2023-2024學(xué)年【首發(fā)】廣東省深圳市中考二模語(yǔ)文試題含解析_第1頁(yè)
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2023-2024學(xué)年【首發(fā)】廣東省深圳市中考二模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用1.下面這首詩(shī)理解不正端的一項(xiàng)是()夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。A.“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與妻子(友人)相見(jiàn)的無(wú)奈。B.“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。C.“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與妻子(友人)促膝長(zhǎng)讀的深切期盼。D.詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。2.下列字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.剽(piāo)悍取締(dì)浮躁(zào)相形見(jiàn)絀(chù)B.迸濺(bèng)愧作(zuò)招徠(lái)味同嚼(jué)蠟C.哺(pǔ)育伺(cì)候滂(pāng)沱驀(mò)然回首D.綸(guān)巾果脯(fǔ)脊(jí)梁心寬體胖(pán)3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.作為一位負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)使他始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(刪掉“使”)B.在距離地面1500—2000米處,水汽含量跟地面相比降低了一倍。(將“降低”改為“減少”)。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎?(刪掉“不”)D.中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。(將“鞏固”和“建立”交換位置)4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.美國(guó)總統(tǒng)特朗普上臺(tái)才幾個(gè)月,各種顛覆性政策次第出爐,“三板斧”讓世人眼花繚亂,推倒重來(lái)式?jīng)Q策讓世界錯(cuò)愕不已。B.日本政府非法將中國(guó)的釣魚(yú)島“國(guó)有化”,完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇,中國(guó)人民絕不會(huì)讓他們的陰謀得逞。C.杜甫晚年生活艱辛,病痛纏身,國(guó)家的動(dòng)亂更是讓他憂心忡忡,他在漂泊中創(chuàng)作的《登高》《旅夜書(shū)懷》等詩(shī)篇纏綿悱惻,凄切感人。D.世界上恐怕很難再找到巴黎這樣的城市:古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體,既充滿反差,又相得益彰。5.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為:漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用;認(rèn)識(shí)的漢字越多,聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤6.語(yǔ)言啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小紅搜集到《咬文嚼字》公布的“2017年十大語(yǔ)文差錯(cuò)”,其中“敬請(qǐng)期待”和“一言九鼎”兩個(gè)詞語(yǔ)榜上有名。請(qǐng)仔細(xì)品讀,回答下面的問(wèn)題。①不得體的禮貌用語(yǔ)“敬請(qǐng)期待”呈流行趨勢(shì)。商店即將開(kāi)張,商家總會(huì)掛出橫幅:“開(kāi)業(yè)在即,(A)敬請(qǐng)期待”;電視劇即將播出,電視臺(tái)也會(huì)推出預(yù)告:“開(kāi)播在即,(B)敬請(qǐng)期待”。寫(xiě)出(A)(B)兩處的正確用語(yǔ)(A)__________________________(B)__________________________②裝潢公司在電視上承諾十九天完成家裝工程,拖一天罰一千元;又在報(bào)紙上連續(xù)刊登巨幅廣告,主題詞是“一言九鼎十九天”。類(lèi)似差錯(cuò)也見(jiàn)于其他商業(yè)宣傳,如“當(dāng)天發(fā)貨,一言九鼎”。兩處的“一言九鼎”都使用不當(dāng),都應(yīng)該使用哪個(gè)成語(yǔ)?說(shuō)明理由。成語(yǔ):_________理由:________________________________________7.根據(jù)課文默寫(xiě)。①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?______________。(崔顥《黃鶴樓》)②______________,于我如浮云。(《論語(yǔ)》十二章)③黑云壓城城欲摧,______________。(李賀《雁門(mén)太守行》)④______________,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)⑤金樽清酒斗十千,______________。(李白《行路難》)⑥______________,烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東《七律?長(zhǎng)征》)⑦陸游在《游山西村》一詩(shī)中,表現(xiàn)村中熱鬧景象、淳樸民風(fēng),以及表達(dá)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的句子是:______________,______________。8.名著閱讀閱讀下列人物的描述或評(píng)價(jià),選擇其一,為這個(gè)人物制作一張讀書(shū)卡片。(人物一)他想不到做官,發(fā)財(cái),置買(mǎi)產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車(chē),他的最可靠的希望就是拉車(chē);非買(mǎi)上車(chē)不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車(chē)就足以抵得一切。(人物二)他堅(jiān)毅勇敢,充滿生活熱情。他在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年,在“星期五”的幫助下,最終克服困難,創(chuàng)造出了精彩的人生??ㄆ?人物姓名(1)________________________________概括最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)(20字以內(nèi))(2)_______________________________我的感受(3)_________________________________二、閱讀9.