幼兒園中班4月份工作總結(jié)7篇

/幼兒園中班4月份工作總結(jié)7篇幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇1在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期又結(jié)束了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和搭配。現(xiàn)在我就對(duì)這幼兒園中班老師4月份工作總結(jié)：（一）政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。酷愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫忙同事進(jìn)步、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。（二）教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的接受上，都力求突破，以“人文教育”為啟程點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能自動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸積極參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱誠(chéng)較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的激勵(lì)下，很多小伙伴在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伙伴就會(huì)用求救幫忙的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂(lè)喜好方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)本身的本領(lǐng)選擇內(nèi)容，從而使本領(lǐng)弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不絕地變更材料，常常豐富、充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究喜好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本領(lǐng)、想象力、制造力也大有進(jìn)展。（三）班級(jí)管理方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，倚靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒清晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面本領(lǐng)水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作仍舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理本領(lǐng)的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒，自理本領(lǐng)較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始漸漸的滲透，培育幼兒酷愛(ài)幼兒園、酷愛(ài)班級(jí)、酷愛(ài)老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都特別的愛(ài)好我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生喜好，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也不自動(dòng)問(wèn)好。這種現(xiàn)在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱誠(chéng)的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很猛烈了，我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到快樂(lè)和自負(fù)。（四）家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)緊要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)得。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)搭配老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們緊要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，認(rèn)真介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不絕實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到本身還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求本身，性格比較焦躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇2四月，幼兒園開(kāi)滿了鮮花和春天，春風(fēng)讓人沉醉。四月是一個(gè)鮮花的世界，也是孩子們的天堂。在這個(gè)美麗的春天四月，我們昕薇班的寶寶們滿懷喜悅地跟隨春天的腳步，譜寫著屬于本身童年的美妙樂(lè)章。4月份，我們開(kāi)展了多種主題活動(dòng)，如“多才多藝的手”“我的技能真的很棒”“用小雞蛋開(kāi)門”“美麗的春天”等。在“多才多藝手”的實(shí)施中，我們通過(guò)各種探究活動(dòng)，對(duì)本身的手產(chǎn)生了深厚的喜好和猛烈的自負(fù)感，知道了本身小手的用途，對(duì)本身能干的小手感到特別自負(fù)。我們也學(xué)會(huì)用小剪刀，嘗試用小手打開(kāi)各種包裝袋和包裝盒。在“美麗春天”主題活動(dòng)中，我們唱了關(guān)于春天的歌曲，學(xué)習(xí)了關(guān)于春天的兒歌，畫了春天的柳樹(shù)和花。在“用小雞蛋開(kāi)門”主題活動(dòng)中，我們一起探究雞蛋里的隱秘，一起做試驗(yàn)讓寶寶站起來(lái)，一起學(xué)好聽(tīng)的歌，一起品嘗各種蛋制品。4月，我們開(kāi)展了各種活動(dòng)。月初，我們“小腳”親子班舉辦了一場(chǎng)親子活動(dòng)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子和家長(zhǎng)在指定的.場(chǎng)地自由玩耍，孩子們推動(dòng)手推車，拉著拉動(dòng)手推車，拍著球，玩著滑梯，在場(chǎng)地里追著跑?；顒?dòng)第二部分為集體教學(xué)：繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等。其中，繪本閱讀《好餓的小蛇》深深吸引著孩子和家長(zhǎng)，孩子可以積極參加活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起大膽表演故事。就連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的喜好。親子閱讀的場(chǎng)景特別溫馨感人。全部的家庭都融入了書和故事的海洋，孩子們感受到了和父母一起讀書的樂(lè)趣?；顒?dòng)的第三部分是戶外親子游戲。父母和孩子一起努力，一起快樂(lè)，仿佛又回到了童年。在游戲《踩氣球》中，父母比孩子更興奮，更投入游戲。他們和孩子一起歡快，一起感受體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲一個(gè)接一個(gè)開(kāi)始，譬如“穿越洞窟”“追地雷”“追泡泡跑”等等。每一個(gè)游戲都是磨練身體的機(jī)會(huì)，每一個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)孩子本領(lǐng)的進(jìn)展。每次游戲結(jié)束后，老師都會(huì)適時(shí)嘉獎(jiǎng)寶寶，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的歡快。本月，我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛(ài)嬰》主任魯花女士，做了一場(chǎng)關(guān)于育兒教育的專題講座。家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)了講座，并與魯花女士就育兒教育中碰到的一些問(wèn)題進(jìn)行了交流。父母受益匪淺。月末，我們和父母帶著寶寶們參觀了風(fēng)景美妙的金滄湖公園。孩子和父母有很多親子活動(dòng)，包含做水果沙拉、玩親子運(yùn)動(dòng)游戲、放風(fēng)箏等。父母和孩子與大自然有了最緊密的擁抱。