中班美術(shù)教案,船

中班美術(shù)教案，船

中班美術(shù)教案，船

篇一：中班美術(shù)詳案輪船

中班美術(shù)《輪船》

執(zhí)教者：鐘超波

設(shè)計(jì)意圖

輪船的造型簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)比較明顯，主要由船體的主體部分

和上層建筑組成，看上去就像一個(gè)個(gè)拼搭而成的圖形。對(duì)于幼

兒來(lái)說(shuō)輪船既熟悉又陌生，雖然他們都認(rèn)識(shí)輪船，但是即便是

坐過(guò)輪船的幼兒請(qǐng)他來(lái)介紹輪船的具體形狀時(shí)也是比較模糊的。

因此，本次活動(dòng)以輪船為主要內(nèi)容，旨在讓幼兒通過(guò)欣賞輪船

圖片、視頻來(lái)了解輪船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從而進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)輪船，知道輪船的基本形狀、結(jié)構(gòu)。

2.在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上嘗試自由表現(xiàn)、創(chuàng)作輪船。

3.喜歡用各種色彩裝扮輪船，感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT,油畫(huà)棒，勾線筆、白紙、藍(lán)色水粉顏料。

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中班美術(shù)教案，船

活動(dòng)過(guò)程

一、話題導(dǎo)入

1.有沒(méi)有小朋友坐過(guò)輪船？做輪船的感覺(jué)怎么樣？

2.你見(jiàn)過(guò)的輪船是什么樣子的？

二、欣賞輪船

1.老師這里也有好多輪船，請(qǐng)你來(lái)看一看。

2.出示第一張輪船圖片，了解輪船的基本結(jié)構(gòu)。（小朋友

們，你知道輪船是由哪些部分組成的嗎？播放PPT,講解輪船

的各部分組成。船頭，船身，船艙，上層建筑）

3.觀察組圖，分別從輪船的船頭，船尾，船身來(lái)找一找

這些輪船的相似處及不同點(diǎn)。（認(rèn)識(shí)了輪船的這些基本結(jié)構(gòu)呢,

鐘老師要考考你們了，我這里呀有四艘輪船，你能不能找一找

這些輪船的船頭、船尾、還有船身有什么一樣的地方或者是不

一樣的地方呢？小結(jié)：輪船都是由船頭、船尾、船的上層建

筑組成，他們的結(jié)構(gòu)是一樣的，但是由于他們的用途不同，因

此每一艘輪船又是不同的。）請(qǐng)你從輪船的船頭，船尾，船身

來(lái)找一找他有什么特點(diǎn)。

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4.欣賞不同的輪船，說(shuō)一說(shuō)每搜輪船的特點(diǎn)。（看了一

艘艘的輪船，我們?cè)賮?lái)看一看很多輪船在一起的場(chǎng)景）

5.觀看輪船視頻，進(jìn)一步欣賞動(dòng)態(tài)的輪船。（看了這么多

圖片，接下來(lái)我們來(lái)看

一看，在水面上開(kāi)的輪船是怎么樣的呢？）

三、幼兒操作

1.這些輪船好看嗎，看了這么多不一樣的輪船，你是不是

也想來(lái)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一艘輪船呢？（鐘老師為你們準(zhǔn)備了水彩

筆和紙，等一下呢，請(qǐng)你們自己先想一想你想設(shè)計(jì)一搜怎么樣

的輪船，然后用水彩筆給他畫(huà)出來(lái)，好嗎？。）

2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽作畫(huà)。

四、相互交流

1.展示自己的作品，相互欣賞，教師講評(píng)。

星橋中心幼兒園2019年6月4日

篇二：美麗的帆船（中班美術(shù)）

美麗的帆船（中班美術(shù)）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的帆船

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二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船

帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、

黑色水彩筆、油畫(huà)棒

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這

是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆?，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？

（部分船沒(méi)有帆）

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

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1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃?/p>

樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？"（引導(dǎo)幼兒觀察

船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡

量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺

色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把

它插在底座上。

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝

飾。

2、啟發(fā)[1][2]下一頁(yè)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議

幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

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4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?/p>

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功

的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

篇三：大班美術(shù)教案《大輪船》

美術(shù)教案

大輪船（大班）

一、活動(dòng)主題：大輪船（繪畫(huà)形式）

二、活動(dòng)對(duì)象：大班（6-7歲幼兒）

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出主體的輪廓，認(rèn)識(shí)的船的結(jié)構(gòu)以及組成

部分。難點(diǎn)：對(duì)于細(xì)節(jié)和色彩的描繪和調(diào)節(jié)，需要耐心且細(xì)

致。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

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中班美術(shù)教案，船

1.能流暢地畫(huà)出線條，學(xué)會(huì)用幾何圖形畫(huà)出輪船的主體

形

象。

2.讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)出新意。

3.豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：A4紙張若干，彩色筆

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)作指導(dǎo)：

(1)展示輪船樣子(輪廓)

