浙江省金華市義烏市七校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

2023學(xué)年第一學(xué)期九年級期中獨立作業(yè)（語文）考生須知：1.全卷共五大題，19小題，滿分為120分，其中卷面書寫3分。考試時間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。一、學(xué)校開展“走近艾青，品味詩韻”主題活動，請你完成任務(wù)。（15分）活動一：擬寫開場白1.在“艾青詩歌朗誦會”中，你是活動的主持人，請你寫一段話，作為這一次詩歌朗誦會的開場白。【答案】示例：老師們，同學(xué)們，大家好！我是本次朗誦會的主持人。歡迎大家參加本次“艾青詩歌朗誦會”。本次朗誦會旨在激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)艾青詩歌的激情，培養(yǎng)同學(xué)們良好的審美觀和詩歌素養(yǎng)。艾青是我國現(xiàn)代詩壇泰斗，他的詩篇深含對人性的體悟，對生命的熱愛和對人民的眷戀。今天，我們將領(lǐng)略一場華麗的藝術(shù)盛宴，感受一場文學(xué)之夢，一場詩篇之旅。讓我們共同品味艾青先生的美好詩篇，感受他那深深的情感和思想內(nèi)涵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查撰寫開場白。解答時，首先，對到場的觀眾（如“老師們，同學(xué)們”）進行問候，并自我介紹，說明自己是活動的主持人。接著，簡要介紹活動的名稱和主題，即“艾青詩歌朗誦會”。然后，闡述活動的目的，如“激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)艾青詩歌的激情，培養(yǎng)同學(xué)們良好的審美觀和詩歌素養(yǎng)”。接下來，對艾青進行簡短的介紹和贊美，提升觀眾對活動的期待感。最后，預(yù)告活動的精彩內(nèi)容，并邀請觀眾一起參與和享受活動。示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是今天這場詩歌盛宴的主持人。非常榮幸能與大家相聚在這里，共同參加“艾青詩歌朗誦會”。艾青，一位用筆墨描繪時代風(fēng)云、抒發(fā)人民心聲的偉大詩人，他的詩篇如同歷史的波瀾，激蕩著我們的心靈。今天，我們將通過朗誦的方式，再次感受艾青詩歌的魅力，讓那些鏗鏘有力的字句在我們的心中回響。這不僅是一場文學(xué)的聚會，更是一次靈魂的洗禮。讓我們一同踏上這段詩歌之旅，領(lǐng)略艾青筆下的風(fēng)采，感受那份對祖國、對人民的深沉情感吧！活動二：選海報圖片2.文學(xué)社將從下面兩張圖片選擇一幅作為專題活動的宣傳海報主題圖片，請你為文學(xué)社選擇一幅，結(jié)合詩歌內(nèi)容和閱讀感悟說明理由。A《礁石》B《光的贊歌》【答案】示例一：我選擇《光贊歌》。因為這幅圖表現(xiàn)的是詩歌《光的贊歌》的內(nèi)容，《光的贊歌》是艾青第二個創(chuàng)作高峰期的代表作品?！豆獾馁澑琛窂墓獾闹匾哉f起，繼而揭示光的奧秘——“誕生于撞擊和磨擦”。漸漸地，詩人從自然之光探索到社會的科學(xué)和民主之光。最后詩人在光的指引下，帶著萬丈豪情和人民一起前進，向未來進發(fā)。示例二：我選擇《礁石》。因為這幅圖表現(xiàn)的是詩歌《礁石》的內(nèi)容，《礁石》是艾青第一個創(chuàng)作高峰期的代表詩作。《礁石》通過海邊一個小小的細節(jié)，折射出礁石頑強樂觀的精神。礁石雖然不動，卻把主動“撲過來”的“浪”“打成碎沫”，雖然它的“臉上和身上”可能經(jīng)受過創(chuàng)傷但它卻依舊微笑。這首詩比喻人生中可能經(jīng)歷一些磨難與考驗，但越是磨礪越是堅韌和頑強，表現(xiàn)革命的堅韌頑強以及樂觀主義精神?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查詩歌內(nèi)容的理解和感悟。解答時，首先，需要分別理解兩首詩歌《礁石》和《光的贊歌》的主題和內(nèi)容?！督甘分饕憩F(xiàn)了礁石堅韌不拔、無所畏懼的精神，而《光的贊歌》則贊美了光的偉大和光明，象征著希望和未來。然后，根據(jù)對詩歌的理解，分析兩幅圖片與詩歌內(nèi)容的契合度。最后，結(jié)合個人的閱讀感悟，選擇一幅圖片，并闡述選擇的理由。理由可以包括對詩歌內(nèi)容的理解，對圖片與詩歌契合度的分析，以及個人的感受和啟示等。示例一：我選擇《礁石》作為海報主題圖片，因為它深刻地體現(xiàn)了艾青詩歌中那種堅韌不拔、永不屈服的精神。在《礁石》一詩中，艾青通過描繪礁石面對海浪沖擊而巋然不動的場景，表達了對堅韌品質(zhì)的贊美。這種精神與我們在面對生活挑戰(zhàn)時所需要的勇氣和毅力不謀而合。將這幅圖片作為海報主題，可以激勵我們在面對困難時保持堅定，勇往直前。示例二：我選擇《光的贊歌》作為海報主題圖片，因為它以生動的視覺形象展現(xiàn)了艾青詩歌中對光明和希望的熱烈追求。在《光的贊歌》一詩中，艾青用充滿激情的筆觸贊美了光的偉大和神奇，將光視為引領(lǐng)人類前進的力量。這幅圖片以明亮的光芒和充滿生機的色彩，傳遞出一種積極向上的氛圍，與詩歌中的主題相得益彰。將其作為海報主題，可以激發(fā)我們對美好未來的向往和追求?；顒尤嘿p優(yōu)美詩篇3.閱讀《太陽照在》完成下面小題。