部編版2017年秋八年級語文上冊單元測試題及答案全套

部編版2017年秋人教版八年級語文單元測試題第一單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用(26分)1．下列加點字注音全對的一項是()(3分)A．銳不可當(dāng)引吭高歌(háng)桅桿(wéi)澎湃(pài)B．嫻熟(xián)一絲不茍(gǒu)咆哮(páo)殲滅(qiān)C．鐫刻(juān)翹首而望(qiào)屏聲斂氣(bǐng)剎那(shà)D．旌旗飄揚(jīng)沃野平疇(chóu)紛紛潰退(kuì)仲裁(zhōng)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()(3分)A．摧枯拉朽記憶尤新震撼人心籠罩B．世事蒼桑風華正茂色彩斑斕薈萃C．天翻地覆恢宏壯麗殫精竭慮緬懷D．從容不迫眼花瞭亂震耳欲聾由衷3．下列句中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A．人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。B．恒大隊銳不可當，尤其是那幾位年輕中國小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國足球的未來。C．長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機，提質大河西生態(tài)文明建設，讓自然景觀惟妙惟肖。D．站在左宗棠故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時空轉換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場的英姿。4．對病句的修改不正確的一項是()(3分)A．在語文學習之旅中，我們將領會到名人的光輝形象。將“領會”改為“領悟”。B．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內引起強烈共鳴。將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內引起強烈共鳴”互換位置。C．通過調查，使我們了解了真實情況。刪掉“通過”或“使”。D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關部門進一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。5．下面有關新聞的說法不正確的一項是()(3分)A．標題、導語和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。B．新聞語言平實概括，作者的感情不能流露在字里行間。C．導語一般以簡要的文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實。D．新聞的主體部分承接導語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導語中已點明的新聞事實，是導語內容的具體化。6．名著閱讀。(5分)材料1他是在紅色區(qū)域進行采訪的第一個西方新聞記者?！牧?1936年，他冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解這些人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了一本書。(1)材料中的“他”是誰？(2分)(2)“他”寫成的這本書的名字是什么？曾易名為什么？(3分)7．綜合性學習。(6分)本報訊今年“五一”中央電視臺《大國工匠·匠心傳世》講述了八個工匠“八雙勞動的手”所締造的神話，他們在喧囂中堅守匠心的寧靜，追求技藝的極致境界，以“大國工匠精神”，讓享譽全球的“中國制造”升級為“優(yōu)質制造”?！镜都馕枵叩窨倘松库n票上人像的雕刻是最后一道防線，必須做到極致才能達到防偽的效果。一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說：“鈔票的凹版雕刻需要用心來創(chuàng)作?！卑及娴窨逃幸粋€特點，是不允許出現(xiàn)任何偏差，中間如果任何一個點或一個線刻壞了，之前幾個月的努力都將歸零，推倒重來。【深管鏜孔貫直人生】戎鵬強是北重集團特種機械廠深孔鏜工，他主要負責對火炮身管內膛進行精鏜，是確?；鹋诖驌艟鹊年P鍵工序。而這種特種鋼管，要能承受六百多度的高溫，指甲蓋大小的面積可以承受超過一噸的壓力，并且保證穩(wěn)定工作十萬小時以上，要求加工精度極高。他用十年時間，攻克“超長徑比小口徑管體深孔加工”技術，填補了國內深孔加工領域空白。(1)下列作為以上這則新聞標題最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．八個工匠八雙勞動的手B．“大國工匠”打造“優(yōu)質制造”C．馬榮的極致雕刻人生D．戎鵬強填補國內深孔加工領域空白(2)從這則新聞看，“大國工匠精神”指什么？對我們的學習或生活有何啟示？(4分)二、閱讀探究(34分)(一)(12分)別了，“不列顛尼亞”新華社香港7月1日電(記者周樹春楊國強徐興堂胥曉婷)在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院。4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會再有港督旗幟從這里升起了。4時40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。13．結合上下文說說你對“天舟一號塊頭雖大，卻有一顆細膩的‘心’”這句話的理解。(4分)14．天舟一號的主要任務之一是為天宮二號“送貨”，要與天宮二號先后進行3次自主交會對接、3次推進劑在軌補加，以突破和掌握推進劑在軌補加等關鍵技術。通過閱讀文章，你能用簡潔的語言分析說明一下這三次對接的時間和任務嗎？(4分)15．閱讀下列材料，結合文章回答問題。(6分)材料1美聯(lián)社報道：中國20日發(fā)射該國第一艘將與空間實驗室對接的無人貨運飛船，把中國雄心勃勃的太空項目又向前推進一步。自2003年首次實現(xiàn)載人航天以來，中國已完成一系列太空任務，包括太空行走以及月球車探月。除了空間站建設外，中國還計劃于2020年發(fā)射火星探測器，并取樣返回；同年中國還將嘗試成為世界上第一個在月球背面軟著陸的國家。材料2俄羅斯衛(wèi)星網(wǎng)報道：專家認為天舟一號的性能比美國“天鵝座”貨運飛船和“龍”貨運飛船更加先進。材料3德新社在《巨大跨越：中國發(fā)射首艘貨運飛船》一文中指出，中國通過長征七號火箭發(fā)射了首艘貨運飛船，這讓中國成為第四個擁有自己貨運飛船的國家，同時向建成自己的空間站的目標又邁進了一步。(1)用一句話概括這三則材料的主要內容。(2)結合選文與這三則材料，試分析天舟一號發(fā)射成功的意義。三、寫作(40分)16．以下兩個作文題目，請任選一題寫作。(1)題目：《他(她、它)讓我感到______________》(2)學校的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。請以《我們一起來》為題，寫一篇作文。答案：第一單元達標測試卷一、1.A點撥：B項“殲”應讀jiān；C項“翹”應讀qiáo，“剎”應讀chà；D項“仲”應讀zhòng。2．C點撥：A項“記憶尤新”應為“記憶猶新”，B項“世事蒼?！睉獮椤笆朗聹嫔！?，D項“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”。3．C點撥：“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，用在此處不合語境。4．A點撥：A項搭配不當，應把“領會”改為“感受”。5．B點撥：“作者的感情不能流露在字里行間”說法錯誤。6．(1)埃德加·斯諾(2)《紅星照耀中國》《西行漫記》7．(1)B(2)示例：“大國工匠精神”指執(zhí)著專注、作風嚴謹、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對所學知識熟練掌握。二、(一)8.題目寓意深刻，表面上是指英國“不列顛尼亞”號游輪的離去，實指香港作為英屬殖民地歷史的徹底結束?！皠e了”，委婉的語氣中略帶一絲嘲諷，表達了洗刷百年恥辱，揚眉吐氣的心情。點撥：分析標題的妙處，既要看到其表面所指，又要結合文章內容、主旨、背景等，看到其深層含義和作者的思想感情。9．時間順序。從文中“4時30分”“4時40分”“晚6時15分”“7時45分”“最后一分鐘”“第一分鐘”“0時40分”等表示時間的詞語可以看出。10．示例：①說明香港被侵占是中國人心中長久的痛，一刻都不曾忘記。