三年級(jí)上冊(cè)書法教案-《第13課 豎提》西泠印社版

/三年級(jí)上冊(cè)書法教案-《第13課豎提》西泠印社版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握豎提的書寫方法，提高學(xué)生的書法技能。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的審美情趣。3.通過學(xué)習(xí)豎提，讓學(xué)生了解中國書法的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.豎提的書寫方法2.豎提的注意事項(xiàng)3.豎提的練習(xí)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：豎提的書寫方法及注意事項(xiàng)2.教學(xué)難點(diǎn)：豎提的書寫技巧及運(yùn)用四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入1.1老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。1.2學(xué)生分享課前收集的關(guān)于豎提的資料，互相交流學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容2.1老師講解豎提的書寫方法，邊講解邊示范。2.2學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)豎提，體會(huì)書寫要領(lǐng)。2.3老師講解豎提的注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生避免常見的錯(cuò)誤。2.4學(xué)生再次練習(xí)豎提，注意改正自己的不足。3.鞏固練習(xí)3.1老師布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)練習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。4.課堂小結(jié)4.1老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。4.2學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)。5.課后作業(yè)（課后自主完成）5.1繼續(xù)練習(xí)豎提，加強(qiáng)鞏固。5.2收集其他書法家的豎提作品，欣賞學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思1.教師在授課過程中要注意關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在書寫過程中感受到書法的魅力。3.課后作業(yè)的布置要適量，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握豎提的書寫方法，提高自己的書法水平，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每一位學(xué)生都能在書法學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是豎提的書寫方法和注意事項(xiàng)。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生能否掌握豎提書寫技巧的關(guān)鍵。下面將詳細(xì)補(bǔ)充和說明這兩個(gè)方面的內(nèi)容。一、豎提的書寫方法豎提是書法中的一種基本筆畫，它的書寫方法對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要。豎提的書寫方法可以分為以下幾個(gè)步驟：1.起筆：起筆時(shí)，筆尖應(yīng)該放在紙張的右上方，筆尖輕輕觸紙，然后向左下方迅速按下，使筆尖稍微彎曲，形成一定的角度。2.行筆：行筆時(shí)，筆尖要保持穩(wěn)定，用力均勻，從左下方向右上方迅速提起。在提起的過程中，筆尖要稍微向內(nèi)彎曲，使筆畫呈現(xiàn)出一定的弧度。3.收筆：收筆時(shí)，筆尖要迅速離開紙張，形成一個(gè)尖銳的收尾。收筆的位置應(yīng)該在起筆點(diǎn)的上方，與起筆點(diǎn)形成一個(gè)垂直的線條。4.連接：在書寫連續(xù)的豎提時(shí)，要注意筆畫的連接。連接時(shí)，筆尖要稍微停頓，然后迅速提起，使筆畫之間形成一個(gè)自然的過渡。二、豎提的注意事項(xiàng)豎提的書寫雖然簡單，但要想寫好，還需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：1.筆畫的穩(wěn)定性：在書寫豎提時(shí)，筆尖要保持穩(wěn)定，用力要均勻。避免出現(xiàn)筆畫抖動(dòng)或者用力過大的情況，影響書寫的流暢性和美觀度。2.筆畫的弧度：豎提的筆畫應(yīng)該呈現(xiàn)出一定的弧度，這樣可以使字體更加優(yōu)美。在書寫時(shí)，要注意控制筆尖的彎曲程度，使筆畫既不過于生硬，也不過于軟弱。3.筆畫的粗細(xì)：豎提的筆畫應(yīng)該有一定的粗細(xì)變化。在起筆和收筆時(shí)，筆畫應(yīng)該稍粗，而在行筆過程中，筆畫應(yīng)該逐漸變細(xì)。這樣可以使字體更加有層次感和立體感。4.筆畫的連接：在書寫連續(xù)的豎提時(shí)，要注意筆畫之間的連接。連接時(shí)要稍微停頓，然后迅速提起，使筆畫之間形成一個(gè)自然的過渡。避免出現(xiàn)生硬的折角或者斷開的情況。5.筆畫的收尾：豎提的收尾要迅速而尖銳，這樣可以使字體更加有力。在收筆時(shí)，筆尖要迅速離開紙張，形成一個(gè)尖銳的收尾。三、豎提的練習(xí)為了更好地掌握豎提的書寫方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí)。以下是一些建議：1.基本練習(xí)：學(xué)生可以先從單個(gè)的豎提開始練習(xí)，反復(fù)書寫，熟悉豎提的書寫方法和要領(lǐng)。2.連續(xù)練習(xí)：在熟悉單個(gè)豎提的書寫后，學(xué)生可以進(jìn)行連續(xù)豎提的練習(xí)，注意筆畫之間的連接和過渡。3.變化練習(xí)：學(xué)生可以嘗試不同粗細(xì)、不同弧度的豎提，以豐富自己的字體表現(xiàn)力。4.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生可以將豎提應(yīng)用到實(shí)際的字體書寫中，如書寫漢字、臨摹碑帖等，提高自己的書法水平。通過以上的補(bǔ)充和說明，希望學(xué)生能夠更好地掌握豎提的書寫方法和注意事項(xiàng)，提高自己的書法水平。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每一位學(xué)生都能在書法學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在書寫過程中感受到書法的魅力。四、教學(xué)策略與評(píng)價(jià)為了確保學(xué)生能夠有效地掌握豎提的書寫方法和注意事項(xiàng)，教師應(yīng)采取一系列的教學(xué)策略，并通過合理的評(píng)價(jià)體系來監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。1.教學(xué)策略a.分步驟教學(xué)：將豎提的書寫過程分解為起筆、行筆、收筆和連接四個(gè)步驟，每個(gè)步驟都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握。b.視覺輔助：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫或幻燈片，展示豎提的書寫過程和技巧，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。c.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，通過互相觀摩、討論和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力。d.個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在書寫過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提供針對(duì)性的解決方案。2.教學(xué)評(píng)價(jià)a.過程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的書寫實(shí)踐，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)書寫技巧。b.作品評(píng)價(jià)：定期收集學(xué)生的書法作品，進(jìn)行集中評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)不僅要關(guān)注作品的整體效果，還要關(guān)注豎提筆畫的細(xì)節(jié)處理。c.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在書寫豎提時(shí)的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。d.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)作業(yè)和書法作品，給予綜合評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。五、教學(xué)拓展與延伸為了豐富學(xué)生的書法知識(shí)，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，教師可以在教學(xué)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸。1.書法文化知識(shí)：介紹豎提在書法中的歷史淵源，以及它在不同書體中的應(yīng)用和變化，讓學(xué)生了解豎提的文化內(nèi)涵。2.名家名作欣賞：展示歷代書法家的作品，特別是豎提部分的精彩表現(xiàn)，讓學(xué)生欣賞書法藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握豎提基本書寫方法的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新性的書寫實(shí)踐，如結(jié)合豎提創(chuàng)作自己的書法作品，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.書法社團(tuán)活動(dòng)：組織書法社團(tuán)