一年級下冊美術教案及說課稿-第十三課 彩泥連連看 ︳湘美版

/教案一年級下冊美術教案第十三課彩泥連連看湘美版教學目標：1.讓學生了解彩泥連連看的基本概念和玩法。2.培養(yǎng)學生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生合作精神和團隊意識。教學內(nèi)容：1.彩泥連連看的基本概念和玩法。2.彩泥連連看的制作方法。3.彩泥連連看游戲的規(guī)則。教學重點：1.彩泥連連看的基本概念和玩法。2.彩泥連連看的制作方法。3.彩泥連連看游戲的規(guī)則。教學難點：1.彩泥連連看的基本概念和玩法。2.彩泥連連看的制作方法。3.彩泥連連看游戲的規(guī)則。教學準備：1.彩泥。2.彩泥連連看模板。3.彩泥連連看游戲道具。教學過程：一、導入1.引導學生回顧上節(jié)課學習的彩泥制作方法。2.引入本節(jié)課的主題——彩泥連連看。二、講解彩泥連連看的基本概念和玩法1.向?qū)W生講解彩泥連連看的基本概念。2.向?qū)W生講解彩泥連連看的玩法。三、講解彩泥連連看的制作方法1.向?qū)W生講解彩泥連連看的制作方法。2.引導學生動手制作彩泥連連看。四、講解彩泥連連看游戲的規(guī)則1.向?qū)W生講解彩泥連連看游戲的規(guī)則。2.引導學生進行彩泥連連看游戲。五、總結(jié)與反思1.引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.引導學生反思本節(jié)課的學習過程。教學延伸：1.引導學生利用彩泥制作其他連連看游戲。2.引導學生利用彩泥制作其他游戲道具。說課稿尊敬的評委、各位老師：大家好！我是XX，今天我說課的題目是《彩泥連連看》。首先，我想簡單介紹一下本節(jié)課的教學目標。本節(jié)課的教學目標是讓學生了解彩泥連連看的基本概念和玩法，培養(yǎng)學生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，以及合作精神和團隊意識。接下來，我將向大家介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容。本節(jié)課的教學內(nèi)容包括彩泥連連看的基本概念和玩法、彩泥連連看的制作方法以及彩泥連連看游戲的規(guī)則。在講解彩泥連連看的基本概念和玩法時，我會向?qū)W生講解彩泥連連看的基本概念，并引導學生了解彩泥連連看的玩法。在講解彩泥連連看的制作方法時，我會向?qū)W生講解彩泥連連看的制作方法，并引導學生動手制作彩泥連連看。在講解彩泥連連看游戲的規(guī)則時，我會向?qū)W生講解彩泥連連看游戲的規(guī)則，并引導學生進行彩泥連連看游戲。最后，我會引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并反思本節(jié)課的學習過程。在教學延伸部分，我會引導學生利用彩泥制作其他連連看游戲，以及利用彩泥制作其他游戲道具。以上就是我對本節(jié)課的教學設計，謝謝大家！重點關注的細節(jié)：彩泥連連看的制作方法彩泥連連看的制作方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，因為它直接關系到學生能否成功完成游戲，并在游戲中培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力。以下是關于彩泥連連看制作方法的詳細補充和說明。一、材料準備在進行彩泥連連看的制作之前，需要準備好以下材料：1.彩泥：選擇色彩鮮艷、易于塑形的彩泥，以便學生能夠輕松地制作出各種形狀的連連看圖案。2.彩泥連連看模板：為了幫助學生更好地制作彩泥連連看，可以使用模板來規(guī)范形狀和大小。3.工具：如刀片、牙簽等，用于切割和調(diào)整彩泥形狀。二、制作步驟1.設計圖案：首先，學生需要設計出連連看的圖案。這些圖案可以是簡單的幾何形狀，也可以是復雜的動物、植物或其他物體的輪廓。教師可以提供一些參考圖案，也可以鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力進行創(chuàng)作。2.制作模板：根據(jù)設計的圖案，制作相應的彩泥連連看模板。模板可以用硬紙板、塑料片或其他材料制作，模板上應標明每個連連看圖案的形狀和大小。3.塑形：學生根據(jù)模板，使用彩泥制作出相應的連連看圖案。在塑形過程中，要注意保持圖案的完整性，邊緣要清晰，以確保游戲時能夠順利連接。4.切割：對于一些復雜的圖案，可能需要使用刀片進行精細的切割，以使連連看圖案更加精致。5.干燥：制作完成后，將彩泥連連看放置在通風處，讓其自然干燥。干燥時間視彩泥的具體材質(zhì)和環(huán)境濕度而定，一般需要24小時以上。6.上色：待彩泥連連看完全干燥后，可以使用彩色筆、水粉顏料等進行上色。上色時要注意顏色搭配，使連連看圖案更加美觀。三、注意事項1.安全：在制作過程中，要注意使用刀片等工具的安全，避免劃傷手指。2.衛(wèi)生：制作彩泥連連看時，要保持雙手的清潔，避免污染彩泥。3.環(huán)保：使用可回收材料制作模板，減少對環(huán)境的負擔。4.創(chuàng)新：鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的連連看圖案。四、教學策略1.分組合作：將學生分成小組，每組負責制作一定數(shù)量的彩泥連連看。通過合作，學生可以互相學習、交流制作技巧，培養(yǎng)團隊精神。2.逐步引導：在制作過程中，教師應逐步引導學生掌握制作技巧，如如何使用模板、如何塑形等。同時，鼓勵學生自主創(chuàng)新，設計出具有個性的連連看圖案。3.評價與反饋：在制作完成后，組織學生進行作品展示，并邀請其他同學進行評價。教師應給予積極的反饋，鼓勵學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過以上詳細的補充和說明，希望能夠幫助學生在制作彩泥連連看的過程中，更好地掌握制作方法，培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力，并在游戲中體驗到合作的樂趣。五、教學評估在教學過程中，教師應通過觀察和交流來評估學生的學習進展。以下是一些評估的指標：1.觀察力：教師可以觀察學生在制作彩泥連連看時是否能夠細致地復制模板上的圖案，是否能夠注意到圖案的細節(jié)，并準確地再現(xiàn)出來。2.思維力：在設計和制作過程中，教師可以評估學生是否能夠獨立思考，創(chuàng)造出新穎的連連看圖案，以及是否能夠解決制作過程中遇到的問題。3.創(chuàng)造力：教師應評估學生的作品是否具有獨特性和創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)出學生的個人風格和想象力。4.合作精神：在小組活動中，教師可以觀察學生是否能夠有效地與同伴溝通，是否能夠分工合作，共同完成任務。5.作品質(zhì)量：教師應評估學生最終完成的彩泥連連看作品的質(zhì)量，包括形狀的準確性、顏色的搭配、整體的美觀程度等。六、教學反思在課程結(jié)束后，教師應進行教學反思，考慮以下問題：1.學生是否掌握了彩泥連連看的制作方法？是否需要額外的指導或練習？2.學生在制作過程中是否表現(xiàn)出了觀察力、思維力和創(chuàng)造力？是否有個別學生需要特別的鼓勵和支持？3.小組合作是否順利？學生是否能夠在小組中有效地溝通和協(xié)作？4.教學材料和方法是否有效？是否需要調(diào)整教學內(nèi)容或教學策略以提高學生的學習效果？通過這樣的教學反思，教師可以不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，更好地促進學生的學習和發(fā)展?？偨Y(jié)來說，彩泥連連看的制作方法是本