公開課山居秋暝公開課課件省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

我們熟悉王維詩歌：《相思》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。《九月九日憶山東弟兄》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1/19山居秋暝王維2/19學習目標感受、品味詩歌意境，培養(yǎng)初步鑒賞詩歌能力。3/19詩人簡介

王維（701-761），字摩詰，祖籍太原，唐朝含有多方面藝術(shù)才能著名田園派詩人，是盛唐邊塞詩及山水詩大宗師。他工詩善畫，又精通音樂，并能以畫、樂之理融會于詩中。以自然凝煉而富有特征性語言，寥寥幾筆，便勾勒出一幅色彩鮮明、立體感強而又意境高遠自然風光圖。他十六歲便開始作詩，開元九年（721）二十一歲時中進士。可是很快因故受牽連，被貶謫到山東做濟州司倉從軍。三十四歲時，受到宰相張九齡賞識，任太樂丞，后轉(zhuǎn)尚書右丞，故世稱“王右丞”。有“朝廷左相筆，天下右丞詩”稱譽。被唐代宗稱為天下文宗。4/19王維作者介

前期詩表現(xiàn)出清新明快、豪邁健康調(diào)子，作品也含有較強烈現(xiàn)實主義，大都反應了現(xiàn)實，有著較進步政治傾向。后期因為政局黑暗，奸臣專政，只好漸退出官場，隱居山林，詩作多是描繪田園山水，鮮明地反應了他逃避現(xiàn)實消極情緒，隱隱透露出田園恬靜閑適樂趣，以及做人處事禪機，所以被譽為詩佛。王維晚年信仰佛禪，流露出消極避世人生觀。不過他佛禪涵養(yǎng)，又使他山水田園詩中顯出一個幽深清遠、靜謐空靈境界，從而形成了他自己詩歌獨特格調(diào)。5/19山居：秋暝：(上圖相傳為王維長江積雪)

上邊古畫叫<雪溪圖>，相傳是王維畫作

題解山中住所秋天黃昏6/19自讀詩歌，初步感知文意7/19

一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風習習，更令人感到秋意濃厚。明亮月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下漁舟。盡管那春天芬芳早已逝去，我陶醉在這美妙秋色中，依然向往長留。

依據(jù)意譯再讀詩歌感悟意境8/19深入探究觀賞品味1.首聯(lián)：“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娭忻髅饔袖脚疂O舟，為何說是“空山”呢？分析首聯(lián)圖景特點及作用。3.頸聯(lián)：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句詞序還可有兩種排列：①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人排列有哪些好處？這兩句寫作手法及作用。4.尾聯(lián)：“隨意春芳歇，王孫自可留?！庇昧耸裁词闱槭址?？作用是什么？6.與多數(shù)詩人“悲秋”作品相比，王維這首詩語言格調(diào)有何特點？2.頷聯(lián)：“明月松間照，清泉石上流?！笔乔Ч琶洌嚪治銎鋬?nèi)涵（寫景手法），景物特點及作用。5.全詩情感是什么？三讀詩歌小組活動9/19深入探究觀賞品味“空山”？“空山”表明這里無人、無聲?！盁o人”：是特指無達官貴人?！盁o聲”：是特指無塵世喧囂。首聯(lián)圖景（描繪畫面）：空山秋雨圖。圖景特點：突出環(huán)境清幽。圖景作用：凸顯詩人心境空明。

1.首聯(lián)：“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娭忻髅饔袖脚疂O舟，為何說是“空山”呢？分析首聯(lián)圖景特點及作用。討論10/19深入探究觀賞品味頷聯(lián)描繪了一幅月照泉林圖。寫景手法：

對比。對比喻式：動靜對比；上下對比；

遠近對比；視聽對比；

剛?cè)釋Ρ?；冷暖色調(diào)對比。景物特點：

明凈。景物作用：

襯托了詩人內(nèi)心寧靜。

2.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！笔乔Ч琶?，試分析其內(nèi)涵（寫景手法），景物特點及作用。討論11/19深入探究觀賞品味好處：①與第一個排列相比，它是為了押韻需要，“舟”與“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩格律要求。②與第二種排列相比，它反應了一個生活真實：因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)覺浣女、蓮舟。

③這么寫能夠產(chǎn)生“未見其人，先聞其聲”藝術(shù)效果，更添情趣。寫作手法：

視聽結(jié)合。作用：

描繪了一幅鄉(xiāng)村人居圖。突出了鄉(xiāng)民淳厚樸實、勤勞善良及祥和安樂生活。

3.頸聯(lián)：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句詞序還可有兩種排列：①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人排列有哪些好處？這兩句寫作手法及作用。討論12/19深入探究觀賞品味抒情手法：

間接抒情（用典）尾聯(lián)作用：反義用典，表示了詩人寄情山水，歸隱田園志向；寄托了詩人高潔情懷，及對理想境界追求。

4.尾聯(lián)：“隨意春芳歇，王孫自可留。”用了什么抒情手法？作用是什么？討論13/19深入探究觀賞品味①對空明雅潔自然美熱愛；②對淳樸幸福社會美憧憬；③對靜隱閑居生活美向往；④對淡泊自由人格美追求；⑤對傾軋污穢官場丑厭惡。

5.全詩情感是什么？討論14/19深入探究觀賞品味《山居秋暝》這首詩以準確生動語言，形象地描繪了秋天黃昏新雨后山村景色。勾勒出一幅幽靜清新美好圖畫。自古寫秋景詩，多為悲秋之作，而在王維筆下則歡快明麗，充滿生機和活力。表現(xiàn)了詩人熱愛大自然，陶醉于閑適恬淡生活情趣。

6.與多數(shù)詩人“悲秋”作品相比，王維這首詩語言格調(diào)有何特點？討論從這首詩能夠看出王維山水詩主要藝術(shù)特色：清新、明麗、蘊蓄，饒有情致，富有生氣。善于抓住景物特征，給予刻畫，組成優(yōu)美意境。同時，作者又善于賦予靜態(tài)畫面以動態(tài)和音響，把畫面、聲響、動作以及作者思想感情交織在一起，使畫中有詩，詩中有畫，到達言有盡而意無窮效果。15/19觀賞書法背誦詩歌

山居秋暝

（唐）王維16/19鑒賞詩中美：詩意象空山、新雨、晚秋、明月、松、清泉、石、竹林、蓮意象美意境清新寧靜深遠意境美文景人自然美社會美畫音韻友好色調(diào)明潔清幽畫面美樂聲律美作者意象：松、泉、竹、蓮意境：空山、新雨、晚秋、明月人格美(文化傳統(tǒng))理想美理雨——泉、晚秋——明月芳歇——松在友好美17/19課堂練習

（全國卷II）閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。（8分）

春日即事

李彌遜

①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，

落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因盡力反對秦檜投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落地方。

（1）請對首句中“網(wǎng)”字進行賞析。

（2）這首詩表現(xiàn)作者什么樣情緒？請進行簡明分析。

（1）“絲”即雨絲、絲網(wǎng)之意。作者由絲絲小雨想到了用絲織成網(wǎng)；想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇，表示了作者惜春之情。

（2）表