河北省邯鄲市館陶縣2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期摸底考試（3月月考）化學(xué)試題

河北省邯鄲市館陶縣2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期摸底考試（3月月考）化學(xué)試題一、選擇題1.下列各種元素中，人體若缺乏可能會導(dǎo)致甲狀腺腫大的是A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.碘【答案】D【解析】【詳解】A、幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松，不符合題意；B、缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血，不符合題意；C、缺鋅會導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育不良、生長遲緩，不符合題意；D、缺碘或碘過量均會引起甲狀腺腫大，符合題意。故選D。2.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是A.蘋果榨汁 B.光合作用 C.汽油揮發(fā) D.冰雪融化【答案】B【解析】【詳解】A、蘋果榨汁過程中只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、光合作用吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機(jī)物，有新物質(zhì)生生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選：B3.生活中的下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A.面粉 B.冰塊 C.蔗糖 D.豆油【答案】C【解析】【詳解】A、面粉不溶于水，與水混合形成的是不均一、不穩(wěn)定的懸濁液而不是溶液，故A錯誤；B、冰塊放入水中，冰是由水分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，同種分子構(gòu)成的是純凈物，而溶液是混合物，故B錯誤；C、蔗糖溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、豆油不溶于水，與水混合形成的是不均一、不穩(wěn)定的乳濁液而不是溶液，故D錯誤；故選：C。4.圖所示為配制稀硫酸并制備氫氣的實(shí)驗(yàn)，下列裝置和實(shí)驗(yàn)操作正確并規(guī)范的是A.量取濃硫酸 B.稀釋濃硫酸C.制取氫氣 D.收集氫氣【答案】C【解析】【詳解】A、量取濃硫酸，向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨量筒口，故圖示實(shí)驗(yàn)操作不正確，不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩地注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使產(chǎn)生的熱量及時擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，這樣容易造成酸液飛濺，且稀釋濃硫酸不能在量筒中進(jìn)行，要在燒杯中進(jìn)行，故圖示實(shí)驗(yàn)操作不正確，不符合題意；C、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)為固液常溫型，可選擇圖示裝置制取氫氣，故圖示實(shí)驗(yàn)操作正確，不符合題意；D、氫氣密度比空氣小，可選擇向下排空氣法收集氫氣，而不是向上排空氣法，故圖示實(shí)驗(yàn)操作不正確，符合題意；故選：C。5.下列行為不符合“低碳”理念的是A.堅(jiān)持綠色出行 B.雙面使用紙張 C.焚燒生活垃圾 D.自備購物布袋【答案】C【解析】【詳解】A、堅(jiān)持綠色出行，可以減少私家車的使用，可以減少污染，符合“低碳”理念；B、雙面使用紙張，可以減少污染，節(jié)約資源，符合“低碳”理念；C、焚燒生活垃圾，會產(chǎn)生大量煙塵和污染物，污染環(huán)境，不符合“低碳”理念；D、自備購物布袋，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念；故選：C。6.下列有關(guān)空氣成分及水的說法正確的是A.氧氣具有助燃性，常用作燃料B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣C.水體有自凈能力，生活污水可任意排放D.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合題意；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，如可填充于食品包裝中，用于防腐，符合題意；C、水體有自凈能力，但是自凈能力有限，故生活污水不能任意排放，防止污染水源，應(yīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放，不符合題意；D、地球上的水資源豐富，但是淡水資源有限，且分布不均，故應(yīng)節(jié)約用水，不符合題意。故選B。7.下列化學(xué)用語所表達(dá)意義正確的是A.——2個鉀元素 B.——鐵離子C.——硫酸鉀 D.——碳元素的化合價【答案】B【解析】【詳解】A、元素符號前面的數(shù)字表示該原子的個數(shù)，2K表示2個鉀原子，故A錯誤；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。Fe3+表示鐵離子，故B正確；C、K2S表示硫化鉀，K2SO4表示硫酸鉀，故C錯誤；D、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，數(shù)值為1時，不能省略。二氧化碳中碳元素顯+4價表示為，故D錯誤；故選：B。8.對下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，合理的是A.金剛石的硬度比石墨大——碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B.