②由新聞本身的文體特點決定的，真實是新聞的生命，新聞用語必須客觀、準確、嚴謹。(二)11.四個小標題使文章結構清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。12．不能刪去，“約”是“大概”的意思，表示推測，去掉后就成了“天舟一號的物資上行能力6噸，推進劑補加能力為2噸”，與事實不符，“約”字體現(xiàn)了說明語言的準確性。13．“塊頭雖大”是說天舟一號是目前中國體積最大、重量最重的航天器；“細膩的‘心’”是指天舟一號的貨架采用基于蜂窩板、碳纖維立梁的梁板結構，又輕又強壯。這句話形象生動地說明了天舟一號的特點。14．第一次：天舟一號入軌兩天后，將與天宮二號進行首次交會對接，形成組合體，然后進行推進劑補加實驗，整個補加過程要持續(xù)幾天。第二次：天舟一號和天宮二號組合體會進行約兩個月的在軌飛行。隨后，天舟一號飛船撤離天宮二號，從另一側與天宮二號進行繞飛交會對接，并進行推進劑補加。第三次：在完成繞飛實驗后，天舟一號將與天宮二號再次分離，兩個飛行器獨立飛行3個月。在這3個月的末期，兩個航天器將用6個小時左右的時間實現(xiàn)最后一次對接，驗證自主快速交會對接技術，并進行推進劑補加。15．(1)“天舟一號”發(fā)射成功引外媒熱議。(2)示例：標志著中國載人航天工程勝利完成“三步走”戰(zhàn)略中的“第二步”任務，意味著我國即將開啟空間站時代；這讓中國成為第四個擁有自己貨運飛船的國家，把中國雄心勃勃的太空項目又向前推進一步；讓中國航天事業(yè)成為世界矚目的焦點。三、16.思路點撥：第(1)個題目，寫作范圍比較寬泛，可以寫人的偉大，也可以寫動物植物的偉大；可以寫給你帶來的溫暖，也可以寫給你帶來的震撼；寫人寫事都可以。比如你可以寫父母給你的溫暖，也可以寫別人在你困難時給你的溫暖，這里的人可以是老師、同學、朋友、鄰居，甚至你平時認為的“仇人”。第(2)個題目有限制，可以寫因為團結給你我他帶來的幸福和快樂，也可以寫在一個團結的集體里如何承擔分解彼此的痛苦；可以寫在互相合作中取得的巨大成果，也可以寫在生活里如何彼此分享快樂。例文略。第三單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用(24分)1．下列加點字注音、書寫無誤的一項()(2分)A．略無闕處(quē)沿溯阻絕(sù)飛漱其間(sù)B．水皆驃碧(piǎo)能與其奇(yǔ)藻荇交橫(xìng)C．泠泠作響(líng)互相軒邈(xuān)嚶嚶成韻(yīng)D．夕日欲頹(tuí)隱天敝日(bì)素湍綠潭(tuān)2．下列句中不含通假字的一項是()(2分)A．兩岸連山，略無闕處B．蟬則千轉不窮C．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反D．至于夏水襄陵3．下列加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項是()(2分)A．每至晴初霜旦B．相與步于中庭C．互相軒邈D．山川之美，古來共談4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()(2分)A．自康樂/以來，未復/有能與其奇者B．但少閑人/如吾兩人者耳C．蟬則/千轉不窮，猿則/百叫無絕D．日暮鄉(xiāng)關/何處是？煙波江上/使人愁5．下列句子翻譯不正確的一項是()(2分)A．常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。譯文：常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，非常凄慘悲涼，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉，很久才消失。B．急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：湍急的江流比箭還快，洶涌的波浪勢若飛奔的馬。C．懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。D．兩岸連山，略無闕處。譯文：兩岸都是相連的山，似乎沒有中斷的地方。6．下列搭配不正確的一項是()(2分)A．《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋B．《答謝中書書》——陶淵明——東晉C．《與朱元思書》——吳均——南朝梁D．《三峽》——酈道元——北魏7．詩文默寫填空。(4分)(1)《記承天寺夜游》中描寫月夜庭中景色的句子是：____________________，____________________，____________________。(2)白居易的《錢塘湖春行》中描寫早春美麗景色的詩句是：____________________，____________________。(3)王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：____________________，____________________。(4)崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是：____________________？____________________。8．“……呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜……”2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于《詩經(jīng)》《宋詞》等國學經(jīng)典。國學是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。請完成下列任務。(8分)(1)【識國學】按要求填寫書名。(2分)國學經(jīng)典不僅有《詩經(jīng)》《宋詞》，還有____________________、____________________等。(2)【贊國學】完成下面對聯(lián)。(2分)上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：________________________________________________________________________(3)【薦國學】你的同學小楊打算在中考結束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡小說，你將如何說服他多讀一些國學經(jīng)典著作？(4分)二、閱讀探究(41分)(一)(4分)尋幽居不遇莊翱滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。向暮此中回首去，洞門深處鳥關關。9．這首詩寫出了朋友幽居之處的哪些特點？(2分)10．這首詩最后兩句表達了作者什么樣的感情？(2分)(二)(12分)三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)略無闕處(2)雖乘奔御風12．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是()(2分)A．自三峽七百里中自非亭午夜分B．雖乘奔御風小大之獄，雖不能察C．春冬之時予獨愛蓮之出淤泥而不染D．不以疾也屬予作文以記之13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。14．下列對文章理解有誤的一項是()(2分)A．文章先寫山，后寫水，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。B．第①段中作者用正面描寫與側面描寫突出山的高峻，第②段則只用正面描寫突出江流的洶涌。C．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．結尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長的地形特點，又渲染出三峽秋天凄涼的環(huán)境特點。15．你認為是酈道元讓三峽聞名于世，還是三峽得天獨厚的自然風光吸引了中外游客？請說說理由。(3分)(三)(11分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(張岱《湖心亭看雪》)16．下列句中加點詞解釋有誤的一項是()(2分)A．念無與為樂者(想念，思念)B．相與步于中庭(共同，一起)C．是日更定矣(這)D．余強飲三大白而別(酒杯)17．下面表述不正確的一項是()(2分)A．【甲】文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。B．