版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市三縣五校十校聯(lián)考最后語文試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、積累1.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述,有錯誤的一項是()A.作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記,《小石潭記》中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼。《醉翁亭記》中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后消極遁世的思想。B.《紅星照耀中國》紀(jì)錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實,這是一部用事實說話的杰出作品。C.林沖是《水滸傳》中的人物,綽號"豹子頭”,他武藝高強(qiáng),但安分守己,懦弱隱忍,逆來順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結(jié)拜兄弟,他膽大心細(xì),疾惡如仇,俠肝義膽,有勇有謀。D.在《鋼鐵是怎祥煉成的》這部小說中,主人公保爾對生命價值的思考,是他在患傷寒癥病愈后,在烈士墓前進(jìn)行的。2.下列句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教,這種不恥下問的精神值得提倡。B.那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。C.我們就是要虛張聲勢,把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來。D.“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已根深蒂固了。3.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└壑榘拇髽蛟赺______下正式通車,每座主橋都向世人展示了設(shè)計師們_______的藝術(shù)構(gòu)思。其中青州航道橋塔頂_______“中國結(jié)”文化元素,精致優(yōu)雅。江海直達(dá)船航道橋主塔造型取自“白海豚”元素,與海豚保護(hù)區(qū)的海洋文化_______。九洲航道橋主塔造型取自“風(fēng)帆”,寓意“揚(yáng)帆起航”。每一座主橋都是一道絢麗的風(fēng)景線。A.萬眾矚目別具匠心融合相得益彰B.眾目睽睽別有用心融合一脈相承C.萬眾矚目別有用心熔合一脈相承D.眾目睽睽別具匠心熔合相得益彰4.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項()A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從東周到春秋時期的詩歌305篇,這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.歐陽修,字永叔,自號醉翁,晚年又自號六一居士,宋代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。C.古代文人表述自己的志向和情操時,往往不采用直白的方式,而是以物為喻,寫的比較含蓄,這叫做“托物言志”?!稅凵徴f》就是托物言志的名文,文字優(yōu)美,意味源長。D.(史記》作者是西漢的史學(xué)家司馬遷用畢生的精力寫出的一部紀(jì)傳體通史,魯迅贊譽(yù)它是“史家之絕唱,無韻之離騷”。5.______________,出則無敵國外患,國恒亡。(《孟子》)6.判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。魯濱孫給那個救起的野人起名字叫“星期五”,因為那天正好是星期五。(______)《西游記》中唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難是所取得的經(jīng)書為無字經(jīng)書。(______)二、閱讀7.閱讀下面文字,完成下列小題。(乙)夏王使羿①射于方尺之皮,徑寸之的。乃命羿曰:“子射之,中則賞子以萬金之費不中則削子以千邑之地。”羿容無定色,氣戰(zhàn)②于胸中,乃援弓而射之。不中,更射之,又不中。夏王謂太傅曰:“斯羿也,發(fā)無不中,而與之賞罰,則不中的者,何也?”太傅曰:“若羿也,喜懼為之災(zāi),萬金為之患矣。人能遺③其喜懼,去其萬金,則天下之人皆不愧于羿矣?!保ㄗ⑨專亵啵汉篝?,傳說中的射箭能手。②戰(zhàn):顫抖,急促。③遺:拋棄。1.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹#ó嬋帲┲袆t賞子以萬金之費不中則削子以千邑之地2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。斯羿也,發(fā)無不中,而與之賞罰,則不中的者,何也?3.文中“__________”一句的描寫已預(yù)示了后羿難以射中;這則寓言故事告訴我們__________道理。8.閱讀下面的文言文,完成小題。十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖???梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)齊王使使者問趙威后。書未發(fā),威后問使者曰:“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?王亦無恙耶?”使者不說,曰:“臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎”威后曰:“不然。茍無歲,何有民?茍無民,何有君?故有問舍本而問末者耶?”(節(jié)選自《趙威后問齊使》)
