高三4月大聯(lián)考語(yǔ)文作文年輕人的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”與“扎根家鄉(xiāng)”導(dǎo)寫(xiě)

四川省高三4月大聯(lián)考（菱形）語(yǔ)文試題作文材料年輕人的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”與“扎根家鄉(xiāng)”思考審題立意指導(dǎo)附范文材料解讀＋審題立意＋行文構(gòu)思＋范文示例【真題再現(xiàn)】四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)很多年輕人向往外面的世界，追尋“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,他們有“鴻鵠之志”,希望飛得更高、更遠(yuǎn)。但也有一些年輕人選擇扎根家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)青春，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得露個(gè)人信息:不少于800字。【材料解讀】該材料對(duì)比了兩種截然不同但同樣值得尊重的年輕人的生活態(tài)度和追求方式：一部分年輕人胸懷壯志，奔向廣闊的世界，尋找個(gè)人理想與價(jià)值；另一部分年輕人則情系故土，選擇留在家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展。材料旨在引發(fā)對(duì)于青年價(jià)值觀、人生目標(biāo)選擇、社會(huì)責(zé)任感以及地方發(fā)展與個(gè)人理想的辯證關(guān)系等方面的思考【審題立意】基于材料，可以提煉以下幾個(gè)立意方向：尊重多元選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：無(wú)論是在外闖蕩還是堅(jiān)守家鄉(xiāng)，都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，關(guān)鍵是找到適合自己發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。青春無(wú)問(wèn)西東，奮斗自成芳華：無(wú)論選擇“詩(shī)和遠(yuǎn)方”還是選擇建設(shè)家鄉(xiāng)，都是青春奮斗的不同形式，都是對(duì)美好生活的追求和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。地方發(fā)展與個(gè)人理想的交融：青年在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，也能積極推動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展，二者并非對(duì)立，而是可以有機(jī)結(jié)合，共同成長(zhǎng)。4、社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)：不論身處何地，年輕人都應(yīng)當(dāng)懷抱對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，無(wú)論是大展宏圖還是深耕鄉(xiāng)土，都能發(fā)揮積極作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?！緲?biāo)題參考】《青春的舞臺(tái)，何處不精彩》《扎根與飛翔：青年選擇的價(jià)值考量》《詩(shī)與遠(yuǎn)方，家園熱土——青年理想的選擇與實(shí)踐》《行走與堅(jiān)守：青年使命的雙重奏》《地方情懷與時(shí)代擔(dān)當(dāng)：青年人生選擇的新視角》【行文構(gòu)思示例一】中心論點(diǎn)：尊重多元選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值分論點(diǎn)1：尋夢(mèng)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，展現(xiàn)青春力量。論據(jù)支撐：比如馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，以全球視野引領(lǐng)電商革命，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值的同時(shí)，也極大地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。分論點(diǎn)2：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)青春，亦能書(shū)寫(xiě)輝煌篇章。論據(jù)支撐：感動(dòng)中國(guó)人物秦玥飛放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，回國(guó)擔(dān)任大學(xué)生村官，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與家鄉(xiāng)建設(shè)的共贏。分論點(diǎn)3：無(wú)論選擇何種生活方式，堅(jiān)持初心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值才是關(guān)鍵。論據(jù)支撐：引用古代文學(xué)家陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意田園生活，和現(xiàn)代科研工作者如袁隆平院士在實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田間的不懈努力，論證不同選擇皆可實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！拘形臉?gòu)思示例二】中心論點(diǎn)：地方發(fā)展與個(gè)人理想的交融分論點(diǎn)1：故鄉(xiāng)是起點(diǎn)，也是歸宿，青年應(yīng)帶著理想回饋家鄉(xiāng)。論據(jù)支撐：介紹知名企業(yè)家劉強(qiáng)東在成功后投資家鄉(xiāng)宿遷，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)例。分論點(diǎn)2：外出求索，積累經(jīng)驗(yàn)，反哺家鄉(xiāng)建設(shè)。論據(jù)支撐：講述黃文秀北師大畢業(yè)后回鄉(xiāng)扶貧，不幸犧牲的故事，闡述她如何將個(gè)人知識(shí)與經(jīng)歷用于鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。