【甲】文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。C．【乙】文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。D．【甲】【乙】兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，【乙】文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷人。18．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。19．古游記大多較簡，通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。【甲】【乙】兩文也是如此，【甲】文強調“閑”，【乙】文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？(3分)(四)(14分)讀經(jīng)典詩詞過詩意人生——從《中國詩詞大會》說開去①《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出，一個國家、一個民族只有飲水思源，從綿延不絕的文明中借鑒智慧，才能行穩(wěn)致遠。春節(jié)期間熱播的《中國詩詞大會》也再次佐證了這一點：當下國人的心靈仍然渴望著古典詩詞的甘霖，現(xiàn)代中國的前行，也需要從文化原鄉(xiāng)汲取精神力量。②誦讀潤澤心靈。唐宋詩詞作為我國優(yōu)秀思想文化載體，以凝練的語言和優(yōu)美的韻律，把中華文明的精神內涵內化為心靈認知。品讀鑒賞這些錦繡文章，能把純意識形態(tài)的、純政治倫理的概念轉化提升為心靈的感應、精神的修養(yǎng)，從而將一種外在的、說教式的教育，轉化為一種藝術的感染，浸潤心靈。吟誦時應以品讀為核心，因聲求氣，得其風骨神采。要推進中華經(jīng)典誦讀工程，可采用多種多樣方式，如在清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，開展吟誦或創(chuàng)作比賽，通過合唱、詩樂舞、情景劇、快板、音樂劇等形式，創(chuàng)新傳統(tǒng)經(jīng)典的傳播形式，加上報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體的渲染擴散，營造濃厚氛圍，真正讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潤物無聲，內化于心、外化于行、知行合一。③體悟提升境界。古典詩詞的力量，在于穿越千年而與普通個體的人生和命運發(fā)生關聯(lián)。正如《中國詩詞大會》一位參賽者所說，熱愛古詩詞，只因其中有太多“現(xiàn)代人完全給不了你的感覺”。包含唐宋詩詞在內的經(jīng)典一直涵養(yǎng)著國人的精神生活，充實著中華民族的心靈空間。從“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”到“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”，人生的起落與社會的變遷在平仄的韻律中歸于祥和；從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”到“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲思況味等等，其間傳達出的人生態(tài)度和深沉思索，無不啟示我們應以一顆“平常心”對待人生的變故和不幸：只有實現(xiàn)了內心和諧，才能以積極的心態(tài)對待自我，關愛他人，熱愛生活，實現(xiàn)與外部世界的和諧相處。④躬行笑對人生。誦讀古典詩詞，重要的是去體會那一顆顆詩心，與古人的生命情感發(fā)生碰撞，進而提升自己的修為，校正人生航向。農(nóng)民大姐白茹云曾患淋巴癌，詩詞給了她用樸實樂觀直面清貧家境和病痛煎熬的力量，也讓人看到了文化滋養(yǎng)對抗多舛命途的力量。《中國詩詞大會》第二季總決賽冠軍武亦姝說，蘇軾“根據(jù)人生境遇調整心態(tài)”，始終笑對各種人生挑戰(zhàn)，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”?！吨袊娫~大會》的百名選手，大多是來自全國各地的普通人，他們不分年齡、民族、學歷與職業(yè)，上至“翁媼”，下至“垂髫”，都能從意味無窮的詩詞中得到養(yǎng)分，振奮精神，砥礪前行。(選自《徐州日報》)20．閱讀全文，請依據(jù)文章內容說出我國的古詩詞被奉為經(jīng)典的原因。(3分)21．第④段運用了怎樣的論證方法？有什么作用？(4分)22．開頭引用“《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出，一個國家、一個民族只有飲水思源，從綿延不絕的文明中借鑒智慧，才能行穩(wěn)致遠”這句話有什么作用？(3分)23．體悟古典詩詞能提升境界，請選擇第③段中某句詩詞，結合實際談談你對此的理解。(4分)三、寫作(35分)24．“無可奈何花落去”是詞人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。答案：第三單元達標測試卷一、1.C點撥：A項“漱”應讀shù；B項“驃”應為“縹”，“與”應讀yù；D項“敝”應為“蔽”。2．D點撥：A項“闕”同“缺”，B項“轉”同“囀”，C項“反”同“返”。3．D點撥：A項“霜”，名詞用作動詞，下霜；B項“步”，名詞用作動詞，散步；C項“軒邈”，形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展。4．A點撥：A項正確的劃分應為：自/康樂以來，未復/有能與其奇者。5．D點撥：D項正確的翻譯應為：兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。6．B點撥：《答謝中書書》的作者是南朝梁陶弘景。7．(1)庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(3)征蓬出漢塞歸雁入胡天(4)日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁8．(1)示例：《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《書》《禮》《易》《春秋》《唐詩》(任填兩個)(2)示例一：愛國學完善自我示例二：品美文潤澤心靈(3)示例：小楊你好！中考結束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。看電視劇和網(wǎng)絡小說是放松的好方式，但是我們也要抽時間多讀國學經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學習奠定基礎。你說對吧。二、(一)9.落花滿徑、倚山而居、清泉淙淙、鳥語聲聲。10．對尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對幽居生活的向往之情。(二)11.(1)同“缺”，空隙、缺口。(2)飛奔的馬。12．B點撥：A項中“自”分別是“在”“假如”；C項中“之”分別是“助詞，的”“用于主謂之間，取消句子獨立性”；D項中“以”分別是“如此、這么”“來”；B項中“雖”都是“即使”的意思。13．在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出(各種景物的)影子。14．B點撥：第②段也是正面描寫與側面描寫相結合。15．示例一：我認為是酈道元讓三峽聞名于世。酈道元的《三峽》文筆絢爛，語言清麗，描寫了三峽優(yōu)美的自然風光，很多游客都是通過文章才了解并關注三峽，慕名而去，盡興而歸。示例二：我認為是三峽得天獨厚的自然風光吸引了中外游客。因為三峽風景優(yōu)美，四季景色各異。到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會想方設法尋找美景觀賞。(三)16.A點撥：“念”的意思是“考慮，想到”。17．D點撥：【乙】文不是作者被貶時寫的，寫飲酒的場面是為了襯托巧遇知音的愉悅。18．(1)月光照在院中，如水一般清明澄澈，“水中”的藻、荇相互交錯，原來是竹子和柏樹的影子。(2)湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。19．蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含其中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性?！