2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三乘法練習(xí)三教案北師大版

Page1第6課時(shí)練習(xí)三課題練習(xí)三課型復(fù)習(xí)課教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，復(fù)習(xí)估算的方法，計(jì)算器的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中理解運(yùn)算的意義，提高學(xué)生的思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課主要是在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)舊知，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，加深印象。教學(xué)策略總結(jié)練習(xí)法教學(xué)內(nèi)容北師大版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第6課時(shí)練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合具體情境活動(dòng),理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;會(huì)解決兩、三步乘法運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。2.能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估算。3.認(rèn)識(shí)計(jì)算器,掌握計(jì)算器的使用方法,并會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。4.通過(guò)對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)律以及有趣的算式規(guī)律的探索,經(jīng)歷問(wèn)題探索的過(guò)程,體驗(yàn)探索的方法,并會(huì)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):乘法豎式計(jì)算、乘法估算,用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：歡迎來(lái)到狀元成才路數(shù)學(xué)慕課堂，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元練習(xí)三。師:同學(xué)們,第三單元“乘法”的學(xué)習(xí)到這兒就要結(jié)束了,關(guān)于這部分內(nèi)容,你們學(xué)會(huì)了多少?還有什么疑問(wèn)嗎?二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程生：我學(xué)會(huì)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法:列豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，數(shù)位要對(duì)齊。例如123乘45數(shù)位對(duì)齊，先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)5去乘另一個(gè)乘數(shù)123,得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)4去乘另一個(gè)乘數(shù)123,表示123乘40等于4920，4要寫(xiě)在千位上，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊;然后把兩次乘得的積相加。生:乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，積的末尾直接加上幾個(gè)0。比如30乘3只算3乘3,再在積的后面加1個(gè)0，如果是300乘30也是先算3乘3，在積的后面加3個(gè)0.生：我學(xué)習(xí)了大數(shù)的估計(jì)，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)用到估算時(shí)，將數(shù)近似的看作整百、整十?dāng)?shù)，在進(jìn)行計(jì)算。如58×18≈，58看作60，18看作20約等于1200，生：我們還認(rèn)識(shí)了計(jì)算器各部分的名稱和計(jì)算器的使用方法:用電子計(jì)算器計(jì)算時(shí),先用數(shù)字鍵按出第一個(gè)數(shù),再按運(yùn)算符號(hào)鍵,接著按出第二個(gè)數(shù),最后按等號(hào)鍵得出結(jié)果。師:看來(lái)同學(xué)們學(xué)會(huì)的真不少，你能用學(xué)會(huì)的知識(shí)幫笑笑解決這個(gè)問(wèn)題嗎？出示例1.笑笑演講時(shí)的平均語(yǔ)速為每分215個(gè)字，在“迎國(guó)慶演講比賽”中，需要演講15分，笑笑準(zhǔn)備了3000字的稿子，夠嗎？先估一估，再算一算，并和同伴交流你的計(jì)算過(guò)程。生：估算，如果每分鐘200個(gè)字，15分鐘就得3000個(gè)字了，估計(jì)不夠。根據(jù)題意列式為215×15=3225字，3255大于3000，答，不夠。師：這位同學(xué)說(shuō)的真好，這是一道三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，你是怎么算的呢？接下來(lái)我們進(jìn)一步鞏固豎式運(yùn)算的知識(shí)。淘氣和笑笑分別是這樣計(jì)算136×24的，請(qǐng)同學(xué)們暫停一下，與同伴說(shuō)一說(shuō)每一步是什么意思？生：淘氣先算20個(gè)136，20個(gè)136就是20個(gè)100，20個(gè)30和20個(gè)6的和，等于2720。4個(gè)136就是4個(gè)100，4個(gè)30和4個(gè)6的和等于544，20個(gè)136加4個(gè)136就是24個(gè)136.再把兩個(gè)得數(shù)相加,即2720+544=3264。這種分步算法,前面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法,后面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的算法,運(yùn)用起來(lái)比較復(fù)雜。