部編版五年級語文上冊《什么比獵豹的速度更快》完整

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什么比獵豹的速度更快第1課時第2課時激趣導(dǎo)入

閱讀下面這段文字，說說主要寫了什么，你是抓住哪些關(guān)鍵詞句讀懂的。2019年7月21日晚，在鉆石聯(lián)賽倫敦站男子200米比賽中，謝震業(yè)以19秒88的驚人成績獲得冠軍，并且打破亞洲紀(jì)錄！他成為首個男子200米賽跑中破20秒大關(guān)的黃種人選手！第1課時

謝震業(yè)打破亞洲紀(jì)錄，成為首個男子200米賽跑中破20秒大關(guān)的黃種人。

抓關(guān)鍵詞句能讓我們迅速讀懂文段的意思，提高閱讀速度。自主閱讀，抓住每個自然段的關(guān)鍵詞句。

借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。初讀課文

本課共700余字，你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。

我讀課文用了4分30秒。閱讀之前，我先根據(jù)題目想：什么比獵豹的速度快呢？然后帶著這個問題讀，知道比獵豹速度快的有游隼、噴氣式飛機、火箭、流星體、光。我邊讀邊畫出了這些表示事物名稱的詞。帶著問題讀，畫出關(guān)鍵詞。

我讀這篇課文用了4分45秒。知道比獵豹速度快的事物有游隼等。在閱讀的時候，遇到“游隼”這樣不明白的詞語，我聯(lián)系句子“游隼向下俯沖時的速度更快”，猜它是一種飛得很快的鳥，直接越過，繼續(xù)讀下去。連詞成句地讀，聯(lián)系上下文或句子進(jìn)行理解。

我用了大概4分鐘，在閱讀的時候，我抓住每個自然段寫什么比什么的速度快這個重點句子，理解意思，其他的地方，我會加快閱讀速度。

每一個自然段寫一種事物，抓住描寫事物的關(guān)鍵詞句。默讀課文時，你抓住了哪些關(guān)鍵詞句？第2自然段：這個速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。第3自然段：比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。第4自然段：但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。

第5自然段：不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。內(nèi)容把握第6自然段：乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。第7自然段：看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！

第8自然段：光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

你有什么發(fā)現(xiàn)？

課文第2～8自然段都是運用作比較的說明方法，寫一種事物比另一種事物的速度更快。

大部分段落的第一句提示這段話的主要內(nèi)容。

有的運用了列數(shù)字的說明方法，突出了速度之快，增強了說服力。結(jié)合這些關(guān)鍵詞句，說說課文主要寫了什么。

課文用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法介紹了獵豹等事物的運動速度。課堂交流自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。鴕鳥

冠軍

陸地

俯沖

搭乘

噴氣一枚火箭

浩瀚

手電筒

超音速流星體

一束光柱

赤道

一圈難以置信

游隼

發(fā)動機

呼嘯而過fǔsǔn皇冠（ɡuān）tuópēnméijiàntǒnɡshùchì

quānzhìɡuàn再讀課文浩瀚：形容廣大或繁多。呼嘯而過：形容速度極快。難以置信：出乎意料，讓人很難相信。詞語理解什么是游隼？流星體是什么？赤道在哪兒？游隼流星體赤道“置”是上下結(jié)構(gòu)，上面的“罒”要寫得扁一些，下面的“直”要寫得大而寬。位置同桌互讀，互相檢查讀書情況，糾正讀音，讀通句子。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

用抓關(guān)鍵詞句的方法，快速默讀課文，說說作者為了說明比獵豹速度更快的事物，列舉了哪些具體的事例，完成練習(xí)并記下閱讀完成的時間。

根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。光游隼火箭獵豹人流星體

鴕鳥噴氣式飛機聲音

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說什么比獵豹的速度更快。作者是怎樣一步步地表達(dá)出自己的結(jié)論的？復(fù)習(xí)回顧第2課時

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文在表達(dá)上有什么特點嗎？

每一個自然段講一種事物，而且這個事物比上一個自然段所寫的事物速度快。運用了多種說明方法。感悟表達(dá)

這篇課文運用了哪些說明方法？這樣寫的好處是什么？請默讀課文，圈畫批注。

（舉例子）火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。列數(shù)字作比較

還有哪些句子運用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法？在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。有的流星體運動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！這些說明方法的運用有什么好處？

運用列數(shù)字的說明方法讓文章顯得敘述準(zhǔn)確，令讀者信服。運用作比較的說明方法則使說明的特點更形象，更直觀。運用舉例子的說明方法能使表達(dá)更有說服力，使讀者更易讀懂說明的對象。好處