太陽照在艾青初升的太陽照在我們的頭上照在我們的久久地低垂著不曾抬起過的頭上太陽照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽照著我們的田野，河流和山巒照著我們的從很久以來到處都（rú）______動著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒……今天太陽的▲目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里刺醒了我們的田野、河流和山巒我們仰起了沉重的頭顱從（rú）______濕的地面一致地向高空呼嚷“看我們我們笑得像太陽！”1938年4月（1）“濡養(yǎng)”的“濡”有“糯”“儒”“孺”“蠕”等形似字，請你根據(jù)語境推斷下列漢字。①（rú）______動②（rú）______濕（2）“炫目”與“眩目”雖然都有“耀眼”的意思，但“炫目”側(cè)重于光彩奪目，“眩目”側(cè)重于眼睛昏花。你推斷這首詩中▲處填入的漢字是（）A.眩 B.炫（3）“太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野、河流和山巒”這幾句詩描繪了一幅怎樣的生活場景？請簡要概括。（4）小語讀了《艾青詩選》中的《太陽照在》這首詩，他打算推薦給同學(xué)們，請你從“太陽”這一意象的角度，說明推薦的理由。【答案】3.①.蠕②.濡4.B5.描繪了一幅太陽照耀下朝氣蓬勃的生活場景。6.示例：“太陽”是艾青詩歌中兩個最主要的意象之一，“太陽”這一意象，表現(xiàn)了詩人對光明、理想和美好生活的不懈追求。這首詩中的中心意象是“太陽”，象征著新生和希望，全詩表達了祖國人民對美好生活的向往和追求?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字形字義。①結(jié)合“到處都（rú）______動著痛苦的靈魂的/田野、河流和山巒”分析，句中所填的詞語是指田野、河流和山巒像蟲子般爬行，故根據(jù)語境推斷為“蠕動”。蠕動（rú）：指爬行的昆蟲，泛指像蟲類爬行一樣地動；②結(jié)合“從（rú）______濕的地面”分析，句中所填詞語是與濕，水浸潤有關(guān)，故根據(jù)語境推斷應(yīng)為“濡濕”。濡濕（rú）：指使?jié)瘢挥盟蚱渌后w浸透或弄濕?！拘?詳解】本題考查詞語選用。結(jié)合“太陽的▲目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了”分析，句中▲處的詞語是用于形容太陽的光芒光彩奪目，把我們從睡眠里刺醒，故應(yīng)為“炫目”。故選B?！拘?詳解】本題考查理解概括詩歌內(nèi)容。結(jié)合“太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野、河流和山巒”分析，詩句描繪了太陽光彩奪目，照耀著我們，照耀著我們的城市和村莊，照耀著田野、河流和山巒，表現(xiàn)了太陽照耀下充滿朝氣充滿活力的蓬勃的生活場景?！拘?詳解】本題考查詩歌意象理解分析和語言表達。解答時，首先分析“太陽”在詩歌中的意象：在艾青的詩歌中，“太陽”常常象征著光明、希望、力量，以及詩人對正義和美好生活的追求。然后，結(jié)合詩歌內(nèi)容闡述“太陽”意象的作用：在《太陽照在》這首詩中，“太陽”的意象貫穿全詩，照亮了詩人所描述的城市、村莊、田野、河流和山巒，象征著詩人對正義和美好生活的追求，以及對祖國大好河山的熱愛。最后，闡述推薦這首詩給同學(xué)的理由：可以從詩歌的意象豐富、情感真摯、思想深刻等方面入手，說明這首詩不僅具有藝術(shù)價值，還能激發(fā)同學(xué)們的愛國情感和對美好生活的向往。示例：“太陽”在艾青的詩歌中承載著深刻的象征意義，它不僅是自然界中光芒萬丈的存在，更是詩人心中理想的化身。在《太陽照在》的第六節(jié)中，“太陽”成為了希望和力量的源泉，它照亮了曾經(jīng)屈服于不正權(quán)力的城市和村莊，喚醒了沉睡在痛苦和憂郁中的田野、河流和山巒。這一意象的描繪，不僅展現(xiàn)了詩人對美好未來的向往，更激發(fā)了讀者內(nèi)心深處的希望和勇氣。因此，我推薦同學(xué)們閱讀《太陽照在》，一同感受“太陽”帶來的溫暖與力量。二、學(xué)校開展以“吟詩誦文，探究情感”為主題的學(xué)習(xí)活動，請參與完成任務(wù)。（23分）任務(wù)一：輯錄古詩文名句，感受文人情感（8分）4.小左同學(xué)輯錄古詩文名句時，做了一份“詩文名句整理單”，請你一起完成。詩文名句整理單分類詩文名句點評環(huán)境險惡①______，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）偏遠之地，屢遭貶謫。②______，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）即景生情，惆悵傷感。情感美好③______，④______。（李白《行路難（其一）》）追求理想，自信樂觀。⑤______，⑥______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）思念親人，美好祝愿。⑦______，⑧______。（范仲淹《岳陽樓記》）憂國憂民，抱負遠大?！敬鸢浮竣?巴山楚水凄涼地②.秋草獨尋人去后③.長風(fēng)破浪會有時④.直掛云帆濟滄海⑤.