閱讀下面這首詩(shī),完成下列小題。送七兄赴揚(yáng)州帥幕①陸游初報(bào)邊烽照石頭,旋聞胡馬②集瓜州。諸公③誰(shuí)聽(tīng)芻蕘④策,吾輩空懷畎畝憂。急雪打窗心共碎,危樓望遠(yuǎn)涕俱流。豈知今日淮南路,亂絮飛花送客舟。注:①七兄:指陸游仲兄陸睿,行七。揚(yáng)州帥:即淮南東路安撫使。幕:幕府。②胡馬:指金兵。③諸公:指當(dāng)時(shí)朝中的掌權(quán)者。④芻蕘:割草打柴的人,這里代指普通人。1.本首詩(shī)中交代寫(xiě)作背景的一句是__________,__________。2.有人認(rèn)為“吾輩空懷畎畝憂”一句中的“空”字用得很妙,請(qǐng)賞析。10.閱讀下面三段文字,完成下列小題。山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。修(歐陽(yáng)修)既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人,得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然①而深藏;中有清泉,滃然②而仰出。俯仰左右,顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。修之來(lái)此,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn),又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽(tīng)泉。掇③幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之景,無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德,以與民共樂(lè),刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營(yíng)溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹嵌盤(pán)曲④,不可名狀。清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野之上,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來(lái),無(wú)人賞愛(ài);徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾⑤為亭宇;植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪。刻銘石上,彰示來(lái)者。注:①[窈然]深幽的樣子。②[滃(wěnɡ)然]水勢(shì)盛大的樣子。③[掇(duō)]拾取。④[敧(qī)嵌盤(pán)屈](這些石頭)有的傾斜嵌疊,有的盤(pán)曲回旋。攲?zhuān)瑑A斜。⑤[俾(bǐ)]使。1.下列各組詞句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.四時(shí)俱備關(guān)懷備至 B.五色交輝君子之交C.夕陽(yáng)欲頹斷壁頹垣 D.沉鱗競(jìng)躍千帆競(jìng)發(fā)2.翻譯(甲)文中三處畫(huà)線語(yǔ)句,并依據(jù)上下文對(duì)其作進(jìn)一步理解,全都正確的一項(xiàng)是()A.高峰入云,清流見(jiàn)底翻譯:巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。理解:這兩句極力描寫(xiě)山之高、水之凈,用筆洗練,寥寥八字,就寫(xiě)出了仰觀俯察兩種視角,白云、高山、流水三重風(fēng)物,境界清新。B.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴翻譯:清晨的薄霧將要歇息的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)亂七八糟的鳴叫聲。理解:通過(guò)描寫(xiě)林間清晨的生物活動(dòng),為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感,傳達(dá)了生命氣息。C.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者翻譯:自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。理解:作者雖然向往和謝靈運(yùn)這樣的林泉高士結(jié)交,但他也無(wú)法欣賞景物中的樂(lè)趣,因而頗有遺憾之意。3.“山水”是中國(guó)文人情思中最為厚重的沉淀,大多外顯為對(duì)自然之美的追求。但景語(yǔ)多相似,情語(yǔ)大不同:(甲)文通過(guò)對(duì)“山川之美”的描寫(xiě),既表達(dá)了①______,更表現(xiàn)了②______;(乙)文則突出表現(xiàn)了作者③______的思想;(丙)文借助描述一條小溪,隱晦表達(dá)④______之意。11.閱讀下面的文章,完成后面小題我們的裁縫店①在城市里,裁縫和裁縫店越來(lái)越少了,但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū)人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動(dòng),很多人身體都有著不冋程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實(shí)在太小了,十來(lái)個(gè)平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和,很多個(gè)那樣的日子,狂風(fēng)呼嘯,昏夭暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng),墻皮似乎都給香得酥掉了。③我們還養(yǎng)了金魚(yú),每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí),我們就請(qǐng)他們看金魚(yú),這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和凊潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng),透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中,張開(kāi)、收攏,攜著音樂(lè)一般……④這樣,等他們回過(guò)神來(lái),再談價(jià)錢(qián),口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。⑤當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來(lái)一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使穿了也死活不肯照鏡子,你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來(lái)似的。⑥女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅,看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料,如果有了中意的一塊布,未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢(qián),一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。