會計等式會計基礎(chǔ)觀摩課說課課件省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

會計等式1/42課程介紹《會計核實程序與方法》之會計等式本節(jié)內(nèi)容：一、會計等式含義二、會計等式恒等性三、案例分析2/42請大家思索一個問題

資產(chǎn)、負債、全部者權(quán)益收入、費用、利潤

他們之間有著什么樣關(guān)系呢？問題3/42資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益任務一：聯(lián)絡(luò)經(jīng)濟生活中例子收入－費用=利潤會計等式含義請每個組各位老師思索一下，然后將你們答案關(guān)鍵詞寫在題板上，我會請幾位老師回答一下①①4/42+全部者權(quán)益資產(chǎn)起源利用/去向資金全部者投入債權(quán)人投入固定資產(chǎn)貨幣資金原材料=負債要求權(quán)全部者權(quán)益?zhèn)鶛?quán)人權(quán)益資產(chǎn)=權(quán)益+=權(quán)益5/42費用收入利潤收入－費用=利潤6/42收入－費用=利潤+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債+=資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用7/42資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益會計期間資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用會計期初會計期末8/42收入－費用=利潤資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益靜態(tài)等式動態(tài)等式編制資產(chǎn)負債表理論依據(jù)編制利潤表理論依據(jù)一定時間經(jīng)營活動業(yè)績一定時點財務情況結(jié)論：會計第一等式會計第二等式9/42資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用會計拓展等式10/42收入－費用=利潤資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益收入－費用=利潤資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益+收入-費用請以上三組老師將這個等式關(guān)鍵詞寫在題板上請后三組老師依據(jù)上組老師寫出關(guān)鍵詞描述會計等式②②②②②②11/42企業(yè)會計要素之間，一直保持著對應恒等關(guān)系。不論在任何一個時點上，任何一項經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生，都不會破壞資產(chǎn)和負債及全部者權(quán)益之間恒等關(guān)系。第一會計等式恒等性

12/42練習目標：練習會計要素識別及其平衡關(guān)系要求：依據(jù)以上資料，按照資產(chǎn)和權(quán)益（負債及全部者權(quán)益）項目進行分類，填制改變項目，及增減金額，并結(jié)出資產(chǎn)、負債和全部者權(quán)益三個要素總額，列出會計等式證實平衡關(guān)系。完成任務2：依據(jù)企業(yè)發(fā)生4種經(jīng)濟業(yè)務類型（下面給出），來驗證會計等式恒等性13/42資產(chǎn)下面將要給出經(jīng)濟業(yè)務起點例：假定家樂企業(yè)1月1日資產(chǎn)負債全部者權(quán)益情況以下=負債全部者權(quán)益+80000030000050000014/42[業(yè)務1]:1月5日，A企業(yè)投入固定資產(chǎn)，價值30000元。[業(yè)務2]:1月15日，企業(yè)開出支票80000元，以銀行存款償付應付賬款。[業(yè)務3]：1月20日企業(yè)收到應收賬款40000元，存入企業(yè)開戶銀行。[業(yè)務4]：1月25日企業(yè)向銀行借入短期借款0元，償付應付賬款。任務2：依據(jù)企業(yè)發(fā)生4種經(jīng)濟業(yè)務類型，來驗證會計等式恒等性下面我將要發(fā)一張表格，請各位老師填制這個表格15/42資產(chǎn)=負債全部者權(quán)益+原始金額800000300000500000會計科目增減改變金額會計科目增減改變金額會計科目增減改變金額經(jīng)濟業(yè)務1經(jīng)濟業(yè)務2經(jīng)濟業(yè)務3經(jīng)濟業(yè)務4

累計累計累計16/42資產(chǎn)=負債全部者權(quán)益+原始金額800000300000500000會計科目增減改變金額會計科目增減改變金額會計科目增減改變金額經(jīng)濟業(yè)務1固定資產(chǎn)+30000實收資本+30000經(jīng)濟業(yè)務2銀行存款-80000應付賬款-80000經(jīng)濟業(yè)務3銀行存款應收賬款+40000-40000經(jīng)濟業(yè)務4短期借款應付賬款+0-0

累計750000累計20累計530000請同學們比對屏幕上答案與自己作品，有錯誤更正過來，并檢驗自己作品上等式平衡關(guān)系17/42[業(yè)務1]:1月5日，A企業(yè)投入固定資產(chǎn)，價值30000元。（資金進入企業(yè)）類型一：[業(yè)務2]:1月15日，企業(yè)開出支票80000元，以銀行存款償付應付賬款。（資金退出企業(yè)）類型二：

[業(yè)務3]：1月20日企業(yè)收到應收賬款40000元，存入企業(yè)開戶銀行。（資產(chǎn)占用形態(tài)發(fā)生改變）類型三：[業(yè)務4]：1月25日企業(yè)向銀行借入短期借款0元，償付應付賬款。

（資金起源渠道改變）類型四:+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債18/42結(jié)論：即使在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，某項經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后會引發(fā)資產(chǎn)、負債或全部者權(quán)益等會計要素增減變動，但等式恒等關(guān)系依然存在19/423、案例分析：應用所學等式相關(guān)知識一個有限責任企業(yè),原有資本10萬，借了銀行100萬，盈利后有資產(chǎn)150萬，不過遭遇天災只剩50萬資產(chǎn)，而銀行認為它未來仍能夠盈利返本而不宣告破產(chǎn)。那么這時，這個企業(yè)資產(chǎn)負債表上怎樣使得資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益?旋轉(zhuǎn)木馬交流20/42資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益原有資本10萬，借了銀行100萬110萬=100萬+10萬盈利后有資產(chǎn)150萬150萬=100萬+50萬不過遭遇天災只剩50萬資產(chǎn)50萬=100萬+50萬？21/42資不抵債[insolvency]指個人或企業(yè)全部債務超出其資產(chǎn)總值以致不足以清償債權(quán)人財務情況有限責任即有限清償責任，指投資人僅以自己投入企業(yè)資本(出資額)對企業(yè)債務負擔清償責任，資不抵債，其多出部分自然免去責任形式。22/42