但愿人長久⑥.千里共嬋娟⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“凄、濟、愿、嬋娟、滄?！钡茸衷~易寫錯。任務(wù)二：研讀古詩文篇章，探究文人思想。（15分）[甲]晚泊潯陽望廬山孟浩然掛席①幾千里，名山都未逢。泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公②傳，永懷塵外蹤③。東林精舍④近，日暮空聞鐘?！咀⑨尅竣賿煜簭埛?。②遠公：東晉東林寺慧遠法師。③塵外蹤：謝靈運《田南村園激流植授》：“唯開蔣生徑，永懷求羊蹤?！雹芫幔荷怂?。[乙]廬山臥龍庵記朱熹此庵之西，蒼崖四立，怒瀑中瀉，大壑淵深，凜然可畏。有黃石數(shù)丈，隱映連屬在激浪中。視者眩轉(zhuǎn)，若欲蜿蜒飛舞，故名臥龍。此山水之特勝處也。于是又知其泉石之勝……予既惜其出于荒堙廢壤，而又幸其深阻敻絕，非車塵馬跡所能到，倘可得擅而有也。乃捐俸錢十萬，屬西園隱者崔君嘉彥，因其舊址，縛屋數(shù)橡，將徙居焉。又緣名潭之義畫漢丞相諸葛公之像置之堂中。而故友張敬夫嘗為賦詩，以紀其事。然庵距潭猶數(shù)百步，步亂石間，三涉澗水乃至。又無所托足以寓瞻眺。因相其東崖，鑿石為磴，而翠緣以度。稍下乃得巨石，橫出澗中，仰翳喬木，俯瞰清流，前對飛瀑，最為谷中勝處。遂復(fù)作亭其上，榜曰“起亭”，以為龍之淵臥者，可以起而天行矣。5.根據(jù)語境推敲下列加點詞的意思。①隱映連屬在激浪中（）②屬西園隱者崔君嘉彥（）6.用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷兩處）。又緣名潭之義畫漢丞相諸葛公之像置之堂中。7.“始見香爐峰”的“始見”二字耐人尋味，請品味其妙處。8.簡要概括作者重建“臥龍庵”的原因。9.作者所處背景不同，流露的情感也不同。請結(jié)合文本內(nèi)容，探究表格中詩文句子所流露的情感。詩文句子背景資料作者情感嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘。——《晚泊潯陽望廬山》唐開元二十一年（733）五月，詩人漫游吳越之后，自越州返襄陽，途經(jīng)潯陽（今江西九江）時，晚泊江邊眺望廬山而作。（1）______以為龍之淵臥者，可以起而天行矣?！稄]山臥龍庵記》朱熹年逾五旬，眼見得北方失地收復(fù)無望，南宋王朝茍且偷安，個人仕途艱難坎坷，不免萌生了辭官歸隱之想。然他一生主張抗金，強調(diào)戰(zhàn)備，至老不移其志。（2）______醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。——《醉翁亭記》北宋慶歷五年（1045），由范仲淹領(lǐng)導(dǎo)的新政失敗。范仲淹被貶滁州知州；遭受失親喪子，遭人誣陷之苦，歐陽修稱自己“割腸痛連心，心碎骨亦傷”。第二年，作《醉翁亭記》。（3）______【答案】5.①.連接②.同“囑”，囑咐6.又緣名潭之義/畫漢丞相諸葛公之像/置之堂中。7.以“始見”二字輕輕點染，含蓄地描摹出詩人歷經(jīng)千辛抬頭望見廬山即在眼前時的驚喜，與前面“未逢”“名山”形成鮮明對比，突出了香爐峰在詩人心中非同尋常的地位。8.①幽泉奇石特別美；②憐惜這座庵廢棄在荒僻之地，又為它幽深險阻與世隔絕，不是車馬人跡輕易能到達而感到幸運；③準備搬來住在這里。9.①.詩人沉浸這清幽境界，表達自己對廬山的敬仰，對高僧棄絕塵俗的懷念，對高僧歸隱山林的羨慕。流露出詩人對隱居生活的向往之情。②.表達雖身處低谷，但臥龍待飛，終將會“起而天行”，建功立業(yè)，大展宏圖的情懷。③.太守：太守既知禽鳥之樂，又樂游人之樂；既能同醉，又能自醒；還能體察萬物，反思人情，寫文章來記述其事。此處以“太守”自稱，體現(xiàn)了作者與民同樂的情懷。【解析】【5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：在湍急的波浪中若隱若現(xiàn)而又連接不斷；屬：連接；（2）句意：囑咐西園隱士崔嘉彥；屬：同“囑”，囑咐。【6題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。本句句意：又依據(jù)臥龍庵的語義，畫了蜀漢丞相諸葛亮的畫像，安置在堂屋之中?！坝志壝吨x”作狀語，“畫漢丞相諸葛公之像”是動賓短語，“置之堂中”與上句構(gòu)成內(nèi)容上的承接；故斷為：又緣名潭之義/畫漢丞相諸葛公之像/置之堂中?！?題詳解】本題考查重點詞句的賞析。詩人經(jīng)過了幾千里江上揚帆，竟然都沒遇到一座名山，當在潯陽城外泊了船，才看到香爐峰非同一般。我們仿佛看到詩人的輕舟，掠過千里煙波江上，“名山都未逢”又將詩人對于名山的熱烈向往之情充分地抒寫出來了，“泊舟潯陽郭，始見香爐峰”，以“始見”二字輕輕點染，就描摹出詩人正懷著對名山的熱烈向往時，突然舉頭見到廬山就在眼前高聳而起的驚喜神態(tài)。把感情從“都未逢”到“始見”作對比，突出了香爐峰給詩人帶來的驚喜。【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合乙文第一段“蒼崖四立，怒瀑中瀉，大壑淵深，凜然可畏。有黃石數(shù)丈，隱映連屬在激浪中”可知，此地環(huán)境優(yōu)美；由“予既惜其出于荒堙廢壤”可知，作者憐惜這座庵廢棄在荒僻之地；由“又幸其深阻敻絕，非車塵馬跡所能到”可知，作者又為它幽深險阻與世隔絕，不是車馬人跡輕易能到達而感到慶幸；“縛屋數(shù)橡，將徙居焉”可知，作者準備搬來這里居住，故重建“臥龍庵”?！?