《諫逐客書(shū)》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

怎么辦？老板要炒我魷魚(yú)？我還要再掙扎一下！聽(tīng)我解釋?zhuān)。?！李斯第一課時(shí)解題勸諫（用言語(yǔ)規(guī)勸君主尊長(zhǎng)改正錯(cuò)誤）驅(qū)逐客卿古代臣子向君主陳述政見(jiàn)的文體題解：就逐客一事勸諫秦王而寫(xiě)的奏章文體知識(shí)「章」是用來(lái)謝恩的；「奏」是用來(lái)彈劾，即揭發(fā)別人的；「表」是用來(lái)陳述衷情的；「議」是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的。當(dāng)然，關(guān)于這些上書(shū)的名稱(chēng)和功用，隨著不同的時(shí)代也有變化?！甘琛挂彩浅枷孪蚧实坳愂稣?jiàn)或有所勸諫的文章，如漢朝賈誼的《論積貯疏》，唐朝魏徵的《諫太宗十思疏》李斯公元前280年-公元前208年

李斯，戰(zhàn)國(guó)末楚國(guó)人，曾從荀卿學(xué)，成為秦朝丞相，為秦并六國(guó)謀劃，完成統(tǒng)一大業(yè)。

他建議拆除郡縣城墻，銷(xiāo)毀民間的兵器，以加強(qiáng)對(duì)人民的統(tǒng)治；反對(duì)分封制，堅(jiān)持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的《詩(shī)》、《書(shū)》、百家語(yǔ)，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治。還參與制定了法律，統(tǒng)一車(chē)軌、文字、度量衡制度。

秦二世胡亥為了修好阿房宮，征發(fā)徭役，把人民推向苦難的深淵。李斯勸秦二世胡亥停建阿房宮，減少一些徭役。

當(dāng)時(shí)，秦二世正與宮女宴飲作樂(lè)，見(jiàn)李斯等人上書(shū)十分惱怒，下令將他們逮捕入獄。李斯在獄中多次上書(shū)，都被趙高扣留。后被趙高誣為謀反，具五刑，腰斬于咸陽(yáng)市，夷三族。被殺滅族“老鼠哲學(xué)”

李斯年輕時(shí)，是上蔡的一名小吏，受到老鼠身處不同環(huán)境，有著不同反應(yīng)的啟發(fā)，悟出了人的命運(yùn)是由所處環(huán)境決定的。

人要出人頭地，就不能身居茅廁，而應(yīng)該到官倉(cāng)里去。為此，李斯辭去小吏的職務(wù)，向荀子，學(xué)習(xí)“帝王之術(shù)”?！短┥娇淌摹肤斞赶壬f(shuō)：“秦王嬴政統(tǒng)治37年，帝業(yè)16年，秦王朝幾乎沒(méi)什么文學(xué)可言。秦之文章，李斯一人而已?！?/p>

據(jù)《李斯列傳》記載，韓國(guó)派水工游說(shuō)嬴政，建議鑿渠溉田，企圖耗費(fèi)秦國(guó)人力而不能攻韓，以實(shí)施“疲秦計(jì)劃”。

事被發(fā)覺(jué)，秦王贏(yíng)政聽(tīng)信宗室大臣的進(jìn)言，認(rèn)為來(lái)秦的客卿大抵都想游間于秦，就下令驅(qū)逐客卿。李斯也在被驅(qū)逐之列，他在臨行前主動(dòng)上書(shū)勸說(shuō)秦王不要逐客，寫(xiě)下《諫逐客書(shū)》。寫(xiě)作背景宛蹇叔鄢郢施穰侯太阿鼉駃騠縞赍yuānjiǎnyānyǐngyìrǎngētuójuétígǎojī讀文正音第一段文言翻譯

臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。謙辭：私下錯(cuò)誤昔繆（mù）公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛（yuān），n-狀語(yǔ)，向西古代對(duì)西北少數(shù)民族的稱(chēng)呼n-狀語(yǔ)，向東秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚計(jì)，送16名女樂(lè)給西戎王，使之沉溺女樂(lè)，荒蕪國(guó)政。秦乘機(jī)攻伐西戎，將西戎12國(guó)并入秦土。迎蹇（jiǎn）叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。招攬此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。出生吞并孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。轉(zhuǎn)移風(fēng)氣改變習(xí)俗因此殷實(shí)，富裕因此為國(guó)效力親附，歸服戰(zhàn)勝軍隊(duì)攻克，占領(lǐng)安定，強(qiáng)盛惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋（ɡāo）之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從（zòn），使之西面事秦，功施（yì）到今。連橫：秦國(guó)自西向東與各諸侯結(jié)交，自西向東為橫向，故稱(chēng)"連橫"。張儀之計(jì)惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋（ɡāo）之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從（zòng），使之西面事秦，功施（yì）到今。攻取黃河、洛水、伊水相交之地向西吞并向北向南吞并控制向東占據(jù)“縱”侍奉延續(xù)昭王得范雎（jū），廢穰（rǎnɡ）侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。使...富強(qiáng)王室堵塞貴族像蠶吃桑葉一點(diǎn)一點(diǎn)吃，比喻逐步侵占此四君者，皆以客之功。由此觀(guān)之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。依靠有什么對(duì)不起假如拒絕“納”，接納這是讓豐厚的實(shí)力研讀第一段課文研讀1.第一段可以劃分為幾個(gè)部分（層次），綜合運(yùn)用了哪些論證方法駁斥當(dāng)時(shí)的輿論？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第一層：提出中心論點(diǎn)第二層：舉例論證4位先王的功績(jī)以客之功第三層：假設(shè)論證卻客不內(nèi)的結(jié)果臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序

2.第一層“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣”。

本文論點(diǎn)的提出有何特點(diǎn)？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)：驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的。論點(diǎn)鮮明有力，明明是秦王下的逐客令，卻把“逐客”的錯(cuò)誤歸之于“吏”。這表明作者措辭委婉，十分注意諷諫策略。人物穆公孝公惠王昭王對(duì)人才態(tài)度采取措施結(jié)果求五子廣納人才遂霸西戎用商鞅變法治國(guó)民盛國(guó)強(qiáng)用張儀四面擴(kuò)張以橫破縱得范雎打擊豪門(mén)強(qiáng)化集權(quán)結(jié)論鋪陳四代秦君重用客卿而富國(guó)的史實(shí)，證明客卿有功。3、第二層運(yùn)用了什么論證方法？試分析舉例論證4、第三層使用了什么論證方法？試分析假設(shè)論證卻客而不內(nèi)疏士而不用是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。5、從第二層與第三層的關(guān)系的角度判斷本段使用什么論證方法？

李斯以大量的歷史事實(shí)證明客卿不負(fù)于秦國(guó)，沒(méi)有客卿秦國(guó)就不能強(qiáng)大，那么為什么要驅(qū)逐客卿呢?驅(qū)逐客卿是毫無(wú)道理的，是完全錯(cuò)誤的，自然扣緊了中心論點(diǎn)。正反對(duì)比論證第二段文言翻譯今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹(shù)靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說(shuō)之，何也？必秦國(guó)之所生然后可，則是夜光之壁，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄；江南金錫不為用，西蜀得到懸掛佩帶駕馭豎立擺，架起出產(chǎn)語(yǔ)助詞“悅”，喜歡一定，如果一定這珍貴的玩賞之物充實(shí)充滿(mǎn)被丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾，不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女，不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭虞》《武象》者，異國(guó)之樂(lè)也。用作用來(lái)……的東西使……愉快，使動(dòng)用法使……爽快附著進(jìn)獻(xiàn)表并列站立敲擊拍使……暢快的確，實(shí)在今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀(guān)而已矣。今取人則不然，不問(wèn)可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者，在乎舍棄取用使……退，擯棄取用適合罷了取用不是這樣是非對(duì)錯(cuò)這這樣那么是使離開(kāi)看重，形作動(dòng)在于色樂(lè)珠玉；而所輕者，在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。輕視，形作動(dòng)用來(lái)……的東西遏制控制，占據(jù)研讀第二段課文研讀

