班風(fēng)學(xué)風(fēng)班會(huì)班級(jí)文化建設(shè)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

班級(jí)文化建設(shè)1/182

一、素質(zhì)教育與班級(jí)文化、班級(jí)文化建設(shè)

1、素質(zhì)教育關(guān)鍵詞

(1)以學(xué)生發(fā)展為本（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2、班級(jí)文化

指班級(jí)內(nèi)部共同精神、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則等總和。

班級(jí)文化包含精神文化、制度文化和物質(zhì)文化等不一樣層面2/1823、班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)文化構(gòu)想、營造和創(chuàng)新。

4、班級(jí)文化建設(shè)意義

（1）班級(jí)文化建設(shè)是班集體建設(shè)主要內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班集體建設(shè)有著主要作用。因?yàn)榘嗉?jí)文化建設(shè)關(guān)鍵是愛心，主體是學(xué)生，關(guān)鍵是參加。對(duì)班集體形成與發(fā)展有著主要影響。3/182

（2）班級(jí)文化建設(shè)作為一個(gè)文化現(xiàn)象，它潛移默化地影響著每一個(gè)班級(jí)組員。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展有著主要意義。

（3）班級(jí)文化建設(shè)作為班級(jí)一個(gè)單體文化現(xiàn)象，不但影響著班級(jí)，也影響著學(xué)校。它是校園文化主要組成部分，也影響著校園文化建設(shè)與發(fā)展。

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1、教室整體布局前方國旗，班訓(xùn)講臺(tái)內(nèi)側(cè)書架，報(bào)架兩側(cè)墻名言（書畫作品）后方墻時(shí)鐘（后方正中）獎(jiǎng)狀（黑板報(bào)上方）黑板報(bào)，通告欄二、營造向上生活環(huán)境——班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)5/1822、教室詳細(xì)布置：名言——名人名言，教師名言，學(xué)生名言

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“孩子在他周圍——在學(xué)校走廊墻壁上、在教室里、在活動(dòng)室里經(jīng)?？吹揭磺?，對(duì)于他精神面貌形成含有重大意義。這里任何東西都不應(yīng)該是隨便安排。孩子周圍環(huán)境應(yīng)該對(duì)他有所誘導(dǎo)，有所啟示。我們盡力要使孩子所看到每幅畫，讀到每句話，都能啟發(fā)他去聯(lián)絡(luò)自己和同學(xué)。”——蘇霍姆林斯基

7/182虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，進(jìn)行“化合反應(yīng)”主動(dòng)工作，勇挑重?fù)?dān)，進(jìn)行“分解反應(yīng)”將心比心，了解萬歲，進(jìn)行“置換反應(yīng)”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)體合作，進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)”

——李靖8/182

立志、勤奮、創(chuàng)造是筑成生命金字塔三個(gè)基座。

——周潔9/182座位表（3）用紅、藍(lán)色標(biāo)明性別（4）注明生僻字讀音(讀準(zhǔn)每一位同學(xué)名字，給每個(gè)學(xué)生良好第一印象?！白屆恳晃煌瑢W(xué)名字充滿神圣和莊重”)（1）活頁

（2）注明職務(wù)10/182黑板報(bào)——刊名、版面、稿件、周期版面劃分標(biāo)準(zhǔn)為：方塊為主，適當(dāng)拐彎；圖文并茂，圖文相配；不留弄堂，參差有序；花邊框線，利用自如。

11/182周期：以每個(gè)月兩次為宜，每次出黑板報(bào)時(shí)間不能超出1小時(shí)。要指導(dǎo)學(xué)生合作、高效地出好黑板報(bào)12/182

書架：豐富藏書（以傳記為主，配合教學(xué)）；經(jīng)常開展讀書活動(dòng)13/182一個(gè)不重視閱讀學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀家庭，是一個(gè)平庸家庭；一個(gè)不重視閱讀學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀民族，是一個(gè)沒有希望民族。——柳斌14/182

綠化和生態(tài)角：吊蘭、文竹、寶石花、紫竹、仙人掌15/182生日祝賀版16/182心愿欄17/18218/18219/182綠色護(hù)墻紙20/182三、建立合理規(guī)章制度

——班級(jí)制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，必要班級(jí)規(guī)章制度是對(duì)學(xué)校規(guī)章制度補(bǔ)充。

21/1821、操行等第評(píng)選制度

從不一樣方面立項(xiàng)?！白寣W(xué)生自己掌握操行等第評(píng)選主動(dòng)權(quán)”。提議要有加分。勉勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。22/1822、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度班級(jí)應(yīng)有必要獎(jiǎng)懲制度。班級(jí)首先應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。獎(jiǎng)勵(lì)制度分為榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)與必要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。23/182班級(jí)工作最出眾學(xué)習(xí)成績最優(yōu)異恪守紀(jì)律最自覺趕超先進(jìn)最突出更正錯(cuò)誤最果斷勤學(xué)好問最主動(dòng)尊敬老師最真誠體育鍛煉最主動(dòng)作業(yè)書寫最認(rèn)真日常相處最友愛班級(jí)十佳24/182舉行盛大班級(jí)十佳評(píng)選表彰會(huì)25/182打破砂鍋問到底——勤學(xué)好問獎(jiǎng)我愛我家——關(guān)心集體獎(jiǎng)我型我show——多才多藝獎(jiǎng)有事您說話——樂于助人獎(jiǎng)風(fēng)云雄霸天下——體育健將獎(jiǎng)笑死人不償命——開心果獎(jiǎng)想唱就唱——K歌之王獎(jiǎng)行萬里路讀萬卷書——學(xué)識(shí)淵博獎(jiǎng)（上海市晉元高級(jí)中學(xué)陳晶君）26/182

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形式是多樣，比如書、小紀(jì)念品（泰山鐵哨、云南蝴蝶書簽、北海海螺）。班級(jí)獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)籌措：(1)學(xué)生交納。(2)變廢為寶。(3)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。(4)稿費(fèi)捐贈(zèng)。(5)家長、社會(huì)捐贈(zèng)。27/182必要處罰是需要。沒有處罰就沒有教育。但處罰決不是體罰或變相體罰。班級(jí)處罰條例應(yīng)由全班同學(xué)討論經(jīng)過。注意條例可操作性。28/182四、實(shí)現(xiàn)共同人生追求

——班級(jí)精神文化建設(shè)