疽易g文】崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自往湖心亭觀賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上比較清晰的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡、湖心亭的一點輪廓和我的一葉小舟、船上米粒般的兩三個人罷了。我到了湖心亭上，看到有兩個人鋪著氈相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(那兩個人)看見我，非常高興地說：“想不到湖中還會有這樣的賞雪人！”(他們)邀請我一同喝酒。我痛快地飲了三大杯，然后(和他們)道別。(我)問他們的姓氏，(得知他們)是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語道：“不要說相公您癡情(于山水)，還有像您一樣癡情(于山水)的人呢！”(四)20.①誦讀潤澤心靈；②體悟提升境界；③躬行笑對人生。21．舉例論證。通過列舉白茹云從詩詞中汲取力量、武亦姝所說的蘇軾的笑對人生挑戰(zhàn)，以及百名普通選手從詩詞中振奮精神的事例，有力地論證了古典詩詞“躬行笑對人生”的觀點。22．①通過引用材料，自然引出本文作者的觀點“當下國人的心靈仍然渴望著古典詩詞的甘霖，現(xiàn)代中國的前行，也需要從文化原鄉(xiāng)汲取精神力量”；②同時，此材料作為論據(jù)，有力地論證了作者的觀點；③由引用行文，增加了文章的可讀性，吸引讀者的閱讀興趣。23．示例：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這兩句詩寫杜甫登高所見的秋天肅殺蕭條的凄涼景象，暗示家國命運的衰敗，但是，今天再讀，感覺新陳代謝不以意志為轉移，新生事物終將舊事物取而代之。所以，人生浮沉，應坦然面對。三、24.思路點撥：“讀懂”二字，包含了閱讀的主體、閱讀的對象及閱讀感悟。我們可以從自然風景中去領略美，可以從身邊人的言行中感受愛，可以從詩詞歌賦中體會韻，可以從新聞時事中明白社會責任，可以從發(fā)明創(chuàng)造中了解科技對生活的改變……寫作時，我們要選擇自己熟悉的、感觸較深的方面來寫，才能言之有情、言之有理、言之有義。例文略。第四單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用(32分)1．下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．瑣屑(xiè)柵欄(zhà)黝黑(yòu)觸目傷懷(chù)B．妥帖(tiē)暈倒(yūn)哮喘病(chuǎn)舉箸提筆(zhuō)C．躊躇(chú)頹唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)D．簌簌(sù)彌合(mí)嫉妒(dù)滿院狼藉(jí)2．選出書寫完全正確的一項()(3分)A．苔痕神密侯車亭不能自已B．落慕欺凌巨無霸不可惡制C．陷阱悵惘預選賽連綿不斷D．焦燥疾馳蟹腿肉亂七八糟3．下列句中標點符號運用有誤的一項是()(3分)A．從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。B．我們曾被認為是沒有擔當?shù)?0后和90后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。C．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。D．當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。4．下列電視劇的名稱與“《羋月傳》”的短語類型相同的一項()(3分)A．《周末父母》B．《守護麗人》C．《孤芳不自賞》D．《老爸當家》5．下列各項搭配錯誤的一項是()(3分)A．《背影》——朱自清——中國著名作家B．《昆明的雨》——汪曾祺——中國作家C．《永久的生命》——嚴文井——中國作家D．《我為什么而活著》——羅素——法國哲學家6．結合語境，依次填入下面橫線上的內容恰當?shù)囊豁検?)(3分)古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學家和畫家同時來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，__________；植物學家把它歸到某類某科里，__________；畫家卻不這樣東想西想，他只是聚精會神地__________以及它的昂然高舉的氣概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人為的。①觀賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運它A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②7．為響應校團委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學給邊防戰(zhàn)士寫了一封慰問信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯誤，請你找出來。(3分)新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然艱守在祖國最北端的邊防線上。那里風雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。字：________詞：________________句：________________________________________________________________________8．閱讀下面圖片，完成下列問題。(11分)(1)閱讀圖片中的數(shù)據(jù)及與數(shù)據(jù)相關的文字，你能得出哪些結論？(3分)(2)下列對圖片內容的理解，正確的一項是()(2分)A．圖中漫畫的主要意思是告訴人們要保管好自己的手機，以防被偷走。B．圖中設置鎖狀圖標“”的用意是提醒人們不要將手機、電腦等通過網(wǎng)絡連接。C．上網(wǎng)時不點來歷不明的鏈接，不瀏覽不健康的網(wǎng)站。D．在手機等移動終端上要妥善保存身份證、銀行賬號等個人信息。(3)閱讀下面材料，結合你對圖片內容的理解，對材料中某小伙的做法加以分析。(3分)2016年4月8日，北京某小伙莫名其妙地收到一條“訂閱增值業(yè)務”的短信，他根據(jù)提示回復了一條“取消＋驗證碼”的信息之后，自己的手機SIM卡被惡意復制，卡中的個人信息全部被盜用，半天之內支付寶、銀行卡里的錢被席卷一空，到最后他也沒有完全明白自己的錢究竟是怎樣被黑客盜取的。(材料來源于《北京青年報》2016年4月13日)(4)如果把上面的圖片張貼在公共場所的宣傳欄中，你認為能達到宣傳目的嗎？請說明理由。(3分)二、閱讀探究(33分)(一)閱讀下面這首詞，完成問題。(5分)虞美人·梳樓[宋]蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛①處。樓兒忒②小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又、晚風寒。(選自《宋詞鑒賞辭典》)【注】①溟濛(míngméng)：形容煙霧彌漫，景色模糊。②忒(tuī)：太。9．這首詞中作者選取了綿綿的細雨、____________和____________等自然景物，描繪出江南春天的景致。(2分)10．這首詞抒發(fā)了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。(3分)(二)閱讀《背影》選段，完成問題。(12分)我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手()著上面，兩腳再向上()；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去()他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。11．文中括號內應填入的動詞恰當?shù)氖?)(2分)A．吊縮拉B．攀勾攙C．攀縮攙D．吊勾扶12．對文中畫線句的理解正確的是()(3分)A．“撲撲衣上的泥土”是因為剛才爬月臺時蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。B．“泥土”照應了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是因為買的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露。