《望海潮》《揚(yáng)州慢》比較閱讀 導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

繁華盛世與劫后空城——《望海潮》與《揚(yáng)州慢》比較閱讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.反復(fù)吟誦，感悟詩詞韻律之美。2.品味賞析，揣摩意象，體察意境，把握情感，掌握古詩詞鑒賞方法。3.感悟詩詞內(nèi)涵，將對個人命運(yùn)與國家命運(yùn)的思考融入詩意的表達(dá)?！窘虒W(xué)重點】1、反復(fù)誦讀,品味詩詞音韻美；2、把握兩首詞的意象、意境和情感，分析詩詞的藝術(shù)手法，學(xué)會鑒賞詩詞的方法?！窘虒W(xué)難點】明確城市興衰折射歷史興亡更替，體悟詞人的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，了解文學(xué)的城市記憶功能?！颈尘百Y料】《望海潮》這首詞是柳永年輕時的作品。宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永從家鄉(xiāng)前往京城汴京(今河南開封)應(yīng)考，路經(jīng)錢塘(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永作為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的。為了謁見孫何，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱，以便讓孫何知道。孫何知曉后，立即親自前往與他見面。這首詞運(yùn)用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外的美麗景象，表現(xiàn)了杭州的富庶繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會風(fēng)貌。這首詞一方面表達(dá)了詞人對杭州的喜愛與贊美，一方面歌頌了此地的地方長官治理有方，政績卓著?！稉P(yáng)州慢》本詞寫作者路過揚(yáng)州時追憶喪亂，“感慨今昔”，抒發(fā)“黍離之悲”，即作品中寄寓了很深的家園之恨，以及對國事悲涼痛惜的情緒。既控訴了金朝統(tǒng)治者發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭所造成的災(zāi)難，又對南宋王朝的偏安政策有所譴責(zé)。【課前預(yù)習(xí)】：一、填空1、詞按照字?jǐn)?shù)多少可以分為__________、__________、__________。2、詞按照風(fēng)格可以分為__________、__________。3、曲調(diào)舒緩的詞叫__________。4、姜夔字__________，號_________，__________詞人。5、柳永字__________，名__________，__________詞人。二、標(biāo)拼音參差()珠璣()天塹（）重()湖疊巘()千騎()羌管（）羅綺()菱歌()堤沙（）嬉嬉()羅綺（）釣叟（）姜夔（）少駐（）薺麥（）都在空城（）重到須驚（）給兩首詞劃節(jié)奏《望海潮》：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！稉P(yáng)州慢》：淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？【學(xué)習(xí)過程】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏，把握情感基調(diào)請同學(xué)們填寫下面表格：篇名閱讀感受感情基調(diào)韻腳《望海潮》《揚(yáng)州慢》學(xué)習(xí)任務(wù)二：品味意象，感受不同意境城市意象選取意境表達(dá)手法情感杭州（）柳、（）橋、（）簾、（）璣、（）綺（）樹、（）湖、（）巘、（）桂子、（）荷花（）管、（）歌、釣叟、蓮?fù)藓嵐?、煙霞揚(yáng)州淮左名都，竹西佳處、春風(fēng)十里薺麥（）、（）池（）木、號角（）、（）城、二十四橋、（）月、紅藥（）《望海潮》：任務(wù)三：深入文本研討《望海潮》和《揚(yáng)州慢》中的“虛”與“實”，以及虛實相生藝術(shù)手法的表達(dá)效果。任務(wù)四：比較閱讀，探究情感兩首詞一頌承平，一傷離亂，情感色彩截然不同，造成這種不同的原因是什么？【鞏固練習(xí)】一、默寫1．《望海潮》中描寫杭州城內(nèi)美麗風(fēng)光,勾畫街巷河橋，居民住宅之美的句子是：，，。2.《望海潮》中“，，”三句，由市內(nèi)說到郊外，只見在錢塘江堤上，行行樹木，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。錢塘江就像廣闊無邊的天然壕溝。3.《望海潮》中“，，”三句，把市場的繁榮、市民的殷富反映出來了。同時暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。4.《望海潮》上闕中描寫四時風(fēng)光的兩句是:，。5.《望海潮》下闕中運(yùn)用互文修辭手法的句子:，。6.《望海潮》下闕中運(yùn)用借代修辭手法的句子:，。7．杜牧詩云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，寫出了揚(yáng)州歌舞升平的景色;姜夔的《揚(yáng)州慢》中說“_________，_________，_________”，寫出了一派冷清沉寂的景象。8．《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的詩句是，實寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詩句是：_______________，_______________。9．《揚(yáng)州慢》中用擬人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重并從側(cè)面反映了人們對戰(zhàn)亂的痛心疾首的詩句是：_________，_________，_________。10．《揚(yáng)州慢》中渲染凄涼氣氛并暗示敵騎威脅尚未消的詩句是：“_________，_________，_________?！?1．《揚(yáng)州慢》中既寫杜郎才智又寫揚(yáng)州荒涼的詩句是：“_________，_________、_________?！痹姼杈毩?xí)送王昌齡——唐·李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。注釋：1.王昌齡（約698-757）：唐京兆（今陜西西安）人。開元十五年（727）進(jìn)士及第，授秘書省校書郎；二十二年（734）舉博學(xué)宏詞科，遷汜水縣尉，后貶謫嶺南；開元二十九年（741）赴江寧縣丞，后貶謫龍標(biāo)縣丞；至德二年（757），被害。為盛唐之杰出詩人，有“詩家夫子”、“詩天子”之稱，新舊《唐書》、《唐才子傳》有傳，有集傳世。聞一多《岑嘉州系年考證》云：開元二十八年（740）冬，王昌齡出為江寧丞，次年由長安赴江寧途中，在洛陽停留數(shù)月，與劉晏、綦毋潛、李頎等人有密切交往，有《洛陽尉劉晏與府縣諸公茶集天宮寺巖道上人房》、《東京府縣諸公與茶毋潛李頎相送至白馬寺宿》詩，后詩寫道：“南風(fēng)開長廊,夏夜如涼秋?！痹撛娮饔陂_元二十九年夏，則李頎送王昌齡詩亦作于此時。此詩作于洛陽。2.漕水：運(yùn)糧的水道。3.