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文檔簡介
辨析與修改病句第1頁考點(diǎn)闡釋
病句是指不符合語言組織規(guī)律、不符合客觀事物事理、不符合人們語言習(xí)慣句子。
“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類考點(diǎn),一直是語文高考必考點(diǎn)之一。高考題型普通只是兩種:
一是辨析語病,二是修改病句。高考考查形式兩種,一是單項(xiàng)選擇題,放在Ⅰ卷;一是主觀性試題,放在Ⅱ卷。
辨析病句是對(duì)病句識(shí)別與能力考查,修改則以辨析為基礎(chǔ)。
備考策略主要有:1.熟知六種常見病句類型;2.每種病句類型記熟一個(gè)例子;3.熟悉常見辨析病句修改病句方法。第2頁
1、語序不妥2、搭配不妥3、成份殘缺、贅余4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯病句類型結(jié)構(gòu)類語病語意類語病第3頁語序不妥搭配不妥成份殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯698853BDCBADABCABDABDACDABDBCDABCBCDAABDABCCABD第4頁
成分殘缺第5頁
1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、補(bǔ)語殘缺成份殘缺類型主干成份殘缺修飾成份殘缺7、虛詞殘缺第6頁①因?yàn)樗@么好成績,得到了老師和同學(xué)們贊揚(yáng)。②比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前,沿著長安街、二環(huán)路等要求路線跑完全程42.195公里。③教育部實(shí)施學(xué)歷證書電子注冊即將推行。④大家經(jīng)過一個(gè)冬天苦戰(zhàn),一道攔河大壩順利建成了(“得到”主語是什么?改為“因?yàn)檫@么好成績,她得到了....”)
(1)缺乏主語
1.濫用介詞造成主語殘缺----介賓短語不能作主語,抓重點(diǎn)介詞(因?yàn)?、?jīng)過、經(jīng)過、因?yàn)椤榱耍┓椒ǎ喝サ艚樵~,凸顯主語
(誰“跑完全程”?---應(yīng)是“參賽運(yùn)動(dòng)員……跑完全程度……”)2.暗中更換主語而主語殘缺---方法:補(bǔ)出主語(什么即將得到“推行”?----應(yīng)是“制度”得到“推行”)3.定語過長,丟掉了中心詞,造成主語殘缺。--方法:檢驗(yàn)句子主干各步驟第7頁①可見對(duì)工人階級(jí)關(guān)心負(fù)責(zé)態(tài)度到何等微弱程度。②最近又發(fā)動(dòng)了全方面質(zhì)量大檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng),要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。
(2)缺乏謂語(“到”在這里不能做謂語主要成份,只能將“微弱”提上來,可“態(tài)度”是不能微弱,句子應(yīng)改為“......關(guān)心和負(fù)責(zé)微弱到何種程度”。)(在“建立”前少了個(gè)謂語“完成”。)第8頁1、因?yàn)樗〉昧撕贸煽儯玫搅死蠋熀屯瑢W(xué)贊揚(yáng)。他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?,得到了老師和同學(xué)贊揚(yáng)。(句首是介詞、關(guān)聯(lián)詞時(shí),注意主語。缺主語)2、我們應(yīng)在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。我們應(yīng)在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。(看準(zhǔn)動(dòng)詞及其作用對(duì)象缺謂語)3我們努力使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。我們努力使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化道路。(有動(dòng)詞,看它包括對(duì)象有沒有缺賓語)第9頁*為了掀起教學(xué)改革,學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)。*他講話給了我們繼續(xù)戰(zhàn)斗一直到勝利那一刻。
第10頁語序不當(dāng)?shù)?1頁語序不妥1.多項(xiàng)定語語序不妥2.多項(xiàng)狀語語序不妥3.定語狀語位置錯(cuò)亂4.虛詞位置不妥5.主客體顛倒6.并列詞語排列次序不妥7.分句間次序不妥①時(shí)間先后②空間距離③范圍大?、艹潭容p重⑤情感流程⑥時(shí)局改變⑦數(shù)目常規(guī)⑧成績名次⑨法定位置⑩對(duì)應(yīng)承接第12頁
