部編版五年級語文下冊《語文園地二》精美課件

語文園地二讀《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性?？梢月?lián)系上下文猜測語句的意思

讀《紅樓春趣》中“剪子股兒、籰子”等詞語，只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了?？梢圆捎眠m當(dāng)跳讀的方法來理解一些較難理解的語句借助背景資料理解課文內(nèi)容讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)伙伴提到的方法，哪些是你沒用過的？

帶著問題閱讀，加深對課文的理解。如在通讀了《草船借箭》后，我們可以這樣設(shè)問：對三天造十萬支箭，諸葛亮為什么胸有成竹？他能成功嗎？帶著問題再讀課文，理解會更深刻。

演繹情景故事。有些內(nèi)容比較難懂，我們可以根據(jù)自己的理解，隨意發(fā)揮，將故事表演出來，這樣也能增加學(xué)習(xí)課文的樂趣。詞句段運用你能猜出下面詞語的大致意思嗎？榜文印信驛站

郎中店家客舍貨郎墨客詞語解釋古代指文告。政府機(jī)關(guān)的圖章（總稱）。古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。指文人。舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。旅館；供旅客住宿的房屋。在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人，有的也兼營收購?！蚪Y(jié)合影視作品?！虿鸱衷~語、逐字理解?！蚵?lián)系生活或?qū)W習(xí)經(jīng)驗。郎中、店家、榜文貨郎、客舍墨客你還有哪些好方法？

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)

伙成隊過岡。請勿自誤。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝

上禮拜，都稱“千歲大王”。

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，

跳出水外。讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。請勿自誤：請不要誤了自己?？梢酝ㄟ^分析這個詞語中的關(guān)鍵字“勿”的意思，并聯(lián)系生活中“請勿入內(nèi)”“請勿吸煙”等常見的提示語來理解。

喜不自勝：高興得自己都承受不起，形容非常高興。先根據(jù)關(guān)鍵字“喜”來理解。根據(jù)前文石猴發(fā)現(xiàn)了水簾洞，可以想象他的內(nèi)心是十分歡喜的。然后分析“勝”字的意思，“勝”意為能承受。這樣就猜出這個詞語的意思了。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。對這個詞，可通過想象畫面、做動作來理解。這個詞語中有兩個表示身體部位的詞“目”和“身”，它們前面的兩個動詞分別表示這兩個身體部位的動作：“瞑、蹲”?！邦俊币鉃殚]上眼睛；“蹲身”意為蹲下身子。拱伏無違、序齒排班：“拱伏無違”的意思是：抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從?！靶螨X排班”的意思是：按年齡大小的順序依次排列。這兩個詞語較難理解。聯(lián)系上下文可知，這里是寫眾猴拜石猴為王，再結(jié)合影視作品中的相關(guān)場面，大致猜出是眾猴列隊站好，拱手跪拜的意思?！罡鶕?jù)字面意思☆結(jié)合生活經(jīng)驗☆聯(lián)系上下文你還有哪些好方法？☆借助影視作品詞句段運用下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。

第一組句子出自《西游記》，描寫的是頭戴金冠、手舉金箍棒、威風(fēng)凜凜的孫悟空。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

第二組句子出自《三國演義》，描寫的是儒雅飄逸、氣度非凡的諸葛亮。ɡuān身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。第三組句子出自《水滸傳》，描寫的是充滿英雄氣概的武松。身軀凜凜、語話軒昂對人物外貌的描寫，往往也與人物性格相關(guān)聯(lián)，兩者可以相互參照。面如冠玉、頭戴綸巾身穿金甲、頭戴金冠拓展發(fā)散

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，眼如桃瓣，睛若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。日積月累鳥鳴澗［唐］王

維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

王維（701—761，一說699—761）字摩詰，號摩詰居士。唐朝著名詩人、畫家。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！迸c孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。代表詩作有《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。作者簡介寫作背景