全部者權(quán)益除了實收資本10萬之外，還有今年企業(yè)形成損溢（包含收入和損失部分）：

因為天災形成當年損失，天災后資產(chǎn)總額變?yōu)?0萬元，即是說這次天災讓企業(yè)損失了150-50＝100萬元，這部分形成企業(yè)損失。

所以，企業(yè)凈利潤為：

40-100＝-60萬元即總?cè)空邫?quán)益為：

10-60＝-50萬元資產(chǎn)總額為50萬元=負債總額為100萬元+全部者權(quán)益為-50萬元，就相等了。

等式依然是平衡

東方航空：底全部者權(quán)益數(shù)額就為負116億23/42+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債資產(chǎn)110萬負債100萬全部者權(quán)益10萬財務杠桿24/42資產(chǎn)110萬全部者權(quán)益10萬負債100萬+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債財務杠桿支點25/42請兩位老師來總結(jié)一下本節(jié)重點會計等式會計等式恒等關(guān)系：四個類型+全部者權(quán)益資產(chǎn)=負債資產(chǎn)=負債+費用全部者權(quán)益+收入-收入－費用=利潤做重點復習：26/42大家思索一下，會計等式是否能給我們生活一些啟示，請您答案每位老師寫一張題板27/4228/42李湘：“我尤其感激我有一個清醒頭腦，因為我很清楚自己想要什么，知道哪些應該選擇，而哪些應該暫時放棄。”29/42感激大家配合結(jié)構(gòu)完善技術(shù)由每組老師小組討論這節(jié)課所學習知識，歸納出若干關(guān)鍵詞，利用知識網(wǎng)絡(luò)，成功找到個別概念之間、內(nèi)容之間關(guān)系，以圖解方式畫在紙上，每組完成一張30/42觀賞可視化作品展示31/42介紹這節(jié)課所遵照教學理念備好課思緒備好課方法★★課程組織★32/42課程組織以教師為中心課程中，全部繩子都在教室手中在自我負責學習中，教師中心控制權(quán)被取代33/42備課理念備課前思索七個問題：熟不熟忘不忘準不準新不新活不活聽不聽苦不苦備好課思緒為何要備課？因為每個教師在接到教學任務之后，知道走到講臺之前，都有七個問題要自我回答清楚●新教材整體都不熟悉，修訂再版老教材也有部分章節(jié)內(nèi)容不熟悉。不熟悉就必須備課，哪怕是一個概念、一個公式、一個圖表都不可能馬虎放過，必須把它弄懂弄通，完全熟悉?！窠處熞煜W生、了解學生，才能講好課這是每個教師將碰到問題，按照遺忘規(guī)律，不復習資料第一天要遺忘33%，第二天要遺忘44%，有暫時遺忘，有永久遺忘，所以備課是必要。對于教師來講，識記了材料會因為各種原因產(chǎn)生簡化、含糊、添加甚至扭曲，所以備課能夠確定知識準確性和完整性。當今時代，知識陳舊率越來越快，新概念、新知識像大海波濤，一波一波涌來，教師應將最新知識和動態(tài)不停充實到教案里去。教師教學方法是否生動活潑，備課時需考慮用什么方法把教學內(nèi)容講活，使課堂氣氛活躍，是學生樂于接收。上好課主要標志是學生主動性高，愛聽課。教師要心理位置交換，從學生角度備課，選定教學方法現(xiàn)在講愉快教學，教師由過去“苦教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在“樂教”；學生由過去“苦學”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在”樂學“，是教學最高境界。不但雙方愉快，而且取得良好教學效果34/42備好課必要條件備好教材備好學生備好教學方法35/42備好課方法備好教材備好學生備好教學方法1.抓住三條線：●明線●暗線●虛線2.進入三個境界●“我和它相識”●“我和它跳舞”●“它在我心中”3.上好三個臺階●懂●透●化教科書里章節(jié)目，是教材“骨架”，反應了課程內(nèi)部邏輯關(guān)系。吃透明線，教科書輪廓就在教師頭腦里立了起來教科書章節(jié)目之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，書中概念、定理、公式等形成原因、規(guī)律及組成要素，各章節(jié)內(nèi)容重點、難點和關(guān)鍵，這些事教材經(jīng)絡(luò)。普通不寫在書面上，要靠教師去“悟道”本門課程包括到相關(guān)學科知識。這些多學科知識就是教師要掌握虛線，是教材“血脈”是指教師接觸并認識了教材教師在備課期間如同男舞伴，一直掌握著主動權(quán)，而不是被教材牽著走。那些改動，哪些詳講，哪些略講，由教師依據(jù)情況靈活掌握。教師有了帶有自己個性教案，能夠不看教材，甚至不看教案在課堂上講課。但并不是背離教學綱領(lǐng)和教科書。教師對教材基本思想、基本結(jié)構(gòu)、基本概念及重點、難點要學懂搞清。在懂基礎(chǔ)上，對教材融會貫通，成為自己知識體系在透基礎(chǔ)上，使教材思想性、科學性與教師個人知識價值觀、思想感情融化在一起36/42備好課必要條件備好教材備好學生備好教學方法備課不備人，教學丟了神備學生整體：●原有知識基礎(chǔ)●班級學習風氣●班級學習紀律●學生心理特征被學生個體：●興趣點●思想情況●身體健康情況●學習習慣希望做到：●全方面照料●區(qū)分對待、●