大班藝術(shù)教案《狗狗抬轎子》

第頁(yè)共頁(yè)大班藝術(shù)教案《狗狗抬轎子》班級(jí)：大班課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日——清明節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。3.通過藝術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：故事《狗狗抬轎子》、道具：紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。2.背景準(zhǔn)備：清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)掃墓、祭拜祖先，并且有一些特殊的傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)慣。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師口授：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一首古老的童謠，來猜一猜這是哪個(gè)節(jié)日的故事。”教師念：“狗狗提狗抬轎子，主人是誰(shuí)不知道。抬到山上去散步，本領(lǐng)高就會(huì)動(dòng)嘴?！苯處熞龑?dǎo)幼兒思考：“這首童謠講的是一種行為，猜一猜這是哪個(gè)節(jié)日的故事呢？”教師給予提示：“這個(gè)節(jié)日在每年的4月5號(hào)左右，人們會(huì)去祭拜祖先，掃墓，還有一些特殊的傳統(tǒng)活動(dòng)。”教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。2.講故事（10分鐘）教師出示故事《狗狗抬轎子》，并導(dǎo)讀標(biāo)題：“《狗狗抬轎子》是一首關(guān)于清明節(jié)的童謠?！苯處熤v述故事情節(jié)并配合相關(guān)的道具進(jìn)行展示：“在很久很久以前，有一起生活在農(nóng)村的小狗，它非常乖巧懂事。有一年的清明節(jié)，正好是小狗的生日，它非常開心。當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)主人給它留了一個(gè)禮物，是一個(gè)小轎子。小狗非常開心地站在轎子上，讓主人抬著它去外面散步?！苯處熯m時(shí)停頓，提問引導(dǎo)：“小狗為什么要讓主人抬著它去外面散步呢？”教師繼續(xù)講述：“在外面，小狗看到了很多人都在忙碌著準(zhǔn)備掃墓，小狗也很想幫助他們。于是小狗決定扮演一個(gè)小主人，來幫助大家掃墓。”教師提問引導(dǎo)：“小狗是怎樣幫助大家掃墓的呢？”教師繼續(xù)講述：“小狗帶著主人把切好的水果、點(diǎn)燃的香燭、鮮花等放在墳前，并祭拜祖先?！苯處熞龑?dǎo)幼兒思考：“為什么人們要在清明節(jié)去祭拜祖先，掃墓呢？”教師鼓勵(lì)幼兒參與討論。3.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)（20分鐘）教師出示相關(guān)的道具和材料：“現(xiàn)在，我們要模仿小狗的行為來制作一個(gè)小轎子，然后一起去掃墓。”教師示范制作小轎子：“首先，我們需要剪一張長(zhǎng)方形的紙，然后可以用畫筆和顏料涂抹一些漂亮的圖案。然后，我們用剪刀剪一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙帶，用膠水把紙帶固定在紙條上，這樣就是小轎子的柄?！苯處熤饌€(gè)輔助幼兒制作小轎子。制作完成后，教師讓幼兒分成小組，每個(gè)小組的一位幼兒擔(dān)任“小主人”，其他幼兒擔(dān)任“抬轎子”的角色。幼兒模仿故事中的情景，一起走向教室外面的小花壇，并用小轎子和相關(guān)的道具，祭拜小花壇上的花朵。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作交流，分享自己的藝術(shù)創(chuàng)作。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒回顧和總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日——清明節(jié)，并通過藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)模仿故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師詢問幼兒：“今天你們都學(xué)到了什么呢？”教師作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過講故事、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，使幼兒了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日——清明節(jié)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。同時(shí)，通過動(dòng)手制作小轎子的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。但是，本課時(shí)在實(shí)施