花園里百花盛開，香氣四溢——分子在不停運(yùn)動C.氣體制成干冰——二氧化碳分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止D.注射器中的氣體通過壓縮體積會變小——加壓時氣體分子變小【答案】B【解析】【詳解】A、金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，故金剛石的硬度比石墨大，不符合題意；B、花園里百花盛開，香氣四溢，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，引起香味的分子四處擴(kuò)散，符合題意；C、二氧化碳?xì)怏w制成干冰，二氧化碳分子仍然在不斷運(yùn)動，不符合題意；D、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小，是因?yàn)榧訅簳r，分子之間的間隔變小，分子的大小不變，不符合題意。故選B。9.圖所示為某同學(xué)設(shè)計的探究銅銹蝕產(chǎn)生銅綠的條件實(shí)驗(yàn)，銅片上最不易產(chǎn)生銅綠的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，銅綠中含Cu、O、H、C四種元素，銅由銅元素組成，故反應(yīng)物中還應(yīng)含C、H、O元素，空氣中含碳元素的是二氧化碳，含氫元素的是水，氧氣應(yīng)參與了反應(yīng)，故銅生銹是銅與二氧化碳、氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)?！驹斀狻緼、該裝置中，生石灰與氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳和水，銅片只與氧氣接觸；B、該裝置中，銅片與水接觸，水中可能含有溶解氧等，銅片與水、氧氣等接觸；C、該裝置中，銅片與氧氣、二氧化碳和水接觸；D、該裝置中，銅片與氧氣、水接觸。綜上所述，A裝置中，破壞了銅生銹的兩個條件，最不易產(chǎn)生銅綠。故選A。10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用思維方法。下列推理正確的是A.原子是不帶電的粒子，則不帶電的粒子一定是原子B.酸中一定含有氫元素，則含有氫元素物質(zhì)一定是酸C.和的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)相同D.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素【答案】D【解析】【詳解】A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，中子不帶電，且質(zhì)子所帶電荷與電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，故原子不帶電，但是不帶電的粒子不一定是原子，如中子，不符合題意；B、酸是電離時產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物，故酸中一定含有氫元素，但是含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如水中含有氫元素，但是水不是酸，不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素組成，元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故單質(zhì)中只含有一種元素，符合題意。故選D。11.我國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步關(guān)鍵反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1C.乙物質(zhì)由氫原子和氧原子構(gòu)成D.物質(zhì)甲、乙、丙均屬于氧化物【答案】B【解析】【分析】由化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳與水反應(yīng)，生成氧氣和乙酸，化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼.由分析的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，不符合置換反應(yīng)“一換一”的特征，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯誤，故不符合題意；B.由分析的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1，選項(xiàng)說法正確，故符合題意；C.由分析的化學(xué)方程式可知，乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，是由分子構(gòu)成的，一個分子又是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)說法錯誤，故不符合題意；D.由分析的化學(xué)方程式可知，物質(zhì)丙的化學(xué)式為CH3COOH，由碳、氫、氧三種元素組成，根據(jù)氧化物的定義：由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物可知，物質(zhì)丙不屬于氧化物，選項(xiàng)說法錯誤，故不符合題意，故選B。12.