C．“泥土”表明當時的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親為能給兒子買來橘子而感到心滿意足，同時在暗示兒子自己并不累。D．“泥土”照應了父親爬月臺的情節(jié)，“很輕松似的”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感到內心滿足，是父親一片愛子之心的自然流露。13．“我”看到父親艱難地爬上月臺的樣子，“我的淚很快地流下來了?！薄拔亿s緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。”說說作者此時此刻是一種怎樣的心理感受。(3分)14．選文最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好，請從內容和結構兩方面說明理由。(4分)內容：結構：(三)閱讀下面的文章，完成問題。(16分)捕風者彭家河①我曾經(jīng)想看到風的形狀，可它形無定式來去無蹤；我也曾想捕捉風的味道，可是，風靜隱于虛無之中，風動，帶來的卻是他處的味道；我也曾琢磨過風的聲音，才知道風本無聲，只是有許多聲音都被風一路帶來又一路帶走……②在我離開農(nóng)村進入小縣城之后，仿佛進入一個聽覺和味覺的荒漠。身處日益膨脹和來不及完善的城市，我成天浸泡在城市污穢的味道和繁雜的聲音之中，只能獨自懷念著風清氣正的鄉(xiāng)下時光。③雖然風的形狀不可看見，但是風經(jīng)過之處，也總有從靜到動的提示。草倒葉飛、云轉幡動，這都是風在說它來了。可能風還在遠處，我們就遠遠地發(fā)現(xiàn)了風的腳印。在鄉(xiāng)下，如果站在木格的窗子背后，只要看到對面青山上的樹在搖擺，山路上的雨衣在飄動，瓦房上的炊煙在扭腰，這些都是在說，那就是風。當然，居住在高高的電梯公寓，隔著雙層的玻璃窗子，也只有那些粗壯煙囪上方的煙霧或者花花綠綠的商鋪彩旗，在天空中寫著“風”，如果沒有這些煙囪或者旗子，應該是看不到風的身影的?？赐デ盎ㄩ_花落，望天外云卷云舒，本是件簡單的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，實在是十分奢侈的想法。當然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風的來去和風的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡。④多年前的一個五月，我在農(nóng)忙時節(jié)回到鄉(xiāng)下，剛下過暴雨，溪里池里水都漲起來了。在那個雨過天晴的黃昏，我坐在青草地上乘涼，陣陣溫和的晚風吹過，風中滿載著布谷的歌唱、蟲子的嘶鳴，還有牛的長調，我突然覺得，這樣的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也時?；剜l(xiāng)下去，更多的時候就在春節(jié)前后，等到天黑定了，山里山外全是靜默的，偶爾有人家點燃一串鞭炮，響過之后，夜晚更顯得寂靜了。⑤對于風中味道的觸摸，主要依靠鼻翼，舌頭無須過多參與。風中的味道，在鄉(xiāng)下，更多的是花花草草傳出的消息。當然，花要把消息告訴的不是人，而是那些遠遠近近的蟲子，只不過讓人也無意中捕獲了。花的消息，風在以一種更加隱秘的方法傳播，也是一種不可看見不可聽聞的方式。因而，在鄉(xiāng)下，一個人的嗅覺是十分靈敏的。⑥村口人家的飯熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饑餓的年代，就有不少無事的孩子過去串門了。如果聞見有臘肉的味道，那一定是家里來了遠客；如果是酸菜紅苕的味道，就不過去湊熱鬧了。每年端午，家家都會用新面蒸饅頭，一大早，村子就全籠罩在一層淡淡的饅頭香味中，雖然各家各戶還把饅頭扣在蒸籠里，但是只要鼻翼輕微動一下，就知道哪家的包子是肉餡的，哪家是菜餡的，還有哪家用的是洋槐花作瓤。⑦鄉(xiāng)下，風的味道不僅四季各異，而且一天之中也不斷變換。早上涼，中午熱，晚上冷。當然，如此簡單的詞語無力把鄉(xiāng)村的風在紙上再現(xiàn)，或者將其描述得原汁原味。⑧封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風聲和風味。風中遙遠的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。(選自2016年1月15日《光明日報》，有刪改)15．請根據(jù)文意填空。(3分)文中捕風者捕風的方式是多樣的：通過草葉、云幡等物感知風的__________，通過一些動物和鞭炮捕獲風的__________，還通過__________和食物來感受風的味道。(各填一個兩字詞語)16．結合上下文，具體說說第②段在文中的作用。(3分)17．結合加點的文字，賞析下列句子。(3分)當然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風的來去和風的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡。18．閱讀④—⑥段，用自己的話概括作者筆下鄉(xiāng)村的特點。(3分)19．結合全文，說說下面句子的含義。(4分)封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風聲和風味。風中遙遠的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。三、寫作(35分)20．人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快，走過崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。請以《我畢竟走過》為題目，寫一篇文章。答案：第四單元達標測試卷一、1.D點撥：A項“黝”讀yǒu，B項“箸”讀zhù，C項“頹”讀tuí。2．C點撥：A.“神密”應寫作“神秘”，“侯車亭”應寫作“候車亭”；B.“落慕”應寫作“落幕”，“不可惡制”應寫作“不可遏制”；D.“焦燥”應寫作“焦躁”。3．D點撥：D項中“十七、八歲”是約數(shù)，應刪去“、”。4．A點撥：《羋月傳》是偏正短語，《周末父母》是偏正短語，《守護麗人》是動賓短語，《孤芳不自賞》是主謂短語，《老爸當家》是主謂短語。5．D點撥：羅素是英國哲學家。6．C7．字：艱詞：風雨交加句：你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。點撥：根據(jù)上下文的意思，可知子弟兵們堅持守護邊防線，所以應該是“堅守”，不能用“艱守”?！帮L雨交加”的場景不會出現(xiàn)在春節(jié)時的祖國最北端，這個詞與語境不符?！澳銈兊匿撹F之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春”一句搭配不當，可改為“你們用鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春”。8．(1)中國網(wǎng)民信息泄露嚴重；網(wǎng)民因信息泄露帶來的經(jīng)濟損失巨大；移動端病毒感染嚴重，被篡改的應用多。點撥：聯(lián)系圖片的主題和圖中的數(shù)字，用簡潔的語言概括，答出兩點即可。(2)C(3)示例：小伙的做法應該引起大家的警惕。他的受騙，最主要的原因是不慎泄露敏感信息，缺乏網(wǎng)絡安全意識。在使用手機時，對于可疑的短信，不要回復，保護好認證信息和驗證碼，不要隨意告訴別人，要有安全防范意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。(4)示例一：能，因為這張圖片圖文結合，形象生動，易于大家接受；數(shù)據(jù)準確，條理清晰，一目了然；簡潔直觀，利于快節(jié)奏時代的閱讀；整張圖片警示作用突出，利于網(wǎng)民養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。示例二：不能。圖片中的某些專業(yè)性圖標應配上文字說明，便于人們理解；圖片與文字結合得還不夠緊密，設計成圖表會更清楚明白；文字中出現(xiàn)了一些專業(yè)術語，應采用更通俗易懂的文字說明。二、(一)9.柔美的楊柳紅艷的海棠10．示例一：“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的婀娜柔美。春雨易傷旅人懷，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。示例二：“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟”，詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思歸之執(zhí)著和癡迷。