職校職教進(jìn)企業(yè)服務(wù)促發(fā)展活動(dòng)的調(diào)研分析報(bào)告

**職校“職教進(jìn)企業(yè)，服務(wù)促發(fā)展”活動(dòng)調(diào)研匯報(bào)為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全方面落實(shí)市委、市政府相關(guān)在全市開(kāi)展“干部進(jìn)村入企、一線解難創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)布署，大力弘揚(yáng)“三思三創(chuàng)”精神，深入了解目前形勢(shì)下各級(jí)各類企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，主動(dòng)幫助企業(yè)處理或緩解要素瓶頸制約，大力宣傳《寧波市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》及實(shí)施措施，建立健全優(yōu)質(zhì)服務(wù)企業(yè)、校企緊密合作長(zhǎng)久有效工作機(jī)制，主動(dòng)探索校企攜手共同發(fā)展有效路徑，有效推進(jìn)企業(yè)和本身轉(zhuǎn)型升級(jí)，全方面提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。我校開(kāi)展了進(jìn)十家企業(yè)，開(kāi)展“五個(gè)一”服務(wù)活動(dòng)。一、企業(yè)概況這次進(jìn)企業(yè)，關(guān)鍵走訪了**股份大型模具、精密模具、沖壓廠、傳動(dòng)廠、鑫城一廠、鑫城一廠、鑫城一廠、天明山溫泉酒店、**電子等九家企業(yè)。**股份含有一流汽車零部件及模具生產(chǎn)制造能力：擁有從50T到2800T多種規(guī)格注塑機(jī)設(shè)備，600噸、315噸大型閉式高速?zèng)_床、日本高速?zèng)_床、日本松下機(jī)器人焊接機(jī)、全自動(dòng)噴涂流水線、CAD/CAM/CAE網(wǎng)絡(luò)集成設(shè)計(jì)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件，配置德國(guó)高速精密CNC加工中心、意大利五軸聯(lián)動(dòng)加工中心、瑞士高精密慢走絲、高精度電火花、高精度機(jī)加工設(shè)備、美國(guó)高精度檢測(cè)設(shè)備、德國(guó)ICP、DSC精密分析儀器等各類精良制造和檢測(cè)設(shè)備600余臺(tái)/套。為了確保產(chǎn)品質(zhì)量并充實(shí)研發(fā)硬件，**集團(tuán)于建立了國(guó)家級(jí)檢測(cè)中心和試驗(yàn)中心，是集研發(fā)和質(zhì)量控制于一體關(guān)鍵試驗(yàn)室，專門進(jìn)行塑料和金屬材料及制品理化檢測(cè)、材料分析和模具、齒輪等產(chǎn)品尺寸及形位公差測(cè)量。初中心試驗(yàn)室引進(jìn)了ISO/IEC17025-試驗(yàn)室管理體系，初經(jīng)過(guò)了中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（CNAS）審核。4月取得CNAS頻發(fā)試驗(yàn)室認(rèn)可證書。溫泉大酒店就坐落于溫泉森林公園四大景區(qū)之中心景區(qū)臥龍谷內(nèi)，是含有現(xiàn)代化設(shè)備按四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)度假型酒店。酒店集吃、住、娛、購(gòu)于一體，酒店內(nèi)各項(xiàng)配套設(shè)施齊全。二、學(xué)校概況**職校自創(chuàng)辦以來(lái)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才為已任。已形成“企業(yè)辦學(xué)、教育、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍服務(wù)”**特色。學(xué)校重視教育科研。開(kāi)始，在中國(guó)首先開(kāi)展《企業(yè)教授導(dǎo)向職業(yè)教育實(shí)踐模式》研究，被市政府評(píng)為教育結(jié)果一等獎(jiǎng)。被評(píng)為浙江省第二屆職業(yè)教育教學(xué)結(jié)果二等獎(jiǎng)。采取“2+1”雙元制教學(xué)模式，培養(yǎng)職高生崗位技能。學(xué)生在校三年，前二年學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課知識(shí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)技能。第三年進(jìn)入預(yù)崗實(shí)習(xí)，開(kāi)展師傅帶徒式生產(chǎn)性培訓(xùn)。保障學(xué)生一畢業(yè)就能頂崗工作。學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量。前三年高考，有9名學(xué)生進(jìn)入機(jī)械專業(yè)全省第34名內(nèi)，其中方婧同學(xué)摘取機(jī)械類高考省狀元。學(xué)校從開(kāi)始，前后被評(píng)為“寧?？h優(yōu)異民辦非企業(yè)單位”、寧?？h示范性文明學(xué)校,""寧波市職員教育優(yōu)異集體"，"寧波市職成教教研系統(tǒng)優(yōu)異集體","寧波市職業(yè)教育優(yōu)異單位"，同時(shí)還是首批寧波市高技能人才培訓(xùn)基地，10月還被國(guó)家教育部確定為“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”試點(diǎn)學(xué)校。