下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去粗鹽中的泥沙溶解、蒸發(fā)結(jié)晶B驗(yàn)證鎂、鋅、銀的金屬活動性順序分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中C分離二氧化錳和氯化鉀固體加入足量水溶解，過濾，洗滌濾渣、干燥；濾液蒸發(fā)結(jié)晶D配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液向盛有固體的燒杯中，加入水，攪拌A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、泥沙難溶于水，除去粗鹽中的泥沙，可通過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽，故A不能達(dá)到目的；B、分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中，鎂和鋅均能與硝酸銀反應(yīng)，說明鎂、鋅比銀活潑，無法判斷鎂和鋅的活動性強(qiáng)弱，故B不能達(dá)到目的；C、二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，加入足量水溶解，過濾，洗滌濾渣、干燥可得到二氧化錳；濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀，故C能達(dá)到目的；D、向盛有5.0gKNO3固體的燒杯中，加入100g水，攪拌，得到硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≠5%，故D不能達(dá)到目的；故選：C。13.興趣小組的同學(xué)把一定質(zhì)量的鋁粉加入到氯化鋅和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列判斷中正確的A.濾渣中可能含有，濾液中一定含有B.若濾液為藍(lán)色溶液，則濾渣中一定含有C.若濾渣中只含，則濾液中一定只含有D.若濾液為無色溶液，則濾渣中一定含有【答案】A【解析】【分析】根據(jù)金屬活動性順序：鋁>鋅＞氫>銅，把一定質(zhì)量的鋁粉加入到氯化鋅和氯化銅的混合溶液中，鋁先與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鋁，待氯化銅反應(yīng)完全，鋁還有剩余，鋁會與氯化鋅反應(yīng)生成鋅和氯化鋁，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣，濾濾渣中一定含有銅，濾液中一定含有氯化鋁?！驹斀狻緼、由分析可知，濾渣中一定含有銅，濾液中一定含有氯化鋁，當(dāng)鋁過量時，濾渣中含有鋁，故A正確；B、若濾液為藍(lán)色溶液，說明濾液中含有氯化銅，則鋁反應(yīng)完全，氯化鋅沒有參與反應(yīng)，則濾渣中一定含有Cu，不可能含有鋅和鋁，故B錯誤；C、若濾渣中只含Cu、Zn，說明鋁反應(yīng)完全，氯化銅反應(yīng)完全，氯化鋅可能部分反應(yīng)，也可能全部反應(yīng)，則濾液中一定含有AlCl3，可能含有氯化鋅，故C錯誤；D、若濾液為無色溶液，說明濾液中一定不含有氯化銅，即氯化銅反應(yīng)完全，無法確定氯化鋅是否反應(yīng)，則濾渣中一定含有Cu，故D錯誤；故選：A。14.圖所示的四個圖象中，能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是A.甲：稀鹽酸加水稀釋B.乙：加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C.丙：向部分變質(zhì)的溶液中滴加稀鹽酸D.?。合騼煞葙|(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉【答案】C【解析】【詳解】A、稀鹽酸加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH從小于7不斷增大至無限接近于7，溶液始終顯酸性，pH不可能等于或大于7，故A錯誤；B、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生產(chǎn)氯化鉀和氧氣，二氧化錳作為該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的質(zhì)量不斷減少，則固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，至完全反應(yīng)不再變化，故B錯誤；C、氫氧化鈉的變質(zhì)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氯化鈉和水，所以剛開始無氣體產(chǎn)生，氫氧化鈉反應(yīng)完全后，鹽酸會與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體的質(zhì)量不斷增大，直至反應(yīng)結(jié)束氣體質(zhì)量不會變化，故C正確；D、向兩份質(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，稀硫酸中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量相等，酸的量相同，金屬過量，故最終生成的氫氣應(yīng)該相等，橫坐標(biāo)是金屬質(zhì)量，由、可知，每65份質(zhì)量的鋅能置換出2份質(zhì)量的氫氣，每56份質(zhì)量的鐵能置換出2份質(zhì)量的氫氣，生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的鋅的質(zhì)量多，故D錯誤；故選：C。二、非選擇題15.學(xué)校組織同學(xué)們走進(jìn)勞動教育實(shí)踐基地，開展研學(xué)活動。（1）小明在麥田勞動時看到麥子葉色濃綠，長勢喜人，基地工作人員告訴他是及時施用了一種復(fù)合肥。基地倉庫存放的化肥有，其中屬于復(fù)合肥的是______；三種化肥包裝袋上均寫著防雨防潮，其原因是______。（2）在食堂勞動的小麗設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清蒸鱸魚、紅燒肉、雞蛋湯。從營養(yǎng)均衡的角度分析，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的食物是______（填字母）。A.牛奶 B.素炒西蘭花 C.排骨湯 D.小米粥（3）炒制紅燒肉的過程中，若鍋內(nèi)油溫過高著火，可采用的一種滅火方法是______。（4）餐后同學(xué)們用洗潔精清洗鐵鍋，利用了洗潔精的______作用。【答案】15.①.KNO3##硝酸鉀②.三種化肥均易溶于水16.B17.蓋上鍋蓋或把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)等（合理即可）18.