1、第二段可以劃分幾個(gè)層次？用了什么論證方法？

第一層(段首至“何也？”)：舉例論證不是秦國(guó)出產(chǎn)的，而陛下卻很喜歡它們第二層(“必秦國(guó)之所生然后可”至“窈窕趙女不立于側(cè)也”)：舉例論證、假設(shè)論證以玩好、美女為喻進(jìn)行推論，非秦國(guó)所出的寶物不可或缺。第三層(“夫擊甕叩缶”至“適觀(guān)而已矣”)：舉例論證、對(duì)比論證以音樂(lè)為喻，別國(guó)的音樂(lè)舒服。第四層(“今取人則不然”至段尾)：對(duì)比論證人和物作比較、看重的只是聲色珠寶，所輕視的是人才。2.第2段為什么選用這些論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。明確:(1)文章所列舉的珍寶、美色、音樂(lè)，是秦王所喜愛(ài)的，具有心理接近性。(2)對(duì)于文章所列舉之物，秦王常用，對(duì)其好處已有親身感受，易于他由物及人去認(rèn)識(shí)客卿的作用。(3)從逐客的角度推理，秦王當(dāng)棄其已用異國(guó)之寶，這對(duì)于秦王來(lái)說(shuō)是難以接受的，這就陷秦王于進(jìn)退兩難的境地，從而造成秦王不得不考慮收回逐客令的心理態(tài)勢(shì)。第三段文言翻譯臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以武器鋒利士兵推辭，拒絕成就舍棄，拋棄成就推卻百姓使……明，明示……的原因卻，竟舍棄，拋棄來(lái)資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。幫助拒絕來(lái)使……成就功業(yè)比喻止步不前贈(zèng)借表并列回，返回翻譯我聽(tīng)說(shuō)，土地廣的糧食就充足，國(guó)家大的人口就眾多，武器強(qiáng)士兵就勇敢。所以，泰山不拒絕土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的德行。（比喻論證：列舉地廣國(guó)大、兵強(qiáng)的常理，再以泰山、河海為喻，說(shuō)明納客之利）因此土地不分四方（東西南北），人民不分本國(guó)他國(guó)，四季就會(huì)富足美滿(mǎn)，鬼神也會(huì)來(lái)降福，這正是五帝三王無(wú)敵于天下的原因。（正面論證：以五帝三王廣納人才無(wú)敵于天下的例子，論證納客的重要性)?，F(xiàn)在陛下卻拋棄老百姓以

研讀第三段課文研讀

1、第三段?劃分層次，指出層次之間的關(guān)系。??關(guān)系：兩層之間是正反對(duì)比的關(guān)系。

第一層：“臣聞地廣者粟多”至“此五帝、三王之所以無(wú)故也”。

第二層：“今乃棄黔首以資敵國(guó)”至“借寇兵而赍盜糧”者也。2.第3段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。①比喻論證。

通過(guò)“粟多”“人眾”“士勇”之常理，以泰山、河海兩個(gè)比喻，啟發(fā)秦王認(rèn)識(shí)到“王者不

卻眾庶，故能明其德”的道理，進(jìn)一步表明“納客”的重要性，進(jìn)而使秦王反思“逐客”之過(guò)。

②正反對(duì)比論證

正面：古“五帝三王之所以無(wú)敵”的原因正是“不卻眾庶”，正面論證了“納客”為上策。反面：今秦國(guó)“逐客資敵”是“藉寇兵而盜糧”，指出“逐客”的造成危害是“資敵國(guó)”

“業(yè)諸侯”“裹足不入秦”，與“納客之利”對(duì)比。

綜上，本段為理論概括：闡明納客與逐客的利害第四段文言翻譯夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。值得當(dāng)作寶貝幫助效忠，動(dòng)詞來(lái)減少來(lái)仇敵在國(guó)內(nèi)使自己虛弱在國(guó)外要求結(jié)怨跟實(shí)現(xiàn)，達(dá)到目的研讀第四段課文研讀1、第4段得出什么結(jié)論？在文中的作用是什么？

結(jié)論：驅(qū)逐客卿關(guān)乎秦國(guó)危亡。

作用：總結(jié)深化，呼應(yīng)前文。第一，“物不產(chǎn)于秦，可寶者多”照應(yīng)第2段對(duì)物的取舍標(biāo)準(zhǔn)(必秦國(guó)之所生然后可)；第二，“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”照應(yīng)第2段對(duì)人的取舍標(biāo)準(zhǔn)(非秦者去，為客者逐)；第三，“今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯”照應(yīng)第3段逐客的危害，指出逐客必然造成秦國(guó)的危亡；第四，“求國(guó)無(wú)危，不可得也”最后兩句與開(kāi)頭論點(diǎn)“竊以為過(guò)矣”相呼應(yīng)，首尾相連，前后貫通。2、本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。明確：正面論證和反面論證對(duì)比正面：士愿忠于秦國(guó)反面：逐客國(guó)危（內(nèi)自虛而外樹(shù)怨）結(jié)論：逐客必將造成秦國(guó)的危亡。3、本文能夠說(shuō)服秦王的關(guān)鍵在什么地方？關(guān)鍵：逐客非但不能統(tǒng)一天下，反而要造成秦國(guó)的危亡，這一結(jié)論切中了秦王統(tǒng)一天下的最大心理欲望的問(wèn)題。肆課文總結(jié)文本結(jié)構(gòu)逐客為過(guò)重物輕人納客之利用客治國(guó)，逐客資敵

勸諫秦王不要驅(qū)逐客卿，認(rèn)為驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的。文中以前歷史上的四位君王，用客卿而成帝業(yè)為據(jù)，說(shuō)明客卿之功;又舉了大量事實(shí)，說(shuō)明英主不應(yīng)重物輕人，繼而從理論上說(shuō)明驅(qū)客與納客的利害，最后指出逐客必到秦之危與開(kāi)頭的中心論點(diǎn)呼應(yīng)。文本主旨