示例三：“天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣”，寫詞人遠離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切，連天帝都起憐憫之心，可見相思之苦；而借“花”消愁，結果自然也只能是“愁更愁”。示例四：“海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。(二)11.C12．D13．“我”此時百感交集，理解、愧疚、感激、擔憂等，“我趕緊拭干了淚”是怕父親見“我”這樣而擔心?！芭聞e人看見”是因為覺得自己是男人，不應該輕易流淚。14．內容：表明是第二次流淚，同時突出了作者和父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情；結構：照應文中“我的淚很快地流下來了”。(三)15.形狀(或蹤跡、腳印、身影等)聲音花草16．承上啟下；寫出了作者對城市生活的厭倦和對風清氣正的鄉(xiāng)下生活的懷念，交代了后文作者能夠體驗到風的形狀、聲音、味道的原因。17．①本句描繪了城市人忙碌、為生活所累而忽略了親近自然、感受自然之美的生活狀態(tài)；②表達了作者對城市人委婉的批評，③也表現(xiàn)了作者對閑適、愜意、與自然和諧相處的鄉(xiāng)村生活的向往。點撥：“行色匆匆”寫出了人們急急忙忙的樣子，“沒有誰會停下來”也是一派忙碌的景象，關鍵是他們在忙什么呢？原來是“奔波行走討價還價”。只是“偶爾”“由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡”。一加對比，我們就會發(fā)現(xiàn)文字背后的批評意味和心之所向、情感選擇。18．①氛圍恬靜；②空氣清新怡人(環(huán)境優(yōu)美)；③民風淳樸(熱情好客或重視民俗)。點撥：第④段寫風的“聲音”，雨后山村，黃昏時的充滿生機；春節(jié)前后天黑后的一片靜默，應該說是恬靜。第⑤段寫風的“味道”，鄉(xiāng)村里，花草的香味撲鼻而來，沁人心脾。第⑥段寫的還是風的“味道”，有好吃的的時候，孩子們便去“蹭”飯了，他們正在招待遠客呢。這不是熱情好客、民風淳樸嘛。19．生活在人與人隔絕的城市里，讓人感到壓抑、孤獨和寂寞，鄉(xiāng)村自由愜意、和諧淳樸的生活離“我”越來越遠，讓“我”內心充滿了感傷，表達了作者對現(xiàn)實生活狀態(tài)的厭倦和對鄉(xiāng)村自由生活的渴望。點撥：抓住“封閉在厚厚的水泥墻里”“百無聊賴”“刻骨的鄉(xiāng)愁”“莫名的悲傷”等詞句，結合作者的種種感情，即可得出答案。三、20.思路點撥：①審清題意。這道題目旨在通過讓學生寫自身的經(jīng)歷和體驗，學會感恩、學會做人。從作文命題可以看出，內容要求寫親身經(jīng)歷(走過)的往事，“畢竟”是對“走過”的強調，表明自己對所回顧的這段往事的情感態(tài)度，即從那些曾經(jīng)的經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，向那些有益自己成長的點滴表達感激之情。②構思選材。寫前首先要確定文體，然后根據(jù)文體選材。如果寫記敘文，可選取某段對自己成長有幫助的經(jīng)歷或者是某件往事，這段經(jīng)歷或往事伴隨著“我”的一段心路歷程，促使“我”對生命有了新的認識和感悟，當然這種認識或感悟是積極向上的，比如說經(jīng)歷某次挫折之后認識到人生就要勇于接受挑戰(zhàn)，勇于克服困難，不經(jīng)歷風雨，就看不到彩虹，困難和挫折是人生不可缺少的一部分等；如果寫成議論文，所表達的觀點可圍繞“感恩”這一主題，對生命中曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折、磨難甚至傷害表達感激之情，所選論據(jù)如果是事例一定要具有代表性，能夠充分地證明論點，如果是道理則要有說服力。例文略。第五單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用(19分)1．閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會中的蘇州園，不僅chuán()承了蘇州園林經(jīng)典的造景手法，還運用現(xiàn)代技術，營造出情趣多變、景象萬千的藝術氛圍，令人心chí()神往。游客徜徉于蘇州園內，呼吸著清新的空氣，líng()聽著悅耳的鳥語，會覺得自己已經(jīng)和景色róng()合在一起了。蘇州園設計獨特，門窗____________(簡陋簡樸)而富于變化，長廊精美而________________(別有用心別具匠心)，整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2分)①chuán()承②心chí()神往③líng()聽④róng()合(2)從括號內選擇恰當?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。(2分)2．下列各句中，加點的詞語刪去后不影響句意表達的一項是()(2分)A．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。B．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。C．《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關汴梁的記載基本一致。D．其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。3．下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．寫文章最忌提筆就寫，想到哪兒寫到哪兒，文章全無脈絡可言，要做到胸中有丘壑，一氣呵成。B．最近天氣忽冷忽熱，容易生病，兒童醫(yī)院門前車水馬龍，看病的人真多。C．對于社會上的不正之風，我們不能熟視無睹，不動聲色。D．早在13世紀，盧溝橋就聞名遐邇，“盧溝曉月”很早就成為北京勝景之一。4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()(2分)A．提供網(wǎng)絡搜索服務的企業(yè)必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。B．歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，有擔當，國家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕游的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學校，跟父母回老家探親去了。5．下面依次填入橫線上的句子排列恰當?shù)囊豁検?)(2分)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。__________________①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。③黑亮的老鐵壺在爐子上吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。④從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。A．④③②①B．③④①②C．④①③②D．③①②④6．下面說法不正確的一項是()(2分)A．《中國石拱橋》的作者茅以升抓住中國石拱橋的特點，以趙州橋和盧溝橋為例進行了說明。B．《蘇州園林》先總體概括蘇州園林的特點，然后再從各個方面分別加以說明。全文按先總后分的順序進行說明。C．《夢回繁華》一文介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹了北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。D．《蟬》一文中，法布爾按照昆蟲的一般成長過程——“卵——幼蟲——成蟲”的順序來介紹，這正是作者別具匠心的地方。7．在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的材料，完成任務。(5分)材料1戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山(濰坊境內)“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多家，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料2濰坊風箏的制作工藝非常精湛：先用竹材精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木版年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。