《爬山虎的腳導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《爬山虎的腳》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《爬山虎的腳》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.掌握小說(shuō)中的重要人物、情節(jié)和主題；3.分析小說(shuō)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題表達(dá)；4.探討小說(shuō)中的價(jià)值觀和思想內(nèi)涵。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介《爬山虎的腳》的作者是聞名作家魯迅。魯迅，原名周樹(shù)人，生于1881年，逝世于1936年。他是中國(guó)摩登文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“百年來(lái)最偉大的文學(xué)家”。魯迅的作品深刻揭示了中國(guó)社會(huì)的陰郁面，批判了封建主義與帝國(guó)主義的陋習(xí)，具有極高的文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義。二、小說(shuō)內(nèi)容概述《爬山虎的腳》是魯迅的代表作之一，講述了一個(gè)普通人在封建社會(huì)中的悲涼命運(yùn)。主人公楊九是個(gè)貧苦的小學(xué)教師，為了生計(jì)不能不去當(dāng)?shù)馗缓兰医虝?shū)。在富豪家中，他受到屈辱和欺凌，最終被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)，漂泊在外。三、重要人物分析1.楊九：主人公，貧苦的小學(xué)教師，為了生計(jì)不能不去當(dāng)?shù)馗缓兰医虝?shū)，遭受屈辱和欺凌。2.富豪家主人：剝削階級(jí)的代表，對(duì)楊九進(jìn)行欺凌和壓迫。3.楊九的妻子：支持丈夫，與他共同面對(duì)困境。四、主題探討1.階級(jí)斗爭(zhēng)：小說(shuō)揭示了封建社會(huì)中貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)，以及普通人在剝削和壓迫下的悲涼命運(yùn)。2.人性之惡：富豪家主人的殘忍和無(wú)情展現(xiàn)了人性的丑陋一面，對(duì)人性的深刻揭示。3.生存與尊嚴(yán)：楊九在困境中堅(jiān)守尊嚴(yán)，為生存而奮斗，體現(xiàn)了人的生存意志和尊嚴(yán)追求。五、思考問(wèn)題1.你對(duì)小說(shuō)中的主人公楊九有何看法？他的遭遇給你留下了什么樣的印象？2.你認(rèn)為小說(shuō)中揭示的階級(jí)斗爭(zhēng)和人性之惡在當(dāng)今社會(huì)中是否依舊存在？如何看待這些問(wèn)題？3.小說(shuō)中的主題對(duì)你有何啟迪？你從中學(xué)到了什么？導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀其他魯迅的作品，深入了解他的文學(xué)風(fēng)格和思想觀點(diǎn)。2.探討當(dāng)代社會(huì)中存在的社會(huì)問(wèn)題和人性弊端，思考如何通過(guò)文學(xué)作品反映和批判這些問(wèn)題。3.參與社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的權(quán)益，盡力為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，置信同硯們對(duì)《爬山虎的腳》這部作品有了更深入的了解，也對(duì)文學(xué)作品中的人性、社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的思考。希望同硯們能夠通過(guò)閱讀和思考，不息提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和