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文檔簡介
分數(shù)的意義和性質(zhì)綜合與實踐球的反彈高度
蘇教版數(shù)學(xué)五年級(下)四通過實驗收集數(shù)據(jù)、記錄比較數(shù)據(jù),能用分數(shù)表示球的反彈高度與下落高度的關(guān)系,進一步掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法,加深對分數(shù)意義的理解。經(jīng)歷操作實驗、收集數(shù)據(jù)、計算比較等活動,感受用實驗方法探究問題結(jié)論的過程,體會實驗數(shù)據(jù)的重要性,積累基本活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念?!局攸c】
探究各種球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系?!倦y點】
掌握操作和實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。球從高處落地后都會反彈。打籃球、踢足球、拍皮球等都是同學(xué)們喜愛的運動,大家有沒有注意到這些球從高處落地后都會怎樣?正常情況下,球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾?不同的球反彈的情況相同嗎?我們可以通過實驗來了解。第一步:選擇一塊靠墻的平地,在墻上量出一個高度并做上標(biāo)記。第二步:讓球的最下沿與墻上的高度標(biāo)記齊平,松手,讓球自由落下。第三步:看清楚球的最下沿反彈的最高點,并迅速在墻上做上標(biāo)記。若看不清楚可以重復(fù)一次。第四步:用尺子量出反彈高度并記錄下來(測量結(jié)果取整厘米數(shù),
以便于計算和比較)。
選擇不同的高度做三次實驗,記錄量得的數(shù)據(jù),并求出每次反彈的高度是下落高度的幾分之幾。()球第一次第二次第三次下落高度反彈高度反彈高度是下落高度的幾分之幾皮200厘米240厘米180厘米80厘米96厘米72厘米
用同一個球做實驗,你發(fā)現(xiàn)了什么?球的反彈高度與下落的高度有關(guān)。在同一個地點,同一個球從不同高度下落,其反彈高度是不一樣的,但表示同一個球反彈高度與下落高度關(guān)系的分數(shù)大致不變,說明同一個球的彈性是一樣的。選擇其他的球再做三次實驗,記錄實驗的結(jié)果,并與同學(xué)交流。()球第一次第二次第三次下落高度反彈高度反彈高度是下落高度的幾分之幾在小組內(nèi)分享實驗數(shù)據(jù)吧。仍在剛才靠墻的平地,用排球和網(wǎng)球各做三次實驗,記錄實驗的結(jié)果,并求出每次反彈的高度是下落高度的幾分之幾。()球第一次第二次第三次下落高度反彈高度反彈高度是下落高度的幾分之幾網(wǎng)100厘米120厘米140厘米50厘米60厘米70厘米
()球第一次第二次第三次下落高度反彈高度反彈高度是下落高度的幾分之幾排100厘米120厘米140厘米30厘米36厘米42厘米
用不同的球做實驗,你發(fā)現(xiàn)了什么?在同一個地點,不同的球從同一高度下落,其反彈高度一般不同,表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分數(shù)也不同,說明不同的球的彈性是不一樣的。探究球的反彈高度與下落高度的關(guān)系時,要聯(lián)系已學(xué)過的統(tǒng)計知識、測量方法以及本單元學(xué)過的分數(shù)知識;日常生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)問題,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光觀察,并勇于探索;解決一些實際問題時,需要認真實驗才可能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)論;在實驗中收集數(shù)據(jù)時,要注意準(zhǔn)確操作、實事求是。收集的數(shù)據(jù)越多,越容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲得結(jié)論。通過這一次活動,你有什么收獲?
同一種球的彈性主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力,而壓力的大小與球內(nèi)充進的空氣多少有
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