部編版六年級語文上冊《開國大典》教學(xué)

新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道1949年10月1日是什么日子嗎？誰能給大家說一說？1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，總數(shù)達(dá)三十萬人。觀禮臺上還有外賓。這一天全世界的目光都集中到了天安門廣場。教案匹配版7開國大典六語上統(tǒng)編第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會寫14個(gè)生字。會寫“政府、外賓”等20個(gè)詞語。2.初讀課文，能概括課文描寫的幾個(gè)場面，簡要說出開國大典的過程。（重點(diǎn)）01朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語。02課文按照什么順序記敘開國大典的？初讀感知齊讀生字詞協(xié)商宣告匯集擎著迎風(fēng)招展xuānqíngsùzhān預(yù)定爆發(fā)歡悅肅靜排山倒海瞻仰檢閱高潮隆隆政溫馨提示書寫時(shí)注意生字的占格喲！會寫字府賓欄匯爆宣盞閱制坦距隆射爆“爆”字左部的“火”小而偏上，右部筆畫較多，宜寫緊湊。辨字識記爆發(fā)爆炸暴力瀑布書寫指導(dǎo)宣“宣”字的“宀”寬扁蓋下，“曰”的中橫左連右斷，末橫較長。辨字識記宣告宣傳適宜老少皆宜書寫指導(dǎo)隆“隆”字左部的“阝”窄長，右部下面的橫間距要均勻，整體字形左窄右寬。辨字識記興隆

隆重窟窿

降落書寫指導(dǎo)射“射”字要寫得左右等寬，注意左部的“身”字末筆撇的上端不出頭。辨字識記射箭發(fā)射躲避感謝書寫指導(dǎo)城防部隊(duì)守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。形容旗幟等隨風(fēng)飄動的樣子。推開高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強(qiáng)大。詞語解釋迎風(fēng)招展排山倒海用“排山倒?！痹炀溆⒂碌募t軍戰(zhàn)士以排山倒海之勢攻向敵人。肅立恭敬、莊嚴(yán)地立著。宣布，告知。（多用于重大的事情，帶有莊重嚴(yán)肅的色彩。）詞語解釋宣告選詞填空：恭敬地看。瞻仰擎著向上托著，舉著。

升旗儀式上，我們?nèi)w（聳立

肅立），高唱國歌?！?/p>

本文是按照時(shí)間順序進(jìn)行記敘的，請按照開國大典進(jìn)行的順序，理清課文脈絡(luò)。段落層次第一部分（1～4）寫開國大典開始前天安門廣場的情況。第一部分第一部分（5～10）寫開國大典上毛主席宣布：中華人民共和國中央人民政府成立。第二部分第一部分（11～13）寫閱兵式的盛況。第三部分第一部分（14）寫天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾游行的情況。第四部分第一部分（15）寫開國大典結(jié)束后，光明充滿整個(gè)北京城。第五部分

自由朗讀課文第二部分（第5～10自然段），思考：這部分的內(nèi)容是按怎樣的順序記敘的？典禮開始，奏國歌毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府成立”升國旗、鳴禮炮宣讀公告第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解開國大典的盛況，結(jié)合重點(diǎn)詞句感受熱烈、莊重的氣氛。2.學(xué)習(xí)文章中有關(guān)場面描寫的寫作方法。（難點(diǎn)）談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對課文內(nèi)容有了大概的了解，文中的哪一個(gè)場景或片段給你留下的印象最深刻？

典禮開始前，群眾隊(duì)伍入場的熱鬧場面給我的印象最深刻，從中我感受到人民群眾心中的歡喜、激動。這種熱情很感染人。

毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”時(shí)，全場的人一齊歡呼的場面給我留下的印象最深刻，表達(dá)了中國人民無比激動、自豪的感情?！?/p>

除了剛才提到的場面，課文中的場面描寫還有很多，同學(xué)們自由讀一讀課文，然后用鉛筆標(biāo)出場面描寫的部分。（從文中的場面描寫中，我們可以感受到人民自豪、激動的心情，以及對毛主席和中國共產(chǎn)黨的愛戴與崇敬。）課文解讀工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。從這兩句話中你感受到了什么？“直奔”“五更天摸著黑”“步行四五十里路”等準(zhǔn)備反映出人們參加開國大典時(shí)急切、興奮的心情。他們也是參加典禮的三十萬人的縮影。課文解讀

下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

表達(dá)了人民群眾對領(lǐng)袖的無限愛戴，對中華人民共和國的無限熱愛。課文解讀

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這段話在句式上有什么特點(diǎn)呢？你有什么感受？

這里使用了反復(fù)的表達(dá)手法。從其反復(fù)的表達(dá)手法中能體會全場三十萬人以及全中國人民為中華人民共和國的誕生而歡欣鼓舞的心情。課文解讀

起初是會場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

描寫了升旗時(shí)禮炮轟響、旗幟飄揚(yáng)、掌聲雷動的場面。“全場肅靜”寫出了莊嚴(yán)的氣氛，“雷鳴般的掌聲”表現(xiàn)了人們高漲的情緒。課文解讀

兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。從這一段的描寫中，你感受到了什么呢？

群眾看到自己國家的武裝力量那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)對人民軍隊(duì)的熱愛之情?！鞍焉ぷ佣己皢×?把手掌都拍麻了”,說明了人民的心情歡快、激動到了極點(diǎn)。

毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”課文解讀

這句話是寫毛主席對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應(yīng)，一方面說明毛主席對人民的熱愛，另一方面，這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。合作探究從眾多的場面描寫中，我們學(xué)習(xí)到了哪些場面描寫的方法呢？

特定的地點(diǎn)、特定的景物、人物的活動，這三者的綜合構(gòu)成了場面，對三者有機(jī)結(jié)合的動態(tài)描寫就是場面描寫。①有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。②突出重點(diǎn)，寫出氣氛。③層次清楚，有條不紊。

難忘的1949年10月1日，人們難忘那歷歷在目、激動人心的場面，更難忘那些為中華人民共和國的成立而獻(xiàn)身的英雄們。作為21世紀(jì)新中國的接班人，我們不能忘記歷史，應(yīng)努力進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，使國家更加富強(qiáng)、昌盛。結(jié)構(gòu)圖示開國大典會場情景典禮盛況閱兵式群眾游行盛大隆重威武壯觀中國人民無比自豪、激動點(diǎn)面結(jié)合課后作業(yè)

場面描寫不僅可以渲染氣氛、烘托事物，還可以塑造人物、表現(xiàn)主題。請你運(yùn)用場面描寫。寫一寫某一項(xiàng)活動的情景。小練筆

贈送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說說你的觀后感。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機(jī)器人在工作醫(yī)用納米機(jī)器人可以清理人體血管垃圾，可以將人腦與云腦連接，可以送藥、手術(shù)……這樣微小而具有神奇功能的機(jī)器人，就是用納米材料和納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人。7納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生字、難讀的詞語或句子，多讀幾遍。字詞學(xué)習(xí)我會認(rèn)乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

臭

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率領(lǐng)）我會寫納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的？方法：說文解字識記“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艸”作偏旁，“疏”是聲旁。順口溜識記“臭”字：自大加一點(diǎn)，就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫成“水”。納米無能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語與同學(xué)交流。無能為力：用不上力量；多指沒有能力完成某件事情或解決某個(gè)問題。預(yù)防：事先防備。誰能選擇其中的一兩個(gè)詞語并結(jié)合課文內(nèi)容說一句話?納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測雷達(dá)癌細(xì)胞病灶緩釋技術(shù)死亡率反復(fù)讀、自由讀、指名讀、全班齊讀?？萍夹g(shù)語：自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識？同學(xué)間互相交流。整體感知課文簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識，展示了納米技術(shù)的美好前景。你認(rèn)為課文可以分為幾部分？第一部分（第1自然段）：總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能讓人更健康。第四部分（第5自然段）：講了在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。第2課時(shí)納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？長度單位回顧問題。什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？合作學(xué)習(xí)閱讀要求：四人小組合作閱讀，思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？畫出有關(guān)的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進(jìn)行說明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米？納米是非常非常小的長度單位。從這句話中你知道了什么？納米是很小的長度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。你覺得上面哪句話寫得更好?為什么？第2句寫得好，采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小的長度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動地介紹了納米是很小的長度單位？如果把直徑為１納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。作者運(yùn)用了什么說明方法來介紹納米的??？作比較什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。從這段話中可知納米技術(shù)有什么特點(diǎn)？很小納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力?！盁o能為力”是指誰無能為力？人類和普通的光學(xué)顯微鏡。人類和普通的光學(xué)顯微鏡無能為力的事情，納米技術(shù)卻可以做到，這就是納米技術(shù)的“神奇”之處。作者用舉例子的說明方法再次讓我們感受到了納米技術(shù)的“神奇”。學(xué)習(xí)第2自然段的寫法。什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。寫法總結(jié)：

課文先提出問題——什么是納米技術(shù)呢？（先總寫），再分寫——納米技術(shù)的研究對象……運(yùn)用剛才的讀書方法，同桌之間合作朗讀第3、4自然段，體會納米技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。第3、４自然段都是圍繞納米技術(shù)的運(yùn)用來寫的，與第2自然段一樣，都是運(yùn)用先總后分的寫法。示例1：納米技術(shù)就在我們身邊：冰箱里使用納米涂層就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長?！疤技{米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉。舉例子示例2：納米技術(shù)可以讓人們更加健康：利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。舉例子都運(yùn)用了舉例子的說明方法