【S大學(xué)在校學(xué)生近視情況的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告（定量論文）7600字】

PAGEPAGEIIS大學(xué)在校學(xué)生近視情況的現(xiàn)狀調(diào)研分析報(bào)告目錄摘要 IAbstract II1前言 12研究對(duì)象與研究方法 32.1研究對(duì)象 32.2問卷的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn) 32.2.1納入標(biāo)準(zhǔn) 32.2.2排除標(biāo)準(zhǔn) 32.3研究工具 32.3.1問卷設(shè)計(jì) 32.3.2調(diào)查方式 32.3.3質(zhì)量控制 32.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 43結(jié)果 53.1調(diào)查對(duì)象的基本情況 53.2S大學(xué)在校學(xué)生視力度數(shù)的基本情況 53.3S大學(xué)在校學(xué)生不同特征調(diào)查對(duì)象近視程度的基本情況 63.4S大學(xué)在校不同戶籍的學(xué)生矯正視力的方法及佩戴眼鏡階段的基本情況 63.5不同特征學(xué)生近視與否的情況比較 73.6視力狀況的影響因素分析 84結(jié)論及建議 94.1結(jié)論 94.2建議 104.2.1整體謀劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)防控 104.2.2保護(hù)視力，關(guān)口前移,從小抓起 104.2.3養(yǎng)習(xí)慣,減負(fù)擔(dān)，強(qiáng)體育 105參考文獻(xiàn) 12PAGE11PAGE10摘要【摘要】目的了解我校大學(xué)生視力狀況和影響因素，為采取防治措施提供科學(xué)對(duì)策。方法本文使用問卷調(diào)查方式調(diào)查我校500名大一至大五的大學(xué)生的視力狀況及其影響因素，并分別使用EpiData3.0軟件、SPSS22軟件來錄入數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。本文使用構(gòu)成比進(jìn)行計(jì)數(shù)資料分析，采用c2檢驗(yàn)進(jìn)行單因素組間對(duì)比，視力狀況的影響因素使用多因素回歸分析。結(jié)果共發(fā)放500份問卷，篩選出有效問卷為436份，回收率87.2%。結(jié)果顯示，輕、中、重近視檢出率分別為9.63%、33.72%、32.11%。多因素回歸分析顯示，性別、讀寫姿勢(shì)、是否熬夜為視力狀況的影響因素。結(jié)論大學(xué)生視力問題已經(jīng)非常嚴(yán)重，大學(xué)視力不良與讀寫姿勢(shì)、熬夜和性別有關(guān)。并且大學(xué)生有意愿采取方法來控制視力。所以需要引起高度重視和采取有效手段來進(jìn)行有效控制。同時(shí)影響視覺健康的因素涉及許許多多的方面,發(fā)病機(jī)制尚未明確。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；視力；生活習(xí)慣；影響因素前言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的盛行以及不良的生活習(xí)慣嚴(yán)重危害視力健康。近視眼是世界的主要三大主要疾病之一。在我國(guó)，近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例極高，近視人數(shù)為4億多，近視發(fā)病率高達(dá)為34%，是世界平均水平的1.5倍。青年是中國(guó)的強(qiáng)大穩(wěn)健的基礎(chǔ)，青年人的近視情況直接威脅著中國(guó)的發(fā)展，而高校是中國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀青年的場(chǎng)所。因此，本文調(diào)查了S大學(xué)的近視情況。近幾年，我國(guó)中小學(xué)生視力情況持續(xù)惡化，而防治學(xué)生視力低下的主要途徑是采取針對(duì)環(huán)境因素采取措施[1]。大學(xué)生近程度更加嚴(yán)重，近視率達(dá)到82.68%，近視發(fā)病率占視力低下的90%以上。學(xué)生視力不良狀況十分嚴(yán)峻[2]。王艷的研究結(jié)果表明大學(xué)生視力不良主要與學(xué)生的性別、長(zhǎng)期閱讀、閱讀時(shí)距離短，暗光閱讀，床上閱讀等不良習(xí)慣有關(guān)[3]。研究表明，戶外活動(dòng)與近視的發(fā)生發(fā)展有關(guān)[4,5]。同樣也有研究表明，開展體育運(yùn)動(dòng)對(duì)預(yù)防青少年近視的發(fā)生是有很大的可能的，也有積極的作用和意義。