⑦庫(kù)爾馬罕的兒媳婦也來(lái)做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面,量完尺寸我們讓她先付訂金,這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō),從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)——“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?”⑧她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料,這塊布料一掛出來(lái),村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。⑨(A)她說(shuō):“不要讓公公知道啊?公公嘛,小氣嘛。給他知道了嘛,要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”⑩“婆婆知道就沒(méi)事了?”?“婆婆嘛,好得很嘛!”她說(shuō)著攬過(guò)旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口:“裙子做好了嘛,我們兩個(gè)嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長(zhǎng)輩才有的笑容。?(B)但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。?還有的人自己送布來(lái)做,衣服做好后卻湊不夠錢(qián)來(lái)取,只好掛在我家店里,一有空就來(lái)看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就八元錢(qián),可她媽媽始終湊不出來(lái),小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店,都會(huì)進(jìn)來(lái)捏著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過(guò)去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí),我們就取下來(lái)讓她拿走,小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。?裁縫的活不算勞累,就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯合縫……做成后,還得開(kāi)扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機(jī)經(jīng)常加油、難免會(huì)臟一點(diǎn),而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔派出來(lái),沾得到處都是?是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢(qián)過(guò)日子,過(guò)同樣辛苦的生活可能干什么都一樣的吧??是這樣的,帕孜依拉來(lái)做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平,就殷勤地勸她脫下來(lái),燒好烙鐵,“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……?怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做呈小喇叭的樣式敞開(kāi),還釘上了漂亮的扣子,最后又給它取了個(gè)名字:“馬蹄袖”。?但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來(lái)要求我們給她們加“馬蹄袖”。?干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說(shuō)拆就能拆得掉,當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔,總會(huì)在一剎那想通很多事情。1.仿照示例,結(jié)合文章內(nèi)容再概括兩個(gè)關(guān)于做衣服的具體故事。________________。我們免加工費(fèi)讓湊不夠錢(qián),又每天看、摸新衣的小姑娘領(lǐng)走花襯衣。________________2.品味第⑥段畫(huà)線句,展開(kāi)合理想象,將“小姑娘”此刻的心理描寫(xiě)出來(lái)。(60字以內(nèi))3.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息,請(qǐng)從文中(A)(B)兩處任選一處加以賞析。4.有人認(rèn)為文章第③④段可以刪去,請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。12.閱讀下面的文字,回答下列小題。爸爸教我們讀詩(shī)琦君爸爸是個(gè)軍人。幼年時(shí),每回看他穿著筆挺的軍裝,腰佩銀光閃閃的指揮刀,踩著“喀嚓、喀嚓”的馬靴,威風(fēng)凜凜地去司令部開(kāi)會(huì),我心里很害怕,生怕爸爸又要去打仗了。我對(duì)大我三歲的哥哥說(shuō):“爸爸為什么不穿長(zhǎng)袍馬褂呢?”爸爸一穿上長(zhǎng)袍馬褂,就會(huì)坐轎子回家,在大廳停下來(lái),笑容滿面地從轎子里出來(lái),牽起哥哥和我的手,到書(shū)房里唱詩(shī)給我們聽(tīng),講故事給我們聽(tīng)。一講起打仗的故事,我就半捂起耳朵,把頭埋在爸爸懷里,眼睛瞄著哥哥。哥哥邊聽(tīng)邊表演:“‘砰砰砰’,孫傳芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑,我卻跺腳喊:“不要‘砰砰砰’的開(kāi)槍嘛!我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽(tīng)。”“白鶴”是爸爸的坐騎白馬。它英俊挺拔,一身雪白的毛,爸爸騎了它飛奔起來(lái),像騰云駕霧一般。所以爸爸非常寵愛(ài)它,給他取名叫“白鶴”。一提白鶴,哥哥當(dāng)然高興萬(wàn)分。馬上背起爸爸教他的對(duì)子:“天半朱霞,云中白鶴,湖邊青雀,陌上紫騮。”我不喜歡背對(duì)子,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)青雀與紫騮是什么樣子。我喜歡聽(tīng)爸爸唱詩(shī),也學(xué)著他唱:“慈母手中線,游子身上衣……”“床前明月光,疑是地上霜……”我偏著頭想了一下,問(wèn)爸爸:“床前明月怎么會(huì)像霜呢?屋子里怎么會(huì)下霜呢?”爸爸摸摸我的頭,笑嘻嘻地說(shuō):“屋子里會(huì)下霜,霜有時(shí)還會(huì)積在老人的額角上呢。你看二叔額角上,不是有雪白的霜嗎?”哥哥搶著說(shuō):“我知道,那叫作鬢邊霜,是比方老人家頭發(fā)白了跟霜一樣呀!”爸爸聽(tīng)得好高興,拍拍哥哥說(shuō):“你真聰明,我再教你們兩句詩(shī):“風(fēng)吹古木晴天雨,月照沙洲夏夜霜?!彼忉尩溃骸帮L(fēng)吹在老樹(shù)上,發(fā)出沙沙的聲音,就像下雨一般。