笑笑:直接按照三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法計(jì)算,求136乘24等于多少，就是求136乘4的和與136乘20的和是多少。136乘4等于544，136乘20等于2720，把兩個(gè)乘積相加,就是最后的結(jié)果。師:相比較而言,是不是覺(jué)得笑笑的算法要簡(jiǎn)單很多啊?(是的)同學(xué)們真厲害，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)在不計(jì)算的情況下判斷對(duì)錯(cuò)？請(qǐng)看題。3.不用計(jì)算，判斷對(duì)錯(cuò)。58乘18=4534這道算式對(duì)嗎？生：我用估算來(lái)判斷，58看作60，18看作20，60個(gè)20等于1200，58比60小，18比20小，不可能等于4000多。所以是錯(cuò)誤的。師：88乘34=318，這道題怎么判斷？生：個(gè)位上的數(shù)4乘8=32，尾數(shù)不可能是8，所以第二題是錯(cuò)誤的。生：150乘40=600，口算150乘4=600，所以第三題錯(cuò)誤。生：350乘70=2450，積的尾數(shù)應(yīng)該是兩個(gè)0.師：同學(xué)們?cè)诓挥?jì)算的情況下也能判斷出對(duì)錯(cuò)，真的太厲害了。你們能用豎式正確計(jì)算出第4題的得數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們暫停一下，趕快來(lái)試一試吧，師：同學(xué)們的計(jì)算能力很高，下面請(qǐng)同學(xué)們按下暫停鍵，用我們的學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決第5題，估一估，這7天的總營(yíng)業(yè)額大約是多少元？照這樣，請(qǐng)推算這個(gè)文具店9月的總營(yíng)業(yè)額大約是多少元。生：老師這道題有點(diǎn)難，要不您來(lái)講一下吧，師：好的，這7天的營(yíng)業(yè)額都接近300元，所以我們把每一天的都看做是300元，300乘7=2100元，第2個(gè)問(wèn)題要求9月的總營(yíng)業(yè)額大約是多少元?一個(gè)月大約有30天，根據(jù)題意列式為300乘30=9000元，答：9月份的總營(yíng)業(yè)額大約是9000元。師:看教材第40頁(yè)第6題,請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手,估算一下大約有多少根玉米,并與同伴交流你的做法。生：先估出每一塊玉米中一行的的玉米數(shù)大約有30根，共有5行，這一行的玉米數(shù)30乘以行數(shù)5就是一小塊的玉米的數(shù)，這個(gè)玉米數(shù)乘以3就是玉米的總數(shù)。列式為：30×5×3=450生：我是這樣做的，先估出3塊玉米一行的玉米數(shù)大約有90根，共有5行，再乘以5就是玉米的總數(shù)，列式為90×5=450根。師：這兩位同學(xué)說(shuō)的真好，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲搶占陣地，請(qǐng)同學(xué)們暫停一下認(rèn)真讀題，在22,40,72,91,101,200,700,800中，任選兩個(gè)數(shù)相乘。如果它們的積與圖上的數(shù)相同，做個(gè)記號(hào)，這個(gè)數(shù)別人就不能占領(lǐng)了。誰(shuí)占的格子先形成一條直線，誰(shuí)就獲勝。如果格子全部占滿，卻沒(méi)有形成直線，那么誰(shuí)占的格子多，誰(shuí)就獲勝。提示可以先算簡(jiǎn)單的口算，生：老師老師，您能講解一下第8題嗎？我們沒(méi)有找到這道題的規(guī)律。師：好的，觀察左圖發(fā)現(xiàn)，9個(gè)格中的數(shù)字是1-9，且每行、每列以及對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和都是15，在這種規(guī)律下，第一個(gè)算式是每一橫行上的三個(gè)數(shù)字按從左到右的順序組成的三位數(shù)乘它本身，再把三個(gè)乘法算式相加，第二個(gè)算式與第一個(gè)算式正好相反，是每一橫行上的三個(gè)數(shù)字按從右到左的順序組成的三位數(shù)乘它本身，再把三個(gè)乘法算式相加。發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果相同。都是1035369（2）用每列三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，并組成上面那樣的算式，有沒(méi)有同樣的規(guī)律呢？672×672＋159×159＋834×834＝1172421

276×276＋951×951＋438×438＝1172421

發(fā)現(xiàn):兩個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果仍相同，與第一組算式有相同的規(guī)律。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、列豎式計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)時(shí)，要把數(shù)位對(duì)齊。2、乘數(shù)末尾的0可以不用計(jì)算，有幾個(gè)0就在積的末尾直接加幾個(gè)0。3、數(shù)據(jù)較大時(shí)，可以用計(jì)算器計(jì)算。狀元成才路，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天這節(jié)課就到上到這里了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！五、教學(xué)板書(shū)練習(xí)三1、列豎式計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)時(shí)，要把數(shù)位對(duì)齊。2、乘數(shù)末尾的0可以不用計(jì)算，有幾個(gè)0就在積的末尾直接加幾個(gè)0。3、在進(jìn)行乘法估算的時(shí)候，可以把乘數(shù)看作整十或整百的數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算，取得與準(zhǔn)確值相近的積。4、數(shù)據(jù)較大時(shí)，可以用計(jì)算器計(jì)算。六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