特別是，如果我們堅(jiān)持每天以球類運(yùn)動(dòng)為主的鍛煉1小時(shí)以上，眼的調(diào)節(jié)功能將會(huì)得到明顯的改善[6,7]。當(dāng)然，視力低下在世界范圍內(nèi)是一個(gè)極為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。多數(shù)國(guó)家和地區(qū)人群呈上升趨勢(shì)，人群中配戴眼鏡的人隨處可見，青少年視力不良在不同國(guó)家和地區(qū)有不同的患病率，一般估計(jì)為10%-40%[8]，尤其在日本、中國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、新加坡、中國(guó)香港等亞洲地區(qū)極為嚴(yán)重[9]，且呈逐漸上升的危險(xiǎn)趨勢(shì)。因此，良好的閱讀習(xí)慣、寫字習(xí)慣將對(duì)視力的控制起著重要的作用。同時(shí)保持良好的讀寫姿勢(shì)：如看書時(shí)眼睛距離書本>=30cm,胸部離書桌緣一拳遠(yuǎn)，連續(xù)閱讀時(shí)間超過1小時(shí)，應(yīng)閉目休息一段時(shí)間，杜絕躺在床上看書，盡量不在公交車上或不穩(wěn)定環(huán)境下看書。在不穩(wěn)定的閱讀環(huán)境中，需要不斷調(diào)整眼睛的調(diào)節(jié)功能和集合功能，很容易產(chǎn)生眼睛的疲勞，危害眼部健康導(dǎo)致近視的發(fā)生。有研究表明，目前學(xué)生能養(yǎng)成正確的閱讀、寫字習(xí)慣的不到50%[10]，改善視覺環(huán)境和合適的照明，避免在昏暗的燈光下或光線太強(qiáng)的地方看書。避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，預(yù)防眼睛疲勞的發(fā)生，看電視時(shí)與電視距離應(yīng)在2.5-3cm之間，并且電視的擺放要稍低于視水平線，連續(xù)看電子產(chǎn)品的時(shí)間不應(yīng)該超過1小時(shí)。隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生擁有自己的電腦，常常會(huì)通宵玩游戲、上網(wǎng)聊天和看影碟等，應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、看影碟，尤其是對(duì)于那些圖像模糊、閃爍跳動(dòng)、色彩循環(huán)不均勻的翻版影碟和電腦游戲，對(duì)視力的影響極為嚴(yán)重。營(yíng)養(yǎng)不均衡，缺乏一些微量元素也會(huì)誘發(fā)近視。過多的攝入糖分也是導(dǎo)致近視發(fā)生的原因，建議多吃粗糧，多吃水果、菜蔬等健康食物，減少糖分、脂肪的攝入[11]。學(xué)校要重視體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉[12]，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的課外活動(dòng)。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生正確做眼保健操。有規(guī)律的體育鍛煉能有效預(yù)防視力減低的趨勢(shì)。如果視力下降，看不到遠(yuǎn)處的物體和筆跡時(shí)，應(yīng)該及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院眼科門診部就診，若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)近視問題要及時(shí)配戴合適的眼鏡。有研究表明經(jīng)常配戴適當(dāng)度數(shù)的眼鏡，不僅可以矯正視力，而且可以減輕視力疲勞癥狀[13]，學(xué)校衛(wèi)生保健部門要加強(qiáng)預(yù)防近視的健康教育和健康促進(jìn)。充分利用學(xué)校宣傳欄，制作宣傳冊(cè)或者是短視頻的形式。如在學(xué)校的公眾號(hào)開展用眼衛(wèi)生知識(shí)宣傳，通過兩微一端擴(kuò)大學(xué)生的接收面。提高學(xué)生對(duì)近視的預(yù)防意識(shí)，使其具有相應(yīng)的保護(hù)眼睛的知識(shí)和能力。在家庭中，父母是孩子的最重要的老師，父母對(duì)眼部健康知識(shí)的關(guān)注和掌握直接影響到孩子對(duì)眼部健康的重視程度。因此，對(duì)家庭父母進(jìn)行眼部健康知識(shí)的普及和教育，對(duì)于孩子的健康起決定性的作用，以降低兒童近視的患病率。大學(xué)生近視情況愈發(fā)嚴(yán)重，并且近視的成因復(fù)雜，近視的預(yù)防工作應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)的每一個(gè)方面。