2024屆湛江市重點(diǎn)中學(xué)中考一?；瘜W(xué)試題含答案解析

2024屆湛江市重點(diǎn)中學(xué)中考一模化學(xué)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B．無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是蒸餾水C．電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1D．用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化2．每年5月12日是我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處理方法錯(cuò)誤的是（）A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C．人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退D．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)3．探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢(mèng)想。西北工業(yè)大學(xué)研制的“藍(lán)藻人造葉片系統(tǒng)“讓人類移民火星成為可能。在太空極端環(huán)境下，藍(lán)藻可以把二氧化碳和水還原成人類必需的氧氣和蔗糖等物質(zhì)。下列關(guān)于蔗糖（C12H22O11）的說(shuō)法不正確的是（）A．是有機(jī)物B．由三種元素組成C．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．氫、氧元素的質(zhì)量比為2：14．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．石灰石5．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是（）A．與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB．通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C．氣體M、N的質(zhì)量比為1∶2D．檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成6．下列做法中,有利于人體健康的是()A．為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)大量食用含碘海產(chǎn)品B．為防止海鮮變質(zhì)，應(yīng)用甲醛溶液來(lái)浸泡C．為防止缺鈣,應(yīng)提倡青少年每天飲用奶制品D．為節(jié)約糧食,應(yīng)把發(fā)霉的大米蒸煮后食用7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．加熱固體 B．過(guò)濾C．稀釋濃硫酸 D．收集氧氣8．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲的溶解度最大B．t2℃時(shí)，10g水中加10g甲，充分?jǐn)嚢杩傻?0g甲溶液C．其他條件不變，升高溫度可使用甲的飽和溶液變成不飽和溶液D．t1℃時(shí)，甲、乙、丙三者的溶液其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等9．某化學(xué)課代表對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的是（）A化學(xué)推論B資源的利用和保護(hù)①氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物②堿能使酚酞變紅，使酚酞變紅的一定是堿①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水污染②防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一C“低碳生活”D化學(xué)方程式書寫①多使用一次性筷子，可使生活更加便利②開發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源，有利于減少碳排放①置換反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2②復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2OA．A B．B C．C D．D10．有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列順序正確的是A．X>Y>Z B．Y>X>ZC．Y>Z>X D．X>Z>Y二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)與技術(shù)幫助人類實(shí)現(xiàn)“上九天攬?jiān)拢挛逖蟛伞??；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）載人航天器工作艙中，宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，氫氧化鋰的性質(zhì)與氫氧化鈉相似，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。航天器返回地面后，可用_____（填化學(xué)式）與生成的碳酸鋰反應(yīng)，即可使氫氧化鋰再生。（2）我國(guó)海域可燃冰試采獲得成功?？扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。①已知同溫同壓下，氣體的體積相同，分子數(shù)相同。可燃性氣體與空氣相混合，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。則甲烷與空氣相互混合時(shí)爆炸最強(qiáng)烈時(shí)的體積比約為_____（填標(biāo)號(hào)）A1∶2B1∶5C2∶5D1∶10②工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀分解制取氧氣。某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，待導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時(shí)停止加熱，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:試管氯酸鉀二氧化錳實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g18.014.0實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g27.2(1)證明該裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象為___________________。(2)氧氣收集完畢后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的操作步驟是___________________。(3)固體二氧化錳的作用是___________________，氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為___________________。(4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中加入的二氧化錳的質(zhì)量______________。(5)實(shí)驗(yàn)室還常用5%的過(guò)氧化氫溶液催化分解的方法快速制取氧氣。將20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋到5%，所取用的20%的過(guò)氧化氫溶液與水的質(zhì)量比為___________________。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(1)吸煙對(duì)人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，這種氣體能使氧化銅還原成銅，請(qǐng)寫出還原氧化銅的化學(xué)方程式____________，(2)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡饘貯l具有很好的抗腐蝕性能的原因是_______；(3)物質(zhì)在溶解時(shí)，常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變。現(xiàn)有下列三種物質(zhì);NaCl、NH4NO3、NaOH，其中溶解時(shí)會(huì)放熱的是____________。14．.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式硫在氧氣中燃燒_____；鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)_____；氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．47中化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)，請(qǐng)你對(duì)她的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_____。同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)后，將三支試管都倒入同一個(gè)廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn)，最終得到白色沉淀后過(guò)濾，同學(xué)們對(duì)所得的無(wú)色溶液中含有的離子的成分進(jìn)行了如下探究。[實(shí)驗(yàn)與討論]：同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是：_____。[提出問(wèn)題]：無(wú)色溶液中含有哪些離子？（不考慮酚酞）[猜想與假設(shè)]：甲同學(xué)猜想：只含有Na+、Cl-乙同學(xué)猜想：Na+、Cl-、OH-、CO32-丙同學(xué)猜想：Na+、Cl-、Ba2+、H+丁同學(xué)猜想：Na+、Cl-、Ba2+[實(shí)驗(yàn)與討論]：同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色，可得出_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；又根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，原因是_____。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量無(wú)色溶液于試管中，加入少量的硝酸銀溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己的猜想正確，請(qǐng)你對(duì)丁同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_____。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同能力，經(jīng)過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)得出了溶液中的離子成分。[反思與評(píng)價(jià)]：通過(guò)上述探究活動(dòng)，當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時(shí)，可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子，再加入合理的試劑驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_____的離子是否存在，就可以確定溶液中離子的成分。16．為了驗(yàn)證酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)甲、乙中試管里面分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)甲中給試管中溶液滴入少量酚酞溶液的目的是_______。（2）實(shí)驗(yàn)乙中共同的現(xiàn)象是______。（3）實(shí)驗(yàn)丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（4）三組實(shí)驗(yàn)中涉及的化合物的物質(zhì)類別有___（不包括指示劑）類。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A.水是由水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水中可能溶有雜質(zhì)，不一定是蒸餾水，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1，此選項(xiàng)正確；D.用煮沸的方法可以使硬水軟化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】

