班風學風班會班級文化建設省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

班級文化建設1/182

一、素質教育與班級文化、班級文化建設

1、素質教育關鍵詞

(1)以學生發(fā)展為本（2）培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力2、班級文化

指班級內部共同精神、價值觀和行為準則等總和。

班級文化包含精神文化、制度文化和物質文化等不一樣層面2/1823、班級文化建設：

班級文化構想、營造和創(chuàng)新。

4、班級文化建設意義

（1）班級文化建設是班集體建設主要內容。班級文化建設對班集體建設有著主要作用。因為班級文化建設關鍵是愛心，主體是學生，關鍵是參加。對班集體形成與發(fā)展有著主要影響。3/182

（2）班級文化建設作為一個文化現(xiàn)象，它潛移默化地影響著每一個班級組員。班級文化建設對學生個體發(fā)展有著主要意義。

（3）班級文化建設作為班級一個單體文化現(xiàn)象，不但影響著班級，也影響著學校。它是校園文化主要組成部分，也影響著校園文化建設與發(fā)展。

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1、教室整體布局前方國旗，班訓講臺內側書架，報架兩側墻名言（書畫作品）后方墻時鐘（后方正中）獎狀（黑板報上方）黑板報，通告欄二、營造向上生活環(huán)境——班級物質文化建設5/1822、教室詳細布置：名言——名人名言，教師名言，學生名言

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“孩子在他周圍——在學校走廊墻壁上、在教室里、在活動室里經常看到一切，對于他精神面貌形成含有重大意義。這里任何東西都不應該是隨便安排。孩子周圍環(huán)境應該對他有所誘導，有所啟示。我們盡力要使孩子所看到每幅畫，讀到每句話，都能啟發(fā)他去聯(lián)絡自己和同學?！薄K霍姆林斯基

7/182虛心學習，博采眾長，進行“化合反應”主動工作，勇挑重擔，進行“分解反應”將心比心，了解萬歲，進行“置換反應”優(yōu)勢互補，團體合作，進行“復分解反應”

——李靖8/182

立志、勤奮、創(chuàng)造是筑成生命金字塔三個基座。

——周潔9/182座位表（3）用紅、藍色標明性別（4）注明生僻字讀音(讀準每一位同學名字，給每個學生良好第一印象?！白屆恳晃煌瑢W名字充滿神圣和莊重”)（1）活頁

（2）注明職務10/182黑板報——刊名、版面、稿件、周期版面劃分標準為：方塊為主，適當拐彎；圖文并茂，圖文相配；不留弄堂，參差有序；花邊框線，利用自如。

11/182周期：以每個月兩次為宜，每次出黑板報時間不能超出1小時。要指導學生合作、高效地出好黑板報12/182

書架：豐富藏書（以傳記為主，配合教學）；經常開展讀書活動13/182一個不重視閱讀學生，是一個沒有發(fā)展學生；一個不重視閱讀家庭，是一個平庸家庭；一個不重視閱讀學校，是一個乏味應試學校；一個不重視閱讀民族，是一個沒有希望民族。——柳斌14/182

綠化和生態(tài)角：吊蘭、文竹、寶石花、紫竹、仙人掌15/182生日祝賀版16/182心愿欄17/18218/18219/182綠色護墻紙20/182三、建立合理規(guī)章制度

——班級制度文化建設

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，必要班級規(guī)章制度是對學校規(guī)章制度補充。

21/1821、操行等第評選制度

從不一樣方面立項?！白寣W生自己掌握操行等第評選主動權”。提議要有加分。勉勵學生爭當先進。22/1822、班級獎懲制度班級應有必要獎懲制度。班級首先應建立獎勵制度。獎勵制度分為榮譽獎勵與必要物質獎勵。23/182班級工作最出眾學習成績最優(yōu)異恪守紀律最自覺趕超先進最突出更正錯誤最果斷勤學好問最主動尊敬老師最真誠體育鍛煉最主動作業(yè)書寫最認真日常相處最友愛班級十佳24/182舉行盛大班級十佳評選表彰會25/182打破砂鍋問到底——勤學好問獎我愛我家——關心集體獎我型我show——多才多藝獎有事您說話——樂于助人獎風云雄霸天下——體育健將獎笑死人不償命——開心果獎想唱就唱——K歌之王獎行萬里路讀萬卷書——學識淵博獎（上海市晉元高級中學陳晶君）26/182