加強(qiáng)學(xué)生視力的健康知識(shí)普及需政府、學(xué)校、家庭多的方努力。改善對(duì)自身有危害的有害的用眼習(xí)慣，改正不良的閱讀和寫字的習(xí)慣。通過科學(xué)合理且健康的方式用眼，營(yíng)造一個(gè)好的的學(xué)習(xí)環(huán)境的方式，我們可以通過采取這樣的方式：如限制長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)及看計(jì)算機(jī)等的不好的行為。通過這種方式去增加戶外活動(dòng)時(shí)間，并且及時(shí)去醫(yī)院做檢查和矯正。以此才能夠預(yù)防近視的產(chǎn)生以及進(jìn)一步惡化。我國(guó)近視情況已極為嚴(yán)重，降低青少年的近視發(fā)生率已刻不容緩。而治療近視的最好方法是預(yù)防，預(yù)防的前提又是查事件的基本情況，本文以調(diào)查S大學(xué)學(xué)生近視的基本情況為目的，為高校實(shí)行預(yù)防近視措施提供有效依據(jù)，進(jìn)一步降低中國(guó)的近視發(fā)生率。研究對(duì)象與研究方法研究對(duì)象本次調(diào)查的對(duì)象主要為S大學(xué)2016級(jí)-2020級(jí)436名在校大學(xué)生，采用線下問卷調(diào)查的方法。其中，男151名，女285名;農(nóng)村287名，城鎮(zhèn)148名；16級(jí)6名,17級(jí)113名，18級(jí)173名，19級(jí)95名，20級(jí)49名。問卷的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)2.2.1納入標(biāo)準(zhǔn)S大學(xué)在校學(xué)生填寫的完整的調(diào)查問卷。2.2.2排除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查問卷填寫不完整或者問卷填寫內(nèi)容為編造。問卷內(nèi)容涉及近視與視力度數(shù)問題，前后不一致則作為編造問卷剔除。研究工具2.3.1問卷設(shè)計(jì)本次調(diào)查采用自編問卷，內(nèi)容包括大學(xué)生的基本特征、視力狀況及基本的生活習(xí)慣。其中大學(xué)生的基本特征包括性別，戶籍，年級(jí)，專業(yè)等；視力的狀況包括視力度數(shù)，配戴眼鏡的種類及佩戴時(shí)期；生活習(xí)慣包括作息規(guī)律，讀寫姿勢(shì)，熬夜與否等內(nèi)容。2.3.2調(diào)查方式在2021年4月1日采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式對(duì)S大學(xué)500名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，本次研究屬于橫斷面調(diào)查，使用自編式的問卷采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷，現(xiàn)場(chǎng)回收問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。所有調(diào)查人員都經(jīng)過嚴(yán)格的相關(guān)培訓(xùn)，地點(diǎn)為S大學(xué)圖書館。2.3.3質(zhì)量控制本次研究所選取的對(duì)象為S大學(xué)在校大一至大五的學(xué)生，調(diào)查員為本人和同伴同學(xué)，對(duì)于問卷的填寫認(rèn)真查看，同時(shí)學(xué)生的配合度高。在進(jìn)行調(diào)查前取得同學(xué)的認(rèn)可，并在對(duì)方同意的情況進(jìn)行調(diào)查。在數(shù)據(jù)錄入之前對(duì)收集的問卷的有效性的進(jìn)行檢查，剔除不符合實(shí)際情況以及未填寫完整的問卷。通過這種方式來確保錄入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，然后再進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法通過EpiData3.0建立數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。使用SPSS22軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)數(shù)資料采用構(gòu)成比分析，單因素組間比較采用了c2檢驗(yàn)，影響視力狀況的因素使用二元Logistic回歸分析。對(duì)所獲得的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。結(jié)果調(diào)查對(duì)象的基本情況本次調(diào)查共收回500份紙質(zhì)問卷，剔除不合格的問卷，有效問卷436份，有效率為87.2%。