小小說寫作市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

濃縮精華——小小說寫作1/91一、教學(xué)目標(biāo)1、了解小小說特點和寫作技巧。2、學(xué)會選擇好素材，利用一定技巧。3、利用小小說特殊功效貶惡揚善，啟人思索。二教學(xué)重點學(xué)會選擇好素材，利用一定技巧。三、教學(xué)難點利用小小說特殊功效貶惡揚善，啟人思索四教學(xué)方法講議結(jié)合2/91小小說又稱千字小說、微型小說、超短篇小說等，以其篇幅短小、構(gòu)思新奇、立意深遠(yuǎn)而為讀者所喜愛。近幾年來，在高考作文中也出現(xiàn)了不少以小小說為體裁佳作，如一股股清新空氣拂向沉悶已久考場。3/91高考滿分作文：2005年《豆角月亮》2006年全國卷《昭君選擇》、北京卷《一個人戰(zhàn)爭》2007年全國卷《競標(biāo)》《因為俺是俺大親生》、上海卷《水滸論雜》2008年福建卷《薛寶釵魂斷大觀園》、重慶卷《沒有翅膀翱翔》《我是一只想死“老鼠”》、河北卷《三國群英會》、山東卷《關(guān)羽之恨》……4/91小小說特點一、篇幅短小二、情節(jié)簡單三、人物集中四、以小見大五、出奇制勝5/91小小說篇幅短小，字?jǐn)?shù)只有幾百字到一千多字，往往經(jīng)過擷取生活中一個鏡頭、一個場景、甚至是一個瞬間，反應(yīng)人物在某件事或某個場景中片斷行動，勾勒出人物精神面貌，揭示出某個道理。它所反應(yīng)往往不是人物精神全貌，只是特定環(huán)境中人物性格某個側(cè)面。一、篇幅短小6/91發(fā)

票

某官攜五歲小兒逛于街市，小兒忽大叫尿急！遂帶至一廁，見廁外掛牌：收費五角。

乃問：“開發(fā)票否？”答曰：“否！”轉(zhuǎn)身急走。

復(fù)至一廁，仍收費。7/91又問：“開發(fā)票否？”

答曰：“否！”復(fù)急走。

如是幾回，小兒尿急難忍，終尿于褲內(nèi)，褲盡濕。

某官長嘆：“愚子甚無出息也！”

8/91比如：

回

扣

單位有權(quán)者某，尤擅長吃回扣，凡與之有業(yè)務(wù)者，必以索取回扣為前。久之，其八歲兒耳濡目染，竟時刻銘記于心。

一日數(shù)學(xué)課，師出一題：“學(xué)校到商店買粉筆60盒，每盒9/91平價0.5元，問學(xué)校應(yīng)付多少錢？”

遂令某兒回答。

某兒沉思片刻，乃答：“應(yīng)付27元?！?/p>

師搖頭：“錯也！應(yīng)付30元?！?/p>

某兒復(fù)答：“未錯，還有3元做了回扣?！?/p>

學(xué)生哄堂大笑。唯師驚愕，滿臉悲戚！

10/91情節(jié)沖突是小說基本要素之一，情節(jié)簡單并不意味沒有情節(jié)沖突，只是小小說篇幅特點決定了它不可能有太復(fù)雜情節(jié)，作者往往選取富有經(jīng)典特征瞬間或鏡頭來表現(xiàn)人物特點。有很多時候，作者將讀者能夠想象到情節(jié)都盡可能省略了，從而造成令人回味效果。二、情節(jié)簡單11/91比如：

相

逢

我挺著胸，昂著頭，從川流不息人群中走過。

不時有些人向我投過羨慕目光。我知道，這是我?；瘴麄儭?，是全國名牌大學(xué)哩。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

12/91“同志，買根冰棍。”我走到一個冰棍箱前，遞上錢。

“是你，劉??！”賣冰棍女青年竟然喊出我名字。

啊，原來是她，我中課時同學(xué)王敏。

十年未見，今日相逢，很有感嘆。

13/91“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上?！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心得意。記得在中課時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣。可如今——我感到了倆人間距離。

14/91“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也以為不妥。

“待業(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢海瑓s微笑著。

“呃，為啥沒考大學(xué)？”

“準(zhǔn)備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了?！?/p>

不幸。一件偶然小事，往15/91往決定一個人一生。我沉吟了一下，說：

“機(jī)會還是有，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也能夠成才嘛！”

是撫慰，是憐憫，還是勉勵？我也說不清。

“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人付冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在意，還是故作鎮(zhèn)靜？真猜不透。

16/91“漢字系，當(dāng)代漢語專業(yè)?！?/p>

“哎呀，太巧了！有個楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認(rèn)識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰老教授，她竟然探詢起他來，17/91真讓我驚惑不解。

