《消息二則》共兩課時(shí)課件

消息二則

喜歡新聞，可以表現(xiàn)一個(gè)人敏銳的洞察力和關(guān)心時(shí)事動(dòng)態(tài)的熱忱。新聞是我們了解時(shí)代生活的一個(gè)窗口，是社會(huì)變化的一個(gè)晴雨表。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解消息的根本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2、掌握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式。3、理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會(huì)語言的真實(shí)準(zhǔn)確。4、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。活動(dòng)一：了解新聞知識(shí)，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)〔一〕新聞的概念1.新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體，是新聞作者對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。2.新聞?dòng)袕V義和狹義兩種A廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、播送、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等。B狹義的新聞專指消息，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，及時(shí)迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)?；顒?dòng)一：了解新聞知識(shí)，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)〔二〕新聞的結(jié)構(gòu)由五局部構(gòu)成，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題。主標(biāo)題：概括和說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引標(biāo)題：提示消息的思想意義或交代背景，說明原因，襯托氣氛。副標(biāo)題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。導(dǎo)語：是新聞的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。導(dǎo)語的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。主體：是新聞的主干局部。承接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)新聞的主題思想。背景：是新聞的發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語：是新聞的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。消息固定的格式倒金字塔結(jié)構(gòu)：由主到次地組織內(nèi)容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)把握住最重要的信息。2024/5/2滕東中學(xué)語文教研組6活動(dòng)一：了解新聞知識(shí)，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)〔三〕新聞的特點(diǎn)〔1〕傳播性：所有的新聞都是為了大范圍的傳播和交流信息的。只寫給自己看，或只寫給個(gè)別人看的，就不是新聞了。新聞的其他特性都與這點(diǎn)有關(guān)，都要考慮到廣闊受眾的需要?！?〕真實(shí)性：真實(shí)是新聞的生命。為了表達(dá)真實(shí)，新聞一般必須具備“六要素”:When(何時(shí))、Where(何地)、Who〔何人〕、What〔何事〕、Why〔何故〕、有時(shí)還加上How〔如何〕，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為新聞“六要素”。當(dāng)然，最重要的是不能編造、虛假?！?〕時(shí)效性：要求在第一時(shí)間作出報(bào)道，這是“時(shí)效”上的要求，“新”是新聞價(jià)值的重要指標(biāo)。一是時(shí)間上的新，報(bào)道的必須是最新發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。二是內(nèi)容的新，要報(bào)道新鮮的事實(shí)，要有新看點(diǎn)。有的新聞，如特寫、人物專訪、報(bào)告文學(xué)，也追求文字形象、生動(dòng)，以使讀者愿意讀、喜歡讀。1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，我人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，我人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江》，報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣闊地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜，毛澤東同志又撰寫了《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》這一那么全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿?！断⒍敲础窌r(shí)代背景我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江作者簡(jiǎn)介毛澤東〔1893-1976〕，中華人民共和國(guó)的締造者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的講話稿收在《毛澤東選集》〔共五卷〕里，他的詩詞收在《毛澤東詩詞文集》里，他撰寫的新聞，收在《毛澤東新聞工作文選》里。時(shí)間：〔一九四九年四月〕二十一日。地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線〔蕪湖---安慶〕。人物：敵我雙方。事件起因：解放軍渡江解放全中國(guó)。事件結(jié)果：三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江。1.朗讀課文，找出這那么消息的要素：何時(shí)when何地where何人who何事what何故why活動(dòng)二：播報(bào)新聞，整體感知1949年4月21日長(zhǎng)江前線〔蕪湖—安慶〕解放軍三十萬大軍、敵軍突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣闊地區(qū)解放軍渡江解放全中國(guó)活動(dòng)二：播報(bào)新聞，整體感知

2.分析本消息的結(jié)構(gòu)標(biāo)題：我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語：英勇的人民解放軍……渡過長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中。結(jié)語：人民解放軍……的命令?；顒?dòng)三：研讀課文，品味語言〔一〕字斟句酌，體會(huì)新聞的特點(diǎn)。1、據(jù)了解，渡江戰(zhàn)役要有百萬大軍渡江，那么，標(biāo)題中的“三十萬大軍”改為“百萬大軍”行不行？不行。因?yàn)樾侣劚仨毦哂姓鎸?shí)性。2、那么，等所有大軍渡江勝利以后再寫新聞發(fā)表，不可以嗎？不可以，因?yàn)檫@樣的好消息必須及時(shí)告訴給全國(guó)人民。新聞必須具有及時(shí)性?；顒?dòng)三：研讀課文，品味語言〔二〕品析語言，領(lǐng)悟情感。從理論上說，新聞只是向讀者提供最新的事實(shí)，好似是中立的、純客觀的。但是，完全中立的，客觀的，不帶主觀價(jià)值判斷的“事實(shí)”是不可能存在的，請(qǐng)你判斷記者傾向哪一方，從哪些傾向詞句可以看出?這其中蘊(yùn)含了一種什么樣的情感？摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退等詞語描繪了國(guó)民黨反動(dòng)派的防線崩潰。萬船齊放、直取〔對(duì)岸〕、突破〔地陣〕、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗等描述了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)?！坝⒂隆绷髀冻鲎髡邔?duì)人民解放軍的贊美之情?；顒?dòng)四：當(dāng)堂檢測(cè)，語言運(yùn)用一、填空1、新聞的主要結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體2、新聞的特點(diǎn)：傳播性、真實(shí)性、時(shí)效性二、用一句話概括新聞的主要信息。為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，目前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方科技三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)，在成都三原外國(guó)語學(xué)校舉行?；顒?dòng)當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)在三原外國(guó)語學(xué)校舉行。消息二則★新聞六要素〔記敘六要素〕：

人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞知識(shí)回顧★狹義：指消息。廣義：包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)?！镄侣劦奶攸c(diǎn)：真實(shí)性時(shí)效性傳播性★新聞多采用記敘的表達(dá)方式，兼有議論。何人？〔Who?〕何時(shí)？〔When?)何地？〔Where?)何因？〔Why?)何事？〔What?)如何？〔How?)