趙威后:趙孝成王之母,惠文王妻?;菸耐踝?,孝成王年幼,太后執(zhí)政。1.解釋下列加點詞在文中的意思。神弗福也福:小大之獄獄:歲亦無恙耶恙:使者不說說:2.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.臣奉使/使威后/今不問王而先問歲與民豈先賤/而后尊貴者乎B.臣奉使使威后/今不問王/而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎C.臣奉使使/威后今不問王/而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎D.臣奉使使威后/今不問王而先問歲/與民豈先賤/而后尊貴者乎3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。故有問舍本而問末者耶?4.甲乙兩文曹劌和趙威后在政治思想上的相同點是什么?請結(jié)合文本簡要分析。9.(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內(nèi)懷人。年少時有器量,獨特不群。性好《莊》《老》,每隱身自晦與嵇康①善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契。康后坐事,臨誅,謂子經(jīng)曰:“巨源在,汝不孤矣?!碧┦汲?加奉車都尉,進(jìn)爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政,時人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權(quán)臣意,出為冀州刺史,加寧遠(yuǎn)將軍。冀州俗薄,無相推轂③,濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當(dāng)時。人懷慕尚,風(fēng)俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當(dāng)作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿,以求虛譽(yù),亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時,受而藏于閣上。后毅事露,檻車送廷尉,凡所以賂,皆見推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。①嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。1.解釋下列句中加點的詞。時人欲危裴秀(______)(2)風(fēng)俗頗革(______)(3)亦遺濤絲百斤(______)2.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A.陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B.以求虛譽(yù)以中有足樂者(《送東陽馬生序》)C.受而藏于閣上乃記之而去(《小石潭記》)D.凡所以賂此先漢所以興隆也(《出師表》)3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,汝不孤矣?!睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4.結(jié)合文本內(nèi)容,簡要概括山濤的性格特點。10.閱讀下面文章,完成下列小題。善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起,厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次,厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘,好比白紙一般,如何“折疊”自己,決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水,最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人,結(jié)果遇挫,被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西,穿插迂回,與敵人巧妙周旋,以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走,成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動,周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明,最近的距離不一定是直線,而看似“折疊”彎曲的“之”字路線,往