1、明確奮斗目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)有近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)。指向必須是一致。目標(biāo)應(yīng)涵蓋班級(jí)工作方方面面。目標(biāo)可用生動(dòng)形象語言來概括：凈（教室潔凈）、靜（氣氛平靜）、敬（尊敬師長）、競(jìng)（友好競(jìng)爭(zhēng)）、進(jìn)（團(tuán)結(jié)奮進(jìn)）。目標(biāo)要有“跳一跳摘果子”勇氣，又要有“成竹在胸”機(jī)智。29/1822、多角色合作團(tuán)體（1）班委會(huì)（隊(duì)委會(huì)、團(tuán)支部）（2）小組長（3）課代表（4）不一樣角色管理助手門長、窗長、花長、電視機(jī)長、電風(fēng)扇長、電腦長、空調(diào)長。（5）特色文化社團(tuán)責(zé)任人：A、班刊編輯部主編B、通訊社社長C、美術(shù)小組組長D、文學(xué)社社長E、網(wǎng)頁主管F、樂隊(duì)隊(duì)長30/182

3、豐富班級(jí)活動(dòng)

人們常說，生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)。在班主任工作中，我非常重視班級(jí)活動(dòng)。我認(rèn)為：班級(jí)活動(dòng)是最有魅力德育，班級(jí)活動(dòng)是德育最正確路徑。31/18232/18233/18234/182 （1）班級(jí)活動(dòng)定義：

班級(jí)活動(dòng)，是由班主任指導(dǎo)以班級(jí)為單位有組織地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

35/182班主任指導(dǎo)

班級(jí)活動(dòng)是由班主任指導(dǎo)，這就強(qiáng)調(diào)了班主任主導(dǎo)地位。它也有別于任課教師指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)36/182以班級(jí)為單位

班級(jí)活動(dòng)是以班級(jí)為單位，這就突出了班級(jí)這一集體形式，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)組織形式，明確了要以學(xué)生為主體。它也有別于部分學(xué)生或少數(shù)學(xué)生自發(fā)開展活動(dòng)。37/182有組織地開展

班級(jí)活動(dòng)是有組織地開展，這就強(qiáng)調(diào)了班級(jí)活動(dòng)教育性和計(jì)劃性。38/182教育教學(xué)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)包含教育教學(xué)活動(dòng)。這就改變了過去有些教師把班級(jí)活動(dòng)囿于教育活動(dòng)這一圈子。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該緊密聯(lián)絡(luò)。現(xiàn)在，把教育教學(xué)活動(dòng)都列為班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，有利于師生開動(dòng)腦筋，增強(qiáng)了活動(dòng)豐富性和實(shí)效性。39/182（2）班會(huì)課存在問題:

1、逢年過節(jié)“應(yīng)景式”2、配合中心“突擊式”3、主題單一“簡(jiǎn)單式”4、不分年級(jí)“一律式”5、隨意加課“加塞式”6、放任自流“自由式”40/182（3）設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)①教育性

班級(jí)活動(dòng)，在教育內(nèi)容上，應(yīng)依據(jù)黨和國家教育方針，突出愛國主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育，旗幟鮮明地以社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系為指導(dǎo)。41/182社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系

社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是黨十六屆六中全會(huì)首次明確提出一個(gè)科學(xué)命題。社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系在我國整體社會(huì)價(jià)值體系中居于關(guān)鍵地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系基本特征和基本方向，是建設(shè)友好文化根本。社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系包含四個(gè)方面基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容社會(huì)主義榮辱觀。42/182開展活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意教育目標(biāo)明確和教育伎倆巧妙如開展團(tuán)知識(shí)教育，除講座外，還可舉行與老共青團(tuán)員座談、團(tuán)知識(shí)論辯、自編團(tuán)報(bào)競(jìng)賽、團(tuán)員之家游藝等活動(dòng)。以團(tuán)員之家游藝活動(dòng)為例，在設(shè)計(jì)時(shí)，可安排“知識(shí)角”，介紹團(tuán)知識(shí)，可用“猜歌名”形式，介紹團(tuán)歌和革命傳統(tǒng)歌曲。以論辯活動(dòng)為例，可圍繞團(tuán)知識(shí)設(shè)計(jì)辯論題，這么在激烈唇槍舌戰(zhàn)中，真理旗幟會(huì)在學(xué)生心頭飄揚(yáng)。經(jīng)過這些活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生在潛移默化中得到教育。所以，班級(jí)活動(dòng)教育性，不但要表現(xiàn)在組織活動(dòng)動(dòng)機(jī)上，也要表現(xiàn)在活動(dòng)實(shí)施后效果上，“教育意圖愈隱蔽愈好”，寓教育于活動(dòng)之中，把教育目標(biāo)與教育效果有機(jī)地統(tǒng)一起來。43/18244/182②針對(duì)性

班級(jí)活動(dòng)要考究針對(duì)性，作為“基本課”，它主要針對(duì)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，身心特點(diǎn)。

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針對(duì)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，在不一樣年級(jí)，開展含有年級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)：抓年級(jí)常規(guī)教育；抓年級(jí)教育重點(diǎn)；結(jié)合年級(jí)實(shí)際。46/182

班級(jí)活動(dòng)要考究針對(duì)性，作為“基本課”，它還要針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，多設(shè)計(jì)、開展競(jìng)賽類活動(dòng)。經(jīng)過競(jìng)賽、展示、評(píng)選，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性；多表達(dá)“活”、“動(dòng)”特點(diǎn)，氣氛要活躍，參加性要強(qiáng)，形式要多樣。

47/182③整體性

要搞好班級(jí)活動(dòng)，必須加強(qiáng)計(jì)劃，著眼整體，尤其是要在教育階段、教育內(nèi)容、教育力量方面突出它整體性。48/182

在教育階段上，依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，安排各個(gè)年級(jí)教育重點(diǎn)。（1）初一以行為養(yǎng)成教育、集體主義教育為基礎(chǔ)，以愛國主義為關(guān)鍵開展活動(dòng)；初二以青春期教育為基礎(chǔ)，以理想教育為關(guān)鍵開展活動(dòng)；初三以做合格畢業(yè)生教育為基礎(chǔ)，以理想教育、人生觀教育為關(guān)鍵開展活動(dòng)。49/182

（2）高一以理想教育為基礎(chǔ)，以人生觀教育為關(guān)鍵開展活動(dòng)；高二以個(gè)性發(fā)展教育和黨基礎(chǔ)知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以人生觀、價(jià)值觀教育為關(guān)鍵開展活動(dòng)；高三以做合格畢業(yè)生教育為基礎(chǔ)，以價(jià)值觀、世界觀為關(guān)鍵開展活動(dòng)。50/182

在教育內(nèi)容上，班級(jí)活動(dòng)應(yīng)包含德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等各種內(nèi)容。51/182

在教育力量上，從校內(nèi)看，班主任要爭(zhēng)取班級(jí)任課老師配合。從校外看，要加強(qiáng)學(xué)校與家庭（①請(qǐng)家長直接參加班級(jí)活動(dòng)。②請(qǐng)家長經(jīng)常關(guān)心班級(jí)活動(dòng)。）社會(huì)教育聯(lián)絡(luò)（社會(huì)力量配合上），以求整體效應(yīng)。52/182④開放性形式上三開放：向校內(nèi)開放(弟兄班、同年級(jí)、高低年級(jí)、情誼班);向家庭開放;向社會(huì)開放.53/182內(nèi)容上開放：

