三年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

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教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期匆匆的又將過去，回顧這段日子，感覺總在“忙、亂、急”中穿行。下面我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，對(duì)高效課堂我想說“愛你不容易”。“高效課堂”其實(shí)是很不錯(cuò)的理論，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，這是我們每一位教育工作者的追求。對(duì)于從事教育教學(xué)工作將近20年的教師來說，自己已經(jīng)形成一定的教學(xué)風(fēng)格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)并實(shí)踐中，一下子就如同要摸著石頭過河，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。打破以前的思維模式，多在“學(xué)”上下功夫。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從而確定自己的“教”，教什么、怎么教。好像倒了個(gè)，先學(xué)后教。在模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用中，我想重新回到20幾歲，剛剛參加工作，要換回當(dāng)年的熱情還真不容易。

“高效課堂”可以概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。這些理論挺吸引人的，教學(xué)中我經(jīng)常自覺的去運(yùn)用這個(gè)模式，特別是學(xué)校組織的“高效課堂”三輪賽講中，我在第三輪比賽。每一輪中人人有分工，或講課、或主評(píng)、或補(bǔ)充發(fā)言，不知不覺中學(xué)習(xí)、感知模式，期間收獲頗豐。我的《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（進(jìn)位）計(jì)算》獲得很多的老師的好評(píng)。

研究學(xué)生原本就是我的弱項(xiàng)，以前我更關(guān)注的是教材，需要掌握點(diǎn)什么，達(dá)到什么目的，而學(xué)生怎么才能輕松的學(xué)會(huì)，他們是怎么學(xué)習(xí)的，會(huì)遇到什么困難常常想的不很多，覺得只要自己講的清楚透徹，學(xué)生聽懂就能學(xué)好，事實(shí)上聽懂和學(xué)會(huì)還是有一定距離的。在平時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)，我側(cè)重備自學(xué)指導(dǎo)，將教材與學(xué)生放在一起去琢磨：學(xué)生從書上能看到什么，看不到什么；應(yīng)該會(huì)什么、怎么才能會(huì)；設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)去幫助學(xué)生自學(xué)。例如：《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（進(jìn)位）計(jì)算》的自學(xué)指導(dǎo)：

（一）仔細(xì)看書76頁例2，完成下列題目：

1、圖中的王老師要買（），買（）套，一套（）本。

問題是————————？

2、用什么方法計(jì)算？為什么？

（1分鐘后匯報(bào)，比一比誰看書最細(xì)致）

（二）繼續(xù)看書

1、重點(diǎn)看三位小朋友的解決方法。

橙色衣服的男孩是（）算的。

綠色衣服的男孩是用（）法算的。

女孩是用（）計(jì)算的。

2、試著填一填：

先用3去乘（）位上的（），得（），怎么寫？

再用3去乘（）位上的（），再（）進(jìn)上的（），得下的數(shù)寫在（）位上。

（2分鐘后，比比誰會(huì)列豎式計(jì)算）

設(shè)計(jì)時(shí)我本著幫助學(xué)生看懂書，架起教材與學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，注意了它的可操作性。更重要的還是后教的環(huán)節(jié)，這部分自我感覺處理的不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的學(xué)情暴露的不夠充分，處理起來貪快，就是為了當(dāng)堂訓(xùn)練的達(dá)成。模式的精華就在后教的環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)打通了，當(dāng)堂練習(xí)才更容易達(dá)成目標(biāo)。這會(huì)成為我以后繼續(xù)努力的方向。

其次，大班教學(xué)提高質(zhì)量真不容易。三年級(jí)學(xué)生正處于過渡期：思維習(xí)慣由直觀思維向抽象思維過渡；書寫習(xí)慣由鉛筆轉(zhuǎn)向鋼筆書寫；學(xué)習(xí)狀態(tài)由半游戲轉(zhuǎn)向純粹理性的學(xué)習(xí)，諸多的轉(zhuǎn)折好像學(xué)生得從頭去適應(yīng)，轉(zhuǎn)折不好，學(xué)生以后的學(xué)習(xí)會(huì)受很大的打擊。由于校舍維修工作的開展兩班合并教學(xué)，看似教學(xué)工作減半，課少了，可任務(wù)一點(diǎn)沒少，是不是意味著更得高效了呢！事實(shí)上并非如此，讓老師頭疼的問題接踵而至，安靜的課堂少了，老師們聲嘶力竭的呼喊，學(xué)生濫竽充數(shù)的、不自覺的越來越多，作業(yè)書寫潦草，家庭作業(yè)總有些“不帶的”，有效的辦法似乎趕不上“新生”事物的腳步。老師們的感覺很累、很累。怎么辦？