題詳解】本題考查情感主旨的把握。（1）“嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘”詩人讀過慧遠的傳記，深深地傾慕與懷念這位高僧棄絕塵俗的幽蹤。此刻，東林精舍就在眼前，而遠公早作了古人，詩人因此而感到惆悵，感傷和懷念之情。同時，詩人也沉浸在這清幽的環(huán)境之中，東林精舍就在眼前，流露出詩人對隱逸生活的傾羨之情，也表達自己對廬山的敬仰之情。（2）“以為龍之淵臥者，可以起而天行矣”作者認為龍潛伏在深淵里，是可以奮起而飛遨游天空的。結(jié)合背景資料，我們可以了解到作者朱熹當時面臨著多種困境，包括北方失地收復(fù)無望、南宋王朝茍且偷安以及個人仕途的艱難坎坷。在這種情況下，他表達了一種想要擺脫困境、施展自己才能的愿望。朱熹一生都主張抗金，強調(diào)戰(zhàn)備，他內(nèi)心深處懷有為國家和民族建功立業(yè)，大展宏圖的遠大志向。這種情感可能是復(fù)雜的，既有對現(xiàn)實的不滿和失望，也有對未來的期望和決心。（3）“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。全文貫穿一個“樂”字，一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。這體現(xiàn)了作者與民同樂的情懷?！军c睛】參考譯文：[乙]臥龍庵的西邊，蒼翠高崖在四周聳立，湍急的瀑布在山中傾瀉，巨大的山谷如深淵般幽深，令人毛骨悚然心生畏懼。有一塊幾丈大小的黃色山石，在湍急的波浪中若隱若現(xiàn)而又連接不斷?？吹娜藭X得眼前旋轉(zhuǎn)，好像要如龍蜿蜒飛舞升空，因此此地被命名為臥龍。這里是廬山山水特別美的地方。我因此又知道了這里幽泉奇石的美……我已經(jīng)憐惜這座庵廢棄在荒僻之地，又為它幽深險阻與世隔絕，不是車馬人跡輕易能到達而幸運，或許我可以獨自占有此地。于是舍棄十萬錢俸祿，囑咐西園隱士崔嘉彥，依照臥龍庵的舊址，建了幾間房子，準備搬來住在這里。又依據(jù)臥龍庵的語義，畫了蜀漢丞相諸葛亮的畫像，安置在堂屋之中。舊友張敬夫曾經(jīng)為此作詩，來記下這件事。庵距離臥龍?zhí)哆€有幾百步遠，在亂石間行走，多次渡過山澗才能到達。又沒有足夠立足用來遠眺之處，于是察看了它東面的山崖，開鑿山石作為臺階，攀爬著越過山崖。在稍微低一點的地方竟然發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，它橫伸超出山澗，在其上我上可看高達的樹木，下可看清澈的泉水，面前正對飛瀑，此地是山谷中風(fēng)景優(yōu)美之處。于是又在這巨石上建造了和亭子，匾額叫“起亭”，我認為深淵中沉睡的蛟龍，是可以從這里奮起而飛在天空中遨游的。三、學(xué)校組織“小說故事會”，主持人向大家推薦了小說《小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)》，請參與完成任務(wù)。（17分）小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)曲波①大家正吃著辭舊迎新飯，外面走進一個看押俘虜?shù)膽?zhàn)士。②他走到少劍波等人的飯桌旁，低聲報告道：“報告二0三首長，有一個受傷的俘虜，傷口沒包扎好，老往外流血。他聲聲哀求讓再給他上點藥。這……”③“好，我就去！”白茹立刻放下飯碗，去木墩上取藥包。④“小白鴿！”劉勛蒼向白茹呼道，“快吃你的飯吧！別管他，任他流去。死一個少一個?！雹荨八麄儸F(xiàn)在已經(jīng)放下武器啦，對受傷的俘虜，我們既要忠實地執(zhí)行黨的政策，又要分化瓦解敵人內(nèi)部的那些死心塌地的分子?！卑兹阏f著轉(zhuǎn)身走出威虎廳……⑥“同志們！大家都疲勞了，快吃快去休息！”少劍波剛說完，看見疲勞已極的孫達得，緊皺著眉頭，緊咬著牙，扶著桌子邊，兩腿一瘸一瘸地挪動。⑦“怎么啦，達得同志？”⑧“沒什么！二0三首長！”他勉強張了張疲倦的眼睛，嘴角上浮出一絲苦笑說：“腳有點痛?！雹嵘賱Σǘ溉幌肫穑@場戰(zhàn)斗沒有第二個人比孫達得更苦的。他六天六夜獨自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，連一匹代步的馬也沒有。回去連碗熱飯都沒吃上，立刻又隨小分隊趕回來，參加遠途奔襲。就是個鐵石之人，也要受到很大的侵蝕和風(fēng)化呀！想到這里他不覺失聲道：“他累壞了！也凍壞了！”⑩說著少劍波和楊子榮攙著他躺在地上那熊皮地毯上。孫達得剛一躺下，就模模糊糊地像是睡去了，只有喉嚨里發(fā)出低沉痛楚的呻吟聲。?“快給他脫鞋，解綁腿?！?綁腿已經(jīng)解不開，幾個人用匕首連劃帶割將綁腿和杌韃①一并割開，一看兩只腳都腫了，有幾塊地方，幾個腳趾已成紫色，兩只腳跟裂有十幾條口子，血淋淋的使人看了刺心。少劍波一看，急躁地喊了一聲：“白茹！”?“白茹給俘虜上藥還沒回來呢！”李鴻義回答著。?楊子榮便指示身邊兩個戰(zhàn)士去弄熱水，剛一走，發(fā)現(xiàn)這兩個戰(zhàn)士也是一瘸一瘸的，臉上同樣浮出痛苦的表情。?李勇奇把楊子榮的膀子一扳，“凍傷這玩意兒，不能用熱水燙，不能用火烤，我看還是找白茹來再說?！闭f著抽身要走，迎頭碰上白茹，滿身披著雪花回來。?白茹一進門忙問：“怎么的啦？”?“腳凍壞啦！”戰(zhàn)士們紛紛低聲回答。?