“我考上了他碩士，今天才接到通知?！彼届o地說。

我愕然了，剎時間，看到了我同她之間真正距離……18/91小小說中主要人物通常只有一兩人，次要人物極少，人物間關(guān)系也不復(fù)雜。經(jīng)過人物間語言、動作、心理等沖突展開故事情節(jié)。有很多同學(xué)在小說創(chuàng)作中有貪大求全毛病，表現(xiàn)之一為時間跨度長，比如總想在小小說中表現(xiàn)主人公傳奇性一生，結(jié)果落得“一地雞毛”，沒有一處片斷耐人咀嚼。表現(xiàn)之二為包括人物多，亂哄哄你方唱罷我登場，喧賓奪主，而主人公卻不知到哪兒快活去了。三、人物集中19/91如高考全國卷優(yōu)異作文《陷阱》，取材于一段眾所周知歷史：韓信因為與蕭何關(guān)系親密，感情深厚，最終沒能識破呂后設(shè)下“陷阱”，一去不回，留下千古遺憾。主要人物是韓信，全文就是經(jīng)過他“遲疑不決——追憶友情——堅信不疑”等心理活動推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。而次要人物——使者，對情節(jié)發(fā)展也起到了至關(guān)主要作用：他“垂手站立，靜靜地等候”，靜觀其變；他“輕輕地說了句：‘蕭丞相也將出席?！泵菜破届o，卻包含無限奸詐，并促使韓信拿定了主意；他“露出了一個不易覺察詭秘笑?！卑凳卷n信此行悲劇性結(jié)局。文章將筆墨集中于韓信這個人物身上，充分展示人物心理活動，顯得不蔓不枝，內(nèi)容緊湊。20/91他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來。堂前那炷香緩緩地燃燒著，煙氣回繞。在堂外，呂后派來使者垂手站立，靜靜地等候。韓信遲疑了。這位曾在戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云處事果斷頭腦冷靜人遲疑了。呂后派人請他參加慶賀漢王打勝仗宴會。隱約地，他感到有一絲危險，憑著他多年馳騁沙場經(jīng)驗他感覺到了。他明白兔死狗烹道理，卻沒想到這厄運來這么早。這么說，漢王已經(jīng)決意要除掉他了？盡管他早已被剝?nèi)チ送鯔?quán)，只保留了一個大將軍虛名。《陷阱》21/91他手心滲出了汗；假如不去，該怎么向呂后交代呢？他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：“蕭丞相也將出席?！边@句事先由呂后交代好話似乎洞穿了韓信心，他眼睛豁然一亮：“蕭丞相！”是，蕭丞相——他摯友，良師。韓信望著那回繞煙氣，陷入了沉思……同邑人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們胯下爬過，韓信緩緩地彎下了腰。漂母天天給他拿來食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。22/91他緩緩走出劉邦帳下，對著皓皓明月長嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他伴隨逃亡士兵漫無目標(biāo)走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那清楚聲音如同那清冷月色一起穿入他心中：“韓信留步！”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會心笑了，如那輪滿月一樣清純。

“是，蕭丞相是我相交多年知己，若沒有他，就沒有我今日?！表n信眉頭舒展開來，重重吁了口氣，恢復(fù)了往日神采：“走吧?！笔拐呗冻隽艘粋€不易覺察詭秘笑。韓信輕快地跳上了前來接他馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚起歲月風(fēng)塵，向未央宮駛?cè)?。那天，韓信沒有從未央宮走出，以后也沒有。23/91所說“小”是指選取題材、截取生活面要?。ㄋx事?。?；所說“大”是指表現(xiàn)意蘊豐富，主旨深刻。經(jīng)過小事折射人生百態(tài)，揭示深刻思想內(nèi)涵。一篇優(yōu)異小小說往往包含了作者對生活哲理性思索，對人生意義和價值探索。四、以小見大24/91意外奇筆式結(jié)局，要隨情節(jié)發(fā)展層層深入地誘使讀者產(chǎn)生錯誤預(yù)測；要讓讀者既以為“出人意外”，又“入人意中”，不然就不能調(diào)動思維和想象。五、出奇制勝25/91比如：

鞋

一天，兩天，一個多月過去了，每當(dāng)日落西山時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個高大身影出現(xiàn)。不過，他沒有看到。

又是一個黃昏，一位瘦瘦軍人來到修鞋攤旁邊：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙皮鞋？”

26/91

“啊……對呀。”

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月保管費五角，你給兩塊錢得了?！?/p>

軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來？”

“他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”

27/91“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”

軍人止住腳，用低沉聲音對小鞋匠說：“用不著了，他雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。

28/91講析：

這篇小小說中，作者歌頌重點對象大個子軍人并沒有出場，而是“藏”了起來，僅在最終對話中約略地交代。大個子是什么樣軍人？他是怎樣失去雙腿？怎樣對他進(jìn)行搶救？這些都給了讀者留下了“空白”，引讀者重復(fù)思索，并從這一“補鞋送錢”小事中，折射出當(dāng)代軍人高尚思想境界。

