生活萬花筒四年級上冊第五單元作文10篇

生活萬花筒四年級上冊第五單元作文10篇生活萬花筒四班級上冊第五單元（作文）怎么寫?在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不行避開地要接觸到作文，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和制造性。下面是我為大家整理的生活萬花筒四班級上冊第五單元作文，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛!

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇一

生活是個萬花筒，它向我們呈現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切，都令我著迷。

記得四班級時，我從書店買回了一本《木偶奇遇記》。一回到家，我就迫不及待地看了起來。翻開第一頁，一股墨香令我沉醉?？粗鴯湫碌耐?，真是爽啊!書中的（故事）情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而令我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬由于讀書貪玩而變成了驢的樣子，因不誠懇，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長;由于逃學(xué)，它被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因搗亂逃跑而流落街頭……我把這些想成我的親生經(jīng)受后，嚇得我直顫抖。這件事使我明白學(xué)習(xí)的重要性，我也不會去曠課逃學(xué)，當(dāng)然也使我更深刻的理解了父母的愛，我暗下決心肯定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，來報答父母。

后來，童話一類的書已不能滿意我的胃口，我慢慢地開頭看《哈利波特》、《科學(xué)》、《歷史》、《海洋生物》、《鬼吹燈》一類書記。我把這些學(xué)問給吞了下去，真是大飽口福啊!讀的書越多，越使我明白讀書的重要性，我們肯定多讀書，讀好書。讀書使我拓寬了學(xué)問面，讀書提升了我的作文水平，讀書使我心情舒服，讀書使我明白了更多的道理……所以我愛讀書。

高爾基普經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書中自有黃金屋，我從書中享受了無限的樂趣，得到了（教育）和啟迪。讓我們一起在書中游覽吧!

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇二

生活就像一個萬花筒，有喜悅，有興奮，有懊喪，有難過。這，是不行避開的。我們能做的是盡量忘掉壞的，記住好的。生活中各種事情也許多。在這些事情中，我們可以悟出很多人生道理。他們看起來很深邃，但其實也很淺薄。在我們生活中隨時都可以觀察這樣的道理。其中最顯著的幾個中確定有合作力氣大。

那是個陽光明媚的上午，由于接近期末，我們這學(xué)期要畫的美術(shù)作業(yè)都做完了。這兩節(jié)課，老師便讓我們做簪子。說可以一人做一個小簪子，也可以六人結(jié)合起來做一個大簪子。但我們組6個人都想自己做一個大簪子。

開頭制作了，雖然我拼盡全力的做，唉，第1節(jié)課快下課了，我才做了不到1/5。這個簪子實在太大了，我需要費(fèi)時費(fèi)勁的將一根根吸管粘貼在一起，在不厭其煩的一遍遍在它身上包錫紙。最終還得用錫紙做一個飾品，用膠粘在簪子的末端。還需要用一個光滑的東西一遍遍給它揉平、拋光。真是麻煩。我想沒有個四五節(jié)課這個簪子是做不完的。

我環(huán)顧四周，發(fā)覺其他組員也有這種想法。于是我們很快便走在了一起。我們從六個半成品中選出了一個最精致，進(jìn)度最快的一個半成品。我們分工明確秩序井然。一切都井井有條。誰做吊飾，誰來拋光揉平，誰來粘貼錫紙。合作的力氣真大，過了30分鐘，一個既美麗又耐看的好簪子做出來了。我們把它一起交給了老師。老師看過之后贊不絕口，連連夸我們做的好看精致。還拍照留念呢。

合作的力氣真大!