①讓學(xué)生了解改革開放社會(huì)，了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。②讓學(xué)生了解各行各業(yè)代表人物（幫助學(xué)生尋找生活中“主要他人”）?！案袆?dòng)中國”全國道德模范

54/182⑤主體性 首先要考慮多設(shè)計(jì)讓全班每個(gè)同學(xué)都能參加活動(dòng)。 同時(shí)對(duì)班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容、形式，也應(yīng)尊重學(xué)生主體地位。55/182⑥知識(shí)性開展與文化學(xué)習(xí)有直接聯(lián)絡(luò)班級(jí)活動(dòng)；開展與文化學(xué)習(xí)有親密聯(lián)絡(luò)活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)廣義文化知識(shí)活動(dòng)；思想道德為主活動(dòng)，也要注意利用知識(shí)力量。56/182⑦多樣性 班級(jí)活動(dòng)，要提升它教育意義，必須注意它形式多樣性。 當(dāng)前，我設(shè)計(jì)中學(xué)班級(jí)全程系列活動(dòng)，從初一到高三有120個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)形式相當(dāng)豐富。120個(gè)活動(dòng)，有106個(gè)不一樣活動(dòng)形式，給同學(xué)們提供了遼闊平臺(tái)。

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初中班級(jí)全程系列活動(dòng)

初一（上）：做合格中學(xué)生當(dāng)我前進(jìn)新校園時(shí)（新生談進(jìn)校體會(huì)）難忘??！“黃金時(shí)代”（家長回想中學(xué)生活）我是這么起步（高年級(jí)優(yōu)異學(xué)生介紹）我在祖國懷抱里成長（詩歌朗誦會(huì)）我和ABC交朋友（英語學(xué)習(xí)）我是家長小助手（家務(wù)勞動(dòng)比賽）歡快十分鐘（小型、多樣體育比賽）方寸天地趣無窮（集郵知識(shí)講座）學(xué)海初航品甘苦（學(xué)習(xí)心得交流）致敬，親愛老師?。ㄗ饚熁顒?dòng)）

58/182當(dāng)我前進(jìn)新校園時(shí)（新生談進(jìn)校體會(huì)）59/182難忘??！“黃金時(shí)代”

（家長回想中學(xué)生活）60/182我是這么起步（高年級(jí)優(yōu)異學(xué)生介紹）61/18262/182高興課間十分鐘63/18264/182

初一（下）：做故鄉(xiāng)小主人請(qǐng)嘗嘗我們做菜（自炊）小記者奔向四面八方（調(diào)查）請(qǐng)聽我們提議和呼聲（獻(xiàn)策）沿著歷史足跡前進(jìn)（參觀歷史陳跡或博物館）今日故鄉(xiāng)在騰飛（信息交流）為了故鄉(xiāng)，我愿……(一分鐘演講比賽)共獻(xiàn)我們青春和熱血(聯(lián)誼)刻苦學(xué)習(xí)為我故鄉(xiāng)(學(xué)科競(jìng)賽)故鄉(xiāng)藍(lán)圖任我描繪(訪上級(jí)領(lǐng)導(dǎo))故鄉(xiāng),請(qǐng)聽我們匯報(bào)(模擬新聞公布會(huì))

65/18266/18267/18268/18269/18270/182

初二(上):邁好青春第一步青春,人生最寶貴年華（青春期知識(shí)講座）在平凡崗位上建功立業(yè)（勞動(dòng)模范匯報(bào)）偉大時(shí)代召喚著青年（家長與學(xué)生座談）十四歲，奮飛起點(diǎn)（介紹我心中英雄）在建設(shè)祖國行列中（訪工廠青年突擊隊(duì)或農(nóng)村青年專業(yè)戶）青春在邊陲閃光（與邊防戰(zhàn)士通信）最美好青春樂章（音樂觀賞）練就我們健壯體魄（青春杯體育競(jìng)賽）父親媽媽，你們聽我說（學(xué)生與家長談心）十四歲，新高度（14歲集體生日慶典）

71/18272/18273/18274/18275/182

初二（下）：我為團(tuán)旗添光芒團(tuán)旗指導(dǎo)我成長（老共青團(tuán)員作匯報(bào)）怎樣才能成為光榮共青團(tuán)員（論辯）用熱血填寫我們志愿書（入團(tuán)志愿書介紹）烈士墓前沉思（祭掃烈士墓）團(tuán)旗在我心中飄揚(yáng)（編報(bào)評(píng)選）在歡樂“團(tuán)員之家”（游藝）雷鋒在我們行列中（走向社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)）伴著青春旋律前進(jìn)（集體情誼舞）我們是光榮后備隊(duì)（入團(tuán)宣誓）譜寫我們青春之歌（營火晚會(huì)）

76/18277/18278/18279/182

初三（上）：譜寫人生新一頁不朽英名壯麗人生（講故事比賽）成功在于實(shí)踐（小創(chuàng)造、小試驗(yàn)、小制作、小考查、小論文結(jié)果介紹）

我將這么對(duì)待生活（答辯）路，在我們腳下（班級(jí)演講比賽）邁開步伐，走向遠(yuǎn)方（遠(yuǎn)足）我最敬仰英雄們（剪報(bào)交流）我向教師進(jìn)一言（與任課老師通信）鋼鐵是怎樣煉成（書評(píng)）我最喜愛一句格言（格言交流）高歌新生活立志獻(xiàn)四化（看畫賽歌）

80/18281/18282/182初三（下）：母校永在我心中一顆紅心獻(xiàn)祖國（家長寄語介紹）我為母校添春色（建校勞動(dòng)）為母校爭(zhēng)光人們（與校友通信）溫故知新話復(fù)習(xí)（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）奮發(fā)努力碩果多（學(xué)習(xí)結(jié)果介紹）我為母校獻(xiàn)一計(jì)（獻(xiàn)計(jì)）學(xué)海無涯勤作舟（學(xué)科智力競(jìng)賽）在我成長路上（征文）同學(xué)情深共勉勵(lì)（臨別贈(zèng)言）二十年后再相會(huì)（聯(lián)歡）

83/18284/182高一（上）：高擎理想火炬在新起跑線上（交流新學(xué)期計(jì)劃）高中生活應(yīng)該這么起航（班主任老師指導(dǎo)）百行百業(yè)狀元郎（新聞人物特寫匯報(bào)）“人才成長百例”思索（實(shí)話實(shí)說）怎樣使你更聰明（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）我們握有金鑰匙（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）向著更高、更加快、更強(qiáng)（班級(jí)微型室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)）我最喜愛一首歌（歌曲觀賞）共同揚(yáng)起理想風(fēng)帆（聯(lián)誼）邁向新高度（十佳評(píng)選表彰