新聞六要素，閱讀新聞是心里要自覺地問這六個(gè)問題，就不難解決了。6個(gè)“W”共同構(gòu)筑了把握新聞的道路和途徑。新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)局部標(biāo)題導(dǎo)語

主體背景結(jié)語引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，領(lǐng)起下文。新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。背景指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。這兩局部有時(shí)在主體中，有時(shí)可省略。必不可少的三局部輔助毛澤東人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解“銳不可當(dāng)、業(yè)已、綏靖、阻遏”等詞語。2.了解新聞消息的特點(diǎn)，明確新聞結(jié)構(gòu)的五局部。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀探究的能力。4、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，我人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，我人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江》，報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣闊地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一那么全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。時(shí)代背景

注音：鄂〔〕豫〔〕綏靖〔〕阻遏〔〕〔〕泄氣〔〕潰退〔〕殲滅〔〕管轄〔〕銳不可當(dāng)〔〕上當(dāng)〔〕要塞〔〕瓶塞〔〕阻塞〔〕堵塞〔〕

èyùsuízǔèxièkuìjiānxiádāngdàngsàisāisèsāi活動(dòng)一：朗讀課文，整體感知1.朗讀第二那么新聞，讀準(zhǔn)字音，讀出感情氣勢(shì)，并用簡(jiǎn)潔的語言概括其內(nèi)容。《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概?；顒?dòng)二：速讀課文，理清結(jié)構(gòu)和要素〔1〕本那么新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：二十日夜起，……課文最后。第一層〔二十日夜起……已渡過三十萬人〕：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。第二層〔二十一日下午五時(shí)起……不起絲毫作用〕：寫西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。第三層〔湯恩伯認(rèn)為……結(jié)束〕：寫東路軍渡江的情況。九江江陰安慶蕪湖江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍〔35萬〕〔30萬〕〔35萬〕九江課文結(jié)構(gòu)第1、2兩句其余局部中路軍西路軍東路軍標(biāo)題標(biāo)題主體導(dǎo)語標(biāo)題導(dǎo)語導(dǎo)語導(dǎo)語主體主體主體主體導(dǎo)語活動(dòng)二：速讀課文，理清結(jié)構(gòu)和要素

本那么新聞的要素時(shí)間:

1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)地點(diǎn)：西起九江〔不含〕，東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線人物：

人民解放軍百萬大軍事件發(fā)生的原因：

國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過與結(jié)果：

中路軍

首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸西路軍三十萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣闊南岸陣地東路軍

三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路活動(dòng)三：研讀課文，答復(fù)以下問題。〔1〕標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù)？百萬是實(shí)數(shù)。其中東路軍、西路軍各35萬，中路軍30萬?？梢娦侣劦恼鎸?shí)性很重要?！?〕導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？從渡江的作戰(zhàn)兵力、詳細(xì)區(qū)域和戰(zhàn)役的全局情況三個(gè)方面來總領(lǐng)了全文?！?〕找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)局部，有什么表達(dá)效果？“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”局部。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。活動(dòng)四：品讀課文，品味語言1.比較閱讀甲、乙兩句話，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。甲：現(xiàn)在，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，剩下的二十三日可渡完。乙：至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完?！艾F(xiàn)在”與“至發(fā)電時(shí)止”相比，后者時(shí)間概念更確切，且有“戰(zhàn)勢(shì)開展迅速，我軍勝利進(jìn)軍”的豪邁之情蘊(yùn)含其中?！笆Ｏ碌摹比菀桩a(chǎn)生誤解，是人員，還是物資?“余部”是軍事術(shù)語，在這里指還未渡江的部隊(duì)，這個(gè)詞用在報(bào)道戰(zhàn)況的消息中，既確切，又得體。所以，乙句的語言準(zhǔn)確，語言色彩恰當(dāng)?；顒?dòng)四：品讀課文，品味語言2.比較閱讀甲、乙兩句感情色彩的不同。甲：結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。乙：不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。甲句只是一般的交代了時(shí)間。而乙句那么充滿了嘲諷，湯恩伯本是來“督戰(zhàn)”的，結(jié)果不但無戰(zhàn)可“督”，而且全軍覆沒，狼狽不堪。敵軍的“不料”，正顯出了我軍的神勇。所以，乙句的語言愛憎清楚，褒貶有別?；顒?dòng)五：進(jìn)入演播廳，角色體驗(yàn)如果你來當(dāng)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》這那么新聞的播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上應(yīng)如何處理？

全文的朗讀基調(diào)為慷慨激昂、豪情萬丈?！皼_破、橫渡、均是、英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)”等應(yīng)重讀，讀出一種勝利的喜悅?！翱刂啤薄胺怄i”“切斷”應(yīng)干脆利落地重讀，讀出一種自豪與驕傲?！安涣?，正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！睉?yīng)讀出奚落、嘲諷的語氣。課文閱讀分析題

(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是________________________________

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