句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

句子訓(xùn)練專題換種說法意思不變句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第1頁第1頁善于總結(jié)：“換種說法意思不變”關(guān)于這種題型，我們學(xué)習(xí)過哪幾個(gè)句型轉(zhuǎn)換？句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第2頁第2頁一、把字句與被字句交換二、陳說句與反問句交換三、陳說句與雙重否定句交換四、直述句與轉(zhuǎn)述句交換五、陳說句變?yōu)楦袊@句句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第3頁第3頁六、陳說句變?yōu)樵O(shè)問句八、陳說句變?yōu)閿M人句九、陳說句變?yōu)榭浯缶涫?、調(diào)整句序，句意不變七、陳說句變?yōu)楸扔骶渚渥佑?xùn)練換種說法意思不變課件第4頁第4頁把字句與被字句交換：例：他牢牢地記住了老師話。（變?yōu)榘炎志?、被字句）他把老師話牢牢地記住了。老師話被他牢牢地記住了。句子?xùn)練換種說法意思不變課件第5頁第5頁總結(jié)方法：他牢牢地記住了老師話。。他把老師話牢牢地記住了。老師話被他牢牢地記住了。找到動(dòng)作執(zhí)行者句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第6頁第6頁我來挑戰(zhàn)：赤道吹來風(fēng)繚亂了老人平日梳理整整齊齊銀發(fā)。（改為被字句和把字句）赤道吹來風(fēng)把老人平日梳理整整齊齊銀發(fā)繚亂了。老人平日梳理整整齊齊銀發(fā)被赤道吹來風(fēng)繚亂了。赤道吹來風(fēng)老人平日梳理整整齊齊銀發(fā)句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第7頁第7頁做題有技巧：風(fēng)繚亂了銀發(fā)。風(fēng)把銀發(fā)繚亂了。銀發(fā)被風(fēng)繚亂了。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第8頁第8頁陳說句與反問句交換什么是反問句？語氣強(qiáng)烈、答案在句中、以問號(hào)或感嘆號(hào)結(jié)尾。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第9頁第9頁讀中了解1莫非我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？2我們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢?我們不能浪費(fèi)時(shí)間。我們不能破壞環(huán)境。莫非嗎怎么能呢不不句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第10頁第10頁總結(jié)發(fā)覺必定反問句表示否定意思。

使用“莫非……嗎？”“怎么能……呢？”加強(qiáng)語氣。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第11頁第11頁讀中了解這深刻教誨莫非不值得我們切記嗎？這深刻教誨值得我們切記。認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤怎么能不更正呢？認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就必須更正。莫非不嗎怎么能不呢句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第12頁第12頁總結(jié)發(fā)覺否定反問句表示必定意思。

使用“莫非不……嗎？”“怎么能不……呢？”加強(qiáng)語氣。陳說句和反問句不一樣時(shí)含有否定詞。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第13頁第13頁鞏固提升1、還有什么別話比這句最簡(jiǎn)單話更能表示我此時(shí)全部情感嗎？2、有哪一個(gè)民族能像中華民族這么有如此豐富書法瑰寶？將以下句子變?yōu)殛愓f句3、教師不是辛勤園丁嗎？句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第14頁第14頁逆向思維怎樣將陳說句變?yōu)榉磫柧淠?？借助“莫非（不）……嗎？怎么能（不）……呢？”句型。句子?xùn)練換種說法意思不變課件第15頁第15頁親身實(shí)踐1、我們要刻苦學(xué)習(xí)。2、懶惰不是一個(gè)好習(xí)慣。將以下陳說句變?yōu)榉磫柧渚渥佑?xùn)練換種說法意思不變課件第16頁第16頁陳說句與雙重否定句交換什么是雙重否定句？雙重否定句是使用兩個(gè)否定詞來表示必定含義句子。