29/91小小說創(chuàng)作方法（技巧）篇幅短小巧正當(dāng)誤會法30/91《炮手》一百多年前一個冬日，法國軍隊向侵入巴黎郊外德國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。將軍用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地瞭望著河對岸小村?！拔?，炮手！”將軍沒有回頭，高聲叫道?！笆?，將軍！”一個臉色蒼白士兵應(yīng)道。“你看到那座橋了嗎？”“看得很清楚，將軍。”“看到左邊農(nóng)舍了嗎？就在叢林后面，那座紅瓦白墻房子?！笔勘樕钒祝骸拔铱吹搅耍瑢④?。”“這是德軍一個陣地，伙計，給他一炮！”31/91巧正當(dāng)炮手臉色愈加煞白了。這時裹著大衣副官們在凜冽寒風(fēng)中打顫，可炮手前額卻滾下了大粒汗珠。他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開了一炮。硝煙過后，軍官們紛紛拿起望遠(yuǎn)鏡?！案傻煤?，伙計！這座農(nóng)舍看起來不太堅固，它全垮了！”將軍連聲喝彩，回頭微笑著看看炮手?？墒撬粤艘惑@：炮手臉頰上流下了兩行熱淚。“你怎么啦，炮手？”將軍不解地問。“請原諒，將軍?！迸谑值统恋卣f，“那是我家房子。在這個世界上，它是我家僅有一點財產(chǎn)。”32/91巧正當(dāng)

《德軍剩下來東西》

戰(zhàn)爭結(jié)束了，他回到了從德軍手里奪回來故鄉(xiāng)，他急忙忙忙地在路燈昏黃街上走著。一個女人捉住他手用吃醉了酒似口氣和他講：“到哪兒去？是不是上我那里？”

他笑笑，說：“不。不上你那里——我找我情婦?！彼仡^看了女人一下。他們兩個人走到路燈下。

女人突然嚷了起來：“啊!”

他也不由抓住了女人肩頭，迎著燈光。他手指嵌進(jìn)了女人肉里。

他們眼睛閃著光，他喊著：“約安!”把女人抱起來了。33/91誤會法《錢包》他從飯店打完工，在回家路上突然被一個小個子亞洲人撞了一下，他警覺地一摸褲兜，發(fā)覺錢包沒了。

他馬上用英語大叫：“Wallet，Wallet!”（錢包，錢包）。那撞他人不但沒有停，反而加緊腳步跑開了。

他奮起直追，且邊跑邊用英語喊：“趕快站下，把錢包拿出來?！蹦亲菜司陀踊艔?，跑得更加快了。

他以百米賽跑速度猛追，那撞他人繞著樹跑，企圖用靈巧身軀擺脫他，而他也繞著樹追。就在他馬上就要追上時候，那個撞他人扔下錢包跑了。

他撿起錢包回到自己住處，當(dāng)他打開錢包查看時，才發(fā)覺錢包不是他，里面有800多元美妙、幾枚硬幣和一張工資結(jié)算單。原來那個撞他人也和他一樣是在飯店里打工。他看看自己褲子才猛然想起，早晨起來時換了一條褲子，自己錢包還在原來褲子兜里。34/91小小說創(chuàng)作方法情節(jié)簡單空白法35/91空白法

提前一星期預(yù)付給女打字員薪水……（支出金額）

購置送給女打字員花束……（支出金額）

同她共進(jìn)一頓晚餐……（支出金額）

給夫人買衣服……（一大筆開支）

給岳母買大衣……（一大筆開支）切忌寫滿、寫實，留下空白，給讀者充分想象空間?！墩煞蛑С鲑~單中一頁》馬克?吐溫招聘女打字員廣告費……（支出金額）招聘中年女打字員廣告費……（支出金額）36/91空白法《鞋》一天，兩天，一個多月過去了，每當(dāng)日落西山時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個高大身影出現(xiàn)。不過，他沒有看到。又是一個黃昏，一位瘦瘦軍人來到修鞋攤旁邊：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙皮鞋？”“啊……對呀?！薄耙抖嗌馘X？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月保管費五角，你給兩塊錢得了?！避娙税褍蓧K錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來？”“他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住腳，用低沉聲音對小鞋匠說：“用不著了，他雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。37/91講析：

這篇小小說中，作者歌頌重點對象大個子軍人并沒有出場，而是“藏”了起來，僅在最終對話中約略地交代。大個子是什么樣軍人？他是怎樣失去雙腿？怎樣對他進(jìn)行搶救？這些都給了讀者留下了“空白”，引讀者重復(fù)思索，并從這一“補鞋送錢”小事中，折射出當(dāng)代軍人高尚思想境界。