物質獎勵形式是多樣，比如書、小紀念品（泰山鐵哨、云南蝴蝶書簽、北海海螺）。班級獎品經費籌措：(1)學生交納。(2)變廢為寶。(3)開展勤工儉學活動。(4)稿費捐贈。(5)家長、社會捐贈。27/182必要處罰是需要。沒有處罰就沒有教育。但處罰決不是體罰或變相體罰。班級處罰條例應由全班同學討論經過。注意條例可操作性。28/182四、實現(xiàn)共同人生追求

——班級精神文化建設

1、明確奮斗目標。目標應有近期目標、中期目標、遠期目標。指向必須是一致。目標應涵蓋班級工作方方面面。目標可用生動形象語言來概括：凈（教室潔凈）、靜（氣氛平靜）、敬（尊敬師長）、競（友好競爭）、進（團結奮進）。目標要有“跳一跳摘果子”勇氣，又要有“成竹在胸”機智。29/1822、多角色合作團體（1）班委會（隊委會、團支部）（2）小組長（3）課代表（4）不一樣角色管理助手門長、窗長、花長、電視機長、電風扇長、電腦長、空調長。（5）特色文化社團責任人：A、班刊編輯部主編B、通訊社社長C、美術小組組長D、文學社社長E、網頁主管F、樂隊隊長30/182

3、豐富班級活動

人們常說，生命在于運動，德育在于活動。在班主任工作中，我非常重視班級活動。我認為：班級活動是最有魅力德育，班級活動是德育最正確路徑。31/18232/18233/18234/182 （1）班級活動定義：

班級活動，是由班主任指導以班級為單位有組織地開展教育教學活動。

35/182班主任指導

班級活動是由班主任指導，這就強調了班主任主導地位。它也有別于任課教師指導教學活動36/182以班級為單位

班級活動是以班級為單位，這就突出了班級這一集體形式，強調了活動組織形式，明確了要以學生為主體。它也有別于部分學生或少數(shù)學生自發(fā)開展活動。37/182有組織地開展

班級活動是有組織地開展，這就強調了班級活動教育性和計劃性。38/182教育教學活動

班級活動包含教育教學活動。這就改變了過去有些教師把班級活動囿于教育活動這一圈子。教育教學活動應該緊密聯(lián)絡?，F(xiàn)在，把教育教學活動都列為班級活動內容，有利于師生開動腦筋，增強了活動豐富性和實效性。39/182（2）班會課存在問題:

1、逢年過節(jié)“應景式”2、配合中心“突擊式”3、主題單一“簡單式”4、不分年級“一律式”5、隨意加課“加塞式”6、放任自流“自由式”40/182（3）設計班級活動標準①教育性

班級活動，在教育內容上，應依據(jù)黨和國家教育方針，突出愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育，旗幟鮮明地以社會主義關鍵價值體系為指導。41/182社會主義關鍵價值體系

社會主義關鍵價值體系是黨十六屆六中全會首次明確提出一個科學命題。社會主義關鍵價值體系在我國整體社會價值體系中居于關鍵地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系基本特征和基本方向，是建設友好文化根本。社會主義關鍵價值體系包含四個方面基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為關鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關鍵時代精神、以“八榮八恥”為主要內容社會主義榮辱觀。42/182開展活動時，還應注意教育目標明確和教育伎倆巧妙如開展團知識教育，除講座外，還可舉行與老共青團員座談、團知識論辯、自編團報競賽、團員之家游藝等活動。以團員之家游藝活動為例，在設計時，可安排“知識角”，介紹團知識，可用“猜歌名”形式，介紹團歌和革命傳統(tǒng)歌曲。以論辯活動為例，可圍繞團知識設計辯論題，這么在激烈唇槍舌戰(zhàn)中，真理旗幟會在學生心頭飄揚。經過這些活動，會使學生在潛移默化中得到教育。所以，班級活動教育性，不但要表現(xiàn)在組織活動動機上，也要表現(xiàn)在活動實施后效果上，“教育意圖愈隱蔽愈好”，寓教育于活動之中，把教育目標與教育效果有機地統(tǒng)一起來。43/18244/182②針對性

