做自己：大學生職業(yè)生涯發(fā)展智慧樹知到期末考試答案2024年

做自己：大學生職業(yè)生涯發(fā)展智慧樹知到期末考試答案2024年做自己：大學生職業(yè)生涯發(fā)展類似于教育引導、組織培訓等這樣的工作，是屬于以下哪個種類的工作（）。

A:以觀念構思為主的工作B:工作對象以人為主C:以數據信息為主的工作D:工作對象以物為主答案:工作對象以人為主職業(yè)生涯的影響因素，不包括（）

A:自我表現認識和自我表現調節(jié)B:心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)C:社會敏感性、社會接納性、社會影響力D:進取心與責任心、自信心答案:心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)感覺型性格的描述，不正確的是？（）

A:感覺型性格依靠感覺器官接受信息B:感覺型性格獲得的信息都是非常實在的C:感覺型性格特別注重自己內心感受D:感覺型性格注重聽到、看到、聞到等細節(jié)信息答案:感覺型性格特別注重自己內心感受（）提出了“生涯”的概念，他讓生涯發(fā)展的理念取代了職業(yè)輔導的模式，開啟了一個嶄新的局面。

A:查理·達爾文B:督拿?舒伯C:弗蘭克?帕森斯D:道爾頓答案:督拿?舒伯如何做好一個生涯決策，不包括（）

A:不要尋找他人的幫助，自己去解決問題B:要有明確的職業(yè)目標C:職業(yè)決策需要結合自己的氣質、性格、特長、興趣和能力D:要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性答案:不要尋找他人的幫助，自己去解決問題內向性格的描述，不正確的是？（）

A:內向的人注意力都集中在內部世界里B:內向的人能量來自內心的思考與推理C:內向的人喜歡小范圍的社會活動D:內向性格都孤僻答案:內向性格都孤僻如果一個同學和其他人擁有相同的學歷背景，相似的實踐經驗，那么，能夠讓他脫穎而出的關鍵技能就是（）。

A:與人溝通技能B:可遷移技能C:專業(yè)知識技能D:自我管理技能答案:自我管理技能某同學最近對學習變得非常懶散，早上起床后不想上課，上課時注意力又不集中，對待學習始終提不起精神。很可能他是在（）方面出現了問題。

A:興趣B:能力C:性格D:價值觀答案:興趣以下屬于企業(yè)中偏向與物打交道的業(yè)務職能是（）。

A:人力資源B:市場營銷C:設計研發(fā)D:產品銷售答案:設計研發(fā)捕捉信息非常抽象的，屬于哪種性格類型？（）

A:感覺型B:直覺型C:外向型D:情感型答案:直覺型自我認知是我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。那么進行自我認知，有哪些途徑合適（）

A:個人對成長中的重大事件進行總結反思B:其它選項都可以C:向專業(yè)咨詢機構或學校的相關部門咨詢D:借助適當的測評工具答案:其它選項都可以直覺型性格的描述，正確的是？（）

A:直覺型性格獲得的信息都是非常抽象的B:直覺型性格獲得的信息都是非常具體的C:直覺型性格依靠憑空想象接受信息D:直覺型性格注重聽到、看到、聞到等細節(jié)信息答案:直覺型性格獲得的信息都是非常抽象的判斷型性格的描述，不正確的是？（）

A:判斷型的人不喜歡束縛B:判斷型的人隨時都在惦記任務的完成情況C:判斷型的人一旦沒有完成任務，往往有焦慮感D:判斷型的人遵守規(guī)矩答案:判斷型的人不喜歡束縛如要成長在自己的掌控之中，首先要做的是（）

A:相信自己B:了解自己C:自我開發(fā)D:自我實現答案:了解自己倘若某位同學高中三年沒有扎實學習各科知識，沒有培養(yǎng)好應試心態(tài)的學生，所以，下個階段就難以順利到來。舒伯將這種現象描述為（）。

A:缺乏對環(huán)境的了解B:生涯成熟度低C:自我認知不足D:生涯靈活度低答案:生涯成熟度低（）提出的生涯發(fā)展理論是不同人生階段與不同角色的交互影響所形成的復雜發(fā)展系統(tǒng)。