）

85/18286/18287/18288/182高一（下）：讓生活充滿陽光做一個(gè)道德高尚人（文娛演出）奔涌科技新時(shí)尚（科技知識(shí)講座）怎樣才能成為生活主人（小組演講反抗賽）假如我當(dāng)班級(jí)活動(dòng)主持人（最正確主持人評(píng)選）他與時(shí)間（學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)點(diǎn)）薪火相傳勇向前（五四抒懷）我們擁有一塊綠洲（個(gè)人興趣交流）歌唱生活、歌唱理想（班級(jí)優(yōu)異歌手評(píng)選）

校長同志，我們提議（參政）一路歡歌向未來（自行車郊游）

89/18290/18291/18292/18293/182高二（上）：全方面發(fā)展譜新篇故鄉(xiāng)昨天和今天（專題調(diào)查匯報(bào)）讓喜訊傳遍故鄉(xiāng)（為低年級(jí)同學(xué)演講）青年志愿者匯報(bào)（青年志愿者活動(dòng)匯報(bào)）筆下走龍蛇，丹青繪宏圖（書畫作品比賽）漫游智力世界（學(xué)科智力競(jìng)賽）警鐘在這里長鳴（模擬法庭辯論）聚焦熱點(diǎn)（熱門話題大家談）班級(jí)軼事面面觀（小論文評(píng)選）剪得報(bào)春第一枝（綜藝）我們是初升朝陽（模擬中外記者招待會(huì)）

94/182青年志愿者活動(dòng)匯報(bào)95/182高二（下）：在黨旗召喚下我在黨旗下成長（優(yōu)異共產(chǎn)黨員匯報(bào)）人生·理想·信仰（團(tuán)支部與同學(xué)對(duì)話）踏著先烈足跡（英雄詩抄朗誦會(huì)）以革命名義想想過去（參觀黨史展覽或紀(jì)念地）黨旗在我心中飄揚(yáng)（自編小報(bào)評(píng)選）小草情懷（走訪不一樣行業(yè)共產(chǎn)黨員）我心中標(biāo)尺（座談）我與老共產(chǎn)黨員交心（忘年交通信）黨旗頌（年級(jí)歌詠比賽）青春禮贊（師生聯(lián)歡）96/182忘年交通信活動(dòng)97/182高三（上）：莫讓年華付水流莫讓年華付水流（同齡人談心）假如我是…….（班級(jí)演講比賽）祝福你，閃光年華（為同學(xué)慶賀生日）情誼與事業(yè)（論辯）青春價(jià)值（書評(píng)或影評(píng)）我為同學(xué)送溫暖（互助交流）在神奇化學(xué)王國（科技魔術(shù)）生活教育了我（自擬格言交流）師長，你心愿我明白（猜測(cè)師長贈(zèng)言）我們向祖國宣誓（十八歲成人儀式）98/182十八歲成人儀式暨志愿加入中華骨髓庫99/182高三（下）：走向美好明天當(dāng)祖國召喚我們時(shí)候（家長與學(xué)生談心）在共和國遼闊版圖上（信息交流）難忘高校生活（優(yōu)異大學(xué)生匯報(bào)）好兒女志在四方（校友成就介紹）時(shí)代風(fēng)云胸中翻滾（時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽）三年學(xué)習(xí)得失談（用外語交流學(xué)習(xí)體會(huì)）光榮屬于母校（學(xué)習(xí)結(jié)果匯報(bào)）情系母校（征文評(píng)選）留給母校一片情（贈(zèng)物留念）我們走向美好明天（畢業(yè)慶典）

100/182優(yōu)異大學(xué)生匯報(bào)101/182⑦多樣性只要多動(dòng)腦筋，同一個(gè)活動(dòng)命題，也會(huì)有不一樣搞法。102/182103/182⑧易操作性 班級(jí)活動(dòng)要在學(xué)校教育中站穩(wěn)一席之地，主要原因之一是要有易操作性：注意活動(dòng)節(jié)奏增強(qiáng)“課”意識(shí)制訂活動(dòng)方案104/182·方案設(shè)計(jì)·

十四歲，奮飛起點(diǎn)

（介紹我心中英雄）

[活動(dòng)目標(biāo)]1、經(jīng)過活動(dòng)，深入了解、熟悉自己心中英雄，并與心中英雄對(duì)比14歲時(shí)表現(xiàn)，從而以英雄為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想。2、經(jīng)過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、每位同學(xué)尋找自己心中英雄在14歲時(shí)表現(xiàn)，探尋英雄成長軌跡。2、各組在同學(xué)準(zhǔn)備基礎(chǔ)上推選介紹同學(xué)，每組3—5人，也可在全班充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上。暫時(shí)抽簽，決定講話名單。105/182

[活動(dòng)過程]1、宣傳委員主持，介紹活動(dòng)意義。2、各組代表講話。3、班長小結(jié)。

[注意事項(xiàng)]1、同學(xué)們所介紹材料一定要扣住“14歲”這個(gè)鮮明年紀(jì)特點(diǎn)。2、對(duì)“英雄”應(yīng)有廣泛了解，可指革命志士、模范人物，也可指科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家等。

[提議]1、英雄人物應(yīng)是自己所崇敬、所熟悉。英雄人物事跡要求實(shí)事求是。“14歲”能夠是英雄人物立志時(shí)，也可能是英雄人物還未覺悟之時(shí)，應(yīng)如實(shí)反應(yīng)。但對(duì)后者，應(yīng)深入揭示英雄人物又是怎樣起步，來促使自己作深刻思索。2、班級(jí)可推薦一批課外讀物，如《大地兒子——周恩來》、《劉胡蘭》、《愛迪生故事》等。106/182⑨創(chuàng)造性

要搞好班級(jí)活動(dòng)，必須不停地創(chuàng)新。創(chuàng)造性首先要表現(xiàn)在內(nèi)容上，其次創(chuàng)造性還要表現(xiàn)在形式上創(chuàng)造。107/182內(nèi)容上創(chuàng)造

基本課不是固定不變，要伴隨形勢(shì)發(fā)展，不停更新、充實(shí)新內(nèi)容。

108/182形式上創(chuàng)造學(xué)習(xí)電視、電影中新鮮形式。如青春晚會(huì)、頒獎(jiǎng)詞、背景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)優(yōu)異班主任成功經(jīng)驗(yàn)。

如二十年后再相會(huì)從實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。創(chuàng)造基本方法是“加一加”、“變一變”、“移一移”。利用多媒體技術(shù)。勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。109/182110/182⑩序列性 班級(jí)活動(dòng)不但要形成系列，還要形成合理序列：縱式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)綜合交織結(jié)構(gòu)