月光照在沙洲上,把沙照得雪白一片,就像霜。但那不是真正的雨,真正的霜。所以詩(shī)人說(shuō)是晴天雨,夏夜霜。你們說(shuō)有趣不有趣?”哥哥連連點(diǎn)頭,深深領(lǐng)會(huì)的樣子,我卻聽(tīng)得像只呆頭鵝。我說(shuō):“原來(lái)讀詩(shī)像猜謎,好好玩??!我長(zhǎng)大以后,也要作謎語(yǔ)一樣的詩(shī)給別人猜。爸爸卻接著說(shuō):“作詩(shī)并不是作謎語(yǔ)。而是把眼里看到的,心里想的,用很美的文字寫(xiě)出來(lái),卻又不明白說(shuō)穿,只讓別人慢慢地去想,愈讀愈想愈喜歡,這就是好詩(shī)了?!蔽衣?tīng)不大懂。十歲的哥哥卻比我能領(lǐng)會(huì)得多。他就搖頭晃腦地唱起來(lái)了。調(diào)子唱的跟爸爸的一模一樣。在我心眼里,哥哥是位天才??上换畹绞龤q就去世了。如果他能長(zhǎng)大成人的話,一定是位大詩(shī)人呢!光陰已經(jīng)逝去了半個(gè)多世紀(jì)。爸爸和哥哥在天堂里,一定時(shí)常一同吟詩(shī)唱和,不會(huì)感到寂寞吧!我是多么多么地想念他們啊!1.選文中的“爸爸”是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.在“爸爸”眼中,什么樣的詩(shī)是“好詩(shī)”?請(qǐng)用自己的話概括。3.下面兩句在抒情方式上有什么不同?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句分析(2)句。爸爸和哥哥在天堂里,一定時(shí)常一同吟詩(shī)唱和,不會(huì)感到寂寞吧!我是多么多么地想念他們??!4.“家風(fēng)”又稱門(mén)風(fēng),指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)。結(jié)合選文,分析琦君家的家風(fēng)。13.閱讀文段,回答問(wèn)題菜花孫犁①每年春天,去年冬季貯存下來(lái)的大白菜,都近于干枯了,做飯時(shí),常常只用上面的一些嫩葉,根部一大塊就放置在那里。(A)一過(guò)清明節(jié),有些菜頭就會(huì)鼓脹起來(lái),俗話叫做菜懷胎。慢慢把菜幫剝掉,里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花,頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平,放在水盆里,安置在書(shū)案上,是我書(shū)房中的一種開(kāi)春景觀。②菜花,亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。它沒(méi)有香味,因此也就沒(méi)有什么異味。色彩單調(diào),因此也就沒(méi)有斑駁。平常得很,就是這種黃色。但普天之下,除去菜花,再也見(jiàn)不到這種黃色了。③今年春天,因?yàn)槊τ诎峒遥頃?shū)籍,沒(méi)有閑情栽種一株白菜花。去年冬季,小外孫給我抱來(lái)了一個(gè)大旱蘿卜,家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛(ài),本來(lái)想把它雕刻成花籃,撒上小麥種,貯水倒掛,像童年時(shí)常做的那樣。也因?yàn)殡s事纏身,胡亂把它埋在一個(gè)花盆里了。一開(kāi)春,它竟一枝獨(dú)秀,拔出很高的莖子,開(kāi)了很多的花,還招來(lái)不少蜜蜂兒。④這也是一種菜花。它的花,白中略帶一點(diǎn)紫色,給人一種清冷的感覺(jué)。它的根莖俱在,營(yíng)養(yǎng)不缺,適于放在院中。正當(dāng)花開(kāi)得繁盛之時(shí),被鄰家的小孩,揪得七零八落?;ǖ纳耥?,人的欣賞之情,差不多完全喪失了。⑤今年春天風(fēng)大,清明前后,接連幾天,刮得天昏地暗,廚房里的光線,尤其不好。有一天,天晴朗了,我發(fā)現(xiàn)桌案下面,堆放著蔬菜的地方,有一株白菜花。(B)它不是從菜心那里長(zhǎng)出,而是從橫放的菜根部長(zhǎng)出,像一根老木頭長(zhǎng)出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開(kāi)放,耀眼地光明。我高興極了,把菜幫菜根修了修,放在水盂里。⑥我的案頭,又有一株菜花了。這是天賜之物。⑦家鄉(xiāng)有句歌謠:十里菜花香。在童年,我見(jiàn)到的菜花,不是一株兩株,也不是一畝二畝,是一望無(wú)邊的。春陽(yáng)照拂,春風(fēng)吹動(dòng),蜂群轟鳴,一片金黃。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一樣的。⑧1946年春天,我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng),父親已經(jīng)很見(jiàn)衰老。見(jiàn)我回來(lái)了,他當(dāng)然很高興,但也很少和我交談。有一天,他從地里回來(lái),忽然給我說(shuō)了一句待對(duì)的聯(lián)語(yǔ):丁香花,百頭,千頭,萬(wàn)頭。他說(shuō)完了,也沒(méi)有叫我去對(duì),只是笑了笑。父親做了一輩子生意,晚年退休在家,戰(zhàn)事期間,照顧一家大小,艱險(xiǎn)備嘗。對(duì)于自己一生掙來(lái)的家產(chǎn),愛(ài)護(hù)備至,一點(diǎn)也不愿意耗損。那天,是看見(jiàn)地里的油菜長(zhǎng)得好,心里高興,才對(duì)我講起對(duì)聯(lián)的。我沒(méi)有想到這些,對(duì)這幅對(duì)聯(lián),如何對(duì)法,也沒(méi)有興趣,就只是聽(tīng)著,沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興,和他多談幾句的。沒(méi)等油菜結(jié)籽,父親就因?yàn)閯趧?dòng)后受寒,得病逝世了。臨終,告訴我,把一處閑宅院賣(mài)給叔父家,好辦理喪事。⑨現(xiàn)在,我已衰暮,久居城市,故園如夢(mèng)。面對(duì)一株菜花,忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味,淡遠(yuǎn)虛無(wú),不可捉摸,只能引起惆悵。⑩人的一生,無(wú)疑是個(gè)大題目。有不少人,竭盡全力,想把它撰寫(xiě)成一篇宏偉的文章。我只能把它寫(xiě)成一篇小文章,一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。1988年5月2日燈下寫(xiě)訖1.根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)全下面的表格。2.本文是孫犁76歲時(shí)寫(xiě)的,語(yǔ)言質(zhì)樸卻耐人尋味。從畫(huà)橫線的(A)(B)兩處中選擇一處,進(jìn)行品析??梢詮脑~語(yǔ)、修辭手法等角度進(jìn)行推敲。我品析________________處,________________________________________3.有人認(rèn)為第⑧段與“菜花”關(guān)系不大,可以刪去。你怎么看?請(qǐng)運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)述。4.孫犁曾說(shuō)“好作品都包含一種思想在里面”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),闡述你從中體悟到的思想。