她把手一揮，“大家快脫杌韃！”邊說著邊把藥包迅速地放在桌子上，接著說：“越快越好，快脫！大家先別走，就在這一塊治吧！”?劉勛蒼抱了一捆劈柴走進來，點著了火，喊道：“脫好機韃的，快來烤火！”?白茹生氣地瞪著他，“誰也不許去烤！現(xiàn)在不是要熱而是要涼，快出去弄些雪進來?！?李勇奇跑出去端著一抽屜雪走進來，放在白茹跟前，白茹捧了一捧往孫達得腳上搓起來，她那靈巧的手，在孫達得的腳上腿上緊張地來回摩擦著。她一面搓，一面向戰(zhàn)士們說道：“大家快來拿雪，就按我這辦法搓?！?劉勛蒼驚異地喊道：“小白鴿！你這是哪一國的大夫？這簡直是越渴越吃鹽，越熱越包皮棉。你不是來‘上廟’，你是成心來糟?！系馈?！”?李勇奇沒等白茹開口，就搶著說道：“同志們！白姑娘的做法是對的，必須用雪搓。這就像我們吃凍梨一樣，買回來，必須放在涼水里，才能把冰緩出來；要把凍梨放在熱水里燙，非燙爛了不可?！?幾個民兵也紛紛地說：“對！非這樣不可！”?當她把孫達得的腳搓得像自己手掌的溫度一樣時，她才喘了一口氣爬起來，從藥包里拿出一大包藥，遞給楊子榮道：?“快去把這包藥放在鍋里，用三桶水煮，把水燒開?！闭f著她又轉(zhuǎn)了話頭，“這個李大叔懂的！您和幾個民兵同志去吧！”?另一邊，劉勛蒼一面搓，一面不耐煩地發(fā)問道：“小白鴿！搓到什么時候為止??！還有個頭沒有？”?白茹笑道：“耐點性子，坦克同志！搓到和我的手掌一樣的熱為止。一會兒我給你試試。”?說著，白茹抓住他的腳急搓一陣，劉勛蒼笑道：“小白鴿！你這是想大報復(fù)哇？”?白茹把他一推，“你好不好改一改你的思想，或者說是字眼——應(yīng)該說是報酬！”?“哎呀！我的姑娘！我真不敢領(lǐng)受你這種報酬，我對你又沒有什么恩！”?白茹笑了笑，“假如在學(xué)滑雪的時候，我說我不學(xué)，大家也說不學(xué)，你能怎樣對我們呢？”?“那我非逼你們學(xué)不可！學(xué)不會我要給你下小操?！?“為什么？”?“這還用說？為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里！”?白茹點頭道：“知道這個就好！今天我也是為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里！”（節(jié)選自《林海雪原》二十二回，有刪改）注：①杌韃：中國東北地區(qū)冬天穿的一種用皮革做的鞋，里面墊著烏拉草。10.請賞析下列①②句中兩個加點的字。（1）說著抽身要走，迎頭碰上白茹，滿身披著雪花回來?！疚模?）帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。——《林教頭風(fēng)雪山神廟》【小說·寫法】11.小說開頭寫白茹堅持黨的俘虜政策“去”救助，中間通過李鴻義的話簡單提及，最后寫她“滿身披著雪花回”，卻沒有寫她施救的具體細節(jié)，這樣處理有什么好處？12.有人認為選文第⑨段刪去也不影響主題，你怎么看？請說明理由。小說·人物】13.文中的白茹是個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析?！拘≌f·主題】14.小說的結(jié)尾，白茹與劉勛蒼對話，有什么深刻內(nèi)涵？結(jié)合選文進行探究?！敬鸢浮?0.（1）披：體現(xiàn)雪大，點出了惡劣的環(huán)境特點，照應(yīng)了戰(zhàn)士們被普遍凍傷的情節(jié)，表現(xiàn)了白茹冒雪給戰(zhàn)俘施救的可貴品質(zhì)。（2）緊：寫出雪下得大、急，體現(xiàn)天氣之惡劣；為下文兩間草廳被大雪壓倒埋下伏筆，營造了緊張的氛圍，暗示了人物危險的處境。11.小說略寫白茹給俘虜施救的場景，詳寫徹夜幫戰(zhàn)士們醫(yī)治凍傷的腳使小說更集中展現(xiàn)救治戰(zhàn)士的場景，這樣既突出了革命戰(zhàn)士的英雄形象，又使白茹這一人物更為飽滿。同時，這樣處理，一詳一略、一虛一實，兩部分情節(jié)交相輝映，行文富于變化。12.不能刪去。因為這是插敘孫達得沒有代步的馬，六天六夜獨自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，遠途奔襲，為消滅土匪而不畏千辛萬苦的事跡。這段文字不僅能避免平鋪直敘，更能反映我軍戰(zhàn)士為了和平，為了全國的解放，不怕苦，不怕累，甚至流血犧牲的品格，其實，孫達得也是我軍戰(zhàn)士的縮影。13.白茹是溫婉甜美，善良熱情，深明大義，顧全大局，不辭辛勞的人。寫她給俘虜施救，表明她忠實地執(zhí)行黨的政策，深明大義，顧全大局。她用白雪揉搓戰(zhàn)士們冰凍的雙腳，徹夜施醫(yī)術(shù)救治戰(zhàn)士們的傷痛，突出她善良熱情，不辭辛勞。14.小說的結(jié)尾，白茹與劉勛蒼對話，看似白茹故意重復(fù)劉勛蒼的話，其實蘊含深意。不僅讓白茹的形象躍然紙上，也體現(xiàn)了戰(zhàn)友間的濃濃深情。更道出了戰(zhàn)爭的殘酷，寄寓解放軍戰(zhàn)士對殘酷血腥戰(zhàn)爭的厭惡，對和平美好生活的向往。