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于,以最小代價換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”,不僅難以到達(dá)成功的彼岸,還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒,才能避開擋在前面的障礙,實現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài),許多人都在“重復(fù)昨天的故事”,但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機(jī)械重復(fù),結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼·羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了,因為過了這個年齡,他們只是自己的影子,此后的余生則是在模仿自己中度過?!睍ネ豸酥摹短m亭序》,被公認(rèn)為“天下第一行書”,就是因為其中充滿著變化,所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中重復(fù),堅持“不作尋常重復(fù)”,進(jìn)行生動的重復(fù),方能書寫出彩華章。④“折疊”是耐心的堅持。有人做過一個計算:如果干一件事的成功率僅為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去,就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”,把簡單做成不簡單,使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼·特羅洛普所說:“一件微不足道的日常小事,如果你堅持去做,就能勝過那些艱難的大事?!雹荨罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”,就是要過關(guān)卡,上臺階,好比爬山越嶺,上到一定高度,就過了一個坎。成功多是苦難輝煌,成長多為浴火重生。想要前進(jìn),最快的腳步是“負(fù)重”,因為“挑擔(dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”,就是倒退的開始。其實,成長就是與自我的搏斗,與自我的較量,與自己較勁才能有長進(jìn)。吃得苦中苦,方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”,到艱苦一線“蹲苗”,在事上磨練自己,用時間灌溉自己,多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己,使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長度,但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問,付諸有力的行動,就能成就精彩人生。1.具體說說文章從哪幾個方面闡述了“折疊”的內(nèi)涵?2.請簡要分析文章第③段的論證思路。3.第④段中加點詞“僅”“竟然”能否刪去?請說明理由。4.第⑥段中提到:“人不能決定生命的長度,但可以增加人生的厚度。”聯(lián)系自身實際,談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何“增加人生的厚度”。11.閱讀下面一篇小小說,完成下列小題。魏大力是條漢子萬芊銀涇村多水,村中間是條大河,村兩邊是兩條小河。三條河?xùn)|西貫通,西承白淀湖,東瀉淀山湖。一年四季,河水清澈。因銀涇村水多,銀涇村人全都會水。走路還有點兒蹣跚的小小孩,丟在水里竟如魚一般游動自如。只是銀涇村大人小孩們游泳的姿勢實難令人恭維,一律是非常難看的①狗刨式。一到夏天,滿河水面上都是噼里啪啦雙腳板打水的聲音。曾有好幾回市里、省里游泳隊聽說銀涇村多游泳高手,專門趕來物色游泳苗子,一看滿河的①狗刨式,掉頭就走了。魏大力回村后,情況就開始變了。魏大力是名軍人,當(dāng)年也是②百里挑一才被選上當(dāng)了海軍。誰料想,在一次颶風(fēng)搶險中,魏大力兩腿受了傷。受傷后的魏大力當(dāng)時又被颶風(fēng)困在海島上沒有得到有效的救治,最后兩腿因肌肉壞死只能截肢。截肢后,魏大力只得退役回到了老家。當(dāng)過海軍,那游泳技能自然是一流的,只是魏大力缺了雙腿,整天只能坐在輪椅上無所事事,內(nèi)心空空,每天伴著他的是無盡的寂寞。到了暑天,孩子們像他小時候一樣整天泡在水里,河水成了村里最熱鬧的去處。魏大力心里癢癢的,常常坐在輪椅上看孩子們戲水。有一回,村頭李家的二丫頭學(xué)游泳時,小木桶翻了,慌亂中一邊掙扎一邊嗆水。說來誰也不信,魏大力就著岸上的坡度滾著輪椅沖入河中,靠兩條堅實的手臂,快速游近李丫頭,又神奇地用手臂挽起李家二丫頭,讓她趴在自己的肩膀上,游了回來。所有的人都愣住了,誰也沒有想到,雙腿截肢的魏大力竟有如此絕技。之后,魏大力每天還是坐在河邊或橋邊或河埠邊看孩子們戲水,只是手邊多了一根長長的竹竿,大凡有孩子出情況了,他就會迅疾伸出長竹竿,讓孩子在水里拉著,助遇險孩子一臂之力。過了一段時間,魏大力手里又多了一根小竹竿,孩子們在他邊上水里游動時,他會用小竹竿指點孩子們的手腳動作,傳授一些游泳的要領(lǐng)。孩子們都喜歡他,上岸時,總推著他的輪椅,滿村轉(zhuǎn)悠。