三、語(yǔ)言表述14.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。命運(yùn)總是與你一同存在。①__,雖然有時(shí)它深不可測(cè);不要懼怕它的無(wú)常,雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。在你徹底絕望的時(shí)候,②____;在你得意忘形的時(shí)候,別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越龐大,你獲得的就越豐碩。因此,你一生的意義就在于:運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。四、寫(xiě)作15.寫(xiě)作父母養(yǎng)育了你,老師培育了你,朋友幫助了你……大自然給你啟迪,社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn);挫折使你成熟,成功讓你奮起……對(duì)于這一切,你一定心懷感激。請(qǐng)你以《感謝》為題,寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。(除詩(shī)歌外,文體不限)要求:①把題目補(bǔ)充完整;②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名;③不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

此題考查的是對(duì)古詩(shī)的賞析。詩(shī)的后兩句則是虛寫(xiě)未來(lái)情。詩(shī)人在秋雨綿綿之夜,觸景生情,展開(kāi)想象的翅膀,用豐富而自然的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)他們夫妻的恩愛(ài)之情。故選D。2、A【解析】

B.作——怍,嚼jué——jiáo。C.哺bǔ。D.脊jǐ。3、B【解析】

B對(duì)病句修改不正確?!敖档汀迸c“減少”都不能用倍數(shù)?!军c(diǎn)睛】病句有不同的類(lèi)型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。4、B【解析】

這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ),必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義,可從以下幾方面進(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤,“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng),達(dá)到別人達(dá)不到的境地,與此處的語(yǔ)境不符?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、B【解析】

試題分析:解答此類(lèi)題,首先要閱讀各個(gè)句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn),注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。③句產(chǎn)總題句,評(píng)價(jià)漢字的意義,⑤承前句說(shuō)明漢字的特點(diǎn),④承前句用專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無(wú)法模擬和取代”,②句在前面議論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折,指了目前漢字的困境,⑥承前句議論具體說(shuō)明人們對(duì)漢字的疏離,①承前句所說(shuō)現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重性。故選B。6、①【A】敬請(qǐng)光臨(“敬請(qǐng)賞光”、“歡迎光臨”等也可)【B】敬請(qǐng)賜候或敬請(qǐng)關(guān)注等②一諾千金,理由:“一言九鼎”的意思是一句話的分量像九鼎那樣重,形容所說(shuō)的話分量很重、作用很大。商家的目的是想要表明自己信守承諾,應(yīng)該用成語(yǔ)“一諾千金”。用“一言九鼎”則成了自我吹噓?!窘馕觥?/p>

這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題,看出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的掌握能力。第①小題中“敬請(qǐng)”是謙辭,是對(duì)別人的敬語(yǔ);而“期待”是指“對(duì)未來(lái)的事物或人的前途有所希望和等待”,相當(dāng)于“期盼、期望”;“敬請(qǐng)期待”就是謙恭+自負(fù)的奇怪組合。A處應(yīng)該說(shuō)“敬請(qǐng)光臨”,B處應(yīng)該說(shuō)“敬請(qǐng)關(guān)注”。第②小題中“一言九鼎”形容說(shuō)的話分量大,起決定作用。商家要表達(dá)的是自己守信,用“一言九鼎”則成了自我吹噓,應(yīng)使用“一諾千金”。7、①煙波江上使人愁②不義而富且貴③甲光向日金鱗開(kāi)④受任于敗軍之際⑤玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)⑥五嶺逶迤騰細(xì)浪⑦簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存【解析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?!镑[、直、逶、迤、簫”都是易錯(cuò)字,注意和形似字、同音字的辨析。8、示例:祥子;祥子的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)想屢受挫,但他仍不放棄;祥子初期是個(gè)積極向上,勤奮上進(jìn)的好青年?!窘馕觥?/p>

試題分析:(1)【人物一】《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷:一起:來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫,苦干三年,湊足一百塊錢(qián),買(mǎi)了輛新車(chē)。一落:有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起:賣(mài)駱駝,拼命拉車(chē),省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落:干包月時(shí),祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探騙去,第二次希望破滅。三起:虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē),祥子又有車(chē)了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣(mài)掉了車(chē)。經(jīng)過(guò)這人生的起落,祥子由開(kāi)始時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng),力求上進(jìn),吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn),逐漸走向墮落,變成了無(wú)恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。