其中男生151名（34.6%），女生285名（65.4%）；農(nóng)村戶籍大學(xué)生287名（65.8%），城市戶籍大學(xué)生148（33.9%）；16級(jí)6人（1.4%），17級(jí)113人（25.9%），18級(jí)173人（39.7%），19級(jí)95人（21.8%），20級(jí)49人（11.2%）；視力控制差的人數(shù)127（29.13%），視力控制良好的人數(shù)292人（66.97%），視力控制很好的人數(shù)17（3.9%）；定期檢查的人數(shù)為89人（20.41%），無定期檢查的人數(shù)為347（79.59%）；愿意嘗試視力控制的大學(xué)生人數(shù)為296人（67.89%）。詳見表1表SEQ表\*ARABIC1436名調(diào)查對(duì)象的基本人口學(xué)特征TableSEQTable\*ARABIC1Basicdemographiccharacteristicsof436respondents變量選項(xiàng)n(%)性別男15134.60%女28565.40%戶籍農(nóng)村28765.80%城市14933.90%年級(jí)16級(jí)61.40%17級(jí)11325.90%18級(jí)17339.70%19級(jí)9521.80%20級(jí)4911.20%視力控制情況差12729.13%良好29266.97%很好173.90%有無定期檢查有8920.41%無34779.59%嘗試控制方法愿意29667.89%不愿意71.61%無所謂4410.09%S大學(xué)在校學(xué)生視力度數(shù)的基本情況此次的調(diào)查結(jié)果顯示：視力正常的人數(shù)為54人（12.4%），輕度近視的人數(shù)為121人（27.8%），中度近視的人數(shù)為203人(46.6%),重度近視的人數(shù)為58人（13.3%）。中重度近視比例高達(dá)59.9%，這反映出來大學(xué)生視力狀況差。具體情況見表2表SEQ表\*ARABIC2近視程度基本調(diào)查情況TableSEQTable\*ARABIC2Basicsurveyofmyopia評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)近視程度n(%)正常正常5412.40%<=300度輕度近視12127.80%300-600度中度近視20346.60%>600度重度近視5813.30%S大學(xué)在校學(xué)生不同特征調(diào)查對(duì)象近視程度的基本情況結(jié)果顯示：男生輕度近視人數(shù)為44人（29.3%），中度近視人數(shù)為65人（43.0%），重度近視人數(shù)為15人（10.0%），中重度近視比例達(dá)53%；女生輕度近視人數(shù)為77人（11.4%），中度近視人數(shù)為139人（59.1%），重度近視人數(shù)為42人（17.8%）。中重度近視比例高達(dá)88.6%?？偟姆从吵雠暳顩r比男生差。農(nóng)村戶籍學(xué)生輕度近視人數(shù)為89人（36.0%），農(nóng)村戶籍學(xué)生中度近視人數(shù)為132人（45.9%），農(nóng)村戶籍學(xué)生重度近視人數(shù)為31人（10.8%）；城市戶籍學(xué)生輕度近視人數(shù)為31人（21.0%），城市戶籍學(xué)生中度近視人數(shù)為72人（48.6%），城市戶籍學(xué)生重度近視人數(shù)為26人（17.6%）。具體情況見圖1圖SEQ圖\*ARABIC1男女生及不同戶籍不同視力水平的比較FigureSEQFigure\*ARABIC1ComparisonofvisionlevelbetweenmaleandfemalestudentsanddifferentregisteredresidenceS大學(xué)在校不同戶籍的學(xué)生矯正視力的方法及佩戴眼鏡階段的基本情況S大學(xué)在校學(xué)生在選擇視力矯正方法時(shí)城市學(xué)生更愿意采用科學(xué)合理的方法來矯正。配戴眼鏡的時(shí)期主要為初高中階段，這說明大部分學(xué)生從初高中階段就有近視問題。見表3表SEQ表\*ARABIC3調(diào)查對(duì)象矯正視力的方法及佩戴眼鏡階段的基本情況TableSEQTable\*ARABIC3Themethodsofvisioncorrectionandthebasicsituationofwearingglasseswereinvestigated變量選項(xiàng)n%農(nóng)村(N=287)（視力矯正方法）順其自然6321.95找到原因，改正不良用眼習(xí)慣5017.42到眼鏡店驗(yàn)光佩戴眼鏡13245.99到醫(yī)院測(cè)視力佩戴眼鏡4013.94手術(shù)31.05城市(N=149)（視力矯正方法）順其自然3421.85找到原因，改正不良用眼習(xí)慣1711.26到眼鏡店驗(yàn)光佩戴眼鏡5637.09到醫(yī)院測(cè)視力佩戴眼鏡3724.50手術(shù)53.31開始佩戴眼鏡的時(shí)期（N=436）不近視6615.14幼兒園61.38小學(xué)419.40初中16337.39高中13530.96大學(xué)255.73不同特征學(xué)生近視與否的情況比較結(jié)果表明：是否近視與性別、生活作息規(guī)律與否、是否有錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)及熬夜與否有關(guān)（p<0.05）。