1、她是一位優(yōu)異有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)國家隊(duì)籃球女教練。2博物館展出了一千五百年前新出土陶器。(1)她是國家隊(duì)一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)異籃球女教練。(2)博物館展出了新出土一千五百年前陶器。(1)多項(xiàng)定語次序:領(lǐng)屬性+數(shù)量性+動(dòng)詞性+形容詞+名詞+表性質(zhì)名詞(帶“”定語放到不帶“”定語之前)
領(lǐng)屬性+數(shù)量性+動(dòng)詞性+形容詞+名詞+表性質(zhì)名詞3.里面陳列著各式各樣列寧過去所使用東西。
(3)里面陳列著列寧過去所使用各式各樣?xùn)|西。第13頁3、在辦公室里,許多學(xué)員為了撫慰我,早晨都同我熱情地交談。4、為了更加好地發(fā)展,大家交換了廣泛意見。改:為了撫慰我,許多學(xué)員早晨在辦公室里都熱情地同我交談。改:為了更加好地發(fā)展,大家廣泛地交換了意見。(2)狀語次序:表目標(biāo)或原因介賓短語+表時(shí)間或處所+表范圍或頻率(副詞)+表情態(tài)或程度(形容詞或動(dòng)詞)+表示對(duì)象介賓短語(中心謂語)5.這期研究班是全國職員教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉行。
改:這期研究班是全國職員教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委于今年5月底聯(lián)合舉行。
第14頁1假如趁現(xiàn)在不趕快檢驗(yàn)一下代耕工作,眼前地就鋤不好。假如不趁現(xiàn)在趕快檢驗(yàn)一下代耕工作,眼前地就鋤不好。2他假如不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。假如他不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。(否定那個(gè)詞,“不”字就放在它前面)(用關(guān)聯(lián)詞時(shí),要看整句話主語是否一致)3、虛詞位置:應(yīng)在最恰當(dāng)位置上
第15頁文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)要求和深刻說明。4、詞語對(duì)應(yīng)次序:前后對(duì)應(yīng)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中一些問題,從理論上和政策上作了深刻說明和詳細(xì)要求。第16頁
搭配不當(dāng)?shù)?7頁1、我國棉花生產(chǎn),過去不能自給。我國生產(chǎn)棉花,過去不能自給。2、紀(jì)念三八節(jié)到來。紀(jì)念三八節(jié)3、這次大會(huì)上,對(duì)工資問題交換了廣泛意見。這次大會(huì)上,對(duì)工資問題廣泛地交換了意見。(主、謂搭配不妥)(動(dòng)、賓搭配不妥)(修飾語、中心詞搭配不妥)
4、有些人不擇伎倆地仿造偽劣產(chǎn)品,這是不道德做法。有些人不擇伎倆地制造偽劣產(chǎn)品,這是不道德做法。(注意詞語實(shí)際意義)第18頁有“和”時(shí),注意并列成份與其謂語或賓語搭配。*他們?yōu)橥炀群团囵B(yǎng)失足青年做了很多工作。*他負(fù)責(zé)會(huì)議事宜,對(duì)其內(nèi)容、時(shí)間、出席人員以及會(huì)出現(xiàn)問題作了統(tǒng)一安排。*為了迎接新世紀(jì),我們要加緊辦學(xué)速度和規(guī)模。*電化教學(xué)已經(jīng)深入課堂,當(dāng)務(wù)之急是盡快提升和造就一大批專業(yè)教學(xué)技術(shù)人員。第19頁成分多余第20頁1、上級(jí)決定對(duì)他加以處罰,每個(gè)月只發(fā)生活費(fèi),并免發(fā)崗位津貼和獎(jiǎng)金。上級(jí)決定對(duì)他加以處罰,每個(gè)月只發(fā)生活費(fèi)。(堆砌)2、其實(shí)這是過慮想法。其實(shí)這是過慮。(重復(fù))3、父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。父親逝世已整整九年了。(可有可無)4、因?yàn)闅夂虺睗?,?dāng)初全部繪畫都遭受毀滅。因?yàn)闅夂虺睗瘢?dāng)初全部繪畫都遭受毀滅。“”字應(yīng)去掉**眼睛望穿秋水向后退一步座位座無虛席
普通蕓蕓眾生
并非是
來自于能夠勘稱一致公認(rèn)
被人貽笑大方人際間其目標(biāo)是為了獨(dú)自孑然一身第21頁