春天是疾病比較多的季節(jié)，這個(gè)月的出勤率總體來(lái)說(shuō)不是很高。針對(duì)春季的季節(jié)特點(diǎn)，我們實(shí)行了一系列措施：日常生活中要注意清潔消毒，教育孩子多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避開(kāi)病毒性感冒。日常生活中注意清潔消毒，每天用紫外線燈消毒，常常暴露兒童書籍，清潔消毒玩具，加強(qiáng)戶外磨練，提高兒童身體防范力，告知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所。子去參加一些戶外的磨練活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。新生經(jīng)過(guò)四月份的適應(yīng)，已漸漸的除去了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持歡樂(lè)的情緒。我們老師在早上、晚上家長(zhǎng)來(lái)解時(shí)，以最佳的狀態(tài)呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來(lái)的生活習(xí)慣，個(gè)各方面的本領(lǐng)及在家的表現(xiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的近距離溝通適時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，在班級(jí)里進(jìn)行稱贊，培育幼兒的自信念，在與家長(zhǎng)的相互溝通中，我們也適時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家上進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)知道本身的孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順當(dāng)?shù)拇蜷_(kāi)。春暖花開(kāi)的四月就要過(guò)去了，我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，懂得了很多的道理。信任每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫忙，讓我們進(jìn)行努力吧，信任在將來(lái)的五月我們會(huì)有更多的收獲！幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇3本月，我班在上級(jí)機(jī)關(guān)精神的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全工作的文件，適時(shí)對(duì)老師家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，特別是春季流行病學(xué)問(wèn)的防備工作進(jìn)行宣揚(yáng)教育。通過(guò)各項(xiàng)措施，我園本月安全工作良好。孩子在園得到健康歡快成長(zhǎng)，為孩子供應(yīng)了一個(gè)和諧舒適的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，而且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)實(shí)在負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必需將所本身管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做堅(jiān)固結(jié)實(shí)。2、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每天，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過(guò)期）及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保顯現(xiàn)緊急情況時(shí)，可適時(shí)獲得外來(lái)幫忙等，從而確保安全工作順當(dāng)進(jìn)行。二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)我班高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可推想的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故緊要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)得到本身肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到實(shí)在負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防顯現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣闊教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康學(xué)問(wèn)，自發(fā)抵制不干凈食品，加強(qiáng)防病本領(lǐng)和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣闊老師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，適時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。適時(shí)與后勤人員簽訂安全責(zé)任狀。四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)得的人或未成年人來(lái)接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來(lái)人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇4本月我班開(kāi)展了《我對(duì)你說(shuō)》《大樹(shù)和小樹(shù)》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在主題“我對(duì)你說(shuō)”的教學(xué)活動(dòng)中，兒歌《烏龜怪脾氣》以故事的形式讓幼兒明白了不愿說(shuō)話的危害，由此激勵(lì)幼兒自動(dòng)與人交流；故事《魔語(yǔ)》引導(dǎo)幼兒要懂得使用禮貌用語(yǔ)；通過(guò)學(xué)唱歌曲《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》讓孩子們體驗(yàn)到搶著說(shuō)話的感受，同時(shí)知道只有一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能讓人聽(tīng)清楚。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒初步意識(shí)到認(rèn)真說(shuō)和認(rèn)真聽(tīng)的緊要性。通過(guò)“大樹(shù)和小花”主題中一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)了樹(shù)伙伴、花伙伴，了解樹(shù)和花的隱秘。藝術(shù)活動(dòng)“嫩芽長(zhǎng)出來(lái)”，讓孩子們用肢體動(dòng)作感受和表現(xiàn)嫩芽發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程；在社會(huì)活動(dòng)“去年的樹(shù)”中，幼兒感受到故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)真摯的感情，萌發(fā)了珍惜樹(shù)木的情感。我們還通過(guò)繪畫、手工制作等活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受春天的美麗。本月，我們結(jié)合春天的主題組織了幼兒春游活動(dòng)，讓孩子們深入大自然中去發(fā)覺(jué)春天的變動(dòng)，去感受春天的美景，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的歡快，更激發(fā)了他們酷愛(ài)大自然的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們?cè)谥黝}墻上張貼了相應(yīng)照片和幼兒作品，有戶外“種小樹(shù)”和舞蹈“花環(huán)舞”的活動(dòng)剪影，有孩子們制作的立體“柳樹(shù)”，還有拼貼的“大樹(shù)和小花”和泥工“向日葵”的照片等，我們以各種形式記錄下孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們還與幼兒一起收集并制作了展板“蘇州的橋”，讓孩子以不同方式了解本身的家鄉(xiāng)。本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)對(duì)午睡室、教室和一些日常用品進(jìn)行消毒，勤開(kāi)窗通風(fēng)，重視對(duì)幼兒進(jìn)行手、口衛(wèi)生的檢查。