【解析】【10題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合（1）句分析，“說著抽身要走，迎頭碰上白茹，滿身披著雪花回來”是描寫白茹給俘虜施救上藥返回的情形；“披”是覆蓋之意，從俘虜?shù)乃诘牡胤降酵d，白茹的身上就覆蓋了一層雪花，可見雪之大，突出環(huán)境的惡劣，而白茹就是在這樣的情況之下去給俘虜施救，突出白茹的可貴品質(zhì)；也是因為環(huán)境的惡劣，才會出現(xiàn)下文戰(zhàn)士凍傷情況的嚴重，如“綁腿已經(jīng)解不開，幾個人用匕首連劃帶割將綁腿和機撻一并割開，一看兩只腳都腫了，有幾塊地方，幾個腳趾已成紫色”“剛一走，發(fā)現(xiàn)這兩個戰(zhàn)士也是一瘸一瘸的，臉上同樣浮出痛苦的表情”，二者形成照應(yīng)關(guān)系。結(jié)合（2）句分析，“帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊”是寫林沖離開草場去買酒的情形，“緊”是形容當時下雪的情形，“緊”意思是“急”“猛”的意思，一般寫雨，這里描寫雪，可見雪飄落之急?？梢韵胂螅蠖氐难┬踉诤L(fēng)中如雨般飄落，積在地上，打在臉上，這風(fēng)雪天真正凜冽、嚴峻，體現(xiàn)天氣之惡劣；也是因為雪大、急，才會出現(xiàn)下文草廳被雪壓倒的情節(jié)，所以為下文這一情節(jié)埋下伏筆；“雪正下得緊”，“正”字寫當下、眼前，給人以緊迫感，渲染了緊張的氛圍，暗示了林沖的危險的處境?！?1題詳解】本題考查分析小說情節(jié)。結(jié)合全文來看，文章主要情節(jié)是救治我軍戰(zhàn)士的凍傷，虛寫施救俘虜?shù)膬?nèi)容，就可以集中筆墨重點突出主體內(nèi)容：如結(jié)合第⑩段“說著少劍波和楊子榮攙著他躺在地上那熊皮地毯上。孫達得剛一躺下，就模模糊糊地像是睡去了，只有喉嚨里發(fā)出低沉痛楚的呻吟聲”，第?段“楊子榮便指示身邊兩個戰(zhàn)士去弄熱水，剛一走，發(fā)現(xiàn)這兩個戰(zhàn)士也是一瘸一瘸的，臉上同樣浮出痛苦的表情”可知，文章先寫發(fā)現(xiàn)孫達得“這一個”凍傷者，又通過楊子榮發(fā)現(xiàn)這兩個戰(zhàn)士也是一瘸一瘸的，臉上同樣浮出痛苦的表情，寫出了“這一些”凍傷者，通過具體的描寫塑造了戰(zhàn)士們堅韌的群像；如第?至?段可知，寫治療的過程，通過具體描寫戰(zhàn)士們之間的對話展現(xiàn)了他們在艱苦環(huán)境下的革命樂觀注意精神。據(jù)此可知，寫白茹給俘虜施救是虛，白茹救治戰(zhàn)士是實；一虛一實，行文富于變化；前者為略，后者為詳，詳略結(jié)合，重點突出?！?2題詳解】本題考查插敘。結(jié)合第⑨段“少劍波陡然想起，這場戰(zhàn)斗沒有第二個人比孫達得更苦的。他六天六夜獨自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，連一匹代步的馬也沒有。回去連碗熱飯都沒吃上，立刻又隨小分隊趕回來，參加遠途奔襲。就是個鐵石之人，也要受到很大的侵蝕和風(fēng)化呀！想到這里他不覺失聲道：‘他累壞了！也凍壞了’”可知，本段是少劍波的回憶，屬于插敘?；貞浀膬?nèi)容是孫達得沒有代步的馬，六天六夜獨自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，遠途奔襲，為消滅土匪而不畏千辛萬苦的事跡。通過少劍波的回憶，避免了故事情節(jié)的平鋪直敘，而且孫達得的事跡反映了我軍戰(zhàn)士為了和平，為了全國的解放，不怕苦，不怕累，甚至流血犧牲的品格，據(jù)此可知，孫達得也是我軍戰(zhàn)士的縮影。所以這一段不能刪去。【13題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第⑤段“‘他們現(xiàn)在已經(jīng)放下武器啦，對受傷的俘虜，我們既要忠實地執(zhí)行黨的政策，又要分化瓦解敵人內(nèi)部的那些死心塌地的分子。’白茹說著轉(zhuǎn)身走出威虎廳”可知，白茹不顧戰(zhàn)友的勸阻，堅持給俘虜施救，表明她忠實地執(zhí)行黨的政策，是一個深明大義，顧全大局的人；結(jié)合第?段“白茹捧了一捧往孫達得腳上搓起來，她那靈巧的手，在孫達得的腳上腿上緊張地來回摩擦著。她一面搓，一面向戰(zhàn)士們說道：‘大家快來拿雪，就按我這辦法搓’”，第?段“當她把孫達得的腳搓得像自己手掌的溫度一樣時，她才喘了一口氣爬起來，從藥包里拿出一大包藥，遞給楊子榮道”，第?段“白茹點頭道：‘知道這個就好！今天我也是為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里’”可知，白茹用白雪揉搓戰(zhàn)士們冰凍的雙腳，徹夜施醫(yī)術(shù)救治戰(zhàn)士們的傷痛，可見她是一個善良熱情，不辭辛勞的人?！?4題詳解】本題考查理解句段。結(jié)合第?段“‘這還用說？為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里’”，第?段“白茹點頭道：‘知道這個就好！今天我也是為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里’”分析，這是白茹與劉勛蒼的對話，看似白茹故意重復(fù)劉勛蒼的話，其實蘊含深意。結(jié)合白茹的回話“今天我也是為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊！為了你不被淹沒在雪里”可以看出戰(zhàn)友間的濃濃深情，“為了你不被淹沒在雪里”還體現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷；同時這重復(fù)的話更突出了白茹的人物形象，也寄寓了解放軍戰(zhàn)士對殘酷血腥戰(zhàn)爭的厭惡，對和平美好生活的向往。