38/91小小說創(chuàng)作方法以小見大折射法39/91折射法奧萊爾名篇《在柏林》，描述了火車車廂里一個場面：一位戰(zhàn)時后備役老兵，身旁坐著個身體虛弱老婦人，她神志不清，重復(fù)地數(shù)著“一、二、三”。這種奇特舉動，引發(fā)了車廂里兩個小姑娘恥笑。于是老兵開口了：“這位可憐夫人就是我妻子……我們剛才失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，總得把他們母親送往瘋?cè)嗽喊??！鳖D時，“車廂里一片寂靜，靜得可怕”。40/91這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，假如挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來糧食弄進(jìn)我黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，每一個都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛。我現(xiàn)在終于認(rèn)識到自己錯誤，就讓我死來向人們賠罪吧！可能還能為以后“鼠”作個懲戒。一個小時、兩個小時過去了，可是沒有些人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等候著死亡降臨。《我是一只想死“老鼠”》41/91我擋住了一個花枝招展小姐，我想讓她大喊大叫，讓那些“英雄救美”人把我打死，我摟著她腰說：“我要非禮你！”那位小姐不但沒有喊，還報我一個媚眼說：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你?！蓖章犉饋硖鹈墼挘袢章犉饋砣绱舜潭?，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望吧！我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問“電話多少”……對面向我走來一位老太婆，我想她年紀(jì)大，社會閱歷豐富，一定能認(rèn)出我是一只“老鼠”。42/91可是她與我平靜地擦肩而過，我忙抓住她袖子說：“莫非你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似，飛普通地走了。怪哉！怪哉！是我認(rèn)識錯了呢，還是他們另有期望？突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。我來到一個警察面前說：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！”43/91那警察見了我，“啪”一聲就立正了，“局長好！”“我不是局長，我是老鼠?！薄澳闶蔷珠L，兩年前你還同我們王局一起吃飯?！薄澳銈兺蹙忠彩侵焕鲜??！薄澳銈冊趺词抢鲜竽?？你們是老鼠，那我們就是老鼠兒子、孫子，以后請你在王局那里多替我說說話，我名字叫‘向上官’，電話5188?！蔽衣咴诖蠼稚?，心里亂到了極點，這個社會是怎么了？怎么我認(rèn)識與他們期望相差那么大呢？我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死老鼠?！?4/91小小說創(chuàng)作方法出奇制勝懸念法夸大變形法結(jié)尾突轉(zhuǎn)法45/91夸大變形法《簽字》王局長犯罪事實暴露后，檢察院干警趕來逮捕他，他卻怎么也不愿在逮捕證上簽字。王局長老婆趕快關(guān)上門窗，從口袋里掏出一個鼓鼓紅包，塞到丈夫手里，哀求他接收“這點小意思”，把字“簽了吧”。（原來他早已養(yǎng)成了不見“好處”不簽字習(xí)慣了！這一結(jié)尾真是寫絕了。經(jīng)過藝術(shù)夸大、變形，人木三分地為一個貪婪成性中毒極深貪官畫了像）

戲劇性一幕發(fā)生了：王局長捏了捏紅包厚度后，還真在剛才果斷不簽逮捕證上簽了字。46/91《水果》

一個撿破爛婦女，寧可被歹徒掰斷手指也決不松手放掉錢袋子。民警打開那個包著現(xiàn)金塑料袋，結(jié)果那袋子里總共只有8塊5毛錢，全是一毛和兩毛零鈔。作品接下來敘述道：民警迷住了：是什么力量在支撐著這位婦女，使她能在折斷手指劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)8塊5毛錢呢？他決定探個終究。所以，將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療以后，他就尾隨在婦女身后，以期找到問題答案。但令人詫異是，婦女走出醫(yī)院大門很快，就在一個水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用8塊5毛錢買了一個梨子、一個蘋果、一個橘子、一個香蕉、一節(jié)甘蔗、一枚草莓，凡是水果攤兒上有水果，她每樣都挑一個，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。民警吃驚地張大了嘴巴。莫非不惜犧牲一根手指才保住8塊5毛錢，竟是為了買一點水果嘗嘗？47/91懸念法婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來到郊外公墓。民警發(fā)覺，婦女走到一人僻靜處，那里有一座新墓。婦女在新墓前站立良久，臉上似乎有了欣慰笑意。然后她將袋子倚著墓碑，喃喃自語：“兒啊，媽媽對不起你。媽沒本事，沒方法治好你病，讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去時候，媽問你最大心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好水果，要是能吃一個好水果該多好呀。媽愧對你呀，竟連你最終愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個水果錢都沒有了?？墒?，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽能夠買到水果了，你看，有橘子，有梨，有蘋果，還有香蕉……都是好。都是媽花錢給你買完好水果，一點都沒爛，媽一個一個仔細(xì)挑過。你吃吧，孩子，你嘗嘗吧……”48/91《多出牽掛》父母親大人：久未聯(lián)絡(luò)，只因工作太忙。最近家中一切都好嗎？前幾天，上級宣告了一項任職決定，任命我擔(dān)任ＸＸ協(xié)會副秘書長（副科級）。這是上級對我信任。順此敬告父母。此致敬禮！兒寶林上X月X日49/91寶林吾兒：

X月X日來信收悉，全家都非常高興。家中一切均好，你在外無須遠(yuǎn)念。如今你大小是個“官”了，要以身作則，體恤部下，切切不可當(dāng)了“官”忘記了以實干為本工作。祝安！父母字X月X日50/91父母親大人：Ｘ月Ｘ日家書收悉，家書抵萬金。兒重復(fù)默讀，一股親情通暖全身。父母大人要孩兒以身作則，體恤部下，兒定當(dāng)謹(jǐn)記，不過，只要我將單位情況說明，父母便會以為這擔(dān)心是多出了。

兒寶林上X月X日結(jié)尾陡轉(zhuǎn)法

我單位有聲譽會長8人，會長3人，執(zhí)行會長1人，副會長7人，執(zhí)行副會長3人，秘書長3人（以上排名不分先后），副秘書長1人（即我），下面再無兵矣。事忙不贅。祝全家安好。51/91比如：

