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文檔簡介
第四章基本平面圖形
5.多邊形和圓初步認識
北師大版七年級數(shù)學上冊講課人:胡興忠水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學多邊形與圓初步認識課件第1頁第1頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真多邊形與圓初步認識課件第2頁第2頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真學習目標(1)經歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形過程,感受圖形世界豐富多彩,從而認識多邊形、正多邊形、圓、扇形。(重點)(2)探索分割平面圖形規(guī)律,能依據(jù)扇形和圓關系求扇形圓心角度數(shù)。(難點)(3)經過小組合作交流探究,在豐富活動中發(fā)展學生有條理思索和表示能力,養(yǎng)成把數(shù)學應用于生活實際問題習慣。多邊形與圓初步認識課件第3頁第3頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真多邊形?多邊形(polygon)都是由若干條不在同一直線上線段首位順次相連組成封閉圖形。多邊形與圓初步認識課件第4頁第4頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真如圖,在多邊形ABCDE中,點A、點B等是多邊形頂點:線段AB,線段BC等是多邊形邊;∠A,∠B等是多邊形內角;連接不相鄰兩個頂點線段叫做多邊形對角線,如線段AC、線段AD等。多邊形與圓初步認識課件第5頁第5頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真探究活動(一)做一做,想一想?
從一個多邊形同一個頂點出發(fā),分別連接這個點與其余各頂點,能夠作出多少條對角線?把這個多邊形分割成多少個三角形?能有一定規(guī)律嗎?…多邊形邊數(shù)45678…n對角線條數(shù)123(
)
()
…()
三角形個數(shù)234(
)(
)
…()1.你能看出什么規(guī)律嗎?2.每個n邊行都能夠分割成(
)個三角形。3.從n邊行一個頂點出發(fā)能夠畫多少條對角線?n邊行共有多少條對角線?(小組討論)
45n-356n-2n-2(n-3)條
(n-3)/2條多邊形與圓初步認識課件第6頁第6頁搶答練習
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真1.一個多邊行由一個頂點引發(fā)15條對角線,它是幾邊行?2.假如從一個多邊行一個定點出發(fā)對角線可將這個多邊形分割成個三角形,那么它是幾邊行?多邊形與圓初步認識課件第7頁第7頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真各邊相等,各內角也相等多邊形叫做正多邊形。正多邊形?多邊形與圓初步認識課件第8頁第8頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真菱形是不是正多邊形?矩形是不是正多邊形?思索多邊形與圓初步認識課件第9頁第9頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真議一議小狗從A跑到B,繩子掃過痕跡會形成怎樣圖形?再經過B點跑一圈回到B點呢?多邊形與圓初步認識課件第10頁第10頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真如右圖,平面上,一條線段繞著一個端點旋轉一周,另一個端點形成圖形叫做圓(circle)。固定端點O成為圓心,線段OA長稱為半徑長(通常稱為半徑)。O圓定義多邊形與圓初步認識課件第11頁第11頁
水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真如右以下圖,圓上任意兩點A、B間部分叫做圓弧,簡稱弧,記作AB,讀作“圓弧AB”或“弧AB”.由一條弧AB和經過這條弧端點兩條半徑OA、OB所組成圖形叫做扇形。頂點在圓心角叫做圓心角。ABO多邊形與圓初步認識課件第12頁第12頁水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真做一做
將一個圓分割成三個扇形,使它們圓心角比為1:2:3,求這三個扇形圓心角度數(shù)。ABCO?多邊形與圓初步認識課件第13頁第13頁水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真探究活動(二)
假如將一個圓分成三個大小相同扇形,你能算出它們圓心角度數(shù)嗎?你知道每個扇形面積和整個圓面積關系嗎?ABOC探究活動(二)
假如將一個圓分成三個大小相同扇形,你能算出它們圓心角度數(shù)嗎?你知道每個扇形面積和整個圓面積關系嗎?(小組討論)多邊形與圓初步認識課件第14頁第14頁水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真你今天收獲了什么?(1)經歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形過程,感受圖形世界豐富多彩,從而認識多邊形、正多邊形、圓、扇形。(重點)(2)探索分割平面圖形規(guī)律,能依據(jù)扇形和圓關系求扇形圓心角度數(shù)。(難點)(3)經過小組合作交流探究,在豐富活動中發(fā)展學生有條理思索和表示能力,養(yǎng)成把數(shù)學應用于生活實際問題習慣。多邊形與圓初步認識課件第15頁第15頁水城縣野鐘鄉(xiāng)野鐘中學SHUICHENGXIANYEZHONGXIANGYEZHONGZHONGXUE向善尚美求真學科滲透法制教育
這節(jié)課我們了解到了生活中有很多物品是由數(shù)學中基本圖形組成,如汽車輪胎有圓形、窗戶有四邊形、珠珠棋棋盤等。我們在生活中該
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