而與戶籍，專業(yè)，鍛煉等情況無關(guān)。見表4表SEQ表\*ARABIC4不同特征學(xué)生近視與否的情況比較TableSEQTable\*ARABIC4Comparisonofmyopiaamongstudentswithdifferentcharacteristics調(diào)查內(nèi)容是（n/%）否（n/%）X2P性別男(n=151)124（82.1）27（17.9）7.7970.008女(n=285)260（91.2）25（8.8）戶籍農(nóng)村(n=287)254(88.5)33(11.5)0.340.643城市(n=149)129(86.6)20(13.4)專業(yè)醫(yī)學(xué)院(n=60)50(83.3)10(8.7)0.2770.692非醫(yī)學(xué)（n=376）323(85.9)53(14.1)續(xù)表4生活作息規(guī)律（n=23）16(69.6)7(30.4)-0.012a不規(guī)律（n=413）368(89.1)45(10.9)有無鍛煉有（n=149）134(89.9)15(10.1)0.7450.438無（n=287）250(87.1)37(12.9)有無錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)有（n=401）360(89.8)41(10.2)-0.001a無（n=35）24(68.6)11(31.4)學(xué)習(xí)光線充足與否充足（n=329）288(87.5)41(12.5)0.3660.61不足（n=107）96(89.7)11(10.3)睡眠是否充足充足（n=65）55(84.6)10(15.4)0.870.405不足（n=371）329(88.7)42(11.3)有無熬夜有（n=401）359(89.5)42(10.5)10.370.004無（n=35）25(71.4)10(28.6)注：a代表應(yīng)用Fisher檢驗(yàn)視力狀況的影響因素分析將因變量設(shè)為是否近視對(duì)此進(jìn)行多因素Logistic回歸分析，對(duì)因變量與自變量的賦值詳見表5。調(diào)查顯示，女性相對(duì)男性是危險(xiǎn)因素，OR值為1.943（1.056-3.574）；有錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)相對(duì)于無錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)是危險(xiǎn)因素，OR值為2.790（1.2-6.49）；熬夜相對(duì)于不熬夜是危險(xiǎn)因素，OR值為2.596（1.098-6.138）。見表6表SEQ表\*ARABIC5Logistic回歸模型編碼及賦值情況TableSEQTable\*ARABIC5Codingandassignmentoflogisticregressionmodel編碼變量賦值Y近視與否是=1、否=0X1性別男=2、女=1X2生活作息規(guī)律=1、不規(guī)律=0X3有無錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)有=1，無=0X4有無熬夜有=1、無=0表SEQ表\*ARABIC6調(diào)查對(duì)象視力狀況影響因素的Logistic回歸分析TableSEQTable\*ARABIC6LogisticregressionanalysisonInfluencingFactorsofvisualacuity影響因素BS.E.WaldP0R95%CI性別男女0.6640.3114.5630.0331.943（1.056-3.574）生活作息規(guī)律-0.8950.6202.0820.1490.409（0.121-1.378）不規(guī)律讀寫姿勢(shì)有1.0260.4315.6760.0172.790（1.2-6.49）續(xù)表6無有無熬夜有0.9540.4394.7200.032.596（1.098-6.138）無 結(jié)論及建議結(jié)論調(diào)查結(jié)果表明：我校大學(xué)生視力狀況較差,讓人非常擔(dān)憂。說明視力低下是危害大學(xué)生視力健康的主要因素。這將引起高度的重視，因?yàn)殡S著近視度數(shù)的加深,會(huì)使眼部并發(fā)癥的發(fā)生也將逐漸增多,對(duì)視力的危害不會(huì)僅僅通過配戴眼鏡等簡(jiǎn)單方式就能夠矯正[15]和提高視力。