來

世

男人無眼，女人無腿。男人背著女人挨家挨戶乞討。男人是女人腿，女人是男人眼。

走過一村又一村，越過一莊又一莊，引來多少憐憫嘆息，惹來多少同情淚水。張家送一碗飯，李家贈兩個饅頭，日子更富裕，或五元

52/91或十元也舍施給予。還有羨慕人家恩恩愛愛娘們兒，一戳爺們鼻子半嗔半怪地說：“我還不如人家沒腿呢？”爺們兒就一樂說：“來，我也背背你。”于是院門“咚”地一閉，飄出“格格”笑。

53/91八千里路云和月，男人竟然背出了三間大新屋，缸里有余糧，

下有余錢。女人幸福地對男人說：“來世咱還做夫妻，你有眼，我有腿，有模有樣做回人。”男人“呸”地一口說：“去你，來世俺還背你，你沒瞧見，俺哥俺嫂，有腿有眼，整日臉朝黃土背朝天，日子過得多緊巴?！?4/91小小說創(chuàng)作方法篇幅短小巧正當(dāng)誤會法情節(jié)簡單空白法以小見大折射法出奇制勝懸念法夸大變形法結(jié)尾突轉(zhuǎn)法55/91（1）小米在總經(jīng)理辦公室外等候應(yīng)聘洽談時候，忐忑不安，就用硬幣占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是拋徽面。小米心存一份僥幸和欣慰。（2）小米真想站在樓梯間里號啕大哭一場。但深圳不相信眼淚，哭也是白搭，只會讓人瞧不起你。真是鬼迷心竅，小米原來在內(nèi)地一家市直機(jī)關(guān)里吃皇糧挺安逸。（3）小米在低頭瞬間，看見了一顆圖釘。她怕這顆圖釘扎傷行人腳，就把它撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱。（4）總經(jīng)理說：“你一定會感到奇怪，我為何突然改變了主意。不瞞你說，你已經(jīng)經(jīng)過了我特殊考試！”作業(yè)：依據(jù)以下幾段文字，以《應(yīng)聘》為題，寫一篇不少于800字小小說。要求發(fā)揮想象，采取恰當(dāng)創(chuàng)作方法。56/91小小說選材57/91小小說選材和立意決定著作品水準(zhǔn)高低。通常來說，我們要盡可能選擇自己所熟悉題材，摹寫自己所熟知生活。這里所說“熟知”有兩層含義：一是自己親身經(jīng)歷過、有過深刻感受生活；二是自己借助其它方式間接了解生活，如借助影視作品、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式感知生活。中學(xué)生進(jìn)行小小說創(chuàng)作要盡可能防止進(jìn)入陌生領(lǐng)域，如山盟海誓情感糾葛、變幻莫測政壇風(fēng)云、生死一線江湖傳奇等。58/91一、寫現(xiàn)實生活——摹寫生活，刺惡揚善校園生活、家庭生活、社會生活、動物人生59/911、校園生活校園生活是我們熟悉內(nèi)容，但所謂“熟地?zé)o風(fēng)景”，太熟悉反而以為平淡，無材料可抓，無話可寫。真如此嗎？非也。平靜海面下往往涌動著湍急暗流，再寧靜校園也會有故事發(fā)生。或許，一場小小爭論，一次不大風(fēng)波，一支短暫插曲，都能夠觸動我們寫作靈感，演繹成為我們筆下生動畫面。在近幾年高考作文中，包括學(xué)校題材小小說也不罕見。如《豆角月亮》、《這么學(xué)?！?、《藍(lán)馬，黑花》等。60/91豆角月亮

娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己未來老師，會不會是這么？想??！突然自己就坐進(jìn)了教室，一個戴眼鏡老師對著自己笑，娟子也笑了，突然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦！原來是個夢。

又一年夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)覺講臺上老師戴著眼鏡笑瞇瞇，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明孩子。

一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎月亮小小小船，我在小小船里坐......”念完后，李老師問：“同學(xué)們，你們說彎彎月亮像什么呀？”“像小船。”“對！這位同學(xué)說得對極了！”“像鐮刀。”“彎彎月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎月亮像什么呀？”“老師！彎彎月亮像外婆院里結(jié)豆角?！本曜诱J(rèn)真地說。61/91

“哄！”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白?！熬曜?，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎月亮像豆角，為何老師會生氣還不許說？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！

二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時，也問道：“同學(xué)們，彎彎月亮像什么呀？”有說像鐮刀，有說像小船，有一位叫李佳小女孩怯生生地說像豆角。娟子好啊！娟子說：“李佳同學(xué)說得正確，彎彎月亮是很像豆角。同學(xué)們！彎彎月亮像什么？答案是豐富多采。不能只拘泥地說他人說過，要說出自己想法，新想法。”

又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮”，她不停地勉勵孩子說自己話，說他人沒說過話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳作家寫來。信里寫著：娟子老師，我是您學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個孩子創(chuàng)造力和想像力，謝謝您“豆角月亮”。62/912、家庭生活家庭生活是小說創(chuàng)作永恒題材。父輩與兒女溝通障礙，上輩與下輩情感交流，傳統(tǒng)與時尚格格不入，還有父輩情感危機(jī)對兒女身心影響……凡此種種，我們又怎能無動于衷？怎能不想將它們現(xiàn)諸筆端？如高考優(yōu)異作文《人間大愛》表現(xiàn)就是父母對親子與養(yǎng)子真摯情感，《綠太陽紅太陽》則以父母離異為題材來表現(xiàn)親情原因?qū)υu價客觀事實影響。63/91紅太陽綠太陽

