小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)鑒賞+課件-++2024年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題

小說(shuō)環(huán)境鑒賞

小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)兩種。

自然環(huán)境描寫(xiě)，是對(duì)自然景物的描寫(xiě)，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物；

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開(kāi)的社會(huì)背景、風(fēng)土人情等的描寫(xiě)，主要交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。考查內(nèi)容：題型一概括環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)題型二鑒賞環(huán)境描寫(xiě)的手法題型三分析環(huán)境描寫(xiě)的作用點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改概括環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)

小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

(1)自然環(huán)境，是指日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物。自然環(huán)境主要交代包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等信息。(2)社會(huì)環(huán)境，是指人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開(kāi)的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等?？际裁锤兄h(huán)境描寫(xiě)我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。啊！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？1．這段文字對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和地點(diǎn)作了描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)中的

描寫(xiě)。自然環(huán)境《紅樓夢(mèng)》的環(huán)境描寫(xiě)：進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂”,后有一行小字:“某年月日,書(shū)賜榮國(guó)公賈源”,又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”.大紫檀雕螭案上,設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫(huà),一邊是金蜼彝,一邊是玻璃醢.地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻fǔfú煥煙霞.下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書(shū)”。1．這段文字對(duì)室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾布置作了描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)中的

描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境注意：審題時(shí)，一字之差，差之千里。如：“景物特點(diǎn)”和“景物描寫(xiě)的特點(diǎn)”，前者是概況景物，后者考查的是描寫(xiě)景物使用的手法（技巧）。怎么考小提示注意：審題時(shí)，一字之差，差之千里。如：“景物特點(diǎn)”和“景物描寫(xiě)的特點(diǎn)”，前者是概況景物，后者考查的是描寫(xiě)景物使用的手法（技巧）。怎么考小提示怎么做技法攻略概括分析自然環(huán)境特點(diǎn)“兩步驟”第一步：找出自然環(huán)境的具體內(nèi)容第二步：分析概括自然景物的特點(diǎn)首先要看描寫(xiě)的是哪些景物；其次要看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物持點(diǎn)的形容詞。如果沒(méi)有這些詞語(yǔ)，則需要自己選用詞語(yǔ)中概括。答題模板：概括：特點(diǎn)①

特點(diǎn)②

特點(diǎn)③概括：特點(diǎn)①+分析

特點(diǎn)②+分析

特點(diǎn)③+分析小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)手法環(huán)境描寫(xiě)的手法是指作者在交代環(huán)境時(shí)運(yùn)用的各種技巧。包括描寫(xiě)方法（修辭手法、表達(dá)技巧等）、描寫(xiě)角度（寫(xiě)作順序、觀察角度、感官角度等）等。精準(zhǔn)審題1.分清題干考查“自然環(huán)境”還是“社會(huì)環(huán)境”的描寫(xiě)手法。2.分清題干考查“環(huán)境特點(diǎn)”還是“環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)”?！碍h(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)”是要答描寫(xiě)方法的。明辨題型：題干中有分析”“賞析”“描寫(xiě)”“景物描寫(xiě)”“特色”“手法”等字樣方法導(dǎo)引描寫(xiě)方法①細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩，也稱(chēng)工筆)。②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染、襯托。③借助比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法來(lái)描寫(xiě)。描寫(xiě)角度①寫(xiě)作順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景。③感官角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等。自然環(huán)境描寫(xiě)手法：方法導(dǎo)引1．點(diǎn)面結(jié)合。“面”是指場(chǎng)景的整體，“點(diǎn)”是指場(chǎng)景中的個(gè)別情景，一般是指場(chǎng)景中作者描寫(xiě)最為突出的人或物。點(diǎn)面結(jié)合，即社會(huì)場(chǎng)景的描寫(xiě)既注意整體，又突出重點(diǎn)。2．對(duì)比映襯。通過(guò)場(chǎng)景內(nèi)不同人、物的對(duì)比，或同一人、物的前后對(duì)比，突出相關(guān)內(nèi)容。3．簡(jiǎn)筆勾勒(白描)或精筆細(xì)描。對(duì)人物活動(dòng)的背景或人物本身，用簡(jiǎn)明或精細(xì)的筆墨突出相關(guān)內(nèi)容。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)手法：答題步驟環(huán)境描寫(xiě)手法題“三步走”第一步：審題干，明考向。根據(jù)題干要求，分清考查的是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，是描寫(xiě)手法還是寫(xiě)景的修辭手法。第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)。從修辭技巧、描寫(xiě)角度、寫(xiě)景手法(包括順序、角度、動(dòng)靜、虛實(shí))等角度，找出文中具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。第三步：據(jù)內(nèi)容，析效果。對(duì)手法的賞析，一般都要與手法的表達(dá)效果緊密聯(lián)系，與作者寫(xiě)作的目的緊密相關(guān)，據(jù)此分析表達(dá)效果。答題模板：描寫(xiě)手法+具體分析+手法效果訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成后面的題目。溜索一個(gè)鐘頭之前就聽(tīng)到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見(jiàn)前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺(jué)得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得?！?/p>

