中班數(shù)學(xué)教案《按圖形的特征分類》

中班數(shù)學(xué)教案《按圖形的特征分類》中班數(shù)學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由我為大家整理的“中班數(shù)學(xué)教案《按圖形的特征分類》”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目的：

1能根據(jù)圖形的外形特征進(jìn)行活動，鞏固對外形的熟悉。

2能說出自己的分類理由。

3培育幼兒比較和推斷的力量。

4進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)預(yù)備：每人一個(gè)分類盒

材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

活動過程：

1出示"奇異的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的熟悉。

師：這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著很多東西，請大家猜猜藏的是什么。老師一遍念"奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。

2引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。

師：請小伴侶拿出分類盒，把一樣外形的圖形放在一起。

幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

操作完畢后，請幼兒將所以圖形按外形分別放在相應(yīng)的籃子里，并相互檢查分類是否錯(cuò)誤。

3完成操作材料

請幼兒觀看操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《按圖形的特征分類》

活動目標(biāo)：

1能根據(jù)圖形的外形特征進(jìn)行活動，鞏固對外形的熟悉。

2能說出自己的分類理由

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)預(yù)備：

每人一個(gè)分類盒材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

活動過程：

1出示"奇異的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的熟悉。

師：這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著很多東西，請大家猜猜藏的是什么。老師一遍念"奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。

2引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。

師：請小伴侶拿出分類盒，把一樣外形的圖形放在一起。

幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

操作完畢后，請幼兒將所以圖形按外形分別放在相應(yīng)的籃子里，并相互檢查分類是否錯(cuò)誤。

3完成操作材料請幼兒觀看操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《按圖形的特征分類》

活動目標(biāo)：

1能根據(jù)圖形的外形特征進(jìn)行活動，鞏固對外形的熟悉。

2能說出自己的分類理由

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)預(yù)備：每人一個(gè)分類盒材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

活動過程：

1出示奇異的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的熟悉。

師：這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著很多東西，請大家猜猜藏的是什么。老師一邊念奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸，邊請個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。

2引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。

師：請小伴侶拿出分類盒，把一樣外形的圖形放在一起。

幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

操作完畢后，請幼兒將所以圖形按外形分別放在相應(yīng)的籃子里，并相互檢查分類是否錯(cuò)誤。

3完成操作材料請幼兒觀看操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：按圖形的特征分類

數(shù)學(xué)活動：按圖形的特征分類

活動目標(biāo)：

1能根據(jù)圖形的外形特征進(jìn)行活動，鞏固對外形的熟悉。

2能說出自己的分類理由

活動預(yù)備：

1閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)預(yù)備：每人一個(gè)分類盒

材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

活動過程：

1出示"奇異的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的熟悉。

師：這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著很多東西，請大家猜猜藏的是什么。老師一遍念"奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。

2引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。

師：請小伴侶拿出分類盒，把一樣外形的圖形放在一起。

幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

操作完畢后，請幼兒將所以圖形按外形分別放在相應(yīng)的籃子里，并相互檢查分類是否錯(cuò)誤。

3完成操作材料

請幼兒觀看操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。

中班數(shù)學(xué)教案《圖形分類》

活動目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒探究圖形神秘的愛好。

2、培育幼兒初步的觀看、推斷、分類的力量。

3、鞏固對圖形的熟悉，根據(jù)圖形的兩種特征分類。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

5、培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預(yù)備

1、不同顏色、外形的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找伴侶》音樂磁帶。

活動過程

一、開頭：

1、音樂嬉戲《找伴侶》。

放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室內(nèi)，老師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動作，進(jìn)行找伴侶音樂嬉戲。

2、想象與爭論

老師小結(jié)：剛才，小伴侶都找到了自己的好伴侶，大家玩的真快樂，老師也特別快樂，由于老師知道，小伴侶們特別講文明講禮貌，而且喜愛熟悉許多許多的伴侶。今日啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男“閭H，你們想不想和他們一起玩?(引導(dǎo)幼兒想象是什么樣的新伴侶，并爭論、回答)

老師小結(jié)：小伴侶都想和新伴侶一起玩啊，真好!這些新的伴侶也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往我們這兒飛呢。看，他們的降落傘飛下來了。小伴侶，大家快來找一個(gè)自己喜愛的好伴侶。

——老師從高處撒下圖形娃娃卡片。

二、熟悉圖形娃娃的顏色、特征。

老師小結(jié)：好了，大家都找到了自己喜愛的圖形娃娃做好伴侶?，F(xiàn)在，我有幾個(gè)問題要考考小伴侶們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見過這種顏色的東西有哪些?

請小伴侶回答。

老師小結(jié)：我們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么外形的?你還見過這種外形的東西有哪些?

請小伴侶回答。

老師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜愛和他一起玩嗎?今日啊，老師要帶你和你的好伴侶乘火車一塊去游玩，大家想不想去?

3、嬉戲：火車游玩

(1)老師：看，那邊有一列火車，火車有七個(gè)不同外形的車廂，請大家上車時(shí)不要坐錯(cuò)了車廂，請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣外形的車廂。

老師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家留意了，火車開動了，我們要去游玩了，你們興奮嗎?

(2)喀嚓喀嚓喀嚓，上?；疖囌镜搅?。(配班老師出示圖畫)你們看，這里有一副漂亮的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

老師小結(jié)：小伴侶真聰慧，所以圖形娃娃還想和我們一起玩呢，我們的火車又要?jiǎng)由砹??？︵昕︵昕︵辏?/p>

(3)喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了。(配班老師出示圖畫)快看呀，這里有一副更漂亮的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個(gè)長方形、幾個(gè)三角形??

老師小結(jié)：小伴侶，你們說得真好。我們的火車又要?jiǎng)由砹恕？︵昕︵昕︵?。我們又回到我們的教室了。請下車了，留意平安?/p>

剛才，圖形娃娃和我們一起快了的旅游，玩得真好?？墒前。械膱D形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

4、嬉戲：給圖形娃娃洗澡

老師：我們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候，圖形娃娃