(1)為使解說詞句式協(xié)調，語脈貫通，請你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。(2分)(2)請結合材料簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。(3分)二、閱讀探究(46分)(一)閱讀下面的文段，回答問題。(13分)①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。8．選文第①段的主要內容是________________________________，其中“攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句從____________________的角度突出了假山堆疊的藝術效果。(3分)9．文中說“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”，請你結合文章具體說明是怎樣配合布置的。(3分)10．選文第②段語言優(yōu)美，請舉一例具體分析。(3分)11．中國藝術講究對比映襯美，園林、書畫如此，詩歌亦如此，請從你熟悉的寫景古詩中舉出一例，并作簡要分析。(4分)(二)閱讀下文，回答問題。(20分)柳和折柳贈別①中國古人送別時，常常折一截青青的柳枝送給遠行的友人。《三浦黃圖·橋》有這樣的記載：灞橋在長安東，跨水作橋。漢人送客至此，折柳贈別。后來，人們經(jīng)常用“折柳”作為送別之詞。在中國古代抒寫離情別緒的文藝作品中，“折柳”是使用頻率極高的詞語，如“甲”，甚至一些惜別懷遠的樂曲，也以“折柳”為曲名，比如“乙”。②古人為什么要在送別時折一段又輕又軟的柳枝呢？一是因為“柳”與“留”諧音，含“留戀”“留別”之意。這種習俗最早起源于《詩經(jīng)·小雅·采薇》里“丙”，借柳條隨風飄揚，似牽衣人，來表達難分難離，依依不舍的心情。二是因為楊柳是春天的標志，在春天里搖曳的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，“折柳贈別”就蘊含著“春常在”的祝愿。三是因為柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成蔭。所以古人折柳相送，也寓意友人離別去鄉(xiāng)正如離枝的柳條，希望他到新的地方，能很快生根發(fā)芽，好像柳枝之隨處可活。③其實，古人折柳贈別，賦予柳樹種種感情，其文化源頭是他們對于柳的崇拜。④在中國古人看來，青青的柳樹不只是一種單純的自然界的植物，而且還是一種象征物。中國古代的神話中，太陽西沉的地方叫柳谷。古人認為太陽正是在有柳樹的山谷里得到了生氣，獲得了力量，第二天早上才能那么新鮮、光明、溫暖，從東方升起。另外中國古代棺材蓋上的裝飾，送葬的靈車都可以稱作“柳”。這也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一樣，獲得再生。⑤柳樹在中國古代還經(jīng)常被用作消災祈福的工具：正月里，門前插一枝楊柳，可以擋住百鬼；有些地方認為柳枝可以驅除蛇蝎等毒蟲；滿族的巫師薩滿們用柳枝祛除鬼怪；白族新婚的家庭以柳驅邪。很多地方有清明戴柳的習俗，認為這樣可以使全家安康；滿族祭祖時還用柳枝蘸水灑在兒童頭上，這是向孩子賜福。⑥由于中國古人對柳有這樣的認識，所以，他們送給遠行之人的一段柳枝，雖然談不上尊貴，卻包含著殷切而深遠的祝?！＿h去的人在任何環(huán)境中都能頑強而蓬勃地生存和發(fā)展；祝遠去的人一路平安，來日幸福。12．填入文中甲、乙、丙三處的詩句依次應該是()(3分)①昔我往矣，楊柳依依②新知折柳贈，舊侶乘籃送③此夜曲中聞折柳，何人不起故園情A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①13．第⑥段加點詞“這樣的認識”是指什么？(4分)(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________14．古人折柳贈別的原因是什么？(6分)(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________15．本文是從“折柳送別”的____________、原因和________________等方面來介紹古人“折柳贈別”這一習俗的，文章的說明順序是____________。(3分)16．下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由。(4分)為什么呢？這要從柳樹本身的特點說起：古人很早就認識到柳樹斷了可以重新生長，倒著插，橫著插都可以存活。每到冬去春來，柔弱的柳樹總是最先吐出小小的嫩芽。柳樹頑強的再生力、旺盛的生命力給十分重視草木的古人留下了深刻的印象。(三)閱讀下文，回答問題。(13分)瓷板上的中國書畫李慧占①古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時期就開始了。但直到六朝時期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法。直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。②由土與火淬①煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。③瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調，因為材質、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對坯料的調制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。④以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運筆，講求力度、波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論②韻味、趣味。⑤好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達個性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風流。有藏家細賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下、一氣呵成之勢；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，頗有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩寫得靈動而呈才情，書法自然飄逸，布局和結字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺美感。⑥古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢來。遠塵淡墨調煙雨，一見傾心鐫畫臺?！痹谟⑽睦铮爸袊焙汀按善鳌笔峭粋€單詞——china。瓷，連接著中國人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體，既拓寬了書畫藝術的載體，又以不同書體、內容、章法之有機組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質樸的魅力。(有刪改)【注】①淬(cuì)：鑄造刀劍時，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅韌。②遑(huáng)論：不必談及。17．根據(jù)文章內容填空。(6分)(1)瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個由“三國時期古陶瓷上的文字”“____________________________”“____________________”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。(2分)(2)文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“__________”兩方面具體說明的，而介紹《昌江日對黃山圖》則是從“畫”“__________”與“書法”三方面具體說明的。