A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢(shì)更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，選項(xiàng)A正確；B、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會(huì)浮在房間的上部，人若直立行走，會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn)，所以用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正確的做法，選項(xiàng)B正確；C、火災(zāi)可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是錯(cuò)誤的做法，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，可以減少空氣對(duì)流，而澆水可以降溫，可以達(dá)到暫時(shí)自我保護(hù)的目的，選項(xiàng)D正確。故選C。3、D【解析】

A、蔗糖是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；B、由化學(xué)式可知，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C、蔗糖中，碳、氫、氧質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）：（16×11）＝144：22：176，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧，故正確；D、蔗糖中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×22）：（16×11）＝1：8，故錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故錯(cuò)誤。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤。C、氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加，故正確。D、石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】

A、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是M，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、通電后氣體產(chǎn)生的速率負(fù)極快，正極慢，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶8，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。因此檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成，選項(xiàng)D正確。故選D。6、C【解析】

A、碘元素是人體所需的微量元素，人體缺乏碘元素易患甲狀腺腫大，但是不能食用大量含碘的海產(chǎn)品，因?yàn)檫^(guò)量攝入碘元素也會(huì)引起甲狀腺疾病，故該做法不利于人體健康。B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康。C、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，缺乏時(shí)幼兒和青少年患佝僂病，奶制品中富含鈣元素，少年每天飲用奶制品，可預(yù)防缺鈣，故該做法利于人體健康。D、發(fā)霉的大米蒸煮后食用仍然存在有害物質(zhì)，故該做法不利于人體健康。故選：C。7、D【解析】

根據(jù)給試管中固體加熱的方法、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼二低三靠”的原則、濃硫酸稀釋的方法、用排水法收集氧氣時(shí)長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管進(jìn)行分析判斷即可。【詳解】A、給試管中的固體加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中濾紙超過(guò)了漏斗的邊緣，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿容器內(nèi)壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散，一定不能將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會(huì)沸騰濺出，可能傷人，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、氧氣不易溶于水，所以可以用排水法進(jìn)行收集，用圖中裝置收集氧氣時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示操作正確，符合題意。故選：D。8、C【解析】

A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)闆](méi)有具體說(shuō)明溫度；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)樵谠摐囟认录孜镔|(zhì)的溶解度為40g，10g水中只能溶解4g甲物質(zhì)；C選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)榧孜镔|(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)闆](méi)有指明三種溶液是否飽和，如果是飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，否者不一定；故答案選擇C9、B【解析】

A、①氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，故氧化物都含氧元素，但是含氧元素的不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但是不是氧化物，錯(cuò)誤；②堿能使酚酞變紅，但是使酚酞變紅的不一定是堿，如碳酸鈉能使酚酞變紅，但是是鹽，錯(cuò)誤；該選項(xiàng)都錯(cuò)誤，不符合題意；B、①愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染，說(shuō)法正確；②保護(hù)金屬資源有三條途徑，一是防止金屬銹蝕，二是金屬的回收利用，三是有計(jì)劃、合理地開采礦物，說(shuō)法正確；該選項(xiàng)都正確，符合題意；C、①多使用一次性筷子，會(huì)造成資源浪費(fèi)，不是“低碳生活”，說(shuō)法錯(cuò)誤；②開發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源，可以減少化石燃料的使用，有利于減少碳排放，說(shuō)法正確；該選項(xiàng)存在錯(cuò)誤，不符合題意；D、①置換反應(yīng)：鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，錯(cuò)誤；②復(fù)分解反應(yīng)：，正確；該選項(xiàng)存在錯(cuò)誤，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。10、B【解析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X無(wú)明顯變化，說(shuō)明Y在氫的前面，X在氫的后面，把X放入Z的硫酸鹽溶液中，過(guò)一會(huì)兒，表面有Z析出，說(shuō)明X在Z的前面，故其順序?yàn)閅>X>Z，觀察選項(xiàng)，故選B．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO2+2LiOH=Li2CO3+H2OCa(OH)2或Ba(OH)2DCH4+H2OCO+3H2【解析】