于是,滿村充滿了歡笑聲。又過了一段時間,銀涇村河面上安靜了,再也沒有難看的狗刨式了。孩子們的泳姿優(yōu)雅又快速。甚至大人們也開始模仿起來。再過了一段時間,魏大力的脖頸上多了一只哨子,非常專業(yè)地為孩子們的游泳比賽發(fā)令。整個夏天,魏大力是忙碌的,更是快樂的。他成了孩子們的游泳教練,成了孩子們游泳的救生員,更成了孩子王。魏大力在哪里,歡樂的聲音就在哪里。忙碌的大人們自有魏大力帶著自己的孩子,也就放心讓他們在河水里折騰了。那年秋天,又有市里、省里游泳隊來挑游泳苗子,村頭李家大小子、會計家的二丫頭都被選上了,③倆孩子帶著簡單的行李跟著鎮(zhèn)上開來的機(jī)帆船走了。之后,每年都有一些孩子被選上,離開銀涇村,成了游泳運動員。再后來,市里要在銀涇村掛一塊“游泳之村”的牌子。金涇村不服,說我們也被選拔過游泳苗子,只是沒有你們多。銀涇村就提出搞個邀請賽,兩個村賽一賽。比賽就設(shè)在銀涇村中的大河里,起點和終點都插著紅旗,也請來了專業(yè)裁判。市體育局干部、電視臺記者、報社記者都來了。大河兩岸站滿了好多看熱鬧的人。發(fā)令槍響,比賽開始。兩村的男女老少游泳高手像下餃子一樣,躍入河中,又如蛟龍一般爭先恐后,河水頓時沸騰一般。漸漸地,④好多游泳高手們匯成了一條長龍,依次向前游動,而只有一個頭影游在最前面,率領(lǐng)隊伍向終點沖去。奇怪的是,原先游在前頭的一些零散的高手也慢了下來,匯入到游泳隊伍里。等領(lǐng)頭的那位靠近終點紅旗時,整個隊伍像潮水一般涌了過去。金涇村的游泳高手們上岸后,都說,我們服了。為啥?你們銀涇村有魏大力。原來,剛才游在最前面的竟然是沒有下肢的魏大力,而銀涇村所有的高手們都自發(fā)地跟在了他的身后。上岸后,魏大力雙手挽著自始至終緊隨他的兩個他最得意的徒弟,哭了。幾年后,魏大力在市體育局的支助下,參加了幾次全國殘疾人游泳比賽,獲得了幾枚獎牌。其實,知情人說,魏大力受傷前曾獲得過幾次全軍游泳冠軍,只是他沒有跟人說而已。(選自《微型小說選刊》2018年第16期,有刪改)1.下列對文中劃橫線詞語和句子的解讀,不正確的一項是()A.①“狗刨式”意思不同,前者指的是像狗一樣頭一直露在水面以上,用四肢搗水的游泳姿勢,后者指的是用狗刨式姿勢游泳的人。B.②“百里挑一”既說明部隊對報名參軍的人挑選嚴(yán)格,又強(qiáng)調(diào)魏大力人品才能超出眾人。C.③句說明魏大力對孩子們的訓(xùn)練初見成效,倆孩子拿的是“簡單的行李”,坐的是“機(jī)帆船”,這些描寫也暗示了銀涇村村民的淳樸。D.④句把游泳高手比喻成長龍,通過寫銀涇村男女老少游泳高手們的優(yōu)雅泳姿,表現(xiàn)他們的勇敢無畏。2.下列對小說內(nèi)容的理解,不符合文意的一項是()A.小說以“魏大力是條漢子”為題,既交代了小說的主人公,也直接贊美了主人公的精神品質(zhì)。B.小說開頭的景物描寫,交代了故事發(fā)生的背景,為人物出場作鋪墊,也揭示了“銀涇村人全都會水”的原因。C.“輪椅”在文中多次出現(xiàn),小說通過這個用于肢體傷殘者外出活動的重要移動工具,展示了魏大力參與各種活動的不易和坎坷多變的命運,讀來令人心酸。D.小說的結(jié)尾,運用側(cè)面描寫的方法,通過“知情人”對魏大力受傷前的情況的介紹,突出魏大力為人低調(diào),使人物形象更加鮮明。3.下列對小說中人物的表述,有誤的一項是()A.銀涇村的孩子們,活潑好動,用他們的童真給魏大力帶去了無盡的歡樂;他們聰明伶俐,勤學(xué)苦練,成長迅速,為銀涇村榮獲“游泳之村”的稱號立下了汗馬功勞。B.魏大力在部隊時不顧個人安危,積極參加颶風(fēng)搶險;退役后,自覺傳授游泳要領(lǐng),訓(xùn)練銀涇村的大人小孩,不斷為市里、省里的游泳隊輸送人才,是個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。C.金涇村村民爭強(qiáng)好勝,敢和銀涇村一比高低;當(dāng)發(fā)現(xiàn)銀涇村的游泳高手竟自發(fā)跟在沒下肢的魏大力身后奮力沖刺時,金涇村的選手被對手的人格魅力所打動,甘拜下風(fēng)。D.市里、省里游泳苗子的選拔者,嗅覺靈敏,哪里有人才就專程往哪里趕;尊重客觀事實,嚴(yán)格遵守選拔制度,達(dá)不到要求的堅決放棄,絲毫不顧情面。三、應(yīng)用12.初中時光已悄然過去?;厥资湃サ娜兆樱@里留下了數(shù)不清的歡樂。初中的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始。為此你班決定開展“歲月如歌”的主題活動。請你積極參與。(1)請為即將舉行的畢業(yè)晚會寫一句主題語。(要求:簡潔、形象)(2)面臨離別,同學(xué)們戀戀不舍,為激勵或勸慰朋友,請你寫一段離別贈言送給他們。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面這首詩,按要求寫作。十二月十九日夜廢名深夜一枝燈,/若高山流水,/有身外之海。/星之空是鳥林,/是花,是魚,/是天上的夢,/海是夜的鏡子。/思想是一個美人。/是家,/是日,/是月,/是燈,/是爐火,/爐火是墻上的樹影,/是冬夜的聲音。初三的你,也時時在孤燈下奮戰(zhàn),廢名的這首詩引發(fā)了你哪些感悟與思考?請自擬題目,寫一篇文章,可講述經(jīng)歷可闡述觀點,也可抒發(fā)感想。要求:(1)詩歌除外,文體自選;(2)不少于600字;(3)不得出現(xiàn)真實校名、人名。
參考答案一、積累1、A【解析】