四、學(xué)校開展“走進議論文，正確認識文化遺產(chǎn)”活動，請你參與完成任務(wù)。（12分）文化遺產(chǎn)讓城市生活更美好范星盛①在最近流行的影視與文學(xué)作品中，文化遺產(chǎn)越來越成為文化作品的鮮亮背景?！堕L安三萬里》中出現(xiàn)的多座歷史城市和歷史建筑，《千里江山圖》展現(xiàn)的濃郁的上海老城老建筑味道等，都引發(fā)了廣泛關(guān)注，助推了有關(guān)城市的旅游熱度。城市旅行、城市漫步漸趨風(fēng)行，將城市文化遺產(chǎn)串珠成線。文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展間的關(guān)系如何，文化遺產(chǎn)當如何讓城市生活更美好，值得我們深入思考、詳加討論。②首先，文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。對于生于斯長于斯的當?shù)厝?，文化遺產(chǎn)是城市的“鄉(xiāng)愁”所在，就如同故鄉(xiāng)門前的老樹，承載了兒時的回憶和家的溫暖。世事變遷，老樹仍在，人們和故鄉(xiāng)溝通的紐帶就依然存在。如南京文廟欞星門前的垂帶石，是很多老南京人兒時游樂的場地，實際上構(gòu)成了保留和生成城市群體記憶的“記憶場所”，在后來的文物修繕時被特意保存，并成為了博物館中的展示內(nèi)容。北京中軸線申遺過程中，也集中整理了沿線居民對中軸線文物間的故事和回憶。③再者，對于城市的新居民而言，體驗、認知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程。地理學(xué)家段義孚曾提出“戀地情結(jié)”的概念，指出“作為具體存在的社會性的人，我們需要一些賴以養(yǎng)育和支撐并感到親切的地方”，而“場所”正是“感知”的價值中心。城市文化遺產(chǎn)作為大浪淘沙般的城市變遷過程中保存下來的歷史印記，構(gòu)建了新老居民對城市的歸屬感，最終強化了城市的凝聚力。④文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體。近年來，我國一批具有特色的城市建筑設(shè)計、文化創(chuàng)意、文學(xué)書寫的涌現(xiàn)，都呈現(xiàn)出和城市文化遺產(chǎn)緊密相連的新特點。上海結(jié)合城內(nèi)不同時期的老建筑凝練了特色城市漫步路線，西安年輕人以明城墻為背景開展地方歌會，長沙圍繞橘子洲區(qū)域形成了絢麗的城市展演，重慶依托山城建筑街巷打造了城市創(chuàng)意步道，景德鎮(zhèn)在傳統(tǒng)制瓷工藝的基礎(chǔ)上孕育了新潮的瓷器市集??古今交融的城市景觀中穿行著身著傳統(tǒng)服飾的年輕人，城市博物館演變?yōu)槿肆饔縿拥慕逃?、休閑公共空間，正在成為中國諸多大城市新的形象。大到城市建筑、文化景觀的營造，小到新興街牌、冷飲、面點等的孵化，文化遺產(chǎn)成為了城市新設(shè)計的重要來源，承載和催化了青年群體的創(chuàng)意，構(gòu)成了中國城市新文化引人注目的新引擎。⑤在新時代，文化遺產(chǎn)與城市的凝聚力和創(chuàng)造力息息相關(guān)，城市的經(jīng)營者應(yīng)當關(guān)注到這些進行中的新變化，加強城市文化遺產(chǎn)保護力度，保存城市的歷史格局與歷史風(fēng)貌，為城市文化傳承守土盡責(zé)。此外，我們應(yīng)該充分借鑒和吸收“創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”等城市新發(fā)展理念，從多角度為遺產(chǎn)與新業(yè)態(tài)、新青年的連結(jié)鋪路搭橋，讓城市遺產(chǎn)與智慧城市、基礎(chǔ)教育、科技創(chuàng)新等多行業(yè)形成關(guān)聯(lián)協(xié)同，使傳承與創(chuàng)新有機結(jié)合，令舊遺產(chǎn)為新城市的美好生活提供不竭動力。（2023年09月15日《中國青年報》）15.文章第①段寫了《長安三萬里》《千里江山圖》等流行的影視與文學(xué)作品中的歷史城市和歷史建筑，有什么作用？16.文章第②③④段的順序可否調(diào)換一下？為什么？17.下面材料可以放到文章的哪一段作論據(jù)？請說明理由。材料近年來，河南博物院的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品個個是爆款，風(fēng)靡全網(wǎng)，博得眾多年輕人的喜愛。這里推出的“AR彈幕”服務(wù)，讓游客在博物院觀賞文物的同時，用手機掃描文物打卡，并發(fā)送“彈幕”留下感想，實現(xiàn)了與其他打卡游客隔空交流。18.作者認為文化遺產(chǎn)當如何讓城市生活更美好？【答案】15.作者用《長安三萬里》《千里江山圖》等流行的影視與文學(xué)作品中的歷史城市和歷史建筑，引發(fā)人們對“文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展間的關(guān)系如何，文化遺產(chǎn)當如何讓城市生活更美好”的思考，引出了話題。16.不可以。