此外，我們緊密與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參加園內(nèi)組織的健康學(xué)問(wèn)講座，普及科學(xué)，家園聯(lián)手保障幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇5一、本月工作重點(diǎn)：1、愛(ài)好夏天，嘗試運(yùn)用兒歌、散文詩(shī)、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)對(duì)夏天的感受。2、關(guān)注夏天環(huán)境的變動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官取得有關(guān)夏天基本特征的閱歷。3、提高幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)，培育幼兒幫忙他人的意識(shí)。4、加強(qiáng)個(gè)別幼兒遵守規(guī)定的教育與引導(dǎo)，提高幼兒規(guī)定意識(shí)。5、加強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒躲閃的本領(lǐng)，及手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。6、鞏固一日生活常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。7、注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保健教育，如出汗了自動(dòng)到找老師擦汗。8、引導(dǎo)幼兒在情感愿望的驅(qū)動(dòng)下大膽想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。9、搭配保健工作，進(jìn)行學(xué)期末幼兒大體檢。二、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、在走、跑、跳、鉆等的游戲中能平衡的掌控住本身的身體。2、戶外活動(dòng)中加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。3、進(jìn)展幼兒躲閃的本領(lǐng)，及手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。4、愛(ài)好吃健康的食物，少食生冷食物。5、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。6、培育幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、樂(lè)意用語(yǔ)言與別人交往愛(ài)好應(yīng)答。2、會(huì)自動(dòng)大膽用語(yǔ)言表達(dá)本身的要求與愿望。3、愛(ài)好聽(tīng)故事，理解其大意回復(fù)述故事的一部分或短小的故事。4、能夠一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書，學(xué)習(xí)收放圖書。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、關(guān)注四周的事物與想象，有古怪心愛(ài)好探究。2、積極運(yùn)用各種感官感知四周的事物。3、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短、高矮。4、激勵(lì)幼兒大膽將物體有規(guī)律的交替排序。（四）社會(huì)領(lǐng)域：1、認(rèn)得常常接觸的成人，懂得敬重為本身服務(wù)的人。2、樂(lè)意參加有趣味味的節(jié)日慶祝活動(dòng)。3、激勵(lì)幼兒參加力所能及的日常勞動(dòng)。4、懂得要輕拿輕放玩具、用具，珍惜幼兒園的物品。5、知道伙伴間不快樂(lè)是常有的，應(yīng)當(dāng)相互寬容、理解。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、對(duì)本身諳習(xí)喜好的歌曲進(jìn)行即興表演，能夠大膽的呈現(xiàn)本身。2、學(xué)唱歌曲大膽的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和顏色大膽的表現(xiàn)諳習(xí)的事物。4、運(yùn)用簡(jiǎn)單的美工材料進(jìn)行大膽的繪畫。5、愛(ài)好在生活中游戲中仿照事物的形象和動(dòng)態(tài)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在老師的引導(dǎo)下關(guān)注四周自然景象的明顯變動(dòng)，知道夏天的明顯特征。2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)小天地環(huán)境，投放新的單詞閃卡，圖片，幫忙幼兒記憶、理解。3、隨著各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)幼兒參加制作墻面內(nèi)容。四、家長(zhǎng)工作：1、天氣漸漸地酷熱，請(qǐng)家長(zhǎng)搭配換薄被。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒在四周一起找尋夏天。3、天氣干燥，激勵(lì)幼兒多喝水、多吃水果、蔬菜。4、請(qǐng)家長(zhǎng)搭配在家練習(xí)用筷子的正確方法。幼兒園中班4月份工作總結(jié)篇6作為_(kāi)_幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美妙乾凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)墾了玩具家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小伙伴愛(ài)好，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手本領(lǐng)。值得一提的是，我們班小伙伴在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感喜好，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂?，有的在比賽本身折的玩具。很多孩子的動(dòng)手本領(lǐng)得到了很大提高，小手也變巧了，還磨練了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、歡快為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較頑皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙、掛念集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛(ài)勞動(dòng)的小伙伴多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……捉住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的本領(lǐng)，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照料好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散緩步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說(shuō)中班幼兒的自理本領(lǐng)提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了防備口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在重視保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，適時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了確定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)搭配，使孩子不絕進(jìn)步。對(duì)老師掛念和珍惜幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都適時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)__x家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間相互交流育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)看法反饋表中，確定、稱贊之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)接受，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功?；仡欉@一學(xué)期的工作