讀了這篇課文，你還有哪些問題？可以帶著這些問題再讀課文，和同學(xué)討論。

除了這些事物，還有沒有比獵豹速度更快的事物呢？目前有沒有比光更快的事物？

課文是一篇說明文，但敘述中很多句子運用了感嘆號，這些句子表達(dá)了作者怎樣的情感？

仿照課文第2～8自然段的寫法，用一段話寫出某一種事物的特點。

這只中性筆長12厘米，比一般的毛筆小巧多了。它既便利又實用，寫過的字跡保留時間比鉛筆要長久，而跟鋼筆比，它沒有需要常吸墨水的麻煩。讀寫結(jié)合拓展閱讀《奇妙的克隆（節(jié)選）》?？焖匍喿x，抓住關(guān)鍵詞句，說說文章寫了哪些方面的內(nèi)容。什么是克??？克隆技術(shù)怎樣造福人類？又會帶來哪些問題？文章運用了哪些說明方法？類文鏈接：《奇妙的克?。ü?jié)選）》什么比獵豹的速度更快奔跑的人<鴕鳥<獵豹<俯沖時的游隼<聲速<噴氣式飛機<火箭<流星體<光速帶著問題讀抓關(guān)鍵詞句板書設(shè)計

贈送以下課件11十六年前的回憶導(dǎo)入一導(dǎo)入二五月的鮮花導(dǎo)入一返回視頻資料：《李大釗1924年在莫斯科演講》導(dǎo)入二返回李大釗字守常，直隸樂亭（今屬河北）人。中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日英勇就義，時年38歲。人物簡介李大釗

張作霖

閻振三幼稚

避免

娛樂啪瞪眼暫時

僻靜眼瞅皮靴憲兵

偵探

魔鬼苦刑冷哼嚴(yán)峻

綁起來啃食棉袍

押走

執(zhí)行我會讀字詞學(xué)習(xí)我會寫稚避僻瞅靴綁魔刑哼峻袍執(zhí)啃啪瞪魔

mó結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻書寫指導(dǎo)：“廣”的撇長而舒展；“鬼”筆畫較多不要擁擠。哼

hnɡ結(jié)構(gòu)：左右部首：口書寫指導(dǎo)：左部窄小偏上；右部上橫稍長，下部對正上部。多音字nán（難過）nàn（遇難）難yāo（要求）yào（重要）要反義詞慈祥（）殘暴（）粗暴（）慈愛殘忍粗野近義詞殘暴（）粗暴（）耐心（）僻靜（）仁慈溫和急躁喧鬧輕易一擁而入軍閥含糊文中指隨隨便便。形容很多人同時闖進(jìn)門來。指擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人。不明確；不清晰。連一連

自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥死畲筢摰哪膸准?？時間順序被捕前初讀課文開篇被捕時法庭上被害后開篇（1）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

交代時間，照應(yīng)文題，奠定文章的感情基調(diào)。被捕前開篇被捕時法庭上被害后被捕前（2—7）父親被捕前仍然留在北京堅持工作。

局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”忠于革命被捕前開篇被捕時法庭上被害后被捕時（8—18）父親被捕的經(jīng)過。忠于革命讀這一部分，說說這部分是怎樣刻畫李大釗的人物形象的？找出相關(guān)語句讀一讀。視死如歸短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地向外走去。虛張聲勢來勢洶洶沉著鎮(zhèn)定對比穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。興師動眾父親和我對比父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。父親的態(tài)度：慣有的嚴(yán)峻敵人的態(tài)度：對比粗暴的吼聲冷笑著被捕前開篇被捕時法庭上被害后在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。法庭上（19—30）父親在敵人的法庭上異常堅定、沉著。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。堅貞不屈被捕前開篇被捕時法庭上被害后被害后（31—33）父親被害后，全家人無比悲痛。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

父親的死給親人帶來的巨大的悲痛。低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。前后照應(yīng)永遠(yuǎn)緬懷激勵后人文章里還有幾處地方運用了前后照應(yīng)的寫法，找出來，讀一讀。如：“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”與前文中的“看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。“可怕的一天果然來了”與前文中的“才過了兩天，果然出事了”相照應(yīng)。“在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三”與前文中的“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應(yīng)。

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照應(yīng)寫法有什么作用？讀完全文，你覺得李大釗是一個怎樣的人？他是一個對革命事業(yè)無比忠誠的人。他是一個沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼的人。他是一個關(guān)愛家人的人。李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價：

他對中國人民的解放事業(yè)，對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運動的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。感悟“父親”形象。

李大釗同志不僅是一位革命者，還是一位父親。再次朗讀課文，畫出描寫“我”心里感受的句子，想一想：女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。慈祥耐心對比平常的耐心現(xiàn)在的含糊局勢嚴(yán)峻，沒有時間同孩子談心；這不是幾句話能解釋清楚的事情，也不是該和孩子探討的事情。父親為什么說話含糊，這說明了什么？對待親人慈愛和善對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？對孩子慈愛給予親人信心和力量開篇介紹父親的被難日：1927年4月28日被捕前：局勢嚴(yán)峻，工作緊張—忠于革命被捕時：沉著鎮(zhèn)定，態(tài)度嚴(yán)峻—視死如歸法庭上：平靜慈祥，安定沉著—堅貞不屈被害后：家人悲痛，永遠(yuǎn)緬懷—激勵后人十六年前的回憶結(jié)構(gòu)梳理精神偉大品質(zhì)高尚本文是一篇回憶錄，通過對父親李大釗被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切懷念。課文小結(jié)李大釗，不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動心于高官厚祿，為了偉大的革命事業(yè)，他大義凜然、視死如歸，譜寫了壯麗的革命詩篇?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青?！弊屛覀冦懹浵攘遥频Z前行！拓展一拓展二拓展