通過(guò)人物描寫(xiě)刻畫(huà),深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。(2)【人物二】《魯濱孫漂流記》作者丹尼爾·笛福,英國(guó)作家。小說(shuō)記述了出身于商人之家的魯濱孫,不甘于像父輩那樣平庸地過(guò)一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船只打翻,魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上,在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說(shuō)最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島,也絕不氣餒。本題作答可根據(jù)人物的特點(diǎn)和經(jīng)歷,并寫(xiě)出自己的感受來(lái)填寫(xiě)作答。答案是多元的,符合題目要求即可。二、閱讀9、1.初報(bào)邊烽照石頭旋聞胡馬集瓜州2.“空”字寫(xiě)出了詩(shī)人盡管心憂時(shí)局,但抗金計(jì)策不被采納,徒然為國(guó)擔(dān)憂、壯志難酬的無(wú)奈;也含蓄表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者不能廣開(kāi)言路的不滿之情。【解析】1.“初報(bào)邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州”二句以簡(jiǎn)潔的筆墨概括了金兵南犯的經(jīng)過(guò),同時(shí)也交待了詩(shī)的寫(xiě)作背景。2.此題考查煉字。解答此題分三步:解釋字義,翻譯詩(shī)句,理解表達(dá)的情感?!翱铡弊謱?xiě)出了詩(shī)人盡管心憂時(shí)局,但抗金計(jì)策不被采納,徒然為國(guó)擔(dān)憂、壯志難酬的無(wú)奈;也含蓄表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者不能廣開(kāi)言路的不滿之情。點(diǎn)睛:此題考查煉字,煉字答題步驟:①體悟該字在句中的含義,看是否運(yùn)用修辭手法。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情,或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用。10、1.D2.A3.示例:①對(duì)自然美景(祖國(guó)山河)的贊美之情②娛情山水的清高思想(期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩的思想)③與民同樂(lè)④懷才不遇【解析】1.D句中加點(diǎn)字的意思相同。都是“競(jìng)相”之意。A前者“具有,具備”,后者“完備,周到”。B前者“交互、交錯(cuò)”,后者“交情,交往”。C前者“太陽(yáng)落山”,后者“殘毀,坍塌”。2.B“亂七八糟的鳴叫聲”錯(cuò)。應(yīng)改為“此起彼伏的鳴叫聲”。C“但他也無(wú)法欣賞景物中的樂(lè)趣,因而頗有遺憾之意”錯(cuò)。“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”:自從謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。3.比較閱讀。【甲】文用了了幾筆勾畫(huà)出江南的山水之秀美,表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美之情和自己歸于自然、娛情山水的清高思想?!疽摇课耐ㄟ^(guò)平實(shí)簡(jiǎn)潔的敘述向人們描繪了豐樂(lè)亭之“樂(lè)”,一方面表達(dá)了作者對(duì)此“樂(lè)”的欣喜眷戀之情,另一方面表達(dá)了作者對(duì)此“樂(lè)”來(lái)之不易而生的珍惜之感,對(duì)民生疾苦的關(guān)注?!颈课慕栌蚁獰o(wú)人賞愛(ài),抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨。根據(jù)以上分析填空即可?!军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的常考題,一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè),在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思,這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。(一)譯文:山川景色的美麗,自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(二)譯文:我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天,才喝到滁州的泉水,覺(jué)得甘甜。于是向滁州人詢問(wèn)泉水的發(fā)源地,就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山,高聳地矗立著;下面是深谷,幽暗地潛藏著;中間有一股清泉,水勢(shì)洶涌,向上涌出。我上下左右地看,很愛(ài)這里的風(fēng)景。因此,我就叫人疏通泉水,鑿開(kāi)石頭,拓出空地,造了一座亭子,于是我和滁州人在這美景中往來(lái)游樂(lè)。我來(lái)到這里,喜歡這地方僻靜,而政事簡(jiǎn)單,又愛(ài)它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州的士人來(lái)游玩,抬頭望山,低首聽(tīng)泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的喬木乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四時(shí)的風(fēng)光,無(wú)一不令人喜愛(ài)。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興,樂(lè)意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗的美好,讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂(lè),是因?yàn)橛行疑谶@太平無(wú)事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德,和民眾共享歡樂(lè),這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫(xiě)下這篇文章來(lái)為這座亭子命名。(三)譯文:在道州城西邊一百多步的地方,有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn),并入營(yíng)溪。溪水兩岸,全都是怪石,它們傾斜嵌疊,回旋盤(pán)曲,姿態(tài)奇特,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。