原省委書記張德江、市委書記黃興國(guó)、省教育廳副廳長(zhǎng)黃新茂視察**。她們對(duì)**職校辦學(xué)模式給充足肯定。《職業(yè)技術(shù)教育》雜志標(biāo)本寧波?？?，介紹了**職業(yè)教育，肯定了**職校校企掛鉤，供需一體辦學(xué)模式是一條雙贏之路。三、存在問(wèn)題我們知道**股份有優(yōu)異技術(shù)，高精度設(shè)備，有較強(qiáng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力，但人力資源不足，嚴(yán)重地制約著**發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下多個(gè)方面：1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)中職高生百分比還不高。依據(jù)對(duì)**集團(tuán)進(jìn)4000名從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查,能夠得悉其學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在企業(yè)技術(shù)工人中,中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生所占百分比靠近45.2%,成為企業(yè)技術(shù)工人主體。職業(yè)學(xué)校學(xué)生除了能從事該企業(yè)基礎(chǔ)組裝等工種外,在專業(yè)技術(shù)崗位、基層管理崗位全部有較大發(fā)展空間。2.專業(yè)技能等級(jí)技術(shù)等級(jí)百分比不合理。依據(jù)對(duì)4000名從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查,企業(yè)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員通常含有三種專業(yè)技術(shù)資格證書,其中高級(jí)占1%,中級(jí)占8.8%,初級(jí)占25.9%,無(wú)技術(shù)資格占64.3%。企業(yè)技術(shù)工人持有五個(gè)等級(jí)技術(shù)等級(jí)證書,不相同級(jí)對(duì)應(yīng)百分比以下,初級(jí)以下占47.7%、中級(jí)占18.9%、高級(jí)占2.1%、技師占1.5%、高級(jí)技師占1.2%,從初級(jí)到高級(jí)技師百分比呈金字塔型分布。現(xiàn)在企業(yè)技術(shù)工人中,技術(shù)等級(jí)百分比不夠合理,初級(jí)及以下百分比過(guò)大。3.企業(yè)技能型人才需求量大。伴隨社會(huì)發(fā)展,產(chǎn)品要不停更新、不停升級(jí),需要引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新材料及優(yōu)異生產(chǎn)設(shè)備,這一切促進(jìn)企業(yè)必需擁有大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才是企業(yè)發(fā)展壯大根本確保。但職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)和企業(yè)實(shí)際需要有差距,畢業(yè)生動(dòng)手能力和企業(yè)要求差距較大。認(rèn)為例，**股份各分廠需要EDM（放電）、EC（線割）、品保、鉗工、技術(shù)員、檢驗(yàn)員、采購(gòu)/外協(xié)/報(bào)價(jià)員、工藝員、質(zhì)量工程師、倉(cāng)庫(kù)管理員、產(chǎn)品工程師、試驗(yàn)員、螺紋磨作業(yè)員、設(shè)備維護(hù)員、數(shù)控車操作、貯備試模技術(shù)員、貯備文員噴涂技術(shù)員、貯備測(cè)量員、貯備技術(shù)員、三坐標(biāo)測(cè)量員、模具維修檢具、電火花、質(zhì)量、試模等二十個(gè)工種實(shí)習(xí)生128人，我校只分配了69人。4、季節(jié)性用工荒嚴(yán)重。**集團(tuán)因?yàn)槠髽I(yè)上市、企業(yè)擴(kuò)張，業(yè)務(wù)拓展，受到勞動(dòng)用工緊缺困擾，但關(guān)鍵是季節(jié)性用工短缺。如天明山溫泉大酒店，季節(jié)性淡季、旺季十分顯著，尤其是過(guò)年，整年最旺季，客流量最大，職員卻要回家過(guò)年。一樣問(wèn)題也出現(xiàn)在汽車部件企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)上，中國(guó)人過(guò)年想休假，外國(guó)人死催著要貨。三、機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.規(guī)范**職校專業(yè)設(shè)置,大力加強(qiáng)校企專業(yè)對(duì)接。學(xué)校要堅(jiān)定不移走校企合作之路。首先學(xué)校要和企業(yè)建立緊密聯(lián)絡(luò),把企業(yè)實(shí)際需求作為辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿;立即掌握企業(yè)目前經(jīng)濟(jì)信息、技術(shù)信息和以后發(fā)展趨勢(shì),主動(dòng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置,使學(xué)校專業(yè)和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。