A項《醉翁亭記》中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想,原題表述不正確,故選A。2、D【解析】
A.“不恥下問”是比喻謙虛好學(xué),不介意向?qū)W識和地位都不及自己的人請教。使用對象不正確。B.“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生。與語境不符。C.“虛張聲勢”是形容假裝出強(qiáng)大的氣勢。指假造聲勢,借以嚇人。感情色彩不恰當(dāng)。故選D。【點睛】成語辨析常設(shè)制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當(dāng)、與語境是否相符、語意是否重復(fù)、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時,一定要認(rèn)真理解句意,根據(jù)句意進(jìn)行判斷。3、A【解析】
試題分析:(1)“萬眾矚目”形容大家十分關(guān)注,目不轉(zhuǎn)睛地注視;“眾目睽睽”指在廣大群眾注視之下,多用于貶義,根據(jù)文中“港珠澳大橋”“通車”的內(nèi)容,應(yīng)為“萬眾矚目”。(2)“別具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思;“別有用心”指言論或行動中另有不可告人的企圖。此處指主橋的藝術(shù)構(gòu)思,應(yīng)為“別具匠心”;(3)“融合”指認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體;“熔合”指兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體。文中“文化元素”應(yīng)搭配“融合”。(4)“相得益彰”意思是兩個事物互相配合,雙方的作用更能顯示出來;“一脈相承”意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。文中“主塔造型”和“海洋文化”應(yīng)搭配“相得益彰”。據(jù)此,答案為A。4、A【解析】
A“收錄了從東周到春秋時期的詩歌305篇”文學(xué)常識表述有誤。改為:收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。5、入則無法家拂士【解析】試題分析:這是一道根據(jù)上下文默寫的題目,首先要選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“拂士”的寫法。6、(1)√(2)×【解析】
此題考查學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中,主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。第(2)小題說法有誤,唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難所取得的經(jīng)書是有字經(jīng)書。二、閱讀7、1.中/則賞子以萬金之費/不中/則削子以千邑之地2.這個后羿,射箭沒有不中的,但給他定下賞罰的要求,卻射不中靶子,為什么?3.第一個空:羿容無定色,氣戰(zhàn)于胸中;第二個空示例:一個人無論水平多高,只要患得患失,就難以成功;做事情不能患得患失;做事情必須保持良好心態(tài)?!窘馕觥?/p>
選自:不詳作者:不詳參考譯文:夏王讓他表演箭術(shù),靶子是用一尺見方的獸皮制成的,正中畫了直徑為一寸的紅心。后羿微微一笑,毫不在意。臨射前,夏王突然宣布:“你射中了,就賞你一萬兩黃金;射不中,剝奪你擁有的封地?!焙篝嗦犃?,頓時緊張起來,臉色一陣紅一陣白,胸脯一起一伏,怎么也平靜不下來。就這樣,他拉開了弓,射出第一支箭.箭身擦著靶子,飛到一邊去了。后羿更加緊張了,拿弓的手也開始顫抖起來。他勉強(qiáng)射出了第二支箭。羽箭遠(yuǎn)離靶子落在地上。圍觀的人連連發(fā)出噓聲。夏王問大臣彌仁:“后羿平時射箭是百發(fā)百中的,為什么今天連射兩箭都脫靶了呢?”彌仁說:“后羿是被患得患失的情緒害了。大王定下的賞罰條件成了他的包袱,所以表現(xiàn)很不正常。如果人們能夠排除患得患失的情緒,把厚賞重罰置之度外,再加上刻苦訓(xùn)練,那么,普天下的人都可以成為神箭手,一點兒也不會比后羿差的。”1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓:主謂之間要停頓;謂賓之間要停頓;謂語中心語和介賓短語之間要停頓;“古二今一”之間要停頓;關(guān)聯(lián)詞后面要停頓;總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來劃分即可。句意:你射中了,就賞你一萬兩黃金;射不中,就剝奪你擁有的封地。2.本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思:“斯”,這個;“中的”,射中靶子;“何也”,為什么。點睛:翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則:1.語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時要補(bǔ)充完整,并添加括號。)2.落實字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。3.