111/182

·縱式結(jié)構(gòu)·

初一（下）：做故鄉(xiāng)小主人請(qǐng)嘗嘗我們做菜（自炊）小記者奔向四面八方（調(diào)查）請(qǐng)聽我們提議和呼聲（獻(xiàn)策）沿著歷史足跡前進(jìn)（參觀歷史陳跡或博物館）今日故鄉(xiāng)在騰飛（信息交流）為了故鄉(xiāng)，我愿……(一分鐘演講比賽)共獻(xiàn)我們青春和熱血(聯(lián)誼)刻苦學(xué)習(xí)為我故鄉(xiāng)(學(xué)科競(jìng)賽)故鄉(xiāng)藍(lán)圖任我描繪(訪上級(jí)領(lǐng)導(dǎo))故鄉(xiāng),請(qǐng)聽我們匯報(bào)(模擬新聞公布會(huì))

112/182

橫式結(jié)構(gòu)：

我在祖國懷抱里成長（詩歌朗誦會(huì)）我和ABC交朋友（英語學(xué)習(xí)）我是家長小助手（家務(wù)勞動(dòng)比賽）歡快十分鐘（小型、多樣體育比賽）方寸天地趣無窮（集郵知識(shí)講座）113/182·縱橫交織結(jié)構(gòu)·高一（上）：高擎理想火炬在新起跑線上（交流新學(xué)期計(jì)劃）高中生活應(yīng)該這么起航（班主任老師指導(dǎo)）百行百業(yè)狀元郎（新聞人物特寫匯報(bào)）“人才成長百例”思索（實(shí)話實(shí)說）怎樣使你更聰明（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）我們握有金鑰匙（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）向著更高、更加快、更強(qiáng)（班級(jí)微型室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)）我最喜愛一首歌（歌曲觀賞）共同揚(yáng)起理想風(fēng)帆（聯(lián)誼）邁向新高度（十佳評(píng)選表彰

）

114/182（4）活動(dòng)選題

班主任和班委會(huì)、全體同學(xué)制訂選題時(shí)應(yīng)考慮：①班級(jí)奮斗目標(biāo)和班級(jí)工作計(jì)劃；②班級(jí)詳細(xì)情況；③學(xué)校工作布置；④優(yōu)異班主任成功經(jīng)驗(yàn)。115/182（5）活動(dòng)前準(zhǔn)備

①制訂活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱：新奇、上口、易記活動(dòng)主持人：“相當(dāng)”全班同學(xué)參加度

②分工落實(shí)任務(wù)③會(huì)場(chǎng)布置④活動(dòng)教具116/182117/182118/182（6）活動(dòng)反饋①班級(jí)日志②周記（隨筆）③活動(dòng)紀(jì)實(shí)④活動(dòng)總結(jié)⑤座談會(huì)⑥書面調(diào)查119/182

⑦聽課反應(yīng)一

（四川綿陽·淺水微博）四、策略與方案

班級(jí)活動(dòng)就是最有魅力德育。

丁如許老師所作匯報(bào)是《班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新》，能夠看出，他從事班主任工作最突出個(gè)性應(yīng)該是干練、果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動(dòng)就沒有教育”名言。他主張把班會(huì)可分為基本課和隨機(jī)課兩種。主張用活動(dòng)來建設(shè)優(yōu)異班集體。他著重講解了班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)策略與詳細(xì)方案。

丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”氣概，我尤其認(rèn)同他這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥星泻蠈?shí)際、為學(xué)生喜愛、為老師能操作，表達(dá)智慧與創(chuàng)造力活動(dòng)才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實(shí)學(xué)校中生存下去。

120/182他歸納出班級(jí)活動(dòng)十大標(biāo)準(zhǔn)為：1、教育性；2、針對(duì)性；3、整體性；4、開放性；5、主體性；6、知識(shí)性；7、多樣性；8、易操作性；9、創(chuàng)造性；10、序列性。

班級(jí)活動(dòng)實(shí)施五個(gè)步驟：1、活動(dòng)選題；2、活動(dòng)前準(zhǔn)備（制訂活動(dòng)計(jì)劃，分工落實(shí)任務(wù)，會(huì)場(chǎng)布置，活動(dòng)教具）3、活動(dòng)實(shí)施；4、活動(dòng)小結(jié)；5、活動(dòng)反饋（能夠用班級(jí)日志、周記、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、活動(dòng)總結(jié)、座談會(huì)、書面調(diào)查等形式）121/182我曾經(jīng)實(shí)施過活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：我是最棒；班級(jí)：七年級(jí)；地點(diǎn)：教室；活動(dòng)準(zhǔn)備：給學(xué)生一周時(shí)間，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)能展示自己個(gè)性、興趣或文藝才能節(jié)目，如唱歌、舞蹈、武術(shù)、樂器演出、美術(shù)作品、個(gè)人收藏品等。活動(dòng)過程：1、主持人介紹活動(dòng)規(guī)則；2、同學(xué)輪番介紹或演出；3、班主任總結(jié)?；顒?dòng)提議：班主任也可參加到展示活動(dòng)中去。122/182

丁老師活動(dòng)方案：

活動(dòng)名稱：當(dāng)我前進(jìn)新校園時(shí)；班級(jí)：七年級(jí)；地點(diǎn)：校園內(nèi)；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人寫好一篇前進(jìn)新校園感受，如散文、詩歌等；2講話以重點(diǎn)準(zhǔn)備和自由講話相結(jié)合；3、教室由師生共同布置?；顒?dòng)過程：1、班主任簡(jiǎn)述活動(dòng)意義；2、帶學(xué)生參觀校園，邊參觀邊介紹學(xué)校校貌、校史、校紀(jì)，勉勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為學(xué)校爭(zhēng)光；3、回教室或在學(xué)校草坪上，同學(xué)們輪番談自己感受。提議：活動(dòng)結(jié)束，可拍集體照或制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)留念。123/182

——能夠看出：1、我活動(dòng)方案需要準(zhǔn)備時(shí)間比較長，操作上不夠經(jīng)濟(jì)實(shí)用；2、活動(dòng)過程缺乏一些創(chuàng)意，缺乏更多興奮點(diǎn)；3、活動(dòng)場(chǎng)所局限于教室，尤其是設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)教室布置安排，缺乏必要道具；4、可能會(huì)造成個(gè)別缺乏才藝學(xué)生在今后集體生活中自卑心理；5、活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)缺乏學(xué)生參加，主持人由老師指定更失去了一個(gè)讓學(xué)生相互進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；6、缺乏對(duì)活動(dòng)資料搜集步驟。實(shí)際上，當(dāng)初我開展這個(gè)班級(jí)活動(dòng)就用勉強(qiáng)成功來評(píng)價(jià)。這種反思讓我愈加深刻地去體會(huì)丁老師班級(jí)活動(dòng)十大標(biāo)準(zhǔn)。