二氧化碳和氫氧化鋰生成碳酸鋰和水，氫氧化鈣和碳酸鋰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鋰，氫氧化鋇和碳酸鋰反應(yīng)生成氫氧化鋰和碳酸鋇，甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣?！驹斀狻浚?）二氧化碳和氫氧化鋰生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O，氫氧化鈣和碳酸鋰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鋰，氫氧化鋇和碳酸鋰反應(yīng)生成氫氧化鋰和碳酸鋇，故可用Ca(OH)2或Ba(OH)2與生成的碳酸鋰反應(yīng)，即可使氫氧化鋰再生。（2）①由CH4+2O2CO2+2H2O可知，甲烷和氧氣體積比是1:2時(shí)相互混合時(shí)爆炸最強(qiáng)烈，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則甲烷與空氣時(shí)的體積比約為1:10，故選D。②由反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)為甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2OCO+3H2?！军c(diǎn)睛】甲烷和氧氣體積比是1:2時(shí)相互混合時(shí)爆炸最強(qiáng)烈，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則甲烷與空氣時(shí)的體積比約為1:10。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、將導(dǎo)管放入水槽中，再用手捂住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈催化作用+5價(jià)1.75g1：3【解析】

（1）證明該裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象為：將導(dǎo)管放入水槽中，再用手捂住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好；（2）氧氣收集完畢后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的操作步驟是：先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；（3）固體二氧化錳是催化劑，具有催化作用；（4）設(shè)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為x，鉀元素通常為+1價(jià)，氧元素通常為-2價(jià)，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，1+x+（-2）×3=0，x=+5，氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)；該反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為：18.0g+14.0g-27.2g=4.8g解：設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為xx=12.25g加入二氧化錳的質(zhì)量為：14.0g-12.25g=1.75g；（5）設(shè)需要20%過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量為m，需要水的質(zhì)量為n則：20%m=（m+n）5%解得：。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、CuO+COCu+CO2鋁是一種比較活潑的金屬，在常溫下就很容易跟氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成一層致密而堅(jiān)固的氧化鋁薄膜。這層薄膜可以阻止內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用。NaOH【解析】

（1）一氧化碳是有毒的氣體，易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式為CuO+COCu+CO2；（2）金屬鋁是一種較活潑的金屬，在常溫下就很容易跟氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成一層致密而堅(jiān)固的氧化鋁薄膜。這層薄膜可以阻止內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用。（3）氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，氫氧化鈉溶于水溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，故溶解時(shí)會(huì)放熱的是NaOH；14、【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為S+O2SO2，故填：S+O2SO2；（2）鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，故填：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O；（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO32KCl+3O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、她的結(jié)論不正確，氫氧化鈉和變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液均顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，所以不能確定氫氧化鈉未變質(zhì)（或若氫氧化鈉部分變質(zhì)或完全變質(zhì)后溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，不能確定未變質(zhì)）Na+、Cl-乙丙混合后產(chǎn)生白色沉淀為碳酸鋇，碳酸鋇與鹽酸（與氫離子）反應(yīng)不共存，所以溶液中一定不含有氫離子，丙同學(xué)錯(cuò)誤不正確，硝酸銀溶液與氯化鈉和氯化鋇溶液均發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，而氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，加入硝酸銀溶液一定產(chǎn)生白色沉淀，不能確定氯化鋇，所以不能證明鋇離子是否存在（或氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，溶液中一定含有氯離子，加入硝酸銀一定產(chǎn)生白色沉淀，不能確定鋇離子是否存在）不相同（或不一樣）【解析】

氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉?！驹斀狻克慕Y(jié)論不正確，這是因?yàn)闅溲趸c和變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液均顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，所以不能確定氫氧化鈉未變質(zhì)（或若氫氧化鈉部分變質(zhì)或完全變質(zhì)后溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，不能確定未變質(zhì)）；實(shí)驗(yàn)與討論；同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反