本次研究的調(diào)查結(jié)果可知：調(diào)查的436人中有382人有近視問題，S大學(xué)在校學(xué)生近視檢出率高達(dá)87.6%。女生近視率高于男生,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這可能與男生與女生的鍛煉情況：鍛煉項(xiàng)目、時(shí)長(zhǎng)，周期；學(xué)習(xí)情況息息相關(guān)，女生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中刻苦而缺乏鍛煉導(dǎo)致視覺疲勞而得不到緩解導(dǎo)致視力狀況下降。對(duì)于配戴眼鏡的主要階段的調(diào)查發(fā)現(xiàn)初中及高中階段配戴眼鏡人數(shù)高達(dá)298人，占比超過60%。因此，做好大學(xué)生近視的防控，降低大學(xué)生視力不良率應(yīng)將防空關(guān)口前移，從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和護(hù)眼意識(shí)，這才是改變大學(xué)生不良視力的根本決策[14]。從城鎮(zhèn)戶籍的調(diào)查結(jié)果可知；城鎮(zhèn)學(xué)生的視力狀況比農(nóng)村學(xué)生的視力狀況較好，排除其他影響因素，這可能與在視力矯正的過程中，城市學(xué)生更愿意采用科學(xué)合理的方法去對(duì)待近視情況。因此，在出現(xiàn)視力問題時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院或者正規(guī)場(chǎng)所檢查視力及配戴眼鏡。對(duì)于導(dǎo)致近視發(fā)生的影響因素，通過單因素方法分析得出近視發(fā)生與否與性別、生活作息，錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)及熬夜有關(guān);多因素方法分析發(fā)現(xiàn)生活作息是否規(guī)律，有無錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)及熬夜嚴(yán)重危害視力健康。并且是否近視也與這些因素息息相關(guān)，應(yīng)該引起足夠的重視。本次研究中存在的局限性：首先由于文獻(xiàn)收集不夠全面，設(shè)計(jì)問卷缺乏合理性。如：在整個(gè)問卷過程中未涉及左右眼的視力狀況的調(diào)查，以至于無法全面了解學(xué)生的視力狀況。另外在問卷中涉及的影響因素過少，而且有重復(fù)的問題。這些都是由于自身缺乏學(xué)術(shù)知識(shí)而導(dǎo)致的。其次是精力和個(gè)人能力的欠缺收集的問卷過少，研究的不夠全面和深入。對(duì)于研究對(duì)象來說男女人數(shù)差別大，城市和農(nóng)村戶籍學(xué)生人數(shù)差距大，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生過少都有可能導(dǎo)致結(jié)果的偏差。對(duì)于視力研究的期望：我國(guó)學(xué)生的視力問題日益嚴(yán)重，我期望通過這樣一個(gè)調(diào)查研究能過引起大家對(duì)于視力問題的重視，合理的調(diào)整作息規(guī)律。營(yíng)造健康的生活方式和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。建議4.2.1整體謀劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)防控防控近視，提高全民視力水平首先要加強(qiáng)對(duì)近視及其危害性的認(rèn)識(shí)，必須充分意識(shí)到近視綜合防控不僅關(guān)系到個(gè)人健康和生活質(zhì)量,更是關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)，關(guān)系到民族復(fù)興和國(guó)家前途,甚至將有可能涉及到國(guó)家的安全。這不僅是一個(gè)社會(huì)問題，也是一個(gè)政治問題。應(yīng)從國(guó)家層面得到足夠重視，要進(jìn)行整體謀劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì),推進(jìn)教醫(yī)融合，發(fā)揮專家作用制定相關(guān)政策、指南和實(shí)施方案,指導(dǎo)國(guó)民如何預(yù)防近視，延緩近視進(jìn)展并提供政策、智力、財(cái)力

和技術(shù)支撐，執(zhí)行科學(xué)防控。同時(shí),建立近視防控長(zhǎng)效機(jī)制、監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制和家庭、教育

