一年級上冊美術(shù)教案-第9課 我的手 ▏人美版 （北京）

/一年級上冊美術(shù)教案-第9課我的手▏人美版（北京）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察和描繪，學(xué)生能夠理解并表達手的基本形狀和結(jié)構(gòu)。2.過程與方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和色彩來描繪自己的手，提高觀察力和繪畫技巧。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自己身體的認識和愛護，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心。教學(xué)內(nèi)容-手的基本形狀和結(jié)構(gòu)-描繪手的方法和技巧-色彩的應(yīng)用和搭配-個人創(chuàng)意的發(fā)揮教學(xué)重點與難點1.重點：學(xué)會觀察并描繪手的基本形狀和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩表達手的特征。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)意，使作品富有生動性和藝術(shù)性。教具與學(xué)具準備-教具：畫紙、彩筆、鉛筆、教學(xué)PPT、示范視頻。-學(xué)具：畫紙、彩筆、鉛筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示不同的手部圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論手的形狀和特點。2.新授：播放示范視頻，講解手的基本結(jié)構(gòu)，教授描繪手的方法和技巧。3.實踐：學(xué)生跟隨示范，嘗試描繪自己的手，教師巡回指導(dǎo)。4.創(chuàng)作：學(xué)生運用所學(xué)的技巧和色彩知識，自由發(fā)揮創(chuàng)作一幅關(guān)于手的畫作。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評和互評，教師給予點評和建議。板書設(shè)計-課題：我的手-重點：手的形狀、結(jié)構(gòu)、描繪技巧-難點：個人創(chuàng)意的發(fā)揮-步驟：觀察討論、學(xué)習(xí)技巧、實踐描繪、自由創(chuàng)作作業(yè)設(shè)計-作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試描繪家人的手，注意觀察手的細節(jié)和特點。課后反思-教學(xué)效果：學(xué)生能夠掌握手的基本形狀和描繪技巧，作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和藝術(shù)感。-改進措施：對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供更多的個別指導(dǎo)和練習(xí)機會，幫助他們提高繪畫技能。本教案旨在通過對手的觀察和描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。通過詳細的步驟和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在理解手的基本結(jié)構(gòu)和特點的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有生命力的藝術(shù)作品。同時，通過課后反思，教師能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，因為它直接關(guān)系到學(xué)生能否順利地掌握本課的教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標(biāo)。在這一部分中，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在觀察、學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)作的過程中，逐步提升自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過以下方式來吸引學(xué)生的注意力：-展示圖片：使用PPT展示不同年齡、性別、職業(yè)的人的手部圖片，讓學(xué)生觀察并討論手的形狀、大小、膚色等方面的差異。-提出問題：如“你的手和別人的手有什么不同？”“手可以做什么？”等問題，引發(fā)學(xué)生的思考。2.新授新授環(huán)節(jié)是傳授新知識，講解新技能的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要做到以下幾點：-詳細講解：通過示范視頻和現(xiàn)場示范，詳細講解手的基本結(jié)構(gòu)，包括手指、手掌、手腕等部分的名稱和特點。-教授技巧：教授學(xué)生如何用簡單的線條和形狀來描繪手的基本輪廓，以及如何通過細節(jié)的描繪來表現(xiàn)手的特征。-互動提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。3.實踐實踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動手操作，鞏固新知識的步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注以下幾個方面：-個別指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。-鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在描繪手的基本形狀和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人創(chuàng)意，如描繪手在做某種動作，或手拿著某種物品等。4.創(chuàng)作創(chuàng)作環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個人作品的步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要做到以下幾點：-提供材料：提供足夠的畫紙、彩筆等材料，讓學(xué)生能夠自由地選擇和使用。-鼓勵探索：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，探索不同的表現(xiàn)手法和色彩搭配，以創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的作品。-及時反饋：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師需要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高作品的質(zhì)量。5.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，進行自評和互評的步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要做到以下幾點：-公正評價：在評價學(xué)生作品時，教師需要公正、客觀，既要指出作品的優(yōu)點，也要指出作品的不足之處。-鼓勵表達：鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的觀點和感受，提高學(xué)生的表達能力和審美能力。-總結(jié)提升：在評價結(jié)束后，教師需要對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)重點知識，提升學(xué)生的認知水平。通過以上五個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，教師可以確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中，掌握手的基本形狀和描繪技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和藝術(shù)性的作品，從而達到本課的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師也需要在課后進行反思和總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程細化與實施1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過以下步驟來吸引學(xué)生的注意力：-情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，比如“手是我們的好朋友，它們幫助我們做很多事情。今天，我們要一起來認識和描繪我們的好朋友——手?！?互動游戲：教師可以組織一個簡單的手指游戲，讓學(xué)生隨著指令做出不同的手部動作，以此讓學(xué)生對手的靈活性和功能有更直觀的感受。-圖片展示：使用PPT展示不同手部動作的圖片，讓學(xué)生觀察并討論手的形狀、大小、膚色等方面的差異，以及手在不同動作中的變化。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要通過以下步驟來傳授新知識，講解新技能：-基本知識講解：教師可以通過實物模型或圖片，詳細講解手的基本結(jié)構(gòu)，包括手指、手掌、手腕等部分的名稱和特點。-示范教學(xué)：教師現(xiàn)場示范如何用簡單的線條和形狀來描繪手的基本輪廓，以及如何通過細節(jié)的描繪來表現(xiàn)手的特征，如關(guān)節(jié)的位置、手指的長度差異等。-技巧點撥：教師講解在描繪手時需要注意的技巧，比如如何處理光線和陰影，如何用線條表現(xiàn)手的立體感等。3.實踐在實踐環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注以下幾個方面：-個別指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)的過程中，需要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題，如手的比例不準確、線條不流暢等。-鼓勵創(chuàng)新：教師鼓勵學(xué)生在描繪手的基本形狀和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人創(chuàng)意，如描繪手在做某種動作，或手拿著某種物品等。-同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互觀察、相互幫助，通過同伴間的交流和學(xué)習(xí)，提高繪畫技能。4.創(chuàng)作在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要做到以下幾點：-提供材料：提供足夠的畫紙、彩筆等材料，讓學(xué)生能夠自由地選擇和使用，以支持他們的創(chuàng)作活動。-鼓勵探索：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，探索不同的表現(xiàn)手法和色彩搭配，以創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的作品。-創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師需要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高作品的質(zhì)量。例如，教師可以建議學(xué)生在作品中加入背景元素，以增加畫面的故事性和趣味性。5.展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié)，教師需要做到以下幾點：-公正評價：在評價學(xué)生作品時，教師需要公正、客觀，既要指出作品的優(yōu)點，如創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等，也要指出作品的不足之處，如形態(tài)不夠準確、細節(jié)處理不夠精細等。-鼓勵表達：鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的觀點和感受，提高學(xué)生的表達能力和審美能力。教師可以邀請學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和過程，以及其他學(xué)生對作品的看法和感受。-總結(jié)提升：在評價結(jié)束后，教師需要對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)重點知識，提升學(xué)生的認知水平。