124/182當(dāng)然，在日常學(xué)校生活中，班級(jí)活動(dòng)很多時(shí)候可能會(huì)成為一個(gè)奢望，它可能是我們班主任工作中最缺乏東西，因?yàn)閷W(xué)生到了中學(xué)，都有考試和升學(xué)壓力，這種壓力讓學(xué)校和教師把學(xué)生由“放養(yǎng)”異變?yōu)椤叭︷B(yǎng)”，班級(jí)活動(dòng)缺失讓班級(jí)建設(shè)失去了騰空翱翔一個(gè)有力翅膀。那些班級(jí)活動(dòng)堅(jiān)持好，在班集體建設(shè)上也一定卓有成效。所以，研究班級(jí)活動(dòng)，尤其是研究班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是我們所急待補(bǔ)充?！皠?chuàng)新”兩個(gè)字應(yīng)該表達(dá)在模式、方法、伎倆和指導(dǎo)思想上。可能這么“創(chuàng)新”還不能完全處理我們當(dāng)前所面臨種種問題，但放學(xué)生回歸到班級(jí)活動(dòng)“大自然”中，用“放養(yǎng)”方式讓學(xué)生擁有更健康身體和更健康心理，這就足夠了，序列化班級(jí)活動(dòng)一定會(huì)在班集體建設(shè)中大放異彩。125/182聽課反應(yīng)二

有一位浙江九年制學(xué)校老師在看了報(bào)刊對(duì)我班級(jí)活動(dòng)相關(guān)介紹后，寫信給我，表示小學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)空白。他決心要求由初中部調(diào)到小學(xué)部工作，進(jìn)行這方面研究。我非常敬仰。但以后失去了聯(lián)絡(luò)，我想，全程班級(jí)活動(dòng)只是一個(gè)工作思緒，只是一個(gè)工作借鑒。我們完全能夠依據(jù)當(dāng)?shù)乇拘?shí)情，進(jìn)行更加好創(chuàng)造性工作。126/182（7）好課標(biāo)準(zhǔn)有意義課，扎實(shí)課有效率課，充實(shí)課有生成課，豐實(shí)課常態(tài)下課，平實(shí)課需完善課，真實(shí)課（這既適合用于學(xué)科教學(xué)課評(píng)價(jià)，也適合用于班會(huì)課評(píng)價(jià)。）127/182上課教師任教學(xué)校上課學(xué)校、班級(jí)時(shí)間_____年___月

日

午第

節(jié)課班會(huì)課主題評(píng)價(jià)項(xiàng)目參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分備注教育目標(biāo)內(nèi)容（20分）1、貼近時(shí)代，巧妙設(shè)置目標(biāo)，重視目標(biāo)多元性和綜合性。（5分）

2、符合學(xué)生生活實(shí)際、年級(jí)特點(diǎn)，含有針對(duì)性和普遍性。（5分）3、內(nèi)容準(zhǔn)確，切合主題。（5分）4、把握關(guān)鍵，重點(diǎn)突出。（5分）教育實(shí)施（40分）1、形式多樣，表示年級(jí)特點(diǎn)。（10分）2、結(jié)構(gòu)合理，推進(jìn)自然。（10分）3、學(xué)生主體作用發(fā)揮充分，團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)探究，主動(dòng)參加，參加面廣。（10分）4、教具\(yùn)信息技術(shù)等伎倆巧妙融入，利用得當(dāng)。（10分）教育效果（20分）1、學(xué)生主動(dòng)投入，有較強(qiáng)情緒反應(yīng)和情緒體驗(yàn)，充分表現(xiàn)才能，提升認(rèn)識(shí)和能力。（10分）2、師生互動(dòng)，情感交流充分。（10分）教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)（10分）1、充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)及時(shí)、巧妙，組織能力、應(yīng)變能力強(qiáng)。（5分）2、教態(tài)自如，語言表示清楚、準(zhǔn)確，有感染力。（5分）教案（10分）教案準(zhǔn)備認(rèn)真，活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，過程合理，預(yù)設(shè)充分。特色加分（10分）活動(dòng)實(shí)施有創(chuàng)新，教育效果顯著。等第優(yōu)異（）良好（）普通（）總分綜合評(píng)定

評(píng)委署名主題班會(huì)評(píng)價(jià)表128/182129/1824、主動(dòng)輿論氣氛

（1）班主任要團(tuán)結(jié)任課教師，形成團(tuán)結(jié)教師集體。

教師集體對(duì)成長中學(xué)生影響作用是不可小覷。任課教師要充分利用課堂、利用教材，相機(jī)地、潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)行引導(dǎo)。

130/182家庭日設(shè)計(jì)家是我們心靈憩息之地，每個(gè)家庭都有自己故事，都有自己個(gè)性色彩。營造美好、溫馨家庭氣氛需要家庭中每個(gè)組員努力。依據(jù)你家庭特點(diǎn)、需要等，選擇一年中某一天作為你家特殊節(jié)日——“家庭日”，舉行家庭聚會(huì)。請(qǐng)列出家庭日時(shí)間、主題名稱、活動(dòng)方式，并寫一段文字說明你設(shè)計(jì)理由。（上海市高中語文第一冊(cè)書本第二單元“單元學(xué)習(xí)活動(dòng)”）131/182家庭奧斯卡

晉元高級(jí)中學(xué)高一(2)班張佳雯時(shí)間：12月30日主題名稱：“家庭奧斯卡”活動(dòng)方式：白天全家為他人選購一件他最期待物品（這可要看平時(shí)眼力）。晚上，舉行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)“最正確獎(jiǎng)”，如“最勤勞人”、“最好學(xué)人”、“最關(guān)心他人人”“進(jìn)步最顯著人”等創(chuàng)意闡述：模仿電影奧斯卡頒獎(jiǎng)儀式，設(shè)置若干個(gè)最正確項(xiàng)目，以頒獎(jiǎng)形式勉勵(lì)人，以“意外”獎(jiǎng)品鼓舞人。132/182幸福之家誕生XX周年慶

晉元高級(jí)中學(xué)高一(2)班陳光宇

時(shí)間：父母結(jié)婚紀(jì)念日主題名稱：幸福之家誕生XX周年慶活動(dòng)方式：全家合影留念并翻閱過去攝影冊(cè)，回想難忘往事。創(chuàng)意闡述：這么既能夠統(tǒng)計(jì)每一年家庭組員們以及家庭改變，把每一年改變都統(tǒng)計(jì)在案。每年回想都會(huì)有別樣感受。當(dāng)父母白發(fā)蒼蒼，我也已成家立業(yè)之時(shí)，回頭看看當(dāng)初我們，會(huì)感到更有一番滋味。當(dāng)然，作業(yè)不只是作，還要去做。我相信，在學(xué)生、家長、老師共同努力下，這一作業(yè)會(huì)越做越精彩。133/182角色交換

