2017教師資格證教育知識與能力真題及答案

2017年上半年教育知識與能力真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)立主要依據(jù)()。6.學(xué)生在小學(xué)教學(xué)課程中通過測量或拼圖學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度，在中學(xué)教學(xué)課程中通過證明學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度。這種課程內(nèi)容的組織形式是().7.某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開設(shè)海洋教育課程，這種課程屬于()。教學(xué)。這體現(xiàn)了哪一類型的課的結(jié)構(gòu)()錢的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯能改，不久犯錯誤的同學(xué)把錢偷偷的歸還了失主。王熟后再去品嘗，才會香甜可口，無比幸福。從而使這位女生從早戀中走A.知行統(tǒng)一原則B.長善救失原則12.學(xué)習(xí)游泳之前，小蘭通過閱讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識。小蘭對游泳知識的記憶是()。理論，小星的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。小楠的人格屬于()。強(qiáng)這種對待挫折的方式是()。住，小強(qiáng)這種對待挫折的方式是()。生從他律走向自律，使學(xué)生逐步走向成熟，這主要說明課堂管理具有那一項(xiàng)功能().行為，提高自覺的教學(xué)水平，李老師的做法基于下列哪種專業(yè)發(fā)展方式()二、辨析題(本大題共4題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并判斷理由。三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問題學(xué)提供]若是做不好，隨你老師敲!”機(jī)音效設(shè)定不良，常常該發(fā)聲沒有聲音，要安靜時卻發(fā)出雜音；另外屏保時間設(shè)定有非常之事，亦曾處之泰然，好學(xué)善守。然汝時有蹉跎之意，數(shù)情煩甚。若不(1)周老師給學(xué)生寫的評語體現(xiàn)了那些德育原則?(2)請結(jié)合材料加以分析。(1)結(jié)合材料分析小明和小羅的認(rèn)知風(fēng)格差異。(2)假如你是他們的老師，如何根據(jù)認(rèn)知風(fēng)格差異展開教學(xué)?參考答案1.C.講解：斯賓塞是19世紀(jì)英國著名的教育理論家，其代表作是《教育論》,其教育觀點(diǎn)包括以下幾4.A.講解：個人本位論認(rèn)為教育的目的是根據(jù)個人發(fā)展需要而制定的，而不是根據(jù)社會需要而定制的；5.C.講解：人的身心發(fā)展特點(diǎn)是確定各級各類教育目的(或培養(yǎng)目標(biāo))的不可忽視的重要依據(jù)。人在不6.B.講解：題目考查的是教材的組織方式。期中螺旋式排列對學(xué)習(xí)者的接受能力，按照繁簡7.B.講解：地方課程是由地方根據(jù)國家的教育方針，課程管8.A.講解：單一課是指一節(jié)課內(nèi)主要完成一種任務(wù)的課，可分為新授課，鞏固課，聯(lián)系課和檢查課等；12.A.講解：陳述性記憶是指對有關(guān)事實(shí)15.D.講解：公正階段的兒童繼可逆性之后，公正觀念或正義感得到發(fā)展，兒童的道19.C.講解：發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，促進(jìn)30.(1):周老師給學(xué)生的評語體現(xiàn)了長善救失的原則，因材施教原則，疏導(dǎo)原則，嚴(yán)格要求與尊重學(xué)(2):首先，周老師給學(xué)生的評語體現(xiàn)了長善救失的原則。長善救失原則是指進(jìn)行德育要調(diào)動學(xué)生自材料中，小張迷戀電腦，周老師用心良苦，巧妙的把他比喻為電腦，從而充分的其次，周老給學(xué)生的評語體現(xiàn)了因材施教的原則。因材施教是指德育原則要周老師針對淘氣的小趙，迷戀電腦的小張，還有語文水平不高的小黃，分別用不原則進(jìn)行德育要把學(xué)生的思想和行為嚴(yán)格要求與他們的個人尊重與依喜愛上網(wǎng)，還語文成績不好的，都是充分尊重的，讓學(xué)生得到了人格上的31.(1):小明屬于場獨(dú)立性格，小羅屬于場依存型人格。