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語句,分析其中心意思?!叭四苓z其喜懼,去其萬金,則天下之人皆不愧于羿矣”是語段中的議論句,也是主旨句所在。由此句可知,此語段告訴我們要舍棄名利,拋棄喜懼,不要患得患失的道理。8、1.(1)福:賜福、保佑(2)獄:案件(3)恙:災(zāi),病(4)說:通“悅”,愉快,高興。2.B3.(1)這是忠于職守一類的事情??梢詰{借(這一條件)打一仗了。(2)所以哪有舍棄問根本而問末節(jié)的呢?4.曹劌和趙威后在政治思想上的相同點是以民為本。曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是取信于民,說明他以民為本。趙威后不先問候齊王,而先問收成和老百姓,可見她以民為本?!窘馕觥考孜倪x自《左傳》作者:左丘明年代:春秋時期乙文選自《戰(zhàn)國策》作者:劉向年代:西漢參考譯文:(甲)魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢獨自專有,一定把它們分給身邊的大臣?!辈軇セ卮鹫f:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會順從您的?!濒斍f公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數(shù)目,一定對上天說實話?!辈軇フf:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會保佑您的。”魯莊公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請允許我跟隨您一同去?!保ㄒ遥┫逋跖汕彩拐邌柡蜈w威后,還沒有打開書信,趙威后問使者:“今年收成還可以吧?百姓安樂嗎?你們大王無恙吧?”使者有點不高興,說:“臣奉大王之命向太后問好,您不先問我們大王狀況卻打聽年成、百姓的狀況,這有點先卑后尊吧?”趙威后回答說:“話不能這樣說。如果沒有年成,百姓憑什么繁衍生息?如果沒有百姓,大王又怎能南面稱尊?豈有舍本問末的道理?1.本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié),這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法,而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法,這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“?!笔窃~類活用,名詞用作動詞,賜福、保佑;“獄”是古今異義詞,古義是“案件”,今義是“監(jiān)禁罪犯的地方”;“說”是通假字,通“悅”,愉快,高興。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓:主謂之間要停頓;謂賓之間要停頓;謂語中心語和介賓短語之間要停頓;關(guān)聯(lián)詞后面要停頓;總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“臣奉大王之命向太后問好,您不先問我們大王狀況卻打聽年成、百姓的狀況,這有點先卑后尊吧”可劃分為“臣奉使使威后/今不問王/而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎”。故選B。3.本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思:“以”,憑借;“故”所以;“本”,根本,“末”,細(xì)節(jié)。點睛:翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則:1.語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時要補(bǔ)充完整,并添加括號。)2.落實字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。4.本題考查文言文主旨的對比理解,解答本題時要理解兩篇文言文的意思,領(lǐng)會作者的思想情感,找出兩篇文言文主旨的相同之處。分析兩篇文章可知,曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是取信于民,說明他以民為本;趙威后不先問候齊王,而先問收成和老百姓,可見她以民為本。所以曹劌和趙威后在政治思想上的相同點是以民為本。9、1.(1)加害、陷害(2)改變(3)送、贈送2.C3.(1)(嵇康)臨刑前,對兒子嵇紹說:“有山濤(山巨源)在,你就不會孤獨無靠了?!保?)山濤就把絲拿出來交給官吏,上面積有多年灰塵,印封完好如初。4.重情重義、選賢任能、謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?!窘馕觥?.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“?!保杭雍?、陷害。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.C加點詞的意義和用法相同。兩個“而”都是連詞,表順承關(guān)系,不譯。A項前者為動詞“做,擔(dān)任”;后者為介詞“對,向”。B項前者為目的連詞“來”;后者“因為”。D項前者為固定短語,前者表根據(jù),譯為“用來……的”;后者表原因,譯為“……的原因”。