清澈的溪流沖擊到巖石,便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹(shù)木和珍奇的青竹,垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野,那是很適合隱士游覽和居住的;如果在人煙輳集的地方,也可成為城市居民游覽的勝地,和愛(ài)清靜者休憩的園林??墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠?lái),卻至今沒(méi)有人們來(lái)欣賞它和喜愛(ài)它;我在溪水旁徘徊,為此悵然惋惜!于是進(jìn)行疏導(dǎo)開(kāi)通,清除掉雜亂的草木,建造了亭閣,又種植了松樹(shù)、桂樹(shù),還鋪植保護(hù)坡岸的香茅,來(lái)增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄谥莩侵遥次髅妫?,便命名它為“右溪”?,F(xiàn)在把這些文字刻在石上,以讓后來(lái)的人知道。11、1.我們同意讓庫(kù)爾馬罕的兒媳婦用三只雞換做一條裙子。我們把帕孜依拉的新襯衣?tīng)C糊,急中生智做成“馬蹄袖”,反成村里流行款。2.示例:真的可以拿走嗎,可是媽媽還沒(méi)湊夠加工費(fèi)呢,這里的裁縫太好了,我終于可以穿上我的花襯衣了。3.①使用方言詞富有生活氣息;多處使用口語(yǔ)化的“嘛”,親切自然;表現(xiàn)了庫(kù)爾馬罕的媳婦率真、不做作的個(gè)性特點(diǎn)。②語(yǔ)言輕松活潑(生動(dòng)風(fēng)趣);寫(xiě)出了作者對(duì)“年輕媳婦用三只雞來(lái)?yè)Q裙子”行為由不解到欣然接受的過(guò)程;表現(xiàn)了“我們”的質(zhì)樸、良的仁心。4.示例一:可以刪去。從內(nèi)容上看,這部分寫(xiě)與顧客討價(jià)還價(jià),與文章主題聯(lián)系不大;從結(jié)構(gòu)上看,刪去“養(yǎng)金魚(yú)”的情節(jié)后,并不影響文意的順暢表達(dá)示例二:不可刪去。養(yǎng)著精靈般的金魚(yú),更能突出裁縫店的溫暖、和平、馨香、清潔、美艷,進(jìn)而烘托出“我們”的美好心靈?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí),要先分析出文章的行文思路(線索),再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng),采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章圍繞著“做衣服”先后敘寫(xiě)了:我們同意讓庫(kù)爾馬罕的兒媳婦用三只雞換做一條裙子;我們免除了加工費(fèi),讓湊不夠錢(qián)每天都看、摸新衣的小姑娘拿走喜歡的花襯衣;我們把帕孜依拉的新襯衣?tīng)C糊后,把糊的地方做成“馬蹄袖”,反成村里流行款。據(jù)此概括作答。2.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動(dòng)。人物的外在表現(xiàn)是內(nèi)心活動(dòng)和情感的反映。本題作答時(shí)要在感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)和情感。文章第6段“在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉”寫(xiě)的是我們免除了加工費(fèi),讓湊不夠錢(qián)每天都看、摸新衣的小姑娘拿走喜歡的花襯衣時(shí)表現(xiàn),從“不知所措地站了好一會(huì)兒”寫(xiě)出了小姑娘感到吃驚和懷疑,“慢吞吞挪出房子”表明自己還不能完全相信;“轉(zhuǎn)身飛快跑掉”寫(xiě)出了自己的得到新衣后的興奮。據(jù)此理解,擬寫(xiě)小姑娘的心理活動(dòng)即可。答案是多元的,符合情境即可。3.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫(xiě)出表達(dá)效果。【A】語(yǔ)句“她說(shuō):‘不要讓公公知道啊?公公嘛,小氣嘛。給他知道了嘛,要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!’”運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě),使用地方方言,使描寫(xiě)更有生活氣息;多處使用口語(yǔ)化的“嘛”,親切自然;具體傳神地寫(xiě)出了庫(kù)爾馬罕的媳婦率真、不做作的性格特點(diǎn)?!綛】語(yǔ)句“但是我們要雞干什么?但是我們還是要了”運(yùn)用自嘲的口吻,語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣、輕松活潑,寫(xiě)出我們由不理解年輕媳婦用三只雞來(lái)?yè)Q裙子的行為到欣然接受的過(guò)程,表現(xiàn)了我們的質(zhì)樸和善良的特點(diǎn)。4.試題分析:考查文章的句段與主旨之間的關(guān)系。文章中的語(yǔ)段能否刪除,要根據(jù)文章的材料和主旨之間的關(guān)系來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō),不能刪除,但不是全部,要結(jié)合主旨作綜合地分析。文章3、4段主要敘寫(xiě)了“與顧客討價(jià)還價(jià)”和“養(yǎng)金魚(yú)”的內(nèi)容。文章表達(dá)的主旨是對(duì)游牧地區(qū)人們的美好品質(zhì)的謳歌。據(jù)此,本題就可以創(chuàng)意性的表達(dá),可采用“觀點(diǎn)+理由”的方式作答。答案不唯一,言之成理即可。12、1.①他親切、開(kāi)朗,十分愛(ài)孩子。這從他愿意陪伴孩子,并且在一起時(shí)大家都很快樂(lè)可以看出。②他文學(xué)修養(yǎng)高,會(huì)培養(yǎng)孩子。從他教孩子唱詩(shī)、賞詩(shī)、對(duì)詩(shī)有見(jiàn)地,給自己的坐騎起名“白鶴”可以看出。③他能武能文。從他一身戎裝威風(fēng)凜凜能打仗,回家教孩子們唱詩(shī)、賞詩(shī)可以看出。2.寫(xiě)真實(shí)感受;表達(dá)含蓄;語(yǔ)言優(yōu)美;耐人尋味。3.句(1)是間接抒情,句(2)是直接抒情。句(2)中兩個(gè)程度副詞“多么”構(gòu)成反復(fù),突出了“我”對(duì)已故爸爸和哥哥的思念之情,使得表達(dá)更強(qiáng)烈、更感人。4.“尚文”“詩(shī)書(shū)傳家”或“親慈子孝”等?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫(xiě)方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:“笑容滿面地從轎子里出來(lái),牽起哥哥和我的手,到書(shū)房里唱詩(shī)給我們聽(tīng),講故事給我們聽(tīng)?!笨闯霭职质且粋€(gè)和藹可親,十分愛(ài)孩子的人;通過(guò)寫(xiě)爸爸教孩子唱詩(shī)、賞詩(shī)、對(duì)詩(shī)有見(jiàn)地看出爸爸是一個(gè)有文化修養(yǎng),注重因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)孩子的人;爸爸上馬能打仗,下馬會(huì)讀詩(shī),賞詩(shī),看出爸爸是一個(gè)文武兼?zhèn)涞娜恕?.根據(jù)文章爸爸對(duì)詩(shī)有見(jiàn)地的分析“作詩(shī)并不是作謎語(yǔ)。而是把眼里看到的,心里想的,用很美的文字寫(xiě)出來(lái),卻又不明白說(shuō)穿,只讓別人慢慢地去想,愈讀愈想愈喜歡,這就是好詩(shī)了?!