、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制鼓勵(lì)全民參與定期普查適時(shí)調(diào)整和把控近視防控指導(dǎo)方向，切實(shí)抓好近視防控這項(xiàng)重要工作。4.2.2保護(hù)視力，關(guān)口前移,從小抓起2019年10月8日，世界衛(wèi)生組織在日內(nèi)瓦發(fā)布《世界視力報(bào)告》。報(bào)告顯示，中國(guó)青少年的近視率為70%，而美國(guó)的中小學(xué)生近視率僅為10%[18]。本次調(diào)查也顯示，大多數(shù)調(diào)查對(duì)象第一次被確診近視發(fā)生在中小學(xué)階段，也印證了我國(guó)青少年近視高發(fā)的現(xiàn)狀。造成我國(guó)中小學(xué)生視力低下的原因，主要包括過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、戶外活動(dòng)的減少以及電子產(chǎn)品的過多使用?！?/p>

全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查報(bào)告》顯示，在我國(guó)中小學(xué)生平均每天的作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)高達(dá)3小時(shí),是全球中小學(xué)生的每天寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的2倍多。據(jù)北京大學(xué)教育財(cái)政所2017年的調(diào)查結(jié)果中小學(xué)學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)總參與率達(dá)到47.2%。長(zhǎng)時(shí)間暴露于電子產(chǎn)品發(fā)出的不規(guī)則頻率的短波藍(lán)光會(huì)對(duì)眼睛造成一定的傷害。如引起眼睛瞬目減少

，畏光流淚等長(zhǎng)此以往也可能會(huì)損害視力。

所以,防控大學(xué)生近視改善大學(xué)生視力不良現(xiàn)狀必須從小培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和愛眼護(hù)眼意識(shí)。4.2.3養(yǎng)習(xí)慣,減負(fù)擔(dān)，強(qiáng)體育長(zhǎng)期近距離使用眼睛，會(huì)使睫狀肌處于緊張狀態(tài)[19]，這會(huì)造成睫狀肌調(diào)節(jié)滯后，除了導(dǎo)致晶狀體凸出外，還會(huì)導(dǎo)致眼壓升高。這些都會(huì)影響鞏膜，誘發(fā)近視的發(fā)生。因此，減少不必要的作業(yè)和課外指導(dǎo)，縮短持續(xù)的近距離用眼的時(shí)間，可以預(yù)防近視的發(fā)生和發(fā)展。增加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間及進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)等也有助于預(yù)防近視的發(fā)生[20,21,22]

。在上海市靜安等8個(gè)區(qū)24所小學(xué)開展了近視預(yù)防，將學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間增加到每天2小時(shí)。干預(yù)學(xué)校學(xué)生近視發(fā)生率比對(duì)照學(xué)校的近視發(fā)生率下降近30%[23]。球類運(yùn)動(dòng)通過遠(yuǎn)近視物調(diào)節(jié)眼睛的聚焦配合眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)來鍛煉眼部周圍肌肉的協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)能力，從而提高視覺反應(yīng)，提升視覺靈敏度積極預(yù)防近視[24]。加強(qiáng)宣教，提高愛眼護(hù)眼意識(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)愛眼護(hù)眼相關(guān)等科學(xué)知識(shí)宣教,改善用眼環(huán)境，營(yíng)造預(yù)防近視健康氛圍,學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)及掌握科學(xué)用眼護(hù)眼等常識(shí)和技巧，樹立定期檢查視力眼睛不適及時(shí)就診的健康意識(shí)。在日常生活中，加強(qiáng)家校聯(lián)系，督促家長(zhǎng)多注意孩子的眼睛健康，一旦發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)就醫(yī)。

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