晉元高級(jí)中學(xué)高一(2)班衛(wèi)宇婕

時(shí)間：5月15日主題名稱：角色呼喚活動(dòng)方式：我變身為父親，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備“豐盛”三餐。父親變身為母親，承包一天家務(wù)（拖地、整理、晾衣服等）；母親變身為我，享受“父母”關(guān)愛創(chuàng)意闡述：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我平日里過慣了飯來張口生活，這天卻要親自下廚，用三腳貓功夫烹飪?nèi)D飯。父親則需要體驗(yàn)?zāi)赣H不辭辛勞地做家務(wù)，也是非常辛勞。（哈哈！父親應(yīng)該愈加體貼母親吧?。?月15日是世界家庭日，這天是母親最放松一天，讓她享受“父母”無限關(guān)愛。這么角色呼喚能夠讓我們體會(huì)到每個(gè)人對(duì)我們友好之家付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴！134/182《愛因斯坦與藝術(shù)》這是匈牙利著名漫畫家蒂鮑爾·卡揚(yáng)杰作。作者以簡(jiǎn)練筆法，勾勒出愛因斯坦碩大腦袋，蓬松亂發(fā)。更令人稱絕是愛因斯坦臉被畫家夸大地畫成提琴形狀，臉部呈大提琴，鼻子呈小提琴，生動(dòng)形象地展示愛因斯坦不但是科學(xué)家，而且是藝術(shù)家。一樣，令人稱道是愛因斯坦衣衫上圖案既像是數(shù)學(xué)公式，又像是音樂符號(hào)，彼此交織，渾然一體，表明科學(xué)與藝術(shù)“成了他血和肉”。135/182高一語文（上）教材指瑕一、課文節(jié)選省略標(biāo)志有誤。例1：別其官屬?；莸龋髦盟！浼戎煤Ｉ希瑥[食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（《蘇武傳》）分析：核查相關(guān)資料，“各置他所”后省略號(hào)應(yīng)移至“節(jié)旄盡落”后，省略內(nèi)容為單于王弟於靬（wujian）王對(duì)蘇武照料及李陵勸降內(nèi)容。例2：?jiǎn)斡谡贂?huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。……武以始元六年春至京師。（《蘇武傳》）分析：核查相關(guān)資料，“凡隨武還者九人”與下文之間無省略。136/182二、課文注釋不準(zhǔn)確。例3：舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？[舳艫]船頭和船尾，泛指船只。（《前赤壁賦》）分析：這條注釋不準(zhǔn)確。依據(jù)書本注釋，假如我們問何為“舳”，何為“艫”，學(xué)生一定回答“舳”為船頭，“艫”為船尾，而答案恰恰相反。注釋應(yīng)改為：舳，船尾，船尾掌舵處；艫，船頭，船前劃槳處。泛指船只。例4：士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。[弘毅]心胸寬廣，意志堅(jiān)強(qiáng)。（《〈論語〉七則》）分析：這條注釋也不準(zhǔn)確。弘：普通為“大”，這里能夠意譯為“理想遠(yuǎn)大”，而且聯(lián)絡(luò)上下文“任重而道遠(yuǎn)”，也以“理想（志向）遠(yuǎn)大”作為前提為好。137/182

（2）班主任要主動(dòng)提倡班級(jí)主動(dòng)向上輿論導(dǎo)向，要充分利用班會(huì)課、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要有主動(dòng)向上班級(jí)主流輿論。138/1825、自主管理方法

記班級(jí)與記個(gè)人相結(jié)合，以記班級(jí)為主記當(dāng)日與記以往相結(jié)合，以記當(dāng)日為主記重大題材與記普通題材相結(jié)合，以記重大題材為主記實(shí)與記虛相結(jié)合，以記實(shí)為主.“精神接力”班級(jí)日志139/182班主任應(yīng)是班級(jí)日志“領(lǐng)跑人”；假如班級(jí)基礎(chǔ)較差，可先讓班級(jí)干部帶頭跑，然后按學(xué)號(hào)或值日生次序輪番寫；班級(jí)日志寫好后，班主任應(yīng)堅(jiān)持及時(shí)閱看，寫好批語；學(xué)生也可附加“留言板”；班級(jí)日志寫好后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)謄錄到黑板上，并對(duì)前一位同學(xué)謄錄情況作出評(píng)價(jià)。140/182141/182五、努力塑造班主任文化形象

在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，班主任本身形象非常主要，班級(jí)形象經(jīng)常是班主任形象表現(xiàn)，班主任形象直接影響到班級(jí)形象，影響到班級(jí)文化建設(shè)。

142/1821、班主任要“讀”領(lǐng)風(fēng)騷，以“文”化人(1)班主任應(yīng)精通心理學(xué)，應(yīng)精通教育學(xué)，應(yīng)精通管理學(xué)，應(yīng)精通社會(huì)學(xué)。班主任應(yīng)既是雜家，又是教授。143/182(2)讀書，我認(rèn)為要精讀班主任專業(yè)書。

144/182《巴甫雷什中學(xué)》——[蘇]蘇霍姆林斯基《班主任工作漫談》——魏書生《中國著名班主任德育思想錄》——朱永新主編《愛心與教育》——李鎮(zhèn)西《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》——張萬祥《中學(xué)班主任工作100例》《班主任工作指導(dǎo)》——蔣自立主編《新世紀(jì)班主任必讀》——《人民教育》雜志編《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍贰嗳A、高謙民主編《面向21世紀(jì)中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》——王寶祥145/182

蘇霍姆林斯基,在這本書里抒寫了他感人“教育詩篇”。作為校長兼班主任，他許多教育理念、方法跨越時(shí)空、穿越國界，閃耀著智慧光芒。許多做法值得學(xué)習(xí)、借鑒。146/182魏書生書系總發(fā)行量達(dá)100萬本,創(chuàng)造了教育專業(yè)書奇跡。作者魏書生被尊為“當(dāng)代教育改革家”,被推為班級(jí)管理教授。147/182由“教育市長”蘇州市副市長朱永新主編“新世紀(jì)教育文庫”面世以來，頗受好評(píng)?！吨袊嘀魅蔚掠枷脘洝肥珍浟水?dāng)今中國有影響七位班主任代表作，成為學(xué)校圖書館必備書。148/182李鎮(zhèn)西《愛心與教育》不但得到了教師喜愛，而且得到了家長、學(xué)生喜愛。149/182這本書著眼于新時(shí)期中學(xué)生德育工作，來自一線班主任優(yōu)異案例，加上教授點(diǎn)評(píng)，使文章增色。150/182張萬祥《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》，招招是新招，是實(shí)招，是高招。151/182這是班主任主持編寫班主任工作指導(dǎo)用書。書幾位編者以后都成為全國有影響班主任教授。152/182由《人民教育》編輯部主編這本書，冠名以“必讀”，不是炒作，以觀點(diǎn)新、視野寬、例證豐富得到班主任老師認(rèn)同。153/182由華東師范大學(xué)出版社與南京師范大學(xué)教科院班主任研究中心聯(lián)合推出這套叢書，可謂“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，是班主任專業(yè)化培訓(xùn)推薦用書。154/182