否定詞：不、沒、無、非

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第17頁第17頁讀中體會(huì)沒有誰不懼怕他威嚴(yán)。他話不無道理。觀眾無不為他精彩演出所打動(dòng)。今天，我非寫完作業(yè)不可。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第18頁第18頁怎樣將陳說句變?yōu)殡p重否定句？借助“不能不”、“不得不”、“沒有……不”、“非……不可”句型。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第19頁第19頁將以下陳說句變?yōu)殡p重否定句1、香港回歸偉大祖國(guó)，我們感到無比自豪。2、星期天,我們必須去看排球賽。3、這是偉大奇觀。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第20頁第20頁1、我們得確保那東西完好無損。2、這次活動(dòng)經(jīng)過你應(yīng)該很清楚。3、每一個(gè)孩子都應(yīng)該愛自己母親。4、飛向遙遠(yuǎn)地方，要和父親媽媽商議商議。5、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。6、爹媽都不在家，我只好自己動(dòng)手豐衣足食了。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第21頁第21頁直述句與轉(zhuǎn)述句交換什么是轉(zhuǎn)述句？轉(zhuǎn)述就是把他人說話轉(zhuǎn)達(dá)出來,分為第二人稱轉(zhuǎn)述和第三人稱轉(zhuǎn)述。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第22頁第22頁讀中體會(huì)小明說：“我一定要堅(jiān)持鍛煉身體?！毙∶髡f，他一定要堅(jiān)持鍛煉身體。老師說：“我今天要批改這些作業(yè)?！崩蠋熣f，他今天要批改那些作業(yè)。小華對(duì)我說：“下午來我家玩?！毙∪A對(duì)我說，下午去他家玩。他他他我我我這那來去句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第23頁第23頁總結(jié)方法1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改變：去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。2、人稱改變。3、“這”變成“那”。4、“來”變成“去”。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第24頁第24頁1、王寧說：“我要像李永一樣關(guān)心集體?！膘柟叹毩?xí)2、一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?、漂亮姑娘說：“我是智慧女兒。”4、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽?！本渥佑?xùn)練換種說法意思不變課件第25頁第25頁普通疑問句直述句變轉(zhuǎn)述句例：老師問小明：“你喜歡學(xué)語文嗎？”老師問小明，小明是否喜歡學(xué)語文。是否備注：普通疑問句答案有兩種可能，必定回答或否定回答，在變成轉(zhuǎn)述句時(shí)候加“是否”。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第26頁第26頁祈使句直述句變轉(zhuǎn)述句什么是祈使句？表示命令、請(qǐng)求、勸說、禁止他人做或不做一件事句子叫祈使句。例：起立！請(qǐng)等我一會(huì)。不要隨地吐痰。禁止吸煙！句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第27頁第27頁例：老師嚴(yán)厲地對(duì)小輝說：“你把教室清掃潔凈?！斌w會(huì)方法老師嚴(yán)厲地對(duì)小輝說，讓他把教室清掃潔凈。注：祈使句在變?yōu)檗D(zhuǎn)述句時(shí)，要加“讓”、“叫”、“請(qǐng)”這么表示命令或請(qǐng)求詞語。讓他你句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第28頁第28頁逆向思維怎樣將轉(zhuǎn)述句變?yōu)橹笔鼍洌?、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改變。（“說”、“問”）2、人稱代詞改變。3、“這”與“那”交換。4、“來”與“去”交換。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第29頁第29頁我來挑戰(zhàn)漂亮姑娘說，她是智慧女兒。一位臺(tái)灣同胞說，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。將以下句子變?yōu)橹笔鼍?。漂亮姑娘說：“我是智慧女兒?！币晃慌_(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！蔽椅椅宜渥佑?xùn)練換種說法意思不變課件第30頁第30頁更上層樓貝多芬說，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽。貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽?！彼胰砟沁@句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第31頁第31頁陳說句變?yōu)楦袊@句什么是感嘆句？帶有濃厚感情句子叫做感嘆句。慣用來表示高興、詫異、悲傷、憤恨、恐懼等各種濃厚感情.句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第32頁第32頁將以下陳說句變?yōu)楦袊@句。1、今天是個(gè)好日子。今天真是個(gè)好日子啊!2、我很高興。我真高興呀！我太高興啦！今天是個(gè)多么好日子??！句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第33頁第33頁加“多么”“太”“真”等表示加強(qiáng)語氣字詞，句子末尾加上“啊”“呀”“啦”等語氣詞。怎樣將陳說句變?yōu)楦袊@句？句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第34頁第34頁陳說句變?yōu)樵O(shè)問句什么是設(shè)問句？為了引發(fā)讀者注意和思索,采取自問自答句式，這種句式叫做設(shè)問句。