畫一個圓，然后再在周圍畫上許多射線，這就是太陽，旭旭是學(xué)畫。

旭旭每個周末都要到離家很遠(yuǎn)老師家去學(xué)畫。兩年來，每七天都是如此，父親騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭臉就靠在父親后背上，他以為很溫暖。他最幸福時光往往就是在父親每個周末載他到老師家去那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，父親依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可父親從頭到尾沒有說一句話。旭旭很奇怪父親為何沒有責(zé)備他沒有用，也沒有撫慰他，而是一句話也不說。旭旭一直都想問父親關(guān)于這個問題，可是已經(jīng)沒有機(jī)會了。因為旭旭父親媽媽離婚了，明天父親就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在未婚妻離開這個家了。旭旭極難過，一個勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，因為媽媽說太陽是綠色，即使小云阿姨也就是他“后媽”說太陽是紅色，不過旭旭討厭小云阿姨。64/91他認(rèn)為媽媽說才是正確。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)覺今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫日子，看來今天是去不了了，旭旭悶悶想。不知不覺父親走到旭旭身邊，對他說：“旭，今天是你學(xué)畫日子吧，父親送你去吧？”旭旭心里想，哼，莫非他想對我做最終一次感情施舍嗎，我才不稀罕呢！不過旭旭又是多么渴望和父親再走一次那條小路啊。“施舍就施舍吧，我接收了。”旭旭心里想著也就隨父親出了門。路上，月光照著兩個人，投射出兩個長長影子，好像四個不認(rèn)識靈魂。父親開口問道：“你恨父親嗎？”“……”一陣緘默。“我知道你恨我，不過……你還記得嗎，去年冬天我送你去學(xué)畫路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。你知道為何嗎？”父親問，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想知道。65/91

“我當(dāng)初什么也沒有說，我知道你冷，但父親也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不開心時候向誰說呢？你媽媽，她不會聽，她只關(guān)心她麻將，她穿著……而我，和她根本無法溝通……我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔(dān)一切人了，我知道父親怎么對不起你，可是……”第二天早上起來，父親已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛才升起太陽，好像明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢把綠太陽改成了紅太陽，紅太陽，真好看，就象旭旭臉上笑容。

點評：文章結(jié)尾得好，旭旭將綠太陽改成了紅色，富有深意。文中綠太陽、紅太陽各有所指。這一改，就反應(yīng)出旭旭認(rèn)知上巨大改變：旭旭了解了父親，接收了“后媽”。旭旭頭腦中根深蒂固“媽媽說才是正確”，由動搖而至失位，認(rèn)知上改變和感情上改變是融合在一起。認(rèn)知深刻無疑緩解了旭旭感情上壓力，預(yù)示旭旭明天生活更美好！66/913、社會生活作為一名學(xué)生，涉世未深我們對社會了解往往是一個間接、感性認(rèn)識。很多時候生活并不像我們所想象那樣簡單，所以，在包括這類題材時要盡可能防止自己了解不多生活側(cè)面，以免露馬腳，“磕”出“硬傷”。在高考作文中，每年都有大量反應(yīng)社會問題優(yōu)異小小說問世，如歷年高考作文《縣長手中王八》、《剃頭記》、《面試》、《夏夜蟬鳴》、《老張算命記》、《一個人戰(zhàn)爭》、《競標(biāo)》、《保姆與家教》等。67/91老張算命記

年近五十歲老張是一位局長，他常對下屬們說：“我已到知天命時候，也該知道自己命運，哈哈！”

一天晚上，他喝完了例行酒后，破例沒坐車，而是走回家去。半路上，他發(fā)覺了一個寫著“電腦算命”牌子攤位，他心里一動，“何不算一算，看我命運怎樣？”于是他走上前，坐在椅子上。攤主是一位戴眼鏡中年人，忙搭話說：“你要算什么？”老張搖著腦袋，說：“算我命運”。中年人說：“恰好，我這有一套新軟件，叫做‘命運一生’，怎么樣？試試吧？”“好?！崩蠌埢卮稹?/p>

攤主打開電腦，按了幾下鍵盤，然后將鼠標(biāo)遞給了老張，老張看到屏幕上出現(xiàn)了一行字：“現(xiàn)在請輸入你姓名、家況……內(nèi)容，然后選擇答案，最終將評價你命運?！?/p>