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇三

學(xué)校時段沒少由于遲到被老師訓(xùn)斥，只怪我有一個賴床的毛病?？勺罱K這個毛病還是被吳老師改掉了。

那是四班級開學(xué)的第一周，一個暑假的放松讓我實在難以能夠按時起床上學(xué)。新來的語文老師吳老師在第一次不明狀況下原諒了我，使我在其次天又遲到了。

那天早上，我以百米賽跑的速度沖刺到教室，低著頭喊了聲：“（報告）?！泵黠@老師沒有聽到，由于老師還沉醉在帶讀課文的氛圍中，原本抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)此時在我的耳朵里像是諷刺，由于每一聲跟讀都沒有我的參加。坐在前排的一個同學(xué)留意到了我，喊了一嗓子，老師才回頭看到了我，厲聲喝道：“進(jìn)!”一個字的命令最可怕，我輕手輕腳地來到自己的座位上，無聲地嘆了口氣，心里盤算著，今日這一關(guān)有點(diǎn)難受了啊。

課間，我被叫到了辦公室，老師的語氣卻并非我所預(yù)料地會非常嚴(yán)峻，反而溫順地拍拍我的肩，一雙眼睛緊緊盯著我，直至我紅了臉。我承認(rèn)了自己賴床的毛病，并許諾以后會早睡早起，按時到校。

老師那雙溫順的眼睛始終印在我的腦海里，揪著我的心，讓我愧疚，讓我時刻提示自己早睡早起，不再遲到。

生活就像一個萬花筒，豐富多彩。無論快樂還是難受，都會永存我的記憶里，就像吳老師對我的寬容，成了這萬花筒中最靚麗的一抹顏色。

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇四

生活，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。

酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到難過和難受時，心里總會酸溜溜的。難過是可以的，但是哭過鬧過之后，就應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己，不讓自己永久活在酸痛中。要重新動身，去查找新的目標(biāo)。

甜——每當(dāng)我拿第一名的時候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的贊揚(yáng)或表揚(yáng)時，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，也是甜的……甜滋滋的味道，每個人都想嘗到。不過，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。

苦——這種味道是全部人最厭煩的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個例子，假如你平常每天都要上特長班，一點(diǎn)玩的時間都沒有，每天做作業(yè)都要熬夜，成天一對“熊貓眼”，苦不堪言?？墒?，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，那種甜的味道，也是其他沒有經(jīng)受過苦的人難以體會的。所以，不要再這么厭煩苦了，只有苦了，才能甜。

辣——辣應(yīng)當(dāng)是做錯事情之后，有了悔改之心時的心情吧。這我可有親身體會。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種味道。你感到辣了，說明你知錯了，這樣才懂得悔改。

生活就是像生活萬花筒，酸甜苦辣，樣樣俱全。

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇五

我的課余生活像個豐富多彩的萬花筒，像天上千變?nèi)f化、多姿多彩的白云……可是最讓我記憶猶新的那就要莫過于那裝滿“火藥味”的學(xué)溜冰經(jīng)受了。

那天傍晚，我來到潘天壽廣場，看那些同齡人從我身邊“飛”過，身輕如燕，我都會艷羨不已?；氐郊?，我央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，好讓我學(xué)溜冰，爸爸雖然嘴上（說說）那么貴，不給我買，可是他經(jīng)不過我的軟磨硬泡，終究還是給我買了，還給我聘請了一位高級溜冰教練，隨我上了溜冰場。

穿上那笨重的溜冰鞋，本以為能像別人那樣輕而易舉就會學(xué)會，沒想到我的右腳剛邁出，還沒站穩(wěn)，就摔了個跤，跟冰冷的溜冰場來了個“親熱接觸”，而且要不是我喊“腳下留鼻”，我的鼻子早就被同齡人踢得變形了。我一灰心，便準(zhǔn)備不學(xué)了，可是看到別人給我投來稱贊的目光時，一賭氣又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，開頭了。

過了幾天，我靠著自己的努力，最終學(xué)會了溜冰，現(xiàn)在的我已經(jīng)在溜冰場上會“金雞獨(dú)立”了呢!