A:道爾頓B:弗蘭克?帕森斯C:督拿?舒伯D:查理·達爾文答案:督拿?舒伯某同學喜歡組織主題班會，或是參加經驗分享會，在人與人的交流中，他總是充滿活力，很可能他在（）方面有興趣。

A:處理具體實務B:進行抽象思考C:對人交流D:對物工作答案:對人交流我們保持對未來的向往，通過奮進和向上，努力讓生活在自己的（）。

A:想象之中B:掌控之中C:規(guī)劃之外D:假設之中答案:掌控之中一般來講，到多大，人們的人格就已經比較成熟了？（）

A:18B:20C:28D:25答案:25（）就是因為它帶來了期望的結果，從而使得人們慢慢對事情本身發(fā)展出熱愛。

A:個人興趣B:精神興趣C:物質興趣D:間接興趣答案:間接興趣價值觀具有（），它在不同人生階段的重要程度排序是不同的。

A:唯一性B:多樣性C:引導性D:權重的區(qū)別答案:權重的區(qū)別職業(yè)生涯決策的職業(yè)決策工具和方法不包括（）

A:SWOT法B:決策樹法C:決策平衡單D:生涯彩虹圖答案:生涯彩虹圖因為過程而感興趣的，稱為（）。

A:社會興趣B:間接興趣C:直接興趣D:個人興趣答案:直接興趣雖然社會職業(yè)體系雖然非常復雜，但其實坐標就是兩個，即（）。

A:分工B:地域C:需求D:崗位答案:需求###分工倘若將人的興趣劃分為四個類型可以是（）。

A:對物—務實B:對人—務實C:對人—理念D:對物—理念答案:對人—務實###對物—務實###對人—理念###對物—理念MBTI理論，性格分為哪幾個維度？（）

A:判斷和知覺B:感覺和直覺C:思考和情感D:內向和外向答案:內向和外向;感覺和直覺;思考和情感;判斷和知覺理想的生涯發(fā)展狀態(tài)都應該包含三個方面的要求，即（），三項要素缺一不可。

A:達到個人要求B:符合個人興趣C:匹配個人技能D:滿足個人價值答案:符合個人興趣###匹配個人技能###滿足個人價值作為大學生，在你生命的這個階段，都有哪些角色呢？（）

A:公民B:休閑者C:子女D:學生答案:學生###子女###休閑者###公民生涯規(guī)劃能夠促進我們提升以下哪些個人發(fā)展能力（）。

A:自我管理B:生涯認知C:環(huán)境適應D:角色平衡E:理性決策答案:生涯認知###角色平衡###環(huán)境適應###理性決策###自我管理興趣是人們內心動力和快樂的來源，它常常表現為一種（）的精神狀態(tài)。

A:失望傷心B:自覺自愿C:為難勉強D:樂此不疲答案:自覺自愿###樂此不疲下列哪些屬于日本學者田其仁對職業(yè)價值觀的劃分內容（）。

A:自我實現B:經濟C:合作D:自由答案:自由###經濟###自我實現###合作以下對職業(yè)描述正確的有（）。

A:職業(yè)需要勞動者參與社會分工B:職業(yè)者在社會上需要承擔一定的責任及義務C:職業(yè)者相應獲得合理酬勞以滿足自身的物質及文化需求D:勞動者在職業(yè)中獲得相對應的社會角色答案:職業(yè)需要勞動者參與社會分工;勞動者在職業(yè)中獲得相對應的社會角色;職業(yè)者在社會上需要承擔一定的責任及義務;職業(yè)者相應獲得合理酬勞以滿足自身的物質及文化需求“生涯”這個單詞源自古羅馬，原意就是指“戰(zhàn)車”，這個詞有四個關鍵語義，分別是（）。