自問自答句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第35頁第35頁2、不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

例：1、什么是合作？合作是相互配合。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第36頁第36頁我來挑戰(zhàn)這里景色秀麗，讓人流連忘返。學(xué)習(xí)語文很主要。勞感人民是最可愛人。方法：對(duì)陳說句提問，再用陳說句回答。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第37頁第37頁陳說句變?yōu)楸扔骶涫裁词潜扔骶洌勘扔骶渚褪怯迷敿?xì)、生動(dòng)事物來代替抽象、難了解事物。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第38頁第38頁比喻句基本結(jié)構(gòu)比喻句基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻事物）喻詞（表示比喻關(guān)系詞語）喻體（打比喻事物）。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第39頁第39頁常見比喻詞像······一樣、好像、好像、如同、宛如、好似、如同、般、是、就是、成了等是就是般成了句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第40頁第40頁露似珍珠月似弓。例句：父愛如山，母愛如海。月光像流水一樣瀉下來。圓圓月亮好像一個(gè)銀盤。星星像一雙明亮眼睛在夜空中照耀。像一樣好像像似似如如句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第41頁第41頁鑰匙般書籍能夠開啟智慧大門。香港，真是一顆無比璀璨明珠。廣場(chǎng)成了人海洋。春天是一首美妙樂曲。般真是成了是書籍像鑰匙一樣能夠開啟智慧大門。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第42頁第42頁比喻句特點(diǎn)本體和喻體之間有相同點(diǎn)。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第43頁第43頁帶“像”句子一定是比喻句嗎？1、江上輪船像一葉葉扁舟。2、老師就像我們媽媽一樣。表示比較

表示舉例

3、這人很面熟，好像在哪兒見過。表示猜測(cè)

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第44頁第44頁把以下陳說句變?yōu)楸扔骶洹＠蠋熃陶d著我們。湖面很平靜。小弟弟臉紅撲撲。運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)跑去。敵人子彈向我們陣地射來。樹葉紛紛地飄落下來。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第45頁第45頁總結(jié)方法經(jīng)過合理想象，找出和原句中事物含有相同點(diǎn)事物，然后改為比喻句。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第46頁第46頁陳說句變?yōu)閿M人句什么是擬人句？擬人句就是依據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫。擬人就是用寫人詞句去寫物。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第47頁第47頁例句：小草從地下探出頭來。落葉伴隨風(fēng)翩翩起舞。

太陽公公照耀著大地。荷塘里荷花都羞答答。

翩翩起舞探頭公公羞答答句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第48頁第48頁善于總結(jié)擬人句把物當(dāng)成了人哪些方面來寫？動(dòng)作、部位、稱呼、神態(tài)。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第49頁第49頁將以下陳說句變?yōu)閿M人句。春天來到了人間。天空中星星閃爍著。鮮花開放了。一排排柳樹倒映在水中。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第50頁第50頁總結(jié)方法經(jīng)過合理想象，將物描寫成人動(dòng)作、部位、稱呼、神態(tài)。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第51頁第51頁將陳說句變?yōu)榭浯缶涫裁词强浯?？利用豐富想象力，對(duì)事物一些方面刻意地夸大或縮小，作藝術(shù)上渲染，這種修辭手法叫做夸大。

句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第52頁第52頁例句：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。巴掌大地方還開宴會(huì)？云朵般大小飛機(jī)在翱翔。句子訓(xùn)練換種說法意思不變課件第53頁第53頁把以下陳說句變