中班語言小羊和狼教案3篇

中班語言小羊和狼教案3篇中班語言小羊和狼教案1

活動設(shè)計背景

通過狼來了的教學(xué)，學(xué)生明白了一個道理：做人要誠實。為了加強學(xué)生對這個故事內(nèi)容的深刻理解，同時也為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力以及說話表達能力，讓學(xué)生分角色對這個故事進行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道理。

活動目標

1、讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。

2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

教學(xué)重點、難點

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動準備

1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

活動過程

1、欣賞動畫片《狼來了》。

引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的.表現(xiàn)形式。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。

引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話，再次練習(xí)。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導(dǎo)幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動

讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結(jié)。

教學(xué)反思

通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

中班語言小羊和狼教案2

活動目標：

1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節(jié)。

2、體驗喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動重點：

讓幼兒理解動畫片的主要情節(jié)。

活動難點：

讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。

2、物質(zhì)準備：事先剪輯好動畫片《狼來了》(長度約6分鐘)、播放器。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安排好幼兒觀看動畫片的座位。

活動過程：

1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內(nèi)容。

2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內(nèi)容(開頭到灰太狼編謊言)。

(1)提問：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么辦法?②灰太狼把自己偽裝成什么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語"偽裝"。)③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的?

(2)引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒了，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當(dāng)?哪種辦法好?

3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內(nèi)容(喜羊羊認出灰太狼到結(jié)束)。

(1)提問：①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝?②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的?誰能用好聽的詞句來講講?

(2)定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。

(3)提問：最后，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的?

4、引導(dǎo)幼兒完整觀看和講述動畫片的內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒討論和交流動畫片的主題。

活動延伸：

家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片，相互交流動畫片的內(nèi)容。

教學(xué)反思

通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

中班語言小羊和狼教案3

設(shè)計意圖：

《小羊和狼》是一個很長的故事，如何用一個教時的時間完成教學(xué)活動，考驗的是老師對目標的價值定位，及如何達成這個目標。本次活動側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的記憶力及認真傾聽的能力，故事只是一個載體，所以教師的提問緊緊圍繞"角色"和"角色行為"，不開展其他討論。另外，利用圖片排列的方式，也能夠很好地幫助幼兒梳理故事情節(jié)，使邏輯思維更加清晰。

活動目標：

1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認真傾聽的習(xí)慣。

2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

活動準備：

PPT課件，四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號筆

活動過程：

一、介紹故事名稱——引起聽故事的興趣。

1、今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢?

2、那小羊會被狼吃掉嗎?

過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了?(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)

二、聽故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。)

1)你聽到哪些動物來了?(說一個在黑板上放一個動物圖。)

2)他們都是怎么對小羊說的?

3)你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢?

2、聽故事第二部分。(一直聽到小動物們躲起來。)

1)你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼?(說一種老師在白紙上畫一個標記)

2)為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢?

3、聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾。)

1)小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎?

2)誰先開始的?接著是誰?(根據(jù)