公開課滿江紅省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

滿江紅

宋岳飛絳縣中學：衛(wèi)楊萍1/18

【學習目標】1、抓住“怒”“悲”“恨”“笑”四個字眼，了解全詞內(nèi)容。2、有感情誦讀全詞，并能背誦。3、體會岳飛英雄氣概和愛國思想，培養(yǎng)學生愛國主義情操?！緦W習重點】從歷史背景了解體會詞中思想感情?！緦W習難點】以讀促學，以讀促思。了解全詞內(nèi)容和情感。2/18寫作背景

岳飛在寫《滿江紅》這首詞時，正是中原地域遭受女真族鐵騎踐踏和蹂躪煎熬時期。紹興十年（1140），岳飛揮師北伐，大破金兵，正是節(jié)節(jié)勝利之時，宋高宗卻想要“求和”，下令命其回朝，岳飛開始不忍喪失大好收復失地機會，以“將在外，君命有所不受”為由拒絕回朝，但高宗連下十二道金牌，岳飛只好無奈地帶軍回朝。他痛感錯失良機，收復失地、洗雪靖康之恥志向難以實現(xiàn)，在百感交集中寫下了這首氣壯山河愛國詞——《滿江紅》。3/18三分詩，七分讀自讀：誦讀之美，美在音律。讀準字音，

讀出節(jié)奏。

4/18滿江紅

宋岳飛

怒發(fā)/沖冠，憑欄處/瀟瀟/雨歇。抬/望眼，仰天/長嘯，壯懷/激烈。三十功名/塵與土，八千里路/云和月。莫/等閑，白了/少年頭，空/悲切!靖康/恥，猶/未雪；臣子/恨，何時/滅。駕長車，踏破/賀蘭山缺。壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待/從頭，收拾/舊山河，朝/天闕！5/18談談你對這首詞了解用自己話總結(jié)你看法或者自己翻譯一下整首詞大意6/18三分詩，七分讀美讀：誦讀之美，美在情感。讀出意境，

讀出體悟。

7/18找出詞中能直接表現(xiàn)作者感情詞

怒——悲——恨——笑請你找出跟這四種情感相關句子。8/18怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。

一開始就“怒發(fā)沖冠”，氣蓋山河，氣勢磅礴，用夸大手法寫出作者與敵人不共戴天之仇。中原淪陷，山河破碎，生靈涂炭，作者急于報國，收復故土。怒請你把這種“怒”朗誦出來9/18三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

在這漫長艱辛抗金過程中，轉(zhuǎn)眼十多年已過，作者已經(jīng)三十多歲了，然而作者自感建立功名如塵土般微不足道，收復中原愿望還未實現(xiàn)，自然悲從中來。作者所以激勵抗金軍民要珍惜時光，不要等須發(fā)盡白空悲切。更可悲是，當初岳飛正要一舉收復中原之時，卻因皇帝一意求和，而痛失良機，功敗垂成。悲你能把“悲”讀出來嗎？10/18靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血.“踏破”、“饑餐”、“渴飲”表示了對敵寇切齒之恨和為國報仇雪恨急迫心情。恨請你讀出這“恨”。11/18壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血.

“笑”表示了作者對戰(zhàn)勝敵寇自信和強烈愛國精神。笑待從頭，收拾舊山河，朝天闕！12/18小組合作，討論探究探究問題一：作者在這首詞中表現(xiàn)出情感改變非常豐富。作者為何會產(chǎn)生這么不一樣情感？他又是用了哪些藝術手法表示？探究問題二：“臣子恨，何時滅？”中“恨”字從來有兩種了解：一個是遺憾，一個仇恨。能夠能談談你了解嗎？探究問題三：詞上闕中“怒發(fā)沖冠”“憑欄”“長嘯”是帶有中國文人古典情懷特定概念，說說這些詞語含義。13/18小組合作，討論探究

探究問題一：作者在這首詞中表現(xiàn)出情感改變非常豐富。作者為何會產(chǎn)生這么不一樣情感？他又是用了哪些藝術手法表示？為何而“怒”？為何而“悲”？為何而“恨”？“笑”中表示了作者什么情感？藝術手法：直抒胸臆、借用典故、虛實結(jié)合14/18小組合作，討論探究

探究問題二：“臣子恨，何時滅？”中“恨”字從來有兩種了解：一個是遺憾，一個仇恨。你能談談你了解嗎？“恨”在古代最基本含義是“遺憾”“不應有恨，何事長向別時圓”——蘇軾《水調(diào)歌頭》“公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也”——司馬遷《魏公子列傳》對人、對事物懷有強烈敵對或不滿情緒是為“痛恨、仇恨”“長者雖有問，役夫敢申恨”——杜甫《兵車行》“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”——杜牧《泊秦淮》15/18小組合作，討論探究探究問題三：詞上闕中“怒發(fā)沖冠”“憑欄”“長嘯”是帶有中國文人古典情懷特定概念，說說這些詞語含義?！芭l(fā)沖冠”出自《廉頗藺相如列傳》，形容極端憤恨?！皯{欄”出自李煜《浪淘沙》：“獨自莫憑欄，無限江山”在古代文人筆下常表示憂愁、思念家園或親人。“長嘯”出自曹植《美女篇》：“顧盼遺光彩，長嘯氣若蘭”既可形容意氣風發(fā)、情緒飽滿，也可抒發(fā)悲憤之情。16/18背誦擂臺賽要求：1、能正確、完整背誦出全詞

2、聲音洪亮，字正腔圓

2、有節(jié)奏、有情感

17/18課后作業(yè)席