(3)堅(jiān)持瀏覽報(bào)刊雜志

假如說，書籍像大餐，報(bào)刊雜志就像快餐；報(bào)刊雜志傳遞信息快速而豐富。尤其要閱讀教育類報(bào)刊。155/182

(4)在家也要上網(wǎng)學(xué)習(xí)

家里要有電腦，電腦要上網(wǎng)，瞬時(shí)寬帶接通，能夠使我們成為當(dāng)代讀書郎?！靶悴挪怀鲩T，全知天下事”，鼠標(biāo)在握，就是打開知識(shí)寶庫鑰匙?！敖逃诰€”被稱為“最大網(wǎng)上師范院?！?，許多教師經(jīng)過那里學(xué)習(xí)快速地成長。不但在學(xué)校要上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在家也要上網(wǎng)學(xué)習(xí)。156/182“自己再累，也要讀書；工作再忙，也要讀書；收入再少，也要買書；住處再擠，也要藏書；交情再淺，也要送書。”157/182讀書女人最漂亮。（深圳寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)校長張?jiān)弃棧┳x書教師最成功?！白x”領(lǐng)風(fēng)騷，讀書會(huì)使我們充滿智慧、充滿激情，主動(dòng)地進(jìn)取，不懈地奮斗，享受豐富、美好人生。158/1822、要善于反思，學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個(gè)教師寫三年反思文章，有可能成為名師?！~瀾

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（1）反思必須高起點(diǎn)地思索

教育目標(biāo)是什么？（目標(biāo)反思）我們教育方針是什么？堅(jiān)持教育為社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（十六大匯報(bào)，年11月）素質(zhì)教育重點(diǎn)是什么？創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

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（2）反思必須聯(lián)絡(luò)教育實(shí)際進(jìn)行，我們?cè)鯓舆M(jìn)行教育？（伎倆反思）

擦黑板討論思索：教師示范作用、值日生職責(zé)、新型師生關(guān)系班干部安排思索：學(xué)校功效、學(xué)生成長、教育公平161/182

（3）善于反思還表現(xiàn)為善于聽取他人意見。金點(diǎn)子（每學(xué)期向同學(xué)咨詢金點(diǎn)子，從同學(xué)們意見和提議中汲取智慧。）

162/1823、主動(dòng)參加教育實(shí)踐，并努力宣傳自己教育主張作為一名教育者，應(yīng)主動(dòng)參加教育實(shí)踐，并努力形成自己教育主張，同時(shí)應(yīng)含有推銷意識(shí)，將自己教育主張向?qū)W生、家長、學(xué)校與社會(huì)作宣傳。

163/182用語文行走天下上海市晉元高級(jí)中學(xué)丁如許

示例一：164/182

丁如許（1952年—）江蘇泰州人。中學(xué)語文高級(jí)教師，被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年教授。165/182一、怎樣才能學(xué)好語文

1、學(xué)習(xí)語文，應(yīng)成為一個(gè)興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄芭d趣是入門向?qū)??！睂?duì)語文，沒有興趣，能夠培養(yǎng)興趣；有興趣，則應(yīng)發(fā)展興趣。興趣能夠是自行產(chǎn)生，也能夠是后天培養(yǎng)。經(jīng)過自己努力，走進(jìn)語文天地，探尋語文寶藏，你會(huì)發(fā)覺高興多多，收獲多多，會(huì)產(chǎn)生良好興趣。166/182

2、學(xué)習(xí)語文，也應(yīng)成為一個(gè)責(zé)任

現(xiàn)在有識(shí)之士擔(dān)憂語文學(xué)習(xí)被弱化，著名作家王蒙提出要打一場(chǎng)“漢語保衛(wèi)戰(zhàn)”。

確實(shí)，在社會(huì)生活中，英語學(xué)習(xí)與考評(píng)被提到過主要地位。我們不排斥學(xué)英語，但我們更要學(xué)好自己母語——漢語。要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)異文化傳統(tǒng)，要掌握和提升當(dāng)代語文利用能力。167/182

3、學(xué)習(xí)語文，應(yīng)含有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好語文基礎(chǔ)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將終生受用。結(jié)合長久語文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)含有讀、寫、聽、說、行五大習(xí)慣。168/182二、中學(xué)生應(yīng)含有學(xué)習(xí)語文五大習(xí)慣。

1、讀習(xí)慣

（1）泛讀習(xí)慣泛讀，就是廣泛閱讀習(xí)慣，有些人戲?yàn)椤半S手翻翻”。

（2）精讀習(xí)慣精讀，是指認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書。應(yīng)該說，每一本書都是作者心血結(jié)晶。趙普“半部《論語》”就“治”了“天下”。

（3）背書習(xí)慣中課時(shí)代，是記憶力黃金時(shí)期。假如能在此期間背誦上百篇優(yōu)異古文、當(dāng)代文，就為自己打下了扎實(shí)文學(xué)功底。169/182

（4）讀報(bào)習(xí)慣作為當(dāng)代中學(xué)生，要養(yǎng)成讀報(bào)好習(xí)慣。這是因?yàn)閳?bào)紙上不乏新思想、新觀點(diǎn)，能夠向我們傳遞許多時(shí)代信息，啟迪我們思緒，報(bào)紙上也有許多優(yōu)異作品，對(duì)我們提升寫作能力很有幫助。

（5）查找工具書習(xí)慣工具書，是我們學(xué)習(xí)語文工具。工具書，不但在中學(xué)階段有用，而且在今后大學(xué)，甚至走上工作崗位都有用。

中學(xué)生應(yīng)備工具書有：①《當(dāng)代漢語詞典》，②《古代漢語詞典》，③《中國成語大辭典》，④《唐詩鑒賞辭典》，⑤《宋詩鑒賞辭典》，⑥《唐宋詞鑒賞辭典》，⑦《古文鑒賞辭典》使用工具書前，要先讀懂“凡例”、“說明”及“序”。170/182

2、寫習(xí)慣

（1）認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣作業(yè)，既是了解、消化課堂上學(xué)到知識(shí)，又是對(duì)課堂教學(xué)反饋。必須認(rèn)真對(duì)待。

①先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。

做作業(yè)時(shí)應(yīng)先復(fù)習(xí)。梳理課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后做作業(yè)。

②獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)要獨(dú)立完成。不能一有問題就與同學(xué)“討論”，甚至剽竊他人作業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)過自己思索還沒有弄懂題目，可在下課后向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

③認(rèn)真完成作業(yè)。完成作業(yè)應(yīng)：A.規(guī)范。按作業(yè)要求先抄題目，再答題。B.書寫清楚。養(yǎng)成認(rèn)真寫字習(xí)慣。C.認(rèn)真訂正作業(yè)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是常見，要認(rèn)真訂正。同時(shí)，錯(cuò)誤也可能是習(xí)慣性，一定要認(rèn)真訂正。對(duì)此，許多同學(xué)編有