分論點(diǎn)3：構(gòu)建包容多元的社會(huì)環(huán)境，鼓勵(lì)青年根據(jù)自身特點(diǎn)靈活選擇發(fā)展方向。論據(jù)支撐：討論當(dāng)代政策如何支持和鼓勵(lì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)提倡農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)就業(yè)等多種模式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與地方發(fā)展的和諧共生?！緦?xiě)作提示】通過(guò)上述審題立意指導(dǎo)和行文構(gòu)思示例，考生應(yīng)深刻理解材料主旨，認(rèn)識(shí)到青年選擇的多樣性及其背后的社會(huì)價(jià)值，在文章中既要肯定不同選擇的意義，又要充分展示青年在不同領(lǐng)域和環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一，從而完成一篇既能反映個(gè)人思考又能緊扣材料的高考滿分作文?！痉段?】尊重多元選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在這個(gè)多元的時(shí)代，每個(gè)人都在用自己的方式書(shū)寫(xiě)著人生的華章。有人向往“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，追求個(gè)人價(jià)值的最大化；有人熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愿將青春奉獻(xiàn)給故土；還有人堅(jiān)守初心，在平凡中綻放不平凡的光彩。尊重多元選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，是我們這個(gè)時(shí)代最動(dòng)人的旋律。尋夢(mèng)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，展現(xiàn)青春力量。馬云，這位電商巨頭的創(chuàng)始人，用自己的智慧和勇氣，引領(lǐng)了一場(chǎng)電商革命。他以全球視野，創(chuàng)新商業(yè)模式，不僅實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也極大地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他的故事告訴我們，追求個(gè)人夢(mèng)想，勇于探索未知，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。然而，并非所有人都向往遠(yuǎn)方的詩(shī)和浪漫。有些人選擇扎根家鄉(xiāng)，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)家鄉(xiāng)的輝煌篇章。感動(dòng)中國(guó)人物秦玥飛，就是這樣一位讓人敬佩的青年。他放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)擔(dān)任大學(xué)生村官，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與家鄉(xiāng)建設(shè)的共贏。他的選擇，讓我們看到，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)青春，同樣可以書(shū)寫(xiě)人生的華章。當(dāng)然，無(wú)論選擇何種生活方式，堅(jiān)持初心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值才是關(guān)鍵。古代文學(xué)家陶淵明，他選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意田園生活，遠(yuǎn)離塵囂，追求內(nèi)心的寧?kù)o和自由。他的選擇，雖然與世俗的成功標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，但卻實(shí)現(xiàn)了他個(gè)人的價(jià)值追求。同樣，現(xiàn)代科研工作者如袁隆平院士，他們堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田間，默默無(wú)聞地為國(guó)家的科技進(jìn)步和糧食安全貢獻(xiàn)力量。他們的選擇，雖然平凡，但卻閃耀著不平凡的光芒。尊重多元選擇，意味著我們要理解和包容不同的生活方式和價(jià)值追求。每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的人生道路，無(wú)論是追求遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，還是扎根家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)，亦或是堅(jiān)守初心的平凡。每一種選擇都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，都值得我們?nèi)プ鹬睾唾澷p。在這個(gè)多元的時(shí)代里，讓我們尊重每一個(gè)選擇，珍視每一份努力。無(wú)論是遠(yuǎn)方的詩(shī)和浪漫，還是家鄉(xiāng)的深厚情感，亦或是初心的堅(jiān)守與執(zhí)著，都是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的寶貴財(cái)富。讓我們用自己的方式，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生吧！【范文2】地方發(fā)展與個(gè)人理想的交融故鄉(xiāng)，是每個(gè)人心中最深處的牽掛，也是夢(mèng)想起航的港灣。在這片熟悉的土地上，我們懷揣著青春的理想，追尋著屬于自己的天空。然而，地方的發(fā)展與個(gè)人的理想并非孤立存在，它們相互交融，共同譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。故鄉(xiāng)，既是我們的起點(diǎn)，也是我們的歸宿。在這片熱土上，我們汲取著養(yǎng)分，成長(zhǎng)著力量。當(dāng)我們懷揣著理想走出故鄉(xiāng)，去追尋更廣闊的天空時(shí)，心中始終牽掛著那片熟悉的土地。知名企業(yè)家劉強(qiáng)東便是其中的佼佼者。他在成功后沒(méi)有忘記家鄉(xiāng)，而是選擇投資宿遷，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。