班級活動要考究針對性，作為“基本課”，它主要針對學生年級特點，身心特點。

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針對學生年級特點，在不一樣年級，開展含有年級特點活動：抓年級常規(guī)教育；抓年級教育重點；結合年級實際。46/182

班級活動要考究針對性，作為“基本課”，它還要針對學生身心特點，多設計、開展競賽類活動。經過競賽、展示、評選，調動學生主動性；多表達“活”、“動”特點，氣氛要活躍，參加性要強，形式要多樣。

47/182③整體性

要搞好班級活動，必須加強計劃，著眼整體，尤其是要在教育階段、教育內容、教育力量方面突出它整體性。48/182

在教育階段上，依據(jù)年級特點，安排各個年級教育重點。（1）初一以行為養(yǎng)成教育、集體主義教育為基礎，以愛國主義為關鍵開展活動；初二以青春期教育為基礎，以理想教育為關鍵開展活動；初三以做合格畢業(yè)生教育為基礎，以理想教育、人生觀教育為關鍵開展活動。49/182

（2）高一以理想教育為基礎，以人生觀教育為關鍵開展活動；高二以個性發(fā)展教育和黨基礎知識教育為基礎，以人生觀、價值觀教育為關鍵開展活動；高三以做合格畢業(yè)生教育為基礎，以價值觀、世界觀為關鍵開展活動。50/182

在教育內容上，班級活動應包含德育、智育、體育、美育、勞動教育等各種內容。51/182

在教育力量上，從校內看，班主任要爭取班級任課老師配合。從校外看，要加強學校與家庭（①請家長直接參加班級活動。②請家長經常關心班級活動。）社會教育聯(lián)絡（社會力量配合上），以求整體效應。52/182④開放性形式上三開放：向校內開放(弟兄班、同年級、高低年級、情誼班);向家庭開放;向社會開放.53/182內容上開放：

①讓學生了解改革開放社會，了解社會發(fā)展形勢。②讓學生了解各行各業(yè)代表人物（幫助學生尋找生活中“主要他人”）?！案袆又袊比珖赖履７?/p>

54/182⑤主體性 首先要考慮多設計讓全班每個同學都能參加活動。 同時對班級活動活動內容、形式，也應尊重學生主體地位。55/182⑥知識性開展與文化學習有直接聯(lián)絡班級活動；開展與文化學習有親密聯(lián)絡活動；開展學習廣義文化知識活動；思想道德為主活動，也要注意利用知識力量。56/182⑦多樣性 班級活動，要提升它教育意義，必須注意它形式多樣性。 當前，我設計中學班級全程系列活動，從初一到高三有120個活動，活動形式相當豐富。120個活動，有106個不一樣活動形式，給同學們提供了遼闊平臺。

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初中班級全程系列活動

初一（上）：做合格中學生當我前進新校園時（新生談進校體會）難忘??！“黃金時代”（家長回想中學生活）我是這么起步（高年級優(yōu)異學生介紹）我在祖國懷抱里成長（詩歌朗誦會）我和ABC交朋友（英語學習）我是家長小助手（家務勞動比賽）歡快十分鐘（小型、多樣體育比賽）方寸天地趣無窮（集郵知識講座）學海初航品甘苦（學習心得交流）致敬，親愛老師！（尊師活動）