結(jié)構(gòu)混亂第22頁1、阿爾巴尼亞還存在一個(gè)持向歐洲發(fā)達(dá)國家生活水平看齊不適當(dāng)思想。阿爾巴尼亞還存在一個(gè)……思想。阿爾巴尼亞還持一個(gè)……態(tài)度。(舉棋不定)2、我們向政府提意見是人民責(zé)任。我們向政府提意見/向政府提意見是人民責(zé)任(藕斷絲連)第23頁3、中國人民自從接收了馬列主義思想之后,中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。自從中國人民接收了……后,中國革命就……樣子。(中途易轍)4、所以,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)時(shí)候,被游擊隊(duì)反包圍,殲滅了無數(shù)匪軍。(匪徒—偷襲;游擊隊(duì)—?dú)灉绶送剑罕硎緯r(shí),反客為主)所以,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)時(shí)候,被游擊隊(duì)反包圍,(被)殲滅了一大部分。第24頁5、真人真事創(chuàng)作方法,近幾年來曾提倡過,而且產(chǎn)生了許多寫真人真事作品。近幾年來曾提倡過真人真事創(chuàng)作方法,而且產(chǎn)生了許多寫真人真事作品。(同一句話可有幾個(gè)了解,“產(chǎn)生”主語能夠是創(chuàng)作方法,也可是無主句。易讓人誤解。結(jié)構(gòu)含混。)第25頁
表意不明第26頁1、到武漢游東湖和磨山是我們這次春游歸途。(游覽——?dú)w途?表意不清費(fèi)解)到武漢游東湖和磨山是我們這次淳有歸途中一個(gè)項(xiàng)目。2、這幾天里,我們胃口大開,體重逐日增加(最高達(dá)5千克),精神也非常愉快。(5千克應(yīng)是增加總量,但這么表示讓人誤解歧義)這幾天里,我們胃口大開,體重都有增加(最高達(dá)5千克),……第27頁3、校長、副校長和其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。(本校/其它學(xué)校可各種了解)校長、副校長和我校其領(lǐng)他導(dǎo)……4、中華人民共和國成立了,共同綱領(lǐng)頒布了,婦女在法律上是平等了。(婦女彼此之間是平等了//婦女與男子之間是平等了
兩種了解,產(chǎn)生歧義)中華……,……頒布了,婦女與男子在法律上是平等了。第28頁
不合邏輯第29頁1、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部作風(fēng)是否深入。能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部作風(fēng)是否深入。(一面對(duì)兩面,不平衡)2、我們并不完全否定這首詩沒有透露出希望,而是說這希望是非常渺茫。我們并不否定這首詩透露出希望,而是說這希望是非常渺茫。(否定不妥)第30頁1、他是多少個(gè)死難者中幸免一個(gè)。(死難——幸免
自相矛盾)2、萬里無云,繁星滿天,我們在一輪明月照耀下漫步校園。(明月—繁星不合情理)3、最近,我這位朋友去了次南方,結(jié)果他思想依然如故改變才是結(jié)果。如故,不是結(jié)果-強(qiáng)加因果)4、那時(shí),報(bào)紙與我接觸機(jī)會(huì)是極少。
我是主動(dòng),應(yīng)為“我和報(bào)紙……”(主客倒置)第31頁
1、語序不妥2、搭配不妥3、成份殘缺、贅余4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯病句類型第32頁1、“能否”:14、修飾成份太長:中心詞在否?2、代詞:前邊出現(xiàn)兩個(gè)以上人物或事物時(shí),后邊代詞指代對(duì)象3、“和”:并列成份與與之搭配成份間協(xié)調(diào)關(guān)系4、關(guān)聯(lián)詞:復(fù)句用關(guān)聯(lián)詞時(shí),各分句主語是否一致5、特殊詞:語意不要重復(fù)6、數(shù)量增加//下降:倍數(shù)//幾分之幾7、多重否定:語意不要反。8、介詞結(jié)構(gòu):要搭配合理。9、“是”:前后要平衡。11、主客體:不要顛倒。(……對(duì)……***對(duì)于……而言……)12、集合名詞:不能用詳細(xì)數(shù)字修飾。13、頓號(hào):各并列項(xiàng)間分類是否合理標(biāo)志性規(guī)律第33頁1、以下句子中,沒有語病一項(xiàng)是:A、廣大青年為了能買到這本書,有人一大早就等候在書店門口了。B、巍巍長城逶迤萬峰,雄偉壯觀,她是我國勞感人民智慧結(jié)晶,是偉大祖國天然屏障。C、宋代大文學(xué)家蘇東坡詩文書畫都有出色成就,他還十分酷愛音樂,會(huì)演奏箏、笛、琵琶、古箏等。D、這么多書刊,假如沒有一個(gè)科學(xué)方法,要找到一部自己需要書,豈不是大海撈針嗎?分析:廣大青年---有人/長城---天然/十分---酷愛答案:D第34頁1、為使下面語段連貫流暢,需要修改其中個(gè)別句子,請(qǐng)?jiān)谛枰薷木渥酉旅娈嬀€,將修改結(jié)果填寫在空白處:
秦代軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。由皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍,或駐守京師,或戍守邊疆;地方軍由都尉掌管,預(yù)計(jì)當(dāng)
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