他的舉動(dòng)不僅帶動(dòng)了家鄉(xiāng)的繁榮，也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的最大化。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“飲水思源”的深刻內(nèi)涵，讓我們看到了個(gè)人理想與地方發(fā)展的緊密聯(lián)系。然而，個(gè)人的發(fā)展并非一蹴而就，往往需要經(jīng)歷外出的求索與磨礪。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我，為將來(lái)的反哺家鄉(xiāng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黃文秀的故事便是這樣的典范。她北師大畢業(yè)后，沒(méi)有選擇留在繁華的都市，而是毅然回到家鄉(xiāng)扶貧。她將個(gè)人知識(shí)與經(jīng)歷用于鄉(xiāng)村振興，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。雖然她在扶貧路上不幸犧牲，但她的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。她用生命詮釋了個(gè)人理想與家鄉(xiāng)發(fā)展的完美結(jié)合，讓我們感受到了青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與地方發(fā)展的和諧共生，還需要構(gòu)建包容多元的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都可以根據(jù)自身特點(diǎn)靈活選擇發(fā)展方向，無(wú)論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是返鄉(xiāng)就業(yè)，都能得到社會(huì)的支持和鼓勵(lì)。政策層面的引導(dǎo)與扶持也至關(guān)重要。當(dāng)代政策應(yīng)該更加關(guān)注青年一代的需求和期望，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)，我們也應(yīng)該提倡農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)就業(yè)等多種模式，讓更多的人能夠在家鄉(xiāng)的土地上實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。在這個(gè)交融的時(shí)代里，我們既要關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，也要關(guān)注地方的發(fā)展。只有將個(gè)人理想與地方發(fā)展緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，也才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)地方發(fā)展與個(gè)人理想的交融篇章，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。【范文3】鴻鵠志與鄉(xiāng)土情：青年的雙翼飛翔青春，如同初升的朝陽(yáng)，蘊(yùn)含著無(wú)限的可能與希望。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多年輕人懷揣著“鴻鵠之志”，渴望飛向更高、更遠(yuǎn)的天空，追尋那心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。然而，也有一些年輕人選擇扎根家鄉(xiāng)，將青春奉獻(xiàn)給這片熟悉的土地，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我看來(lái)，這兩種選擇并非相互排斥，而是可以并行不悖的?！傍欩]之志”是年輕人追求夢(mèng)想、不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。年輕人應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向，勇于挑戰(zhàn)自我，超越極限。他們渴望走出家鄉(xiāng)，見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí)，掌握更精湛的技能。正是這種對(duì)未知世界的渴望和追求，推動(dòng)著他們不斷前行，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。然而，追求“鴻鵠之志”并不意味著要割舍對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和責(zé)任。家鄉(xiāng)是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，是情感的歸宿，更是責(zé)任的所在。選擇扎根家鄉(xiāng)的年輕人，他們用自己的汗水和智慧，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，讓這片土地?zé)òl(fā)出新的生機(jī)與活力。他們的付出，不僅實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，更為家鄉(xiāng)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的改變和進(jìn)步。事實(shí)上，追求“鴻鵠之志”與扎根家鄉(xiāng)并非水火不容。相反，它們可以相互促進(jìn)，共同成就一個(gè)人的精彩人生。一方面，通過(guò)追求“鴻鵠之志”，年輕人可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)歷和資源，可以為他們將來(lái)更好地服務(wù)家鄉(xiāng)提供有力的支持。另一方面，扎根家鄉(xiāng)的年輕人可以在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和才干，更好地了解家鄉(xiāng)的需求和發(fā)展方向，從而更有針對(duì)性地貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，每個(gè)人的情況都是不同的，選擇追求“鴻鵠之志”還是扎根家鄉(xiāng)，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的興趣、能力和實(shí)際情況來(lái)做出決定。無(wú)論選擇哪條