3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“誅”:把罪人殺死?!叭辍保耗??!澳恕保河谑牵??!案丁保航唤o,交付?!叭绯酢保合癞?dāng)初一樣完好。4.把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點,我們可以分析具體事件,因為事件可以反映人物的品格;分析各種描寫,因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征?!熬拊丛冢瓴还乱印笔钦f山濤重情重義?!皾绨坞[屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當(dāng)時”是說他選賢任能?!凹熬訕s貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故”是說他謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?!军c睛】譯文:山濤字巨源,河內(nèi)懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時有器量,卓然不群。喜好《莊子》《老子》,常隱居鄉(xiāng)里,掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友,后又遇阮籍,常在一竹林中交游,志趣契合,為莫逆之交。嵇康后來被治罪,臨刑前,對兒子嵇紹說:“有山濤(山巨源)在,你就不會孤獨無靠了?!碧┦汲?265),加封為奉車都尉,晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時,有人要陷害裴秀,山濤厲言正色保護(hù)裴秀,因此不合一些權(quán)臣之意,出任冀州刺史,加寧遠(yuǎn)將軍。冀州風(fēng)俗鄙薄,無推賢薦才之風(fēng)。山濤鑒別選拔隱逸之士,查訪賢人,表彰或任命三十多人,都顯名于當(dāng)世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇,當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗也為之改變。起初,山濤是平民,家中貧困,對妻子韓氏說:“忍耐饑寒,我以后將做三公,只是不知道你能否當(dāng)公夫人!”榮華富貴以后,忠誠謹(jǐn)慎儉約,雖然爵位如同諸侯,然而沒有納妾。俸祿賞賜,散發(fā)給了親朋故舊。當(dāng)初,陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令,貪污枉法,賄賂公卿,以求好名聲。也送給山濤一百斤絲,山濤不愿獨自違抗當(dāng)時的風(fēng)氣,就收下來藏在閣樓上,后來袁毅惡跡敗露,用囚車送他到廷尉治罪,凡是他所賄賂的人,都要追究。山濤拿出絲交給官吏,上面積有多年灰塵,當(dāng)初的印封還完好。10、1.“折疊”是智慧的迂回;“折疊”是生動的重復(fù);“折疊”是耐心的堅持;“折疊”是“折磨”的疊加。2.首先提出“‘折疊’是生動的重復(fù)”這一觀點,接著以老驢拉磨為例和引用法國作家羅曼·羅蘭的話,論述了“簡單的重復(fù)不能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍”,再列舉《蘭亭序》的事例,強(qiáng)調(diào)重復(fù)中要有變化、創(chuàng)新,最后再次點明觀點:“進(jìn)行生動的重復(fù),方能書寫出彩華章。”3.不能刪去?!皟H”在這里強(qiáng)調(diào)干一件事的成功率低,“竟然”表示結(jié)果出乎意料。如果刪去,就不能有力論證“‘折疊’是耐心的堅持”這一觀點,加點詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.示例:我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,善于“折疊”自己,明確自己心中的目標(biāo),努力學(xué)習(xí)文化知識,增長見聞,開闊眼界,提高自身素養(yǎng);要善于思考,積極探索,勇于開拓創(chuàng)新;面對困難要有持之以恒的精神,敢于挑戰(zhàn)的勇氣,堅持磨煉自己,不斷超越自我,這樣才能增加人生的厚度,獲得成功的碩果?!窘馕觥?.試題分析:考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,梳理并篩選相關(guān)的語句概括作答。本題是從“折疊”是智慧的迂回;“折疊”是生動的重復(fù);“折疊”是耐心的堅持;“折疊”是“折磨”的疊加四個詩詞歌賦來闡述“折疊”的內(nèi)涵,從而論述了“善于‘折疊’自己,才能成就精彩人生”這一觀點。2.試題分析:考查議論文的論證思路。分析作者論證思路,要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,理清各部分所寫的內(nèi)容,分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法,然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點,再用……事例或名言加以論述,最后得出……的結(jié)論”的答題方法,結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章第③段首先提出“‘折疊’是生動的重復(fù)”的觀點;接著以老驢拉磨為例和引用法國作家羅曼·羅蘭的話,運用事實和道理論據(jù),闡述了“簡單的重復(fù)不能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍”;又用王羲之書寫《蘭亭序》的事例,強(qiáng)調(diào)重復(fù)中要有變化、創(chuàng)新;最后歸納總結(jié),得出結(jié)論——進(jìn)行生動的重復(fù),方能書寫出彩華章。