《民俗與旅游導(dǎo)學(xué)案》_第1頁
《民俗與旅游導(dǎo)學(xué)案》_第2頁
《民俗與旅游導(dǎo)學(xué)案》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《民俗與旅游》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解民俗與旅游的干系,掌握民俗對(duì)旅游的影響;2.探討民俗在旅游中的應(yīng)用和價(jià)值;3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣和理解,提高跨文化交流能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.什么是民俗?2.民俗與旅游的干系;3.民俗在旅游中的應(yīng)用和展示;4.民俗對(duì)旅游的影響;5.民俗文化的傳承和珍愛。三、導(dǎo)學(xué)步驟:1.導(dǎo)入:通過引入一個(gè)關(guān)于民俗文化的視頻或圖片,引發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣和好奇心。2.進(jìn)修:講解民俗的定義和特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生了解民俗與文化傳統(tǒng)的干系,以及民俗在旅游中的重要性。3.分組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們就民俗在旅游中的應(yīng)用和展示展開討論,分享自己的見解和看法。4.案例分析:通過實(shí)際案例分析,讓學(xué)生了解民俗對(duì)旅游的影響,以及如何通過民俗文化吸引游客。5.總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)民俗文化的重要性和珍愛意義,鼓勵(lì)他們積極參與民俗文化傳承和珍愛工作。四、拓展延伸:1.鼓勵(lì)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐拿袼状迓浠蚓皡^(qū)進(jìn)行實(shí)地考察,感受民俗文化的魅力;2.組織學(xué)生參與民俗表演或體驗(yàn)活動(dòng),增進(jìn)對(duì)民俗文化的理解和認(rèn)識(shí);3.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于民俗文化的文章或作品,展示自己對(duì)民俗文化的奇特見解和理解。五、教室反饋:1.請(qǐng)學(xué)生就本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和反饋,分享自己的收獲和體會(huì);2.收集學(xué)生的意見和建議,為今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容調(diào)整提供參考。六、課后作業(yè):1.撰寫一篇關(guān)于民俗與旅游干系的短文,表達(dá)自己對(duì)民俗文化的理解和看法;2.收集一些民俗文化的圖片或資料,準(zhǔn)備下節(jié)課的展示和分享。七、教學(xué)反思:1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過程和效果,反思教學(xué)方法和內(nèi)容的合理性和有效性;2.根

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論