A:奮進B:未知C:向上D:冒險答案:冒險###向上###奮進###未知哪些屬于MBTI性格類型？（）

A:ENFTB:ISTJC:ESFPD:ISTP答案:ISTJ###ESFP###ISTP特質-因素論，對于越早規(guī)劃的人，越有意義。（）

A:錯B:對答案:對價值觀是人們用于區(qū)分好壞，分辨是非及重要性的心理傾向體系。（）

A:對B:錯答案:對通過關注國家的整體發(fā)展規(guī)劃，能夠發(fā)現未來職業(yè)社會的變化趨勢。（）

A:對B:錯答案:對興趣是指以特定的事物或者活動為對象所產生的積極的帶有傾向性和選擇性的態(tài)度和情緒。（）

A:對B:錯答案:對隨著經歷的豐富，我們對自己特質的認識越來越深刻，個人能力從最初有意識有能力的技能強化，升級到無意識而有能力的具備才干。（）

A:錯B:對答案:對組織、策劃、溝通、分析、搜索，這些技能往往在生活中逐漸形成，可以遷移到各種活動之中是可遷移技能。（）

A:錯B:對答案:對職業(yè)上升路徑中，管理路徑的上升就是由底層向頂層移動，由底層執(zhí)行者變成中層管理者再到頂層領導者的路徑。（）

A:對B:錯答案:對絕大多數的企業(yè)都具有產品生產、設計研發(fā)、財務管理、行政事務、人力資源、產品銷售、市場營銷、客戶服務，八項職能。（）

A:錯B:對答案:對當人們的價值觀沒有被外界認可的時候，就容易對事情失望，產生放棄的想法。（）

A:錯B:對答案:對一般通過對簡歷的分析，能夠有效、清晰地了解這一個人所具備的能力。（）

A:對B:錯答案:對我們需要在不同的環(huán)境中，切換恰當的角色，去處理具體的問題。（）

A:錯B:對答案:對生涯平衡輪的制作，使得人們看到生活的全貌，而不會被某些局部的緊急狀況所蒙蔽雙眼。（）

A:錯B:對答案:對每一位同學都具有獨一無二的特性。即使面對相似的問題，也會有不一樣的態(tài)度，從不同角度尋找解決問題的突破口。（）

A:對B:錯答案:對隨著社會科技的發(fā)展，職業(yè)環(huán)境、職業(yè)特點都產生了巨大的變化，我們需要緊密了解外部職業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢。（）

A:對B:錯答案:對價值觀人們在做選擇和判斷的時候最為看重的原則、標準和品質。（）

A:對B:錯答案:對一個人的價值觀不需要體現在他的行動上。你認為這種說法（）

A:對B:錯答案:錯價值觀是人們面對事情做出判斷的決策之本。（）

A:錯B:對答案:對因為對于未來我們什么都不知道，所以我們不能進行個人的生涯規(guī)劃。（）

A:錯B:對答案:錯當人們從事自己喜歡的任務時，人們會感覺精力充沛。（）

A:對B:錯答案:對“生涯人物訪談”中，只要對1位工作人士進行專題訪談，就能夠獲得該職業(yè)的全面真實信息。（）

A:對B:錯答案:錯現在有很多測量自我特質的問卷和工具，通過它們可以了解人們的特性，不再需要其它的自我探索。（）

A:對B:錯答案:錯職業(yè)的產生主要是來自于社會分工的出現，它滿足了人類的各項需求，是人類社會生產力達到一定階段的產物。（）

A:對B:錯答案:對生涯規(guī)劃的作用就是給人們一個百分之百確定的保證。（）

A:對B:錯答案:錯將專業(yè)技術理論研究的更加深入，使自己成為專業(yè)領域內的專家，在從事產品研發(fā)的職能上不斷成為企業(yè)不可或缺的關鍵人物，這也是一種職場的上升途徑。（）

A:對B:錯答案:對搞清楚我們當下自己的角色，這對更好地應對生涯規(guī)劃困惑非常有幫助。（）

A:錯B:對答案:對往往導致生活難以平衡的原因，就是人們只看到了某一維度的重要性，使得原本立體的人生變得只能在一個方向上延展。（）

A:錯B:對答案:對隨著時間的推移，個人的成長和經歷，人們的特質也可以不斷地變化。（）

A:錯B:對答案:對當人們的價值觀中，有很多項都是非常重要，人們可以增加時間因素，進行重要程度的排序。（）

A:錯B:對答案:對