訓(xùn)練文中畫(huà)線(xiàn)部分描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。[參考答案]

以壁頂為觀察點(diǎn)，運(yùn)用白描和細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合手法，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受等多方面描寫(xiě)，使人如臨其境。思維點(diǎn)撥本題考查考生分析自然環(huán)境描寫(xiě)手法的能力。第一步：審題干，明題型(問(wèn)什么，答什么)本題題干比較隱晦，但“峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)”已經(jīng)把環(huán)境的特點(diǎn)表述出來(lái)，前面還有“描寫(xiě)”，后面有“表現(xiàn)特色”，可見(jiàn)是關(guān)于“描寫(xiě)特色”方面的題型，可以把題干變換一下問(wèn)法：文中畫(huà)線(xiàn)部分用了什么描寫(xiě)手法表現(xiàn)峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)？這樣就更能明確是“考查描寫(xiě)手法”的，然后調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，從不同方面考慮。思維點(diǎn)撥第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)(有多少，答多少)從細(xì)節(jié)、動(dòng)靜、修辭等角度和寫(xiě)景的觀察點(diǎn)、寫(xiě)景的順序等角度與畫(huà)線(xiàn)部分對(duì)照。思考角度文題對(duì)應(yīng)描寫(xiě)方法“怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣”既有粗筆勾勒整體氣勢(shì)，又有“亮亮”“隱隱”等細(xì)處著墨，突出峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，這是白描與細(xì)描相結(jié)合手法。描寫(xiě)角度(1)寫(xiě)景順序:“萬(wàn)丈絕壁垂直而下”是仰視，“俯望那江……不敢向下看”是俯視，可見(jiàn)寫(xiě)景順序是由高到低；從“怒江自西北天際……一派森氣”可以看出寫(xiě)景順序是由遠(yuǎn)及近。(2)觀察角度:“萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上”可見(jiàn)是以壁頂為觀察點(diǎn)的定點(diǎn)觀察。(3)感官角度:“怒江自西北天際亮亮而來(lái)”是視覺(jué);“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)”是聽(tīng)覺(jué);“俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看”是感覺(jué)，為內(nèi)心感受。思維點(diǎn)撥第三步：據(jù)內(nèi)容，析效果手法的表達(dá)效果與作者寫(xiě)作的目的緊密相關(guān)，可據(jù)此分析。以壁頂為觀察點(diǎn)，運(yùn)用白描和細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合手法，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受等多方面描寫(xiě)，使人如臨其境。運(yùn)用襯托的手法，描繪出馱隊(duì)身處懸崖絕壁時(shí)的險(xiǎn)境，表現(xiàn)了對(duì)馱隊(duì)人員英勇無(wú)畏精神的贊揚(yáng)。小說(shuō)環(huán)境的作用設(shè)問(wèn)方式舉例

1、分析小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分的景物描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。2、

文中第2段的環(huán)境描寫(xiě)，突出了古城怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)塑造陳皮匠的形象有何作用？3、

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)最后一段景物描寫(xiě)的作用？變式提問(wèn)1、某段的景物描寫(xiě)烘托了人物什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2、文中多次出現(xiàn)的景物描寫(xiě)有什么妙處（效果）？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。設(shè)問(wèn)方式（1）題干中有“作用、好處、妙處、表達(dá)效果”等字樣。（2）題干中有“景物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、社會(huì)根源、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)”等字樣；小說(shuō)環(huán)境作用答題要點(diǎn)①環(huán)境上：②人物上：交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的生活環(huán)境或時(shí)代背景；為人物的出場(chǎng)（活動(dòng)）提供背景；襯托人物品質(zhì)；烘托人物形象、心情；揭示人物命運(yùn)的社會(huì)原因。③情節(jié)上：為下文做鋪墊；引出下文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)標(biāo)題總結(jié)上文；收束全文，意味深長(zhǎng)。④主旨上：