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇六

生活中總有很多趣事讓人難以忘記，有的是搞笑的，有的是出糗的，它們就像我們生活中的調(diào)味劑。我就有這么一段糗事，發(fā)生在我上幼兒園的時候。

每周三下午都是我上（武術(shù)）課的時間。這一天，我換上武術(shù)服，突然觀察褲襠上有一個線頭，我拉了一下，發(fā)覺開了一條小縫，于是我抓緊停止，不敢再拉。當(dāng)我來到教室后，老師就帶著我們熱血沸騰地開頭訓(xùn)練劈木板。第一個同學(xué)，只見他舉起一只手，突然沖向了木板，只聽“咔嚓”一聲，木板被劈成了兩半，看起來就好像切水果般簡潔，可劈起來就沒那么簡單了!緊接著其次個，第三個，第四個，第五個……最終輪到了我，我信念滿滿地走了上去，手一舉，一劈，哇!我把木板劈成了三塊兒，雖然手是痛了一些，但是我心里興奮極了。

接下來，全部同學(xué)劈完了木板，就開頭訓(xùn)練踢腿。第一個同學(xué)雙手保持平衡，然后奮力一踢，踢到了自己的極限。“很好!”教練說道。然后其次個，第三個，第四個，第五個……最終又到我了，我使出全身力氣，用勁兒一踢，又聽見“咔嚓”一聲!立刻，我感覺狀況不妙，這不是劈木板呀，不應(yīng)當(dāng)有咔嚓聲呀!此時，教室里傳出了哄堂大笑的聲音，我哭笑不得，原來是我的褲襠開了。再看看我的同學(xué)們，他們一個個捧腹大笑，有的笑得前仰后合，還有的笑得在地上打滾，我低頭看看自己的褲縫，也不自覺地笑了。

從今以后，假如我發(fā)覺我的衣服上有什么線頭，我再也不敢亂拉了，生怕再次發(fā)生這樣尷尬的事情。這就是我發(fā)生的趣事，你們呢?

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇七

每個家庭都是不一樣的，而我的家庭是一個幸福和諧的家庭，但有時候也會有些風(fēng)波，這些風(fēng)波都在腦海中留下了，那件事我的印象最深。

那個星期天的早上我剛起床，天空中飄著一層蒙蒙的薄霧，這究竟是什么呢?不用想，確定又是我家“老頭兒”在吸煙了，這已經(jīng)不是第一次了，我穿好衣服，走出臥房，觀察媽媽已經(jīng)嗆得直咳嗽，手叉著腰，指著老爸說：“早就叫你別吸煙了，弄得家都不成樣子了?！笨墒抢习窒袷菬o所謂似的，一點(diǎn)兒也不吭聲。接著，媽媽連續(xù)“攻擊”他，他還是沒有反應(yīng)，看著媽媽越來越啰嗦的樣子，老爸的急躁也忍不住了，我好像聞到了一股火藥味，接下來就是老爸老媽的吵架大會了，他們倆的氣概誰也不輸誰，甚至有一種打架的架勢，都七嘴八舌地爭吵著，你不讓我，我不讓你。我沖上去，把他們倆拉開，語重心長地對老爸說：“爸爸，你就把煙戒了吧，持續(xù)吸煙是有害處的，對我們的健康有害，對你自己的身體也有害呀!”爸爸好像聽進(jìn)去了，低下頭深思者，沒過多久，爸爸主動走過來向我和媽媽認(rèn)錯，爸爸微笑著說：“你們說的對，的確應(yīng)當(dāng)戒了。”后來經(jīng)過我們大家的努力，爸爸真的戒煙勝利了。

經(jīng)受過風(fēng)雨，怎能沒有彩虹，經(jīng)受過家庭風(fēng)波，才是一個幸福和諧的家庭啊!

