第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議在鄭州召開

第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議在鄭州召開1.引言1.1會(huì)議背景及意義第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議在鄭州召開，旨在深化高職高專會(huì)計(jì)教育改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合，提升會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量。此次會(huì)議匯聚了來自全國各地的會(huì)計(jì)教育專家、學(xué)者和實(shí)踐者，共同探討新時(shí)代下會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀與未來。會(huì)議的召開，對于促進(jìn)會(huì)計(jì)教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，滿足社會(huì)對高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的需求具有重要意義。1.2會(huì)議組織結(jié)構(gòu)本次會(huì)議由全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)主辦，河南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、鄭州某高職高專院校承辦。會(huì)議組織結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：一是指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對會(huì)議的整體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)；二是籌備委員會(huì)，負(fù)責(zé)會(huì)議的具體組織和實(shí)施；三是學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)會(huì)議論文的評審和主題演講的邀請。1.3會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議于2023年在河南省鄭州市召開，具體時(shí)間為4月10日至12日。會(huì)議地點(diǎn)設(shè)在鄭州某高職高專院校，為參會(huì)者提供了良好的交流環(huán)境和便利的會(huì)務(wù)服務(wù)。2.會(huì)議議程與主題演講2.1會(huì)議議程概述第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議在鄭州召開，旨在促進(jìn)高職高專會(huì)計(jì)教育的改革與發(fā)展，提升會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量。會(huì)議共設(shè)有兩天，第一天為全體大會(huì)，安排了主題演講及互動(dòng)交流環(huán)節(jié)；第二天為分組討論，主題涉及會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等。會(huì)議議程主要包括以下幾部分：開幕式、主題演講、互動(dòng)交流、分組討論以及閉幕式。在主題演講環(huán)節(jié)，邀請了國內(nèi)知名專家和學(xué)者分享會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.2主題演講一：高職高專會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)在主題演講一環(huán)節(jié)，我國著名會(huì)計(jì)教育家、博士生導(dǎo)師張教授發(fā)表了題為“高職高專會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”的演講。張教授從以下幾個(gè)方面分析了當(dāng)前高職高專會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)：人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：高職高專會(huì)計(jì)教育應(yīng)注重應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，但實(shí)際教學(xué)中存在一定程度的學(xué)術(shù)化傾向。課程體系與教材建設(shè)：雖然近年來會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系不斷完善，但與實(shí)際需求仍有一定差距，教材內(nèi)容更新滯后。教學(xué)方法與手段：部分高職高專院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)手段單一，缺乏現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。師資隊(duì)伍：高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍整體水平有待提高，尤其缺乏具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。產(chǎn)學(xué)研合作：會(huì)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作深度和廣度不足，制約了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。針對上述挑戰(zhàn)，張教授提出了相應(yīng)的對策和建議，為高職高專會(huì)計(jì)教育改革提供了有益借鑒。2.3主題演講二：產(chǎn)教融合背景下的會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新主題演講二由李教授擔(dān)任主講，他具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果。李教授在演講中強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)教融合在會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展中的重要性，并提出了以下觀點(diǎn)：產(chǎn)教融合是高職高專會(huì)計(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。企業(yè)應(yīng)積極參與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求緊密結(jié)合。加強(qiáng)校企合作，共建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。創(chuàng)新會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系，引入行業(yè)前沿技術(shù)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。李教授的演講為參會(huì)代表提供了產(chǎn)教融合背景下的會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新思路，為高職高專會(huì)計(jì)教育改革指明了方向。3.分組討論與成果分享3.1分組討論一：會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法改革第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議的分組討論一環(huán)節(jié)聚焦于會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法改革。與會(huì)專家和學(xué)者們圍繞這一主題展開了熱烈的討論。大家普遍認(rèn)為，當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)更加注重實(shí)踐性與應(yīng)用性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)方法上，應(yīng)積極推動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多樣化教學(xué)手段，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。討論中，一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法被提出，如將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)融入會(huì)計(jì)教學(xué)，以及加強(qiáng)與企業(yè)合作，引入實(shí)際案例等。這些舉措旨在培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的會(huì)計(jì)人才，助力我國會(huì)計(jì)教育事業(yè)發(fā)展。3.2分組討論二：會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在分組討論二環(huán)節(jié)，與會(huì)代表們深入探討了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要性。大家一致認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)是提高會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。討論中，代表們分享了各自院校在實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的成功經(jīng)驗(yàn)，如建立校外實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)施“雙導(dǎo)師制”、開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目等。這些做法不僅為學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，還為企業(yè)輸送了高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，實(shí)現(xiàn)了雙贏。3.3成果分享與總結(jié)在成果分享環(huán)節(jié)，各分組代表分別匯報(bào)了討論成果。大家對會(huì)議主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并提出了一系列具有針對性的建議和措施。最后，會(huì)議對分組討論成果進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為此次會(huì)議為我國高職高專會(huì)計(jì)教育改革和發(fā)展提供了有益的借鑒和啟示。通過本次會(huì)議，與會(huì)代表們紛紛表示，將把會(huì)議成果帶回各自院校，積極推動(dòng)會(huì)計(jì)教育的改革與創(chuàng)新，為提升我國會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。4.結(jié)論與展望4.1會(huì)議成果總結(jié)第八屆全國高職高專會(huì)計(jì)系主任（院長）聯(lián)席會(huì)議在鄭州的成功召開，為我國高職高專會(huì)計(jì)教育的發(fā)展注入了新的活力。本次會(huì)議匯聚了全國各地會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和實(shí)踐者，共同探討了會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀與未來。會(huì)議期間，與會(huì)代表圍繞會(huì)議主題，就課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了深入交流，達(dá)成了多項(xiàng)共識(shí)。本次會(huì)議的成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是明確了高職高專會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；二是提出了課程設(shè)置與教學(xué)方法改革的措施，如增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化課程體系等；三是探討了產(chǎn)教融合背景下的會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新，為校企合作提供了新的思路；四是分享了各地會(huì)計(jì)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，為全國高職高專會(huì)計(jì)教育改革提供了借鑒。4.2會(huì)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展展望面對全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，會(huì)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，但也充滿機(jī)遇。從本次會(huì)議的討論成果來看，會(huì)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展將呈現(xiàn)以下趨勢：課程體系更加完善，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；教學(xué)方法更加多樣，以學(xué)生為中心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；校企合作更加緊密，產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才；師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力；國際化辦學(xué)水平逐步提升，加強(qiáng)與國際會(huì)計(jì)教育接軌，培養(yǎng)具有國際視野的會(huì)計(jì)人才。4.3對我國高職高專會(huì)計(jì)教育的建議為進(jìn)一步推動(dòng)我國高職高專會(huì)計(jì)教育的發(fā)展，會(huì)議提出以下建議