上課專心傾聽的習(xí)慣要強(qiáng)化?？础⒙?、想、做要做到。注意看老師演示、板書和動(dòng)作；注意傾聽老師的講解和同學(xué)的回答；想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會(huì)了什么，還有什么與別人不同的見解；動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)。

發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。

最后，在自我提高學(xué)習(xí)中。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。

—。澘心學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

隨著新課改的不斷深入，隨著信息技術(shù)的不斷推行，我感到了壓力和不足。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，以優(yōu)異的成績(jī)合格結(jié)業(yè)！積極參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)，并取得市級(jí)信息技術(shù)合格證。學(xué)會(huì)制作多媒體課件?？傊?，我利用一切可利用的資源，潛心學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)。

二，帶頭課改，提高質(zhì)量

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍。因此，我積極推行中心校的新課堂教學(xué)模式，針對(duì)科學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中探究出一套自己的教學(xué)模式。課前精心備課，深鉆教材，不打無保證的仗，課上信心十足。

我總結(jié)了七步授課法：導(dǎo)課預(yù)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生互相釋疑教師釋疑小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)。這樣學(xué)生學(xué)的有目標(biāo)，學(xué)得很輕松，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)，會(huì)學(xué)，讓優(yōu)等生紅杏出墻，讓中等生百花齊放，讓差等生柳暗花明，這才是我追求的目標(biāo)！

三，盡職盡責(zé)，做好幫手

在平時(shí)工作中，勤勤懇懇干事，老老實(shí)實(shí)做人，做到攬事不攬權(quán)，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，不折不扣地完成校長(zhǎng)交給的工作及自己主管的工作。

四，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)新高

在今后的工作中，加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，尤其是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多些耐心，使每個(gè)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！

剛剛邁越的365個(gè)晝夜，仿佛是365個(gè)臺(tái)階！橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我心痛，喜悅，洋溢在心中。春已歸來，讓我們打開蜂箱，那里儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功飛翔！

人民代表大會(huì)第二次全體會(huì)議主持詞

主持人：***

各位代表、同志們：

現(xiàn)在舉行第二次全體會(huì)議。第二次全體會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是審議通過***同志辭去副鄉(xiāng)長(zhǎng)職務(wù)；

二是宣讀本次大會(huì)選舉辦法；

三是提名本次大會(huì)總監(jiān)票人、總計(jì)票人；

四是介紹主席團(tuán)提名的副鄉(xiāng)長(zhǎng)候選建議人選的情況。

現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)***同志作辭去***鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)職務(wù)的報(bào)告。（讀畢）請(qǐng)各位代表審議，有不同意見請(qǐng)發(fā)表，（沒有）現(xiàn)在請(qǐng)各位代表舉手決通過，不同意請(qǐng)舉手（沒有）棄權(quán)請(qǐng)舉手（沒有），一致通過。

現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)***同志宣讀本次大會(huì)選舉辦法《草案》、（讀畢）。

現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)：經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)討論，建議***同志為總監(jiān)票人，***同志總計(jì)票人。

現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)：根據(jù)縣委對(duì)我鄉(xiāng)設(shè)個(gè)副鄉(xiāng)長(zhǎng)職位的要求，剛才***副書記已辭去副鄉(xiāng)長(zhǎng)職務(wù)，為此我鄉(xiāng)空缺副鄉(xiāng)長(zhǎng)名，根據(jù)縣委人事安排建議，并經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)第二次會(huì)議討論，提名***、***同志為東溪鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)候選人。

請(qǐng)***副書記