《番茄與花生導學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》_第1頁
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文檔簡介

《番茄與花生》導學案一、導學目標：1.了解《番茄與花生》的作者、背景和主要內容；2.理解小說中的主題和寓意；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中的文學特點和藝術價值；5.提高閱讀理解和文學鑒賞能力。二、導學內容：1.作者簡介：介紹作者、生平及其作品；2.小說背景：講述小說的創(chuàng)作背景和社會背景；3.內容概要：概括小說的主要情節(jié)和故事線索；4.主題分析：探討小說中的主題和寓意；5.人物分析：分析小說中的主要人物形象和性格特點；6.文學特點：分析小說的文學特點和藝術價值；7.閱讀策略：提出閱讀小說的方法和技巧。三、導學過程：1.作者簡介：《番茄與花生》的作者是中國當代聞名作家王小波，他出生于1952年，是中國改革開放時期的重要文學代表之一。王小波以其奇特的寫作風格和思想深度而聞名，被譽為“文壇奇才”。2.小說背景：《番茄與花生》是王小波的代表作之一，于1981年發(fā)表。小說講述了一個關于人性、愛情和生活的故事，揭示了摩登社會中的人際干系和道德困境。3.內容概要：小說講述了一個名叫李靖的男主人公，他在一次意外中失去了雙腿，從而導致了他與妻子之間的婚姻破裂。在經歷了一系列挫折和困境后，李靖終于找到了新的生活出路，并重新認識了人生的意義。4.主題分析：《番茄與花生》通過男主人公李靖的遭遇，探討了人性的復雜性和道德的選擇。小說中反映了摩登社會中人們面對挑戰(zhàn)和困境時的心理變化和情感變化，表達了對人性的深刻思考和對生活的奇特見解。5.人物分析：李靖是《番茄與花生》中的主要人物，他身世坎坷、遭遇挫折，但在經歷折磨后，他逐漸成長為一個剛強、樂觀的人物形象。妻子小芳則是一個復雜的人物，她在婚姻中經歷了挫折和折磨，最終選擇了離開，展現了一種獨立和堅定的女性形象。6.文學特點：《番茄與花生》具有王小波奇特的寫作風格和思想深度，語言簡潔、富有節(jié)奏感，情節(jié)跌宕升沉、引人入勝。小說通過對人性的揭示和對生活的反思，展現了作者對現實的深刻洞察和奇特見解，具有較高的文學價值和藝術表現力。7.閱讀策略：閱讀《番茄與花生》時，可以從人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題意義等方面入手，深入開掘小說的內涵和外在意義。同時，可以結合作者的生平寧作品特點，更好地理解小說的背景和意義，提高閱讀理解和文學鑒賞能力。四、導學評判：通過本次導學，學生能夠全面了解《番茄與花生》的作者、背景和主要內容，理解小說中的主題和寓意，分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討小說中的文學特點和

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