第②段文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，是對于老居民來說的；第③段“體驗、認知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程”是對于新居民來說的；第④段是講文化遺產(chǎn)指向未來。從老居民到新居民，再到未來，論證思路清晰。因此不可調(diào)換。17.放到第④段，材料講到河南博物館的系列文創(chuàng)產(chǎn)品“AR彈幕”服務(wù)博得眾多年輕人的喜愛，論證了“文化遺產(chǎn)是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體”這一分論點，從而論證了“文化遺產(chǎn)讓城市生活更美好”這一中心論點。18.①文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。②對于城市的新居民而言，體驗、認知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程。③文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查開頭段作用。內(nèi)容上，這些例子不僅是歷史的見證，也是城市文化的重要組成部分。通過引用這些廣為人知的影視作品和文學(xué)作品，作者成功地引起了讀者對文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展之間關(guān)系的興趣，以及對如何讓文化遺產(chǎn)使城市生活更美好的思考。結(jié)構(gòu)上，文章的開頭通過提出一個與讀者生活息息相關(guān)的話題，為下文的深入討論做了鋪墊。同時，它也設(shè)定了文章的主題和基調(diào)，即探討文化遺產(chǎn)在城市發(fā)展中的重要性及其對城市生活的積極影響。此外，文中第①段提到“文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展間的關(guān)系如何，文化遺產(chǎn)當如何讓城市生活更美好，值得我們深入思考、詳加討論”，這進一步強調(diào)了文章的主題和目的，引導(dǎo)讀者跟隨作者的思路進行深入的思考和討論。【16題詳解】本題考查文章的論證思路理解分析。解答時，首先明確觀點，然后根據(jù)文章內(nèi)容理解闡述理由。文章第②③④段的順序不可以調(diào)換。第②段主要闡述了文化遺產(chǎn)對于城市老居民的意義，它是城市的“鄉(xiāng)愁”所在，為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。這一段強調(diào)的是文化遺產(chǎn)對已有城市居民的影響。第③段則進一步擴展到城市的新居民，指出體驗、認知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程。這一段強調(diào)的是文化遺產(chǎn)在城市居民更迭、城市文化傳承中的作用。第④段將視角拉向更廣闊的未來，提出文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體。這一段強調(diào)的是文化遺產(chǎn)在城市未來發(fā)展中的潛力與價值。因此，從老居民到新居民，再到未來，這三段的論證思路呈現(xiàn)出清晰的逐步深入和擴展的態(tài)勢。如果調(diào)換順序，將會打亂這一邏輯鏈條，使得文章的論證力度和連貫性受到影響。因此，這三段的順序是不可調(diào)換的?！?7題詳解】本題考查論據(jù)補充和作用分析。根據(jù)第④段“文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體”可知，文化遺產(chǎn)在城市新文化、新風(fēng)尚形成中的重要作用。這段材料描述了河南博物院通過推出“AR彈幕”服務(wù)等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，成功吸引了眾多年輕人的關(guān)注和喜愛。這些產(chǎn)品不僅讓游客在觀賞文物的同時能夠與其他游客進行隔空交流，還通過創(chuàng)新的方式讓人們更加深入地體驗和感知文化遺產(chǎn)的魅力。因此，這段材料可以作為第④段的論據(jù)，因為它具體展示了文化遺產(chǎn)如何被創(chuàng)新地利用和開發(fā)，成為生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體。同時，它也進一步支持了文章的中心論點，即“文化遺產(chǎn)讓城市生活更美好”。【18題詳解】本題考查分論點理解和概括。根據(jù)第②段“首先，文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力”可知，文化遺產(chǎn)作為城市歷史記憶的載體，能夠為城市保留獨特的歷史文化底蘊，并通過這些記憶塑造城市的凝聚力，使居民對城市有更深的認同感和歸屬感。根據(jù)第③段“再者，對于城市的新居民而言，體驗、認知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程”可知，新居民在體驗、認知和熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程中，能夠更好地融入城市文