這首詩應(yīng)當(dāng)是作于唐開元年間（713—741年）游歷江南之時，當(dāng)時正是盛唐時期。此詩是王維題友人皇甫岳所居的云溪別墅所寫的組詩《皇甫岳云溪雜題五首》的第一首，是詩人寓居在今紹興縣東南五云溪（即若耶溪）的作品。詞語解釋指沒有人事活動相擾。驚動，擾亂。時而，偶爾。詩歌大意春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動了山中棲息的鳥兒，山間溪畔響起了鳥兒鳴叫的聲音。詩歌賞析鳥鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。人閑“空”的是山，也是詩人的心境?？赵鲁?、鳥鳴，以動襯靜，更加突出地顯示了春澗的幽靜。說明詩人內(nèi)心閑靜，因此才能察覺細(xì)微的桂花從枝頭落下。拓展發(fā)散野曠天低樹，江清月近人。

——［唐］孟浩然《宿建德江》明月松間照，清泉石上流?！厶疲萃蹙S《山居秋暝》江流天地外，山色有無中?！厶疲萃蹙S《漢江臨眺》語文園地二語文五年級下冊第二課時第一課時本單元的課文都出自古典名著，大家覺得難嗎？在學(xué)習(xí)的過程中，有沒有一開始不懂，后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？第一課時交流平臺

《猴王出世》中，剛讀到“石碣”時，我不明白這個詞語是什么意思，讀到下面一句后，我猜到“石碣”就是刻字的石頭。

讀《景陽岡》時，里面有很多我不懂的語句，如“篩一碗酒”，聯(lián)系后面武松“一飲而盡”的動作，我明白這個語句的意思就是“倒一碗酒”。讀讀“交流平臺”中學(xué)習(xí)伙伴的話，他們談到了哪些閱讀古典名著的方法？閱讀也需要方法，掌握好方法，閱讀效率就會提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢，也能更有收獲。

可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。

遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籰子”等詞語，只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。對于文中難以理解的詞語，我們可以聯(lián)系生活實際弄懂大概意思即可。讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的認(rèn)識。聯(lián)系上下文猜測語句的意思聯(lián)系生活實際猜測難理解的語句借助資料借助影視作品一起來總結(jié)閱讀古典名著的基本方法：詞句段運用請大家讀一讀第一題中的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客你知道這些詞語的意思嗎？請根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，大膽猜測一下吧！從影視作品中，我知道了“郎中”指的是醫(yī)生。通過聯(lián)系上下文，可以猜出“榜文”就是指貼在墻上的告示。還可以用逐字理解的方法，“貨”和“郎”兩個字的意思連起來就是“貨郎”的意思。還可以聯(lián)系學(xué)過的古詩或課文來理解。榜文：古代指文告。印信：政府機(jī)關(guān)的圖章（總稱）。驛站：古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。詞語解釋店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。客舍：旅館;供旅客住宿的房屋。貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動的販賣日

用品的人，有的也兼營收購。墨客：指文人。第二課時上節(jié)課我們交流、總結(jié)了閱讀古典名著的基本方法，在“詞句段運用”中學(xué)會了猜測古典名著中常用事物名稱的大致意思。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“詞句段運用”和“日積月累”。

讀第二題中的句子，注意加點的部分，回憶一下：學(xué)習(xí)本單元課文時，你是怎樣猜測加點部分的意思的？詞句段運用

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。

請勿自誤。

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱

“千歲大王”。????????????????????你是怎么猜出來加點部分的意思的？嘗試概括一下方法。根據(jù)字面意思結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)系上下文借助影視作品

請勿自誤：請不要自己誤了自己。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同，沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。

這些詞語的意思，你都猜對了嗎？詞語解釋在閱讀中，我們可以靈活運用一種或多種方法猜測語句的大意，不要只用某一種方法。讀一讀第三題中的句子，邊讀邊想這三項外貌描寫分別寫的是課文中的哪個人物。

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉

金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼

似明星，兩耳過肩查又硬。孫悟空

你是怎么猜出來的？

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，

飄飄然有神仙之概。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松

本單元課文中哪個人物有這種特點？對人物外貌的描寫，往往也與人物性格相關(guān)聯(lián)，兩者可以互相參照。十分儒雅威風(fēng)凜凜豪爽、威武日積月累自由朗讀古詩，嘗試讀準(zhǔn)字音。點擊圖片，聽范讀

王維

唐代詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。尤長五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