以下，是電腦答案和老張選擇：

“你出生在農(nóng)村，將要上學(xué)，請選擇A不上B果斷上學(xué)?！?/p>

老張毫不遲疑地選了B。

“你家家境困難，你將輟學(xué)，請選擇A退學(xué)B邊掙錢邊上學(xué)?！?8/91

老張又毫不遲疑地選了B。

“學(xué)業(yè)結(jié)束后，你將選擇A外出打工B在家務(wù)農(nóng)”，老張想了一會兒，選擇了A。

“打工順利，你將走上仕途，經(jīng)過努力你成為了科長，這時有些人給你送禮，你選擇A收B不收”，老張想：收禮送禮人之常情，不收多傷人面子。于是他選了A。

……

“成為局長了，一個包工頭給你送來了重金，你將選擇A不收B收下幫他辦事”。選了十幾道題老張又選了那個對他有利答案。

此時，屏幕上亮起紅燈：“小心，你已收重金五萬三千元”。老張吃了一驚。然后又笑了，“區(qū)區(qū)五萬多，算得了什么?！?/p>

“東窗事發(fā)，檢察院將調(diào)查你，你將選擇A自首B不認(rèn)可”，老張猛得站起來，吼道：“老子不認(rèn)可?！?/p>

“晚了，你已經(jīng)全部認(rèn)可了”。攤主嚴(yán)厲地說：“張大明！你被捕了！”

“啊！”老張大叫一聲，從床上坐起來，摸著頭上冷汗，心有余悸地望著鏡子中自己胖臉?！斑€好只是夢”，他喃喃地說。

現(xiàn)在，老張面對著也是選擇，A自首，B不認(rèn)可，他將選擇哪一個呢？69/914、動物人生

轉(zhuǎn)換小說主人公角色，從動物角度出發(fā)，以動物眼光看社會、看人生。視角轉(zhuǎn)換往往能造成一個新奇效果，對事物往往也能有全新詮釋，并給人帶來耳目一新感覺。在這幾年高考作文中，像《全能學(xué)?！?、《我叫不叫》、《因為俺是俺大親生》等，均是如此。70/91俺是一只驢，今年十八歲。俺大說俺已經(jīng)是成年驢了，俺為此興奮兩宿沒睡好覺，俺終于能夠獨立了?；叵氚吵砷L經(jīng)歷，俺真是不寒而栗呀！俺還有個同胞弟兄，名字叫馬驢。聽起來真他媽別扭。可是名副其實，他長得確實馬不像馬，驢不像驢，很對不起觀眾。原來長得丑并不是他錯，這俺能夠了解，但他卻經(jīng)常在大庭廣眾之下拋頭露面，出來嚇人，這讓俺無法忍受！偏偏俺大，不知哪根神經(jīng)出問題了，從小到大都袒護(hù)著他。小時候，一有拉磨活，俺大就讓我沖鋒在前，俺拉著磨轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，累得死去活來，活來死去，剛想休息一會兒，俺大卻在后面伸著蹄子，紅著眼睛說：“你小子敢偷懶，老子踹死你，快拉，要不中午一根草也別想吃！”你說說，有他那樣當(dāng)大嗎？?。俊兑驗榘呈前炒笥H生》71/91可俺那弟兄呢？卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草，幸災(zāi)樂禍地看著我。俺大卻一臉笑意地向嘴里哼著小曲他問著“冷不冷？熱不熱？渴不渴？餓不餓？”之類問題！唉，羨煞旁驢呀！到了該上學(xué)年紀(jì)了，俺含著淚水向俺大說：“大，我要上學(xué)！”俺大緘默著拉著磨盤，一圈，兩圈……最終，俺大指著家里僅有一捆稻草說：“孩子呀，家里只能供養(yǎng)一個驢娃念書呀！讓你弟兄上吧，你再等等！”俺看出了俺大很為難，于是俺不哭了，俺牙一咬：等！俺就拉著磨，看著俺弟兄背著書包進(jìn)進(jìn)出出過日子。一直等到今天。俺都十八歲了，卻連扁擔(dān)長“一”字都不認(rèn)識！唉，苦命俺??！俺打心眼里恨俺大！72/91今天，俺去找俺表叔——臨村一匹中年馬拉家常，俺告訴俺表叔，俺要走了，要永遠(yuǎn)離開俺大！因為俺成年了，不想再受這鳥氣了！馬表叔看著俺，很久才說：“娃兒呀，別恨你大呀！其實你弟兄并不是你大親生！你弟兄是一頭騾子，莫非你沒看出來？他是你二叔和你馬表姑孩子呀！你大為了對得起你早逝二叔，寧愿苦了你——他親娃兒呀！”這話如同晴天霹靂，震醒了我！原來我童年因為俺與俺大血緣關(guān)系才變非常痛苦！原來俺上不成學(xué)正因為俺大是親大呀！“大——”俺哭著向家奔跑。73/91二、寫歷史傳奇——“故”事新編，借古諷今擴(kuò)寫、改寫74/911、擴(kuò)寫擷取歷史故事一個片斷，緊緊圍繞歷史人物性格特征，豐富片斷內(nèi)容，翔實地摹寫出人物在緊要關(guān)頭心理、情態(tài)，借以表示出作者寫作意圖。選擇這類題材進(jìn)行寫作，一定要注意在熟知原著基礎(chǔ)上進(jìn)行，盡可能忠實于原著，不然，就會讓讀者誤認(rèn)為作者文史知識有所欠缺。借這種題材來進(jìn)行小小說創(chuàng)作在近幾年高考作文中并不少見。75/91如高考優(yōu)異作文《赤兔之死》，其題材即選自《三國演義》第七十七回《玉泉山關(guān)公顯圣洛陽城曹操感神》：“關(guān)公既歿，坐下赤兔馬被馬忠所獲，獻(xiàn)與孫權(quán)。孫權(quán)即賜馬忠騎坐。其馬數(shù)日不食草料而死?！弊髡弑M情驅(qū)遣想像，將一匹馬傳奇演繹得淋漓盡致。76/91如高考優(yōu)異作文《陷阱》題材就起源于《史記》中《淮陰侯列傳》：“呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯髃臣皆賀。相國紿信曰：‘雖疾，強(qiáng)入賀。’信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室?！庇嬑迨俗帧Ｗ髡呔o緊抓住“相國紿信”四個字作文章，著重表現(xiàn)韓信面對摯友蕭何“紿”時心理抉擇，他最終沒能走出感情迷障，“輕快地跳上了前來接他馬車”，再也沒回來過。77/912、改寫對名著或歷史中題材進(jìn)行加工、改寫，是近幾年高考作文或平時作文中見得比較多一個方式。相對于擴(kuò)寫來說，改寫要顯得輕松些，普通來說只要人物性格和原著基本吻合就行了，而故事情節(jié)則無須受到過多束縛，完全能夠按自己意愿要求去設(shè)置。這也是同學(xué)們在寫作中比較喜愛采取一個形式。78/912、改寫在這幾年高考優(yōu)異作文中，這類作文占了較大百分比，如《誰是打虎英雄》、《堂吉訶德新傳》、《佛爺爺寶典》、《朱貴開店》、《刺秦》、《彌勒規(guī)則》（北京卷）、《既生亮，何生關(guān)張？》、《水滸論雜》（上海卷）、《孫悟空下崗記》、《普朗克懺悔書》、《誰偷了玉墜？》等。79/91既生“亮”，何生“關(guān)張”