(2分)(3)文中最能概括瓷板書畫特點的語句是“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。(2分)18．文章第④段運用了作比較的說明方法，具體分析其作用。(4分)19．你認為瓷板書畫對創(chuàng)作者有哪些要求？請概括。(3分)三、寫作(35分)20．“和諧”有和睦協(xié)調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以《和諧之美，美在______________》為題，寫一篇文章。要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。答案：一、1.(1)①傳②馳③聆④融(2)簡樸別具匠心2．D3．C點撥：“不動聲色”指內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。用在此處不合語境。4．B點撥：A項句式雜糅，可刪除“是重要原因”；C項成分殘缺，可刪除“隨著”；D項“他”指代不明。5．C6．D7．(1)1988年，濰坊被世界風箏聯(lián)合會確定為世界風箏都。(或：2006年，國務院批準把濰坊風箏制作工藝列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。)(2)①歷史悠久；②工藝精湛；③實用性和藝術性兼具。點撥：本題考查信息的提煉和概括能力，要借助每則材料中的具有總結概括作用的關鍵詞句來組織答案。材料1介紹了濰坊風箏的發(fā)展演變歷史，其源頭可追溯到戰(zhàn)國時期，可見其“歷史悠久”；材料2首句中的“制作工藝非常精湛”和后面的“實用性”“藝術性”具有總結概括作用。可根據(jù)這些關鍵詞句得出答案。二、(一)8.蘇州園林講究假山池沼的配合游覽者的感受9．成河道模樣的水面與橋梁配合；池沼或河道的石岸與石頭、花草配合；池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。10．示例：“高樹與低樹俯仰生姿”一句寫出了蘇州園林的樹木高低錯落，姿態(tài)各異，充滿詩情畫意。11．示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。分析：碧葉與紅花形成顏色上的映襯，使得畫面色彩艷麗，意境悠遠。(二)12.D13．(1)柳樹是頑強生命力的象征；(2)柳樹是消災祈福的工具。14．(1)“柳”與“留”諧音，含“留戀”“留別”之意；(2)楊柳是春天的標志，可傳達“春常在”的祝愿；(3)柳條插土就活，希望友人到新的地方，能很快生根發(fā)芽。15．來歷(來源)文化源頭邏輯順序16．第④段。這段文字說明了古人很早就認識到柳樹有頑強的再生力這一特點，很好地解釋了第④段的中國古代神話、棺材蓋上的裝飾以及靈車都與“柳”密切相關的原因。(三)17.(1)六朝時期陶瓷上刻印或模印的文字唐代陶瓷書法(2)書法題詩(3)瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體18．文中將瓷板書畫和紙上書畫作比較，說明了因材質、料性不同，創(chuàng)作者的技法也不同，突出了瓷板書畫創(chuàng)作比紙上書畫創(chuàng)作更有難度，更顯功力。點撥：本題考查分析說明方法作用的能力。答此類題時，一般先確定采用了何種說明方法，然后再具體分析其作用。此處用了作比較的說明方法，要找出比較了瓷板書畫創(chuàng)作與紙上書畫創(chuàng)作的哪些方面。然后指出通過比較突出說明了瓷板書畫比紙上書畫創(chuàng)作更有難度，更顯功力。19．對陶瓷坯料的調制和瓷坯的性狀有了解；能根據(jù)瓷坯特點運用技巧；有一定學養(yǎng)。三、20.思路點撥：①審讀關鍵詞。這是一道半命題作文。題目有3個關鍵詞，即“和諧”“美”及備選項中3個詞之一?！昂椭C”是指不同事物之間相輔相成、互促互補、共同發(fā)展的關系，或是對立事物在一定條件下辯證的統(tǒng)一、共處。所以，在選材和立意上，寫的應該是不同事物和對立事物之間的關系，如果寫的是個人獨善其身的“獨角戲”，就不符合題意了。對“美”的理解相對容易一些，是指給人帶來愉悅的體驗、幸福的收獲。備選項中，“誠信”指的是誠實、守信，“友善”指的是友好、善意，“互助”指的是互相幫助。對于學生而言，不管選擇其中的哪一個來寫，都應該受到“和諧之美”的限制。②文體構思。寫作記敘文可以構思：對手之間本應是激烈的競爭關系，卻也可以因為友善或互助而達到“和諧之美”；陌生人之間本來存在隔閡、疑慮，也可以因為誠信或友善而達到“和諧之美”。議論文寫作素材可以考慮：藺相如憑借寬容、友善，征服了廉頗，留下了“將相和”的美談；諸葛亮促成孫劉聯(lián)盟，友善、互助贏得赤壁之戰(zhàn)的輝煌；季布“一諾千金”，憑借誠信得道多助，獲得了大家的尊重和友誼，這些都是“和諧之美”。例文略。第六單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用(32分)1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()(2分)A．畎畝(quǎn)萬仞(rèn)荷擔(hè)拂士(fú)B．窮匱(kuì)箕畚(qī)魁父(kuí)孀妻(shuāng)C．始齔(chèn)介胄(zhòu)棘門(jí)曩者(nǎng)D．提攜(xié)折戟(jǐ)殷勤(yīn)燕脂(yàn)2．下列句中不含通假字的一項是()(2分)A．甚矣，汝之不惠B．困于心，衡于慮，而后作C．曾不能損魁父之丘D．河曲智叟亡以應3．寫出下列加點詞的古義和今義。(5分)(1)所以動心忍性古義：____________________；今義：________________________________________________________________________。(2)太行、王屋二山，方七百里，高萬仞古義：____________________；今義：________________________________________________________________________。(3)而山不加增，何苦而不平古義：____________________；今義：________________________________________________________________________。(4)使人稱謝古義：____________________；今義：________________________________________________________________________。(5)富貴不能淫古義：____________________；今義：________________________________________________________________________。4．下列加點詞的用法與例句相同的一項是()(2分)例：必先苦其心志A．人恒過，然后能改B．吾與汝畢力平險C．箕畚運于渤海之尾D．餓其體膚5．下列加點詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A．居天下之廣居居天下之廣居B．懲山北之塞投諸渤海之尾C．軍霸上至霸上及棘門軍D．苦其心志其如土石何6．根據(jù)要求默寫填空。(9分) (1)杜甫的《春望》中作者以花鳥為喻用擬人手法抒發(fā)對國破悲傷之情的詩句是：____________________，____________________。(2)李賀的《雁門太守行》中渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士嚴陣以待的情形的句子是：____________________，____________________。(3)陶淵明的《飲酒(其五)》一詩中最能表現(xiàn)詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的詩句是：____________________，____________________。(4)晏殊的《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的千古佳句是：____________________，____________________。(5)《生于憂患，死于安樂》一文中論證“死于安樂”的句子是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．下列說法有誤的一項是()(2分)A．《愚公移山》反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗。B．《生于憂患，死于安樂》選自《孟子·盡心上》，是一篇論證嚴密、雄辯有力的說理散文。C．《周亞夫軍細柳》運用對比手法，正面描寫與側面描寫相結合，