初中物理實驗教案

#3、浮力的大小可能與物質(zhì)浸入的深度有關(guān)4、浮力的大小可能與排開液體所受的重力有關(guān)，也就是與 V排和p液有關(guān)?！驹O(shè)計實驗與進行實驗】1、 選擇體積相同的實心鐵塊和鋁塊，比較鐵塊和鋁塊浸沒水中所受浮力的大小，來驗證猜想1是否正確。實驗步驟：（1）（2）（3）2、 取一些橡皮泥，先揉成團，測出其浸入水中的浮力，然后展開做成盒形，測出其所受的浮力并把兩次測得的浮力大小與橡皮泥的重量相比較，驗證猜想 2是否正確。實驗步驟：（1） （2）（3） 3、 取一鐵塊測出其浸入水中不同深度所受的浮力并比較浮力的大小，驗證猜想3是否正確。實驗步驟：（1） （2） 4、 測出浸沒入水中的石塊所受的浮力跟它排開的水重有什么關(guān)系。實驗步驟：（1）（2）（3）5、 測出浮在水面上的木塊所受的浮力跟它排開的水重的關(guān)系。實驗步驟：（1）（2） （3）以上4、5實驗驗證猜想4是否正確所需器材：彈簧測力計、大燒杯、接水小桶、自來水、鹽水、體積相同的實心鐵塊和鋁塊、金屬牙膏皮（或橡皮泥）、細線【分析和論證】由以上實驗得出的結(jié)論是：1、2、3、4、【評估與交流】1、 由實驗得出的結(jié)論能普遍適用嗎？如何評估實驗的準確性？2、 做以上實驗要注意什么？只在水中做行嗎？3、 你在實驗中遇到什么困難？如何減少實驗誤差？4、 阿基米德定律適用于氣體中物體所受浮力大小的計算嗎？表達式如何？【探究拓展】1、彈簧秤法測浮力大小 適用于P物＞P液(1)測出物體在空氣中的重為G1(2)測出物體在水中的重為G2F浮=G1-G22、平衡力法 適用于p物Wp液(1)當物體懸浮或漂浮在液體中時，受重力和浮力作用。(2)因為物體靜止所受的重力和浮力是一對平衡力，則有F浮二G物3、壓力差法F浮=F向上-F向下形狀規(guī)則的正方體物塊浸入密度為p的液體中，如圖26-1所示。上表面距液面為h，正方體邊長為I。上表面所受壓強：P=pgh上表面所受壓力：F=PS=pghI2下表面所受壓強：P=pg(h+I)下表面所受壓力：F=PS=pg(h+I)I2F浮二F'-F=pg(h+l)l2-pghl2二pgl3又因為V排=l3，所以F浮二pgl3=pgV排即為阿基米德原理求出的浮力二十七、探究斜面的機械效率【提出問題】1、 影響斜面的機械效率的因素有哪些？2、 光滑程度一樣的斜面，當它的傾斜程度不同時，斜面的機械效率是否相同？【猜想或假設(shè)】1、 影響斜面的機械效率的一個重要因素是摩擦，摩擦不同效率就不同。2、 光滑程度一樣的斜面，當它的傾斜程度不同時，斜面的機械效率不同?！驹O(shè)計實驗】1、 同一斜面，不同的粗糙面，用彈簧測力計把木塊沿斜面勻速拉上頂端，記下兩次拉力的大小，測出木塊重、斜面長、斜面高。計算出有用功、總功和機械效率，比較機械效率的大小。2、 同一光滑程度的斜面，兩次不同的傾斜程度，再測量兩次斜面的機械效率，比較機械效率的大小。所需器材：彈簧測力計、斜面、木塊、細線、刻度尺、毛巾【進行實驗】1、如圖27-1所示，將一條形木板一端墊高，就構(gòu)成一個斜面。沿著斜面把木塊拉上去，記下拉力大小。在斜面上鋪上毛巾，再測一次。2、改變木板的傾斜程度，再測量兩次斜面的機械效率。記下測量數(shù)據(jù)填入下表：次數(shù)斜面高（m）木塊重（N）有用功（J）斜面長（m）拉力大?。∟）總功（J）機械效率12（毛巾）3【分析和論證】1、 分析實驗1、2數(shù)據(jù)得：2、 分析實驗1、3數(shù)據(jù)得：【評估與交流】1、 在測斜面的機械效率時，在同一斜面上，木塊是重一些效率高，還是輕一些效率高？2、 在測斜面的機械效率時，如何保證拉著木塊勻速沿斜面上升？二十八、測量滑輪組的機械效率【實驗?zāi)康摹繙y量滑輪組的機械效率【實驗器材】刻度尺、彈簧測力計、鉤碼（重量已知）、鐵架臺、滑輪組、長約 2米的細線【進行實驗】

1、照圖28-1那樣，把實驗裝置安裝好，分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置（離桌面或地面的高度）E28-12、勻速向下拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力 F的值,用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，填入記錄表中。3、 算出有用功W有用、總功W總、機械效率n，填入記錄表中。4、 照圖28-2那樣，把實驗裝置安裝好，勻速向上拉動彈簧測力計重做上面的實驗?！緦嶒炗涗洝繉嶒炑b置鉤碼總重力G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移動距離s/m總功W總J機械效率n【評估與交流】1、 各種機械的機械效率總是費功，要想提高機械效率，關(guān)鍵是減少額外功2、 當滑輪受到的摩擦阻力很小時，如果掛在動滑輪下