冀人版（2017秋） 二年級上冊3 擰螺絲（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

冀人版（2017秋）二年級上冊3擰螺絲（公開課一等獎創(chuàng)新教案）擰螺絲

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)知識：

知道螺絲的結(jié)構(gòu)；

了解更多的螺絲和擰螺絲的工具；

科學(xué)探究：

會按照“一個特征"給螺絲分類；

經(jīng)歷擰螺絲要“選對螺絲”和“選對工具"的活動；

科學(xué)態(tài)度：

1．樂于表達自己的觀點；

2．能按要求進行合作探究；

科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：

了解人類利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活不斷得到改善；

【教學(xué)重點】

經(jīng)歷制作小板凳的活動，體驗擰螺絲活動要“選對螺絲”和“選對工具"。

【教學(xué)難點】

了解螺絲多樣性的原因。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

分組實驗材料1：一組螺絲；

分組實驗材料2:

3種型號的螺絲、3種型號的螺絲刀、兩組木支架；

分組實驗材料3：一塊小木板、兩組支架、1種型號的螺絲、2種型號的螺絲刀；

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一、分類活動、認(rèn)識螺絲。

1．引入：同學(xué)們，請看今天這節(jié)科學(xué)課老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

2．交流：在生活中你見過它們嗎？說一說，你在哪里見到過？

3．分組觀察：看看這些螺絲有哪些相同的地方？

4．觀察交流，認(rèn)識螺絲的結(jié)構(gòu)。

5．出示圖片辨別：圖上的物體是螺絲嗎？為什么？

6．討論：如果讓你來給螺絲分類，你打算怎樣來分？

7．指導(dǎo)：給螺絲分類要按照“一定特征”來分。

8．小組活動：按照“一個特征"來給螺絲分類。

9．小組交流：“一個特征”可以為顏色、長短、粗細、疏密、平凸……

10．小結(jié)發(fā)現(xiàn)：按照不同特征來分類，分類的結(jié)果也是不一樣的。這樣有利用我們更好的認(rèn)識螺絲。

11．圖片出示：生活中其他花紋的螺絲

12．講述：同學(xué)們，看了這么多形狀的螺絲，你有問題想研究嗎？

13．學(xué)生提出問題：螺絲放入頂端為什么要設(shè)計成這么多的形狀？

這些螺絲用什么工具擰上去的？

這些螺絲分別用在什么地方？

……

14.揭題：今天我們就來一起研究:擰螺絲。

二、分組體驗、掌握方法。

提出任務(wù)：同學(xué)們，這是1號裝置、這是2號裝置，如果用螺絲來固定，我們需要準(zhǔn)備哪些材料？

2．出示螺絲和螺絲刀：這里有3種型號的螺絲和3種型號的螺絲刀，如果讓你來選，你會選擇哪號螺絲和哪種螺絲刀？

3．學(xué)生交流自己的想法。

4．領(lǐng)取材料、分組活動。

5．活動交流：通過剛才的擰螺絲活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？

6．教師引導(dǎo)小結(jié)：在擰螺絲的活動中，不僅要“選對螺絲"，而且還要“選對工具”。

7．提出問題：同學(xué)們，同樣是擰2好螺絲，選擇B螺絲刀擰和選擇C螺絲刀擰的時候有什么不同呢？

8．學(xué)生提出自己的想法。

9．領(lǐng)取材料、分組活動。

10.活動交流：雖然都可用來擰，但是使用B螺絲刀擰的時候比較輕松、比較省力。

11.出示圖片：生活中各種各樣的擰螺絲工具。

12.播放視頻：電動擰螺絲。

三．觀察討論、突破難點。

1.出示圖片講述：同學(xué)們，在生活中，小到手表、再到生活中汽車輪胎、大到跨海大橋、三峽大壩都用到螺絲，真是小小螺絲作用大呀！

2.嘗試解疑：剛才有同學(xué)問螺絲頭為什么要設(shè)計這么多花紋呢？

3.討論：在生活中，你看見過哪種花紋的螺絲？

人字形螺絲、三角形螺絲，你在生活見過了嗎？

4.出示圖片：生活中人字形螺絲、三角形螺絲。

5.討論：為什么這些地方會用到人字形螺絲、三角形螺絲？

6.小結(jié)：當(dāng)用電器遇到問題，我們要找專業(yè)人員來解決。因為專業(yè)人員有專門擰這些螺絲的工具，他們工作會更安全。

四、總結(jié)交流、延伸課外。

1．交流：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2．提出課外活動：同學(xué)們，課后用學(xué)到的方法，利用身邊的木條、木片、螺絲，自己也嘗試動手做一件自己設(shè)計的作品，兩周后參加我們二年級的作品展。

【板書設(shè)計】

擰螺絲

結(jié)構(gòu)