乳化【解析】【小問1詳解】KNO3中含有氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；K2SO4中含有氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素，屬于鉀肥；NH4Cl中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥；三種化肥包裝袋上均寫著防雨防潮，其原因是三種化肥均易溶于水；【小問2詳解】糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽是人體必需的六大營養(yǎng)素，米飯富含糖類，清蒸鱸魚富含蛋白質(zhì)，紅燒肉富含油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽，雞蛋湯富含蛋白質(zhì)、水和無機(jī)鹽，還缺少維生素，還需要補(bǔ)充富含維生素的食物；A、牛奶富含蛋白質(zhì)，不合題意；B、素炒西蘭花富含維生素，符合題意；C、排骨湯富含蛋白質(zhì)、水和無機(jī)鹽，不合題意；D、小米粥富含糖類和水，不合題意；故選：B；【小問3詳解】若鍋內(nèi)油溫過高著火，可采用的滅火方法是蓋上鍋蓋或把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)等，利用隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的；【小問4詳解】餐后同學(xué)們用洗潔精清洗鐵鍋，利用了洗潔精的乳化作用，可以將油滴分散成細(xì)小的油珠隨水沖走。16.人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。（1）圖所示的生活用品主要是由金屬材料制成的是_____（填字母）。A.一角硬幣 B.陶瓷餐具C.銅質(zhì)水壺 D.塑料椅子（2）探究與酸的反應(yīng)時，用砂紙打磨鋁條，是為了除去______（填化學(xué)式）。（3）曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—打鐵花，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，需要用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓人空氣，其目的是______?！敬鸢浮浚?）AC（2）Al2O3（3）使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)【解析】【小問1詳解】A、一角硬幣的材質(zhì)是合金，屬于金屬材料，符合題意；B、陶瓷餐具主要由黏土等燒制而成，陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，不屬于金屬材料，不符合題意；C、銅質(zhì)水壺由金屬銅制成，屬于金屬材料，符合題意；D、塑料椅子由塑料制成，塑料屬于有機(jī)合成材料，不符合題意；故選：AC；【小問2詳解】常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁，覆蓋在鋁條表面，探究Al與酸的反應(yīng)時，用砂紙打磨鋁條，是為了除去氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3；【小問3詳解】用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)。17.圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不形成結(jié)晶水合物）在水中隨溫度變化的溶解度曲線，按要求填空。（1）在______℃時，甲和丙的溶解度相等。（2）時，將乙溶液的狀態(tài)由M點(diǎn)變?yōu)镹點(diǎn)，方法是______。（3）時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到，所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開_____?！敬鸢浮浚?）t2（2）增加溶劑（3）甲=丙＞乙【解析】【小問1詳解】由圖可知，在t2℃時，甲、丙的溶解度曲線相交于一點(diǎn)，該溫度下，甲和丙的溶解度相等；【小問2詳解】t1℃時，M點(diǎn)為乙的飽和溶液，N點(diǎn)為乙的不飽和溶液，該溫度下，將乙溶液的狀態(tài)由M點(diǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的方法是：增加溶劑；【小問3詳解】t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：甲=丙＞乙，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)榧?丙＞乙，甲乙的溶解度隨溫度降低而減小，丙的溶解度隨溫度降低而增大，當(dāng)降溫到t1℃，甲乙的溶解度減小，甲乙析出晶體，仍為飽和溶液，丙的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤海禍剡^程中溶劑質(zhì)量不變，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋杭?丙＞乙。18.根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）甲實(shí)驗(yàn)：經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生，由此得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。（2）乙實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程中小氣球的變化是______，如果將紅磷直接放在錐形瓶底部，可能造成的后果是______。（3）丙實(shí)驗(yàn)：用圖示裝置檢驗(yàn)，裝置中的無色溶液應(yīng)是______，檢驗(yàn)時，氣體應(yīng)從______（選填“c”“d”）端通入。【答案】（1）水中含有氫元素（2）①.先變大后變?、?錐形瓶底部受熱不均，炸裂（3）①.