從全篇看，層層深入的論證方法，是本文的最大特色之一。文章開(kāi)頭提出“吏議逐客，竊以為過(guò)”的總論點(diǎn)以后，集中了足夠的論據(jù)，如江河直瀉之勢(shì)，層層深入地進(jìn)行論證。寫(xiě)作特點(diǎn)層層深入如第二段列舉秦君大量重用客卿的史實(shí)以后，先從正面論證“此四君者，皆以客之功”，充分肯定了客卿對(duì)秦國(guó)的突出貢獻(xiàn)。然后從反面論證：“向使四君者卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也?！庇秩缜赝鹾脨汉椭鹂汀耙再Y敵國(guó)”的兩段，都運(yùn)用正反兩方面的論證，一正一反，相互映襯，大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。寫(xiě)作特點(diǎn)正反論證首尾兩段遙相呼應(yīng)：開(kāi)頭提出逐客為過(guò)的論點(diǎn)，結(jié)尾一段推出“求國(guó)無(wú)危，不可得也”的結(jié)論，呼應(yīng)開(kāi)頭“竊以為過(guò)矣”。又如，末尾一段的“物不產(chǎn)于秦，可寶者多”照應(yīng)第三段，“此數(shù)寶者，秦不生一焉”；“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”照應(yīng)第二段“此四君者，皆以客之功”。每段末尾幾句都呼應(yīng)論點(diǎn)，與首尾兩段有機(jī)地組成統(tǒng)一的整體。寫(xiě)作特點(diǎn)前后呼應(yīng)作者善于巧設(shè)排比，運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似、意義相近的句式，如把“穆公求土”，“孝公用商鞅之法”，“惠王用張儀之計(jì)”，“昭王得范睢”的各自用客卿的情況，構(gòu)成四組一連串的排比句，每組又用了成串的排比句來(lái)證明秦國(guó)在歷史上任用客卿的成切，語(yǔ)氣貫通，淋漓酣暢，充分顯示了鋪陳手法的妙用。寫(xiě)作特點(diǎn)巧設(shè)排比用“泰山不讓土壤……故能就其深”為喻來(lái)說(shuō)明“王者不卻眾庶，故能明其德”的道理；用“藉寇兵而赍盜糧”為喻來(lái)說(shuō)明逐客是“資敵國(guó)”、“業(yè)諸侯”的愚蠢行為，非常形象，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。寫(xiě)作特點(diǎn)善用比喻如寫(xiě)惠王用張儀之計(jì)而在軍事外交上取得了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、據(jù)、割、散”等動(dòng)詞，可見(jiàn)辭藻之豐富。文中寫(xiě)秦王為滿(mǎn)足生活享受而取用天下珍寶一段，手法鋪張，句式多用排偶，充滿(mǎn)了華美辭藻，極富于文采，具有賦的特色，成為先秦散文向漢賦過(guò)渡的橋梁。寫(xiě)作特點(diǎn)文采斐然勸諫藝術(shù)1、設(shè)身處地，抓住“秦王之所大欲”

全篇七八百余言，李斯不僅只字不提個(gè)人榮辱進(jìn)退，避免了身份的敏感性；而是把自己切身利益融入到秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)之中，完全是站在秦國(guó)的國(guó)家利益的立場(chǎng)上進(jìn)行陳述，使秦王易于產(chǎn)生共鳴。始終站在是否有利于一統(tǒng)天下的高度上發(fā)議論，把每個(gè)層次的落點(diǎn)都建立在這樣一個(gè)根本利害關(guān)系上，“納客就能統(tǒng)一天下，逐客則可能亡國(guó)?！边@就抓住了秦王的心，擊中了要害?！懊钤诮^不為客謀,而通體專(zhuān)為秦謀”2、道古論今，選例典型

文章的第一段是回顧歷史，也就是道古；第二段是剖析眼前，也就是論今。第三段是展望將來(lái)，從古說(shuō)到今，從現(xiàn)在說(shuō)到將來(lái)。時(shí)間推移有一定的順序?！暗拦拧笔墙梃b歷史，“論今”是解釋是非，“展望”是家國(guó)命運(yùn)。利害關(guān)系一步比一步重要。

所選事實(shí)是被說(shuō)服者最接近、最熟悉的。秦國(guó)歷史上的國(guó)君很多，為什么只選了這四位呢？因?yàn)檫@四個(gè)君王在重用客卿、在功業(yè)方面是最突出的。在物與人的對(duì)比中，也選用的是秦王生活中熟悉的場(chǎng)景，大量列舉事實(shí)作依據(jù)，產(chǎn)生了事實(shí)勝于雄辯、論據(jù)無(wú)可