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇八

假如說別的教室都布滿朗朗的讀書聲，那么我們班的教室就時刻布滿掌聲。就拿今日做例吧：我們班每次讓大家寫完作文后都會有“美文賞析”。所謂“美文賞析”，就是作文優(yōu)秀的同學(xué)共享自己的作文給大家聽。這不，共享美文的同學(xué)又要開頭他的演講了。

這位同學(xué)的作文題目是：爺爺戒煙記。講的是爺爺愛抽煙，他先是通過給爺爺捶背——開條件讓爺爺戒煙，但失敗了。接著他又找出了“吸煙有害健康”的報道讓爺爺看，爺爺才戒了煙。

讀完后，雷鳴般的掌聲響起，五十多雙眼睛一同望向他。有寫作文不如他的人投來的艷羨的目光，也有寫作比他好的人投來的鼓舞的目光。

每一次掌聲都會成就一個自信的人?！懊牢馁p析”不只在我們班，但它在我們班就會有其價值和意義。

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇九

我家養(yǎng)了兩只可愛的小鸚鵡，一只是黃色的，另一只是藍(lán)色的。它們來到我家已經(jīng)兩個多月了，也和我成為了好伴侶。每天我放學(xué)回家，它們都“嘰嘰嘰”地叫個不停，似乎有話要對我說?？墒俏乙稽c(diǎn)兒也聽不明白，于是，我的腦海里突然冒出了一個想法__教會小鳥說話。

一開頭，我每天放學(xué)回來，走到鳥籠邊，手心里放上它們最愛的食物，小鸚鵡們就爭先恐后地擠到我手邊，快樂地吃起來，我就對它們說：“你好，你好，你好”一遍又一遍地重復(fù)著。突然，那只小藍(lán)鳥停止了啄食，歪著腦袋看著我，仔細(xì)地聽我說話。過了一會兒，那只小黃鳥也抬起頭來，看看它的小伙伴，又看看我。就這樣，它們吃一會兒又抬頭看我一下，太好玩了。

過了幾天，媽媽給小鳥買了一個學(xué)說話的復(fù)讀機(jī)，我每天早上一起床就給小鳥們打開，復(fù)讀機(jī)就不停地說著：“你好，你好，你好”我每天都會給它們定時半小時，有時我會忘了定時，當(dāng)我放學(xué)回家的時候，復(fù)讀機(jī)還在教小鳥說話，小鳥看到我立即撲騰著翅膀，想飛出籠子，我想小鳥肯定是聽煩了，想偷懶，不想學(xué)了。我走過去摸了摸小鳥的頭說：“你們要仔細(xì)學(xué)呀，堅持就能學(xué)會說話了。”

時間一每天的過去了，小鳥們也習(xí)慣了每天聽“你好”，兩個多月后的一天，我正在給小鳥們洗澡，突然，那只藍(lán)色的小鳥嘴里發(fā)出了模糊的聲音：“你好，你好。”我快樂地跳了起來。過了幾天，小黃鳥也模糊的學(xué)會了說：“你好”。我真是太快樂了。

我給兩只小鸚鵡的下一個目標(biāo)是學(xué)會說“再見”。

生活萬花筒四班級上冊第五單元作文篇十

生活中，每天都發(fā)生著不同的事情，有酸甜苦辣，有幸福滿滿。

一天我和爸爸媽媽回老家，我們首先到的是小姑家，我剛到那小姑就要帶著我去抓魚，我興奮極了，由于我從來沒有抓過魚。到了那里我快樂的下了車，飛速地往河邊跑，結(jié)果我的姑姑卻拿著魚竿，讓我?guī)蠞O具，一人一個木桶，一人拿一個釣魚竿，預(yù)備開頭了釣魚。

我的姑姑釣魚（閱歷）特別豐富，而我還是第一次釣魚，沒有任何閱歷，而我和姑姑競賽誰釣的魚多?于是我們就開頭了，我的姑姑首先坐在那里心平氣的把魚食掛在魚鉤上，然后把線和魚食甩到河里，悄悄地坐在河邊，看著紅色的魚泡的動靜，靜待魚兒上鉤，魚竿就放到她的手里，一動不動?不一會兒，魚泡上下浮動，姑姑就開頭收線提竿，嘻，釣上一條小魚，移動的把小魚弄下