東漢末年，群雄爭霸，硝煙四起。

在一片“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”桃園中，劉備、關(guān)羽、張飛義結(jié)金蘭，從此留下一段流傳千古漂亮佳話。

亂世出英雄。

士為知己者死，女為悅己者容，自從碰到了劉備，他三顧茅廬讓我諸葛亮感激涕零，心知終于遇見心中之名主，揚名立萬指日可待，從此出山助劉備成就鼎立三國之霸業(yè)。

手足情深。主公與關(guān)、張二人情同弟兄，出生入死幾十載。關(guān)張二人忠心不仁。關(guān)云長號“美髯公”，在劉備落難時用錦囊護(hù)須，身在曹營身在漢，過五關(guān)，斬六將，送二嫂。張飛長板坡一戰(zhàn)，早已揚名立萬，為不可多得之虎將。

但我與他二人及劉備主公關(guān)系，卻是十分微妙。80/91

先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，認(rèn)為我徒有“臥龍”之虛名，與我打鬧，不聽軍令。后雖為劉備所勸，但仍是久久不能釋懷。我寬之于人，待他二人向來不薄，但卻知自己永遠(yuǎn)也無法代替他二人在主公心中之地位。

公元264年，關(guān)云長虎落平陽，為孫權(quán)部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，兇手降吳。一載之內(nèi)，五虎上將如灰飛煙滅，折傷殆盡。主公哀怒之下，草率出兵，親率六十萬大軍，揚言滅吳。出發(fā)前那夜，我知主公此去必定是兇多吉少，苦勸道：“主公，節(jié)哀順變，二虎相爭，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？”言曰：“我與他二人同生共死，今二人已死，我有何面目見二人陰魂于地下！”并下令有諫其勿出兵伐吳者，斬！那夜，我痛哭流淚，知自己已無法挽救危機(jī)，更深知他三人血濃于水之情。

81/91

果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營六百里，大軍所剩十之一二。蜀國大勢已去也，三軍痛哭俱縞素。一代名主，也于白帝城殞落，從此我孤獨一人，操持軍國大業(yè)，嘔心嚦血。

出師未捷，我“臥龍”愧對蜀國百姓！

常言道：“有緣千里來相會，無緣對面不相識。”

我常想，假如我諸葛亮能取得主公對關(guān)張二人那樣情誼，可能我能防止這八百里火燒連營悲劇，假如沒相關(guān)張，蜀漢不會元氣大傷，則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理，未可說也。天意作弄人，一切皆隨緣，如此，我孔明只好哀嘆一聲：

即生亮，何生關(guān)張？82/91評點：取歷史一點因由，依自己了解與想象，去“新編”一則故事；或者按照試題中提供寓言故事演繹成另一篇寓言：這類寫法在今年本省高考作文中是不少見。前一類考卷中，新編故事與史實關(guān)系怎樣姑不論，不過，往往在審題上見出了高低。本篇能夠說是對蜀國歷史一個解讀：諸葛亮是劉備三備茅廬請出軍師，然而在這位蜀主心目中，遠(yuǎn)不如對他拜把弟兄那么親近。在諸葛亮看來，正是劉備無標(biāo)準(zhǔn)親疏釀成一個接著一個悲劇，感情親疏于國于人造成危害竟至如此！可見，這則故事與考卷要求題意可謂貼合得很緊密了。全篇以諸葛亮對待劉關(guān)張一貫態(tài)度尤其是在劉關(guān)張各自演出悲劇中心理活動為線索，敘述集中、清楚，結(jié)構(gòu)緊湊、完整。語言表述還有毛病，有是考試中常見。83/91“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