表現(xiàn)主旨；暗示主旨；深化主旨。表現(xiàn)地域環(huán)境,突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景營(yíng)造意境/渲染氣氛/奠定感情基調(diào)/暗示社會(huì)環(huán)境。例題分析秋水田中禾雞子叫頭遍金保就醒了。媽起來(lái)做飯，風(fēng)箱呼嗒呼嗒的，豬在院里哼唧。他睡不著，可又不想起來(lái)。麥種完了。他早對(duì)秋水說(shuō)過(guò)：“種罷麥，一定要找個(gè)門(mén)兒掙錢(qián)。”可如今，啥門(mén)兒也沒(méi)找到。冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗格子，直射在金保的床前。他想起從前在學(xué)?？蓻](méi)這么笨，總在前十幾名里。下了學(xué)，莊稼種得也不賴(lài)。起先，他想投稿兒，買(mǎi)書(shū)，訂雜志，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場(chǎng)夢(mèng)也就結(jié)束了。后來(lái)他想學(xué)修收音機(jī)、鐘表。誰(shuí)知那進(jìn)修班跟哄人差不多，白扔了30塊學(xué)費(fèi)。“唉，錢(qián)難抓呀！”他嘆了口氣，開(kāi)始穿毛衣蹬褲子。“哪云彩眼里有個(gè)掙錢(qián)門(mén)兒呢？”他皺皺眉，“反正今年我的棉花爭(zhēng)氣，一級(jí)就賣(mài)了400斤，還不說(shuō)加價(jià)款。玩去！”他一腳踏進(jìn)廚屋，喊：“媽——”廚屋里霧騰騰的。風(fēng)箱呼嗒呼嗒，沒(méi)有人應(yīng)聲。他又喊“媽”，卻聽(tīng)見(jiàn)媽在背后說(shuō)話(huà)：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是……”媽一手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽(tīng)見(jiàn)灶前傳來(lái)低聲的嗤笑，他一看，原來(lái)是秋水在那兒拉風(fēng)箱。他不好意思地笑了?！皢?，這么早來(lái)了？”“早？太陽(yáng)曬著……”秋水沒(méi)把下句話(huà)說(shuō)完，咯咯地笑著使勁拉風(fēng)箱。妹妹放早學(xué)了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食?！俺裕《汲粤嗽倥?。”秋水這么說(shuō)著，奪過(guò)媽手里的糠瓢?！岸?！”——沒(méi)過(guò)門(mén)，她還不便叫媽?！敖衲昊ㄊ盏煤醚剑俊薄昂昧?。”“賣(mài)了多少一級(jí)？”“總有兩三百斤吧?！蔽堇锖鋈挥行┏聊?。問(wèn)到花，就等于問(wèn)錢(qián)。談到錢(qián)，大家就未免神經(jīng)緊張。“金保，我看你別老盤(pán)算掙錢(qián)，倒不如先盤(pán)算到手的錢(qián)咋花？”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒?！澳沁€用說(shuō)，先盡你們辦事用唄?！眿尶羁畹卣f(shuō)。秋水的臉一下子紅了——她還和在學(xué)校那會(huì)兒一樣，愛(ài)紅臉?！拔也皇钦f(shuō)那……”“我刷，我刷！”金保站起來(lái)去拾掇碗筷，話(huà)頭就這樣打斷了。秋水把扯旗一樣搭在屋里繩上的臟衣服收下來(lái)，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來(lái)，清澈的塘水泛起漣漪。金保最?lèi)?ài)看秋水洗衣服。她半蹲著，向水里探著身子，短發(fā)辮一只向前一只向后，兩只手在石條上來(lái)回搓，細(xì)細(xì)的腰肢隨著胳膊起伏。照往常習(xí)慣，過(guò)了午，金保就推出自行車(chē)送她回家。七里路，走一后晌?？山裉?，她竟把臉一擺說(shuō)：“我不回呢?！薄安弧弊忠У猛χ?，連媽都感到詫異了。她斜著身子，用手指著背后的水塘說(shuō)：“你瞧這水多好！清得像水晶樣?！彼苡行┟Ｈ?，好像讀一首朦朧詩(shī)?！鞍骋谭蛟诳h魚(yú)苗場(chǎng)。我跟他說(shuō)了，這一冬，你幫他干義務(wù)工去，跟他好好學(xué)。開(kāi)了春，買(mǎi)千把尾魚(yú)苗，把這口塘承包了?！薄澳恰强康米?？”“我知道你專(zhuān)走保險(xiǎn)門(mén)兒。沒(méi)聽(tīng)俺爺說(shuō)：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚(yú)價(jià)一年年漲，街上都賣(mài)一塊二一斤了！”“這是過(guò)水塘，下了雨，魚(yú)都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，“你呢，要你那手干啥！”“得一筆本錢(qián)?！薄澳阊健琴u(mài)花的錢(qián)呢！壓在箱底能生兒?jiǎn)?？”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽(tīng)了炸雷——天爺，那寶貝錢(qián)，他連摸都怕摸臟呢！媽倒先應(yīng)了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說(shuō)了，你就試試?！薄凹依锬惴判摹！鼻锼f(shuō)，“我住倆月，等你過(guò)年回來(lái)再走?！苯鸨＿珠_(kāi)嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來(lái)一本書(shū)，只見(jiàn)那上邊有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚(yú)。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“我看你別老盤(pán)算掙錢(qián)，倒不如先盤(pán)算到手的錢(qián)咋花？”秋水說(shuō)這句話(huà)時(shí)是想要金保家把賣(mài)棉花的錢(qián)拿來(lái)辦婚事，這樣她就能明正言順地過(guò)來(lái)幫助金保家脫貧。B．面對(duì)婆家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對(duì)不思進(jìn)取、膽小無(wú)能的未婚夫，秋水有批評(píng)亦有誘導(dǎo)，最終喚醒戀人潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C．小說(shuō)選取了一段并不復(fù)雜的農(nóng)村戀曲，通過(guò)一個(gè)個(gè)尋常的農(nóng)村生活場(chǎng)景來(lái)一步步詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰?，讀來(lái)平淡質(zhì)樸，給人真實(shí)之感。D．小說(shuō)地方特色鮮明，尤其是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢(qián)門(mén)兒呢？”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“我看