗枯草卻是將要大雪紛飛紛紛課后作業(yè)第2課時(shí)聽(tīng)寫詞語(yǔ)：一陣風(fēng)方陣晴朗枯草卻是將要大雪紛飛紛紛用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一個(gè)怎樣的故事。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？復(fù)習(xí)鞏固自由讀第3自然段，思考：當(dāng)冬天來(lái)臨前，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在干什么呢？喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。品讀課文展開(kāi)想象：一早，喜鵲會(huì)飛到哪些地方尋找材料做窩呢？山林、田邊、草叢……喜鵲這么努力地銜回枯草筑巢，真是不容易啊。這真是一只勤勞的喜鵲！喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。語(yǔ)速稍快，讀出喜鵲忙忙碌碌的樣子。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。文中的哪些地方讓你感受到寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰呢？“卻”字寫出了寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲完全相反的行為。“只知道出去玩”“累了就回來(lái)睡覺(jué)”進(jìn)一步說(shuō)明它天性懶惰。寒號(hào)鳥(niǎo)這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的呢？喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！毕铲o來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！毕铲o說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！闭Z(yǔ)氣誠(chéng)懇，讀出勸告的語(yǔ)氣。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”語(yǔ)氣加重，讀出著急的語(yǔ)氣。喜鵲的話是什么意思？趁天氣暖和做窩這樣做的原因這是一只怎樣的喜鵲？從喜鵲說(shuō)的話，可以看出這是一只目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、勤勞踏實(shí)、善良的喜鵲。對(duì)于喜鵲的勸告，寒號(hào)鳥(niǎo)是怎么回答的呢？寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！焙?hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！毕铲o真的傻嗎？從中可以看出什么？寒號(hào)鳥(niǎo)糊涂、懶惰，自以為是，不聽(tīng)勸告。寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！焙?hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！闭Z(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)，讀出寒號(hào)鳥(niǎo)糊涂、懶惰，自以為是，不聽(tīng)勸告的語(yǔ)氣?！暗眠^(guò)且過(guò)”是什么意思？從課文哪些地方可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)“得過(guò)且過(guò)”？只要天氣好，有太陽(yáng)曬，寒號(hào)鳥(niǎo)就把做窩的事丟到一邊，整天玩，玩累了就睡，過(guò)一天是一天，過(guò)得去就行，一點(diǎn)兒也不想想將來(lái)。這樣的生活，就是“得過(guò)且過(guò)”。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)。”喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！狈纸巧首x，配上表情、動(dòng)作表演。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！焙D月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！毕胍幌耄汉?hào)鳥(niǎo)為什么會(huì)哀號(hào)呢？因?yàn)樘鞖馓?，寒?hào)鳥(niǎo)沒(méi)有做窩，崖縫里很冷，它凍得不住地哀號(hào)。凍得直打哆嗦冷得像冰窖這些都是帶“得”字的短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些像這樣的短語(yǔ)。凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直冒汗熱得像蒸籠…………想象一下：如果寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有凍死，明天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它會(huì)怎么做呢？玩、睡覺(jué)、不做窩。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！闭Z(yǔ)調(diào)稍快、低沉，讀出它的可憐與凄慘。寒號(hào)鳥(niǎo)白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時(shí)間不等人，寒號(hào)鳥(niǎo)最后的結(jié)局是怎樣的呢？天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)?？墒?，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？喜鵲因?yàn)槟抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)，及早地做好了鳥(niǎo)窩，平安地度過(guò)了冬天；而寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，得過(guò)且過(guò)，因?yàn)椴患皶r(shí)做窩，最后凍死了。生活中，你有沒(méi)有遇到這樣得過(guò)且過(guò)的人？誰(shuí)又是你身邊的“喜鵲”和“寒號(hào)鳥(niǎo)”呢？揭示寓意這個(gè)故事告訴我們，美好的生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來(lái)的鼠目寸光的人，以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。如果寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)從了喜鵲的勸告，這個(gè)故事又會(huì)有一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？試著重新編一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)不會(huì)凍死的故事。

提示：可以按照本文的結(jié)構(gòu)——“按天氣的變化敘述，喜鵲怎么做，寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸，喜鵲又怎么勸，寒號(hào)鳥(niǎo)終于聽(tīng)勸，產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果”來(lái)編故事。三部分略窄，分列左中、中上、右下，高低長(zhǎng)短錯(cuò)落有致。指導(dǎo)書寫腳第一筆橫稍短，第二筆短撇從豎中線起筆，第四筆橫折中的橫段在橫中線上方，比第一筆橫寬。指導(dǎo)書寫上短下長(zhǎng)，最后長(zhǎng)撇起筆在豎中線上指導(dǎo)書寫第自讀并抄寫詞語(yǔ)：山腳當(dāng)作前面晴朗枯草正好清早現(xiàn)在將來(lái)大雪紛飛枝頭夜里把《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。布置作業(yè)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)喜鵲玩睡做窩直打哆嗦住暖窩哀號(hào)熟睡凍死幸福（懶惰）（勤勞）板書設(shè)計(jì)

贈(zèng)送以下課件

同學(xué)們,你們?cè)?jīng)盼望過(guò)什么嗎?當(dāng)你盼望著某件事時(shí),你的心情是怎樣的呢?下面我們就來(lái)看一看,在今天要學(xué)的課文當(dāng)中,主人公的盼望是什么。9

那個(gè)星期天

第一課時(shí)第二課時(shí)