(2)出示范畫(huà)

(3)提出具體要求，畫(huà)出船大概的主體形象

(4)提醒畫(huà)畫(huà)順序：船身f船桿f細(xì)節(jié)繪畫(huà)，再根據(jù)幼

兒的想象力所結(jié)合進(jìn)行細(xì)致繪畫(huà)

(5)注意上色的邊緣線

2.作業(yè)指導(dǎo)：提示幼兒可根據(jù)幾何圖形或線條進(jìn)行繪畫(huà)

3.作品評(píng)價(jià)

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中班美術(shù)教案，船

七、活動(dòng)延伸：手工折紙（船），在船上進(jìn)行裝飾。

八、作品展示

九、示范畫(huà)

手工成品圖

篇四：中班教案：會(huì)開(kāi)的船（科學(xué)）

中班教案：會(huì)開(kāi)的船（科學(xué)）

中班教案：會(huì)開(kāi)的船（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練地使用剪刀。

2、在游戲過(guò)程中感知磁鐵的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《會(huì)開(kāi)的船》、磁鐵、回形針、塑料

板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示范例引起興趣：

——“今天們要為自己做一個(gè)玩具船，而且是會(huì)開(kāi)的給你

們瞧?！?/p>

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中班美術(shù)教案，船

教師分別走到每一個(gè)組前演示會(huì)開(kāi)的船，引起幼兒的興趣。

2、幼兒制作玩具：

幼兒將書(shū)翻到《會(huì)開(kāi)的船》這一面，教師講解制作方法，

幼兒邊聽(tīng)邊看文字說(shuō)明。教師重點(diǎn)講解剪曲線時(shí)的注意點(diǎn)，

演示將回形針別在船上的方法。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、開(kāi)船比賽：

幼兒完成作品后，自己和同伴一起比賽誰(shuí)的船開(kāi)得快。

篇五：中班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

中班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

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教案《熱鬧的池

活動(dòng)目標(biāo)：

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中班美術(shù)教案，船

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能塑造小魚(yú)的基

本特征。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情

感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚(yú)范例、用積木搭好的池塘，課題版。

3、錄音機(jī)、《小魚(yú)游呀游》音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：“今天，們班來(lái)了好幾位小客人，你們看誰(shuí)來(lái)了？”

（出示小圓餅、細(xì)長(zhǎng)條等）“呀！這有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)

細(xì)長(zhǎng)條，幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來(lái)了？小朋友猜一猜，它

們說(shuō)：來(lái)變一個(gè)小動(dòng)物，變誰(shuí)呢？小朋友仔細(xì)看，黑小圓餅

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中班美術(shù)教案，船

下一頁(yè)拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的

圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋，細(xì)長(zhǎng)條也不示弱，粘到了圓餅的兩

邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說(shuō)也幫個(gè)忙吧，輕輕一切，切

出彎彎小嘴巴??是誰(shuí)？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。”(然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講

述)

2、師小結(jié)小魚(yú)的特征?？刹痖_(kāi)范例，一步一步地讓幼兒

觀察小魚(yú)的結(jié)構(gòu)。

小魚(yú)長(zhǎng)著漂亮的花紋，有魚(yú)鰭、魚(yú)尾，還有眼睛和嘴巴。

你們看它多神氣！小魚(yú)最喜歡到小池塘里去游泳了。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚(yú)的方法。

(1)教師把小魚(yú)放到池塘里，師：“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的,

清清的，小魚(yú)游到東，游到西。哎呀！一個(gè)人玩真沒(méi)勁，要是

有好朋友陪陪那該多好??！小魚(yú)想念它的好朋友了，可是好朋

友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚(yú)，使它不孤單

呢？"(用紙折、用筆畫(huà)、用橡皮泥捏)

(2)引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的塑造方法。教師邊講解邊示范

塑造過(guò)程：長(zhǎng)形小魚(yú)：先將泥團(tuán)成細(xì)長(zhǎng)條，一頭粗一頭細(xì)，粗

的一頭做魚(yú)的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出

眼睛，花紋。

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中班美術(shù)教案，船

圓形小魚(yú)：先將泥團(tuán)成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不

同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會(huì)動(dòng)

腦筋，幫小魚(yú)想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚(yú)做

它的好朋友吧。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)師：“小魚(yú)除了會(huì)游泳它還有很多本領(lǐng)，還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)

頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友給小魚(yú)捏一個(gè)好

朋友，們要捏出它們不同的姿勢(shì)。捏好后讓它到小池塘里去找

好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚(yú)，看看

哪只小魚(yú)最神氣。

(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋

的問(wèn)題。

(3)放音樂(lè)安定幼兒