在職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置上,努力爭(zhēng)取做到“設(shè)置一個(gè)專業(yè),培養(yǎng)一類人才”。其次,學(xué)校要主動(dòng)主動(dòng)為企業(yè)職員開(kāi)展培訓(xùn),針對(duì)企業(yè)特點(diǎn),制訂培訓(xùn)方案,采取靈活多樣形式,為在職職員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)職前教育和職后教育相結(jié)合。2.塑造高素質(zhì)、重技能勞動(dòng)者,培養(yǎng)企業(yè)所需要人才。學(xué)校將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。使學(xué)生充足認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)意義和價(jià)值,使學(xué)生形成良好職業(yè)道德和正確職業(yè)價(jià)值觀和勞動(dòng)態(tài)度。以就業(yè)為導(dǎo)向,以文明禮儀教育為塑造學(xué)生職業(yè)形象基礎(chǔ),以公益勞動(dòng)為塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)突破點(diǎn),縮短畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)工作時(shí)間,使畢業(yè)生立即地進(jìn)入職業(yè)角色。3.加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校老師深入到企業(yè)進(jìn)行本身培訓(xùn),提升老師整體素質(zhì)。學(xué)校組織老師到企業(yè)實(shí)踐和鍛煉,經(jīng)過(guò)零距離接觸企業(yè),親身參與生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)工作愈加貼近企業(yè)需求,提升對(duì)教學(xué)指導(dǎo)性。同時(shí),邀請(qǐng)企業(yè)教授深入地參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),探索和建立按企業(yè)用人為導(dǎo)向人才培養(yǎng)機(jī)制,在確定市場(chǎng)需求人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)定等各方面聽(tīng)取企業(yè)教授意見(jiàn),經(jīng)過(guò)多個(gè)渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”老師,適應(yīng)新型職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)要求,為培養(yǎng)企業(yè)需求優(yōu)質(zhì)人才。4、幫助培訓(xùn)，提升職員整體素質(zhì)突出工作關(guān)鍵，立足行業(yè)職員培訓(xùn)。我們嚴(yán)格根據(jù)**集團(tuán)整年培訓(xùn)計(jì)劃要求，周密計(jì)劃，精心組織，前后和**股份人事部合作舉行培訓(xùn)班7期，參與培訓(xùn)累計(jì)663人次，圓滿完成了職員培訓(xùn)任務(wù)。關(guān)鍵突出專業(yè)技能骨干、大學(xué)畢業(yè)生和基層管理者培訓(xùn)。前后創(chuàng)辦了“大學(xué)生入職培訓(xùn)班”、“消防安全意識(shí)上崗培訓(xùn)班”、“培訓(xùn)師培訓(xùn)”、“有效溝通”、“班主長(zhǎng)培訓(xùn)班”等，有效提升了管理層、技術(shù)骨干業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)知能力和管理水平，增強(qiáng)了對(duì)行業(yè)新知識(shí)了解掌握，并經(jīng)過(guò)以點(diǎn)帶面、以面促全，帶動(dòng)了人力資源潛能及關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力整體提升。5、服務(wù)**，緩解企業(yè)用工擔(dān)心客觀情況**企業(yè)出資辦學(xué)，學(xué)生回報(bào)企業(yè)，大大緩解了企業(yè)用工擔(dān)心情況。學(xué)校按企業(yè)勞動(dòng)用工需要，以半工半讀、勤工助學(xué)、假期實(shí)踐等方法進(jìn)入相關(guān)企業(yè)頂崗工作，近兩年達(dá)57520工時(shí)半工半讀、勤工助學(xué)、假期實(shí)踐，和畢業(yè)后分配工作已形成多贏局面。對(duì)于學(xué)校來(lái)講，學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)，接收企業(yè)文化熏陶，更輕易認(rèn)同**關(guān)鍵價(jià)值觀，同時(shí)也能在生產(chǎn)崗位上學(xué)到一技之長(zhǎng)，更關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞精神，畢業(yè)生廣受企業(yè)歡迎！對(duì)于**企業(yè)，經(jīng)過(guò)半工半讀等用工方法，緩解了用工緊缺情況，有利于企業(yè)生存和發(fā)展。學(xué)生卻是最大受益者。**企業(yè)給學(xué)生不僅是實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)，還給學(xué)生很好安全保障和福利待遇。半工半讀、勤工