澄清石灰水②.c【解析】【小問1詳解】甲實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氫氣，氫氣由氫元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得出結(jié)論：水中含氫元素；【小問2詳解】乙實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒，放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，氣球脹大，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球縮小，故小氣球的變化是：先變大后變小；如果將紅磷直接放在錐形瓶底部，紅磷燃燒，放出大量的熱，會導(dǎo)致錐形瓶底部受熱不均，炸裂；【小問3詳解】丙實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，故通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故裝置中的無色溶液應(yīng)是澄清石灰水；檢驗(yàn)時，氣體應(yīng)從c端通入，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象比較明顯。19.表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A為大理石的主要成分，G為紅棕色固體。請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為______。（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為______。（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。（4）I的一種用途是______?！敬鸢浮浚?）CaCO3（2）化合反應(yīng)（3）（4）中和酸性土壤【解析】【分析】A~I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為大理石的主要成分，則A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生產(chǎn)氧化鈣和二氧化碳，G為紅棕色固體，則G為氧化鐵，二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生產(chǎn)一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，故C為二氧化碳，E為碳，F(xiàn)為一氧化碳，B為氧化鈣，H為鐵，B（氧化鈣）和D反應(yīng)可生產(chǎn)I，I和C（二氧化碳）反應(yīng)可生成A（碳酸鈣）和D，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故D為水，I為氫氧化鈣，代入驗(yàn)證，推論合理。【小問1詳解】A碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3；【小問2詳解】反應(yīng)③為二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生產(chǎn)一氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；【小問3詳解】反應(yīng)④為一氧化碳和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式為：；【小問4詳解】I為氫氧化鈣，顯堿性，可與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用于中和酸性土壤。20.在學(xué)習(xí)酸和堿的中和反應(yīng)后，興趣小組從不同角度開展實(shí)驗(yàn)活動，驗(yàn)證氫氧化鈉和硫酸能發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)1——小明按照課本中和反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）如圖1所示用滴管緩慢滴入稀硫酸，并不斷攪并。觀察到燒杯內(nèi)溶液由紅色變?yōu)闊o色，該現(xiàn)象能證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是______。用玻璃棒不斷攪拌的作用是______。（2）圖2是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖，圖中方框內(nèi)乙粒子的符號______。實(shí)驗(yàn)2——利用中和反應(yīng)放熱進(jìn)行探究（3）如圖3，將稀硫酸全部注入試管中，立即固定活塞。觀察到氫氧化鈉固體全部消失，U形管的液面左低右高，部分同學(xué)由此認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。但有的同學(xué)不贊同，理由是______（裝置氣密性良好，注射稀硫酸對試管內(nèi)氣壓的影響忽略不計）；他認(rèn)為仍利用此裝置，再做一個對比實(shí)驗(yàn)才能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢Ρ葘?shí)驗(yàn)需要的試劑及用量為______。實(shí)驗(yàn)3——用傳感器測定反應(yīng)過程中溶液酸堿度的變化（4）圖4中b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)是______；圖4中a點(diǎn)的溶液中滴加氯化鋇溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______?！敬鸢浮浚?）①.氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，滴入稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉消失，說明氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)②.增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反