據(jù)此理解分析作答。3.試題分析:考查對議論文的語言特色分析能力。分析議論文的語言特色:①要從邏輯的角度,分析其用詞的準(zhǔn)確,嚴(yán)密;②要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性;③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。語句“如果干一件事的成功率僅為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率竟然能達(dá)到63%”中的“僅”在于強(qiáng)調(diào)干一件事的成功率極低,“竟然”表明結(jié)果出乎意料,強(qiáng)調(diào)了反復(fù)嘗試的重要性。有力論證“‘折疊’是耐心的堅持”這一觀點,如果刪去,則沒有這樣的論述效果,“僅”和“竟然”的使用體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。所以是不能刪去的。4.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握作者的情感傾向,提煉出自己的觀點,依據(jù)題目要求,結(jié)合生活實際闡述實現(xiàn)“增加人生的厚度”的方法即可??梢詮牟粩嘭S富自己,善于思考、探索和創(chuàng)新,要勇于戰(zhàn)勝困難,最終實現(xiàn)自己最大的人生價值的角度來擬寫作答。沒有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。11、1.D2.C3.B【解析】1.此題考查的是對句子的理解和賞析。D:比喻的本體和比喻句的作用都不恰當(dāng),正確的理解應(yīng)為:“好多游泳高手們匯成了一條長龍,依次向前游動”把比賽的隊伍比喻成“長龍”,是為了表現(xiàn)銀涇村參賽的游泳高手多,游動速度快而有序。故選D。2.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。C:對于“輪椅”在文中的作用理解錯誤,文中文中多次出現(xiàn)“輪椅”,除了點出魏大力參與各種活動的不易之外,更重要的是通過它展示魏大力身上令人敬佩的身殘志堅的品質(zhì)。故選C。3.此題考查的是對文中人物形象的理解。B:表述不準(zhǔn)確,魏大力只是對銀涇村的孩子們傳授游泳要領(lǐng),進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度照明燈具代加工廠服務(wù)合同模板3篇
- 2024年待崗協(xié)議書樣本:企業(yè)員工轉(zhuǎn)崗與職業(yè)規(guī)劃保障合同3篇
- 信陽農(nóng)林學(xué)院《銀行綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 新余學(xué)院《網(wǎng)站課程設(shè)計》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024三個孩子離婚后財產(chǎn)分割及子女撫養(yǎng)協(xié)議合同范本6篇
- 2024年新能源汽車充電設(shè)施建設(shè)合同范本3篇
- 監(jiān)控工程施工合同的保險要求3篇
- 2024中藥材種植基地農(nóng)業(yè)保險理賠服務(wù)合同3篇
- 2024年度細(xì)胞培養(yǎng)基研發(fā)與生產(chǎn)服務(wù)合同3篇
- 2024中醫(yī)理療專業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)合同3篇
- 電池制造工(電池(組)裝配工)行業(yè)職業(yè)技能競賽理論考試題庫及答案
- 四年級數(shù)學(xué)上冊 第6章《除法》單元測評必刷卷(北師大版)
- 部編版語文小學(xué)三年級上學(xué)期期末試卷與參考答案(2024年)
- 《環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品技術(shù)要求 工業(yè)廢氣吸附凈化裝置》HJT 386-2007
- 關(guān)于拖欠民營企業(yè)中小企業(yè)的2024年清理拖欠民營企業(yè)中小企業(yè)賬款工作方案
- 2024年全國高考數(shù)學(xué)試題及解析答案(新課標(biāo)Ⅱ卷)
- 2024年廣東省汕尾市海豐縣六上數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 保安項目人員替換方案
- 國外合同協(xié)議書
- 癌癥患者生活質(zhì)量量表EORTC-QLQ-C30
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)《建筑工程質(zhì)量與安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論