史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附屬中學(xué)，1969去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作，后因急性腎損傷，回家療養(yǎng)。1979年后，相繼有《我遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》《務(wù)虛筆記》等小說(shuō)與散文發(fā)表，并先后獲多種全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。1998年病情轉(zhuǎn)為尿毒癥，終至透析。此后有隨筆集《病隙碎筆》，散文集《記憶與印象》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《我的丁一之旅》出版。本文選自《務(wù)虛筆記》。第一課時(shí)媚蟻叨絆絞我會(huì)寫mèiyǐdāobànjiǎodān耽róu揉zhàn綻搓惶吻偎磚cuōh(huán)uánɡwěnwēizhuān朗讀課文掃清障礙耽dān注意這一筆是提。易寫錯(cuò)耽誤耽擱吻wěn

注意右半部分是“勿”，不要寫成“匆”。口吻親吻螞蟻搬家識(shí)字游戲嚇唬耽擱縹緲急遽蟻穴明媚咔嚓詞語(yǔ)解釋明媚：明亮美好。明媚的陽(yáng)光下花朵盛開(kāi)。急遽：極快地；匆忙，倉(cāng)促。本文是說(shuō)光線變化快。夏天來(lái)了，氣溫急遽上升?？~緲：隱隱約約，若有若無(wú)。惆悵：傷感;愁悶;失意。時(shí)光匆匆流逝，讓人產(chǎn)生無(wú)限的惆悵。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。本文是說(shuō)母親家務(wù)忙碌。他的錢包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天，也沒(méi)找到。自讀課文，用一句話概述課文主要寫了一件什么事。

文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。整體感知“我”的心情思考：（1）這篇文章是以什么順序來(lái)寫的？（2）跟隨著時(shí)間變化而變化的是

。時(shí)間順序，從早到晚（3）根據(jù)時(shí)間順序，梳理文章脈絡(luò)。第1自然段概述我在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。第2-6自然段細(xì)致描寫我從滿懷期望到最終徹底失望的過(guò)程。第7自然段我的情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致情感爆發(fā)的樣子。

我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。課文主要寫了“我”心情的變化，讀讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段有什么作用？互動(dòng)課堂交代了故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文。

那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。如果把這句話改為“那個(gè)星期天我從早等到晚”，好不好？為什么？不好，“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，這里羅列了時(shí)間點(diǎn)，顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼?！拔摇钡男那榻?jīng)歷了怎樣的變化呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

課堂演練一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。明媚(mèi

méi)蟻穴(xuè

xué)急遽(jū

jù)縹緲(piǎo

piāo)√√√√二、填寫反義詞。漫長(zhǎng)——（）

孤獨(dú)——（）惆悵——（）急遽——（）短暫熱鬧舒暢緩慢三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《那個(gè)星期天》的作者是（），課文按照（）順序，從（）到（）寫了作者在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。史鐵生時(shí)間早晚第二課時(shí)

主人公盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？默讀課文第2-6自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。

互動(dòng)課堂（課后第一題）

那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。

這不會(huì)錯(cuò)。都不會(huì)錯(cuò)我想到底是讓我盼來(lái)了。滿懷期待母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒(méi)有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。我的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。

為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了?

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門后，藏了很久，我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

春天的早晨

陽(yáng)光明媚描寫天氣跑出去，站在街門口藏在大門后動(dòng)作描寫心情愉快這段時(shí)光不好挨。作者怎么來(lái)體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”?跳房子看云彩撥弄蟻穴翻看畫報(bào)①通過(guò)“我”的動(dòng)作，寫“我”焦急又興奮的心理。一連串動(dòng)作描寫表達(dá)情感

我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。②通過(guò)“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)。

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。③“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞?！翱章渎洹钡牟粌H僅是空無(wú)一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。耐心等待母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，她們不停下來(lái)，她們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。心情急切整個(gè)上午我就跟在母親腿底下追在母親的腿底下我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒“我”緊跟著母親，想要等母親停下來(lái)側(cè)面表現(xiàn)出母親的忙碌以孩子的視角來(lái)寫，富有童趣，更加真實(shí)。整個(gè)上午“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開(kāi)始盼望中的興奮期待，到后來(lái)由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。（課后第一題）

下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。（課后第二題）想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。從“我”的動(dòng)作，你能猜出“我”當(dāng)時(shí)的心理嗎?我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。交代了天色漸晚寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵。表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時(shí)間的推移，“我”的期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅的失落?！拔摇泵靼琢耸裁?今天是沒(méi)有希望再出去了?！拔摇钡男那橛芍暗牡却D(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇盏氖Ｎ乙宦暡豢?，忽然有點(diǎn)兒明白了。

默讀課文第7自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)“我”心情的變化。

我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天?？鋸?、比喻體現(xiàn)出等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長(zhǎng)及等待無(wú)果后的悲傷。雖然等待時(shí)間很漫長(zhǎng)，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長(zhǎng)一點(diǎn)。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。為什么說(shuō)光線的變化“漫長(zhǎng)而急遽”?漫長(zhǎng)而急遽（課后第二題）母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚?！拔摇钡那榫w郁結(jié)到頂點(diǎn)以致最后哭了出來(lái)，表現(xiàn)出“我”無(wú)比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無(wú)以言表。這一天“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待失望委屈絕望（課后第一題）文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既______又________,后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而________,到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而______、______乃至_______。興奮絕望滿懷期待焦急萬(wàn)分失望委屈（課后第一題）在這個(gè)星期天里，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親呢?我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”從這些動(dòng)作和語(yǔ)言中，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來(lái)安慰我。看出她對(duì)我的憐愛(ài)?？梢愿惺艿侥赣H是愛(ài)自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。驚惶地甩了甩手上的水把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫表達(dá)情感有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，既然“我”那么想出去，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢?一定要等母親停下來(lái)呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?“我”是個(gè)乖巧、懂事的孩子，體諒母親的辛勞。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新？④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。①第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。②盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。③母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷。討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？

示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？