弊约杭右愿爬纯?。3.抒情方式上有:直接抒情。直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式,就是直接抒情,也叫直抒胸臆。如第②句。間接抒情。中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人在處理情感時(shí)一般不是直接的抒情,而是言在此意在彼,敘事則因事抒情,寫(xiě)景則借景抒情,詠物則托物言志,記史則詠史抒懷。如第①句。②句連用“多么多么”,運(yùn)用反復(fù)修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)已故爸爸和哥哥的思念。4.文中的父親雖是軍人,但回到家里,教孩子讀詩(shī)、賞詩(shī),評(píng)價(jià)什么樣的詩(shī)是“好詩(shī)”,可知父親注重文化熏陶,以“詩(shī)文”為家風(fēng)。13、1.(l)田野里的油菜花(2)白中略帶一點(diǎn)紫色(3)平常(平凡)2.【示例1】品析A處。用俗話“菜懷胎”形象地寫(xiě)出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài),通俗自然,具有鄉(xiāng)土氣息。用了比輸?shù)男揶o手法,“一堆小米粒”讓讀者真切地感受到菜花花蕊的數(shù)量和形狀。“利掉”“鏟平”“放”“安置”等一系列動(dòng)詞,寫(xiě)出了對(duì)菜幫菜根進(jìn)行修整再呈上書(shū)案的過(guò)程,言語(yǔ)中包含著對(duì)菜花的喜愛(ài)之情。普通的菜花放在書(shū)案上,竟成了“開(kāi)春景觀”,大詞小用,表現(xiàn)了作者對(duì)菜花的鐘愛(ài)。【示例2】品析B處。用“不是……而是……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),準(zhǔn)確地寫(xiě)出這株白菜花的長(zhǎng)出部位有別于平常,暗示菜花頑強(qiáng)的生命力,用了比喻的修辭手法,將菜幫比作老木頭,將菜花比作新枝,一“老”一“新”又形成對(duì)比,凸顯菜花旺盜的生命力。用“耀眼”“光明”等詞形容菜花開(kāi)放的花善,既讓人想到菜花顏色之鮮黃,又含有連續(xù)陰雨天后突然在廚房發(fā)現(xiàn)菜花時(shí)的驚喜?!案吲d極了”,準(zhǔn)確傳達(dá)出作者發(fā)現(xiàn)菜花時(shí)按捺不住的驚喜,他對(duì)菜花的喜愛(ài)可見(jiàn)一斑。3.我認(rèn)為第⑧段不能刪。本文是散文,散文選材自由靈活,形散神凝。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。第③段主要寫(xiě)父親??此婆c“菜花”關(guān)系不大;但父親是因?yàn)榭吹降乩镉筒碎L(zhǎng)勢(shì)好.才和“我”講起對(duì)聯(lián),“油菜”與上一段是有關(guān)系的。更重要的是,父親樸實(shí)平凡,卻活出了自己的意義和價(jià)值,這正和作者要贊美的像菜花一樣的人生態(tài)度是一致的。4.第一層:能基本理解大意,但思維膚淺,表述較籠統(tǒng)?!臼纠坎嘶m然普通,但卻有頑強(qiáng)的生命力。第二層;能理解文念,結(jié)合文章或生活體驗(yàn)進(jìn)行分析,思考較深入,表述較有條理。【示例】作者喜愛(ài)菜花,因?yàn)椴嘶m然平常得很,但也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。這篇文章讓我明白,平凡的事物中也蘊(yùn)含著生命的價(jià)值。我們要寫(xiě)好自己的人生篇章。第三層:能結(jié)合文章和生活體驗(yàn),分析此文所揭示的思想意義,理解全面,思考有深度,表述有條理,【示例】《菜花》一文言近旨遠(yuǎn),蘊(yùn)含著人生真諦,作者對(duì)菜花喜愛(ài)之極,由城市廚房里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的菜花,想到故鄉(xiāng)田里的油菜花,并由物及人,想到父親平凡而艱辛的一生。作者賦予菜花一種平凡的美。他認(rèn)為菜花小而平凡,但它也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。人生于世,有的人活得轟轟烈烈,書(shū)寫(xiě)出宏偉的人生篇章,名垂青史,他們固然是輝煌的。還有很多像菜花一樣的人,在平凡的崗位上開(kāi)自己的花,在平凡的人生中勞作與收獲,在平凡的歲月中完成生長(zhǎng)的全過(guò)程,他們也是這個(gè)光芒萬(wàn)丈的世界的重要組成部分,這樣的人生照樣有價(jià)值。【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為:認(rèn)真審題,弄清楚問(wèn)的是什么;根據(jù)問(wèn)題篩選相應(yīng)的答題范圍;對(duì)篩選出來(lái)的信息源進(jìn)行分類(lèi)集中、合并組合或歸納概括;根據(jù)題目要求,對(duì)整合的信息,用自己的話組織成答案。認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容,由第④段“它的花,白中略帶一點(diǎn)紫色,給人一種清冷的感覺(jué)”第⑦段“那不是白菜花,是油菜花?;ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥??!笨梢愿爬ɑ卮?。白菜花、蘿卜花樸實(shí)、清新、自然,無(wú)需操心照料。油菜花同樣樸實(shí)自然,一望無(wú)際,是作者故鄉(xiāng)的美麗景致。2.本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。做此類(lèi)試題時(shí),先要判斷是否運(yùn)用了修辭手法和描寫(xiě)方法,要求掌握常見(jiàn)修辭的定義及其標(biāo)志,然后分析句子含義,一般形式是:修辭判斷(人物描寫(xiě))+如何使用該修辭(寫(xiě)出了什么內(nèi)容)+怎樣表現(xiàn)主題。結(jié)合上下文分析,A處語(yǔ)句用俗話“菜懷胎”形象地寫(xiě)出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài),通俗自然,具有鄉(xiāng)土氣息。把“花蕊”比作“一堆小米粒”,寫(xiě)出了菜花花蕊的數(shù)量和形狀,如在讀者眼前浮現(xiàn)?!伴_(kāi)春景觀”表達(dá)了對(duì)菜花的喜愛(ài)之情。B句運(yùn)用了比喻的修辭,形象地將白菜花頑強(qiáng)的生命力刻畫(huà)了出來(lái),喻指平凡中也能孕育偉大。3.本題考查段落作用。第⑧段作者無(wú)限深情地回憶了自己的父親,花大量筆墨回憶父親,是因?yàn)椤案赣H”平凡的生活與菜花的象征意義相似,說(shuō)明父親和菜花一樣樸實(shí)平凡卻也擁有自己的意義和價(jià)值。寫(xiě)父親平凡而艱辛的一生,是要達(dá)到以花喻人的目的。散文“形散而神不散”所以第⑧段不能刪。4.本題考查對(duì)文章主題思想的理解??山Y(jié)合標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句理解分析。文題“菜花”,從文章結(jié)構(gòu)的角度看起了文章線索的作用;它象征平凡而美麗的事,借菜花表明自己對(duì)平凡而美麗的事物的贊頌

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