58/182當我前進新校園時（新生談進校體會）59/182難忘??！“黃金時代”

（家長回想中學生活）60/182我是這么起步（高年級優(yōu)異學生介紹）61/18262/182高興課間十分鐘63/18264/182

初一（下）：做故鄉(xiāng)小主人請嘗嘗我們做菜（自炊）小記者奔向四面八方（調查）請聽我們提議和呼聲（獻策）沿著歷史足跡前進（參觀歷史陳跡或博物館）今日故鄉(xiāng)在騰飛（信息交流）為了故鄉(xiāng)，我愿……(一分鐘演講比賽)共獻我們青春和熱血(聯(lián)誼)刻苦學習為我故鄉(xiāng)(學科競賽)故鄉(xiāng)藍圖任我描繪(訪上級領導)故鄉(xiāng),請聽我們匯報(模擬新聞公布會)

65/18266/18267/18268/18269/18270/182

初二(上):邁好青春第一步青春,人生最寶貴年華（青春期知識講座）在平凡崗位上建功立業(yè)（勞動模范匯報）偉大時代召喚著青年（家長與學生座談）十四歲，奮飛起點（介紹我心中英雄）在建設祖國行列中（訪工廠青年突擊隊或農村青年專業(yè)戶）青春在邊陲閃光（與邊防戰(zhàn)士通信）最美好青春樂章（音樂觀賞）練就我們健壯體魄（青春杯體育競賽）父親媽媽，你們聽我說（學生與家長談心）十四歲，新高度（14歲集體生日慶典）

71/18272/18273/18274/18275/182

初二（下）：我為團旗添光芒團旗指導我成長（老共青團員作匯報）怎樣才能成為光榮共青團員（論辯）用熱血填寫我們志愿書（入團志愿書介紹）烈士墓前沉思（祭掃烈士墓）團旗在我心中飄揚（編報評選）在歡樂“團員之家”（游藝）雷鋒在我們行列中（走向社會義務勞動）伴著青春旋律前進（集體情誼舞）我們是光榮后備隊（入團宣誓）譜寫我們青春之歌（營火晚會）

76/18277/18278/18279/182

初三（上）：譜寫人生新一頁不朽英名壯麗人生（講故事比賽）成功在于實踐（小創(chuàng)造、小試驗、小制作、小考查、小論文結果介紹）

我將這么對待生活（答辯）路，在我們腳下（班級演講比賽）邁開步伐，走向遠方（遠足）我最敬仰英雄們（剪報交流）我向教師進一言（與任課老師通信）鋼鐵是怎樣煉成（書評）我最喜愛一句格言（格言交流）高歌新生活立志獻四化（看畫賽歌）

80/18281/18282/182初三（下）：母校永在我心中一顆紅心獻祖國（家長寄語介紹）我為母校添春色（建校勞動）為母校爭光人們（與校友通信）溫故知新話復習（學習經驗交流）奮發(fā)努力碩果多（學習結果介紹）我為母校獻一計（獻計）學海無涯勤作舟（學科智力競賽）在我成長路上（征文）同學情深共勉勵（臨別贈言）二十年后再相會（聯(lián)歡）

83/18284/182高一（上）：高擎理想火炬在新起跑線上（交流新學期計劃）高中生活應該這么起航（班主任老師指導）百行百業(yè)狀元郎（新聞人物特寫匯報）“人才成長百例”思索（實話實說）怎樣使你更聰明（學習方法指導）我們握有金鑰匙（學習經驗交流）向著更高、更加快、更強（班級微型室內運動會）我最喜愛一首歌（歌曲觀賞）共同揚起理想風帆（聯(lián)誼）邁向新高度（十佳評選表彰

）

85/18286/18287/18288/182高一（下）：讓生活充滿陽光做一個道德高尚人（文娛演出）奔涌科技新時尚（科技知識講座）怎樣才能成為生活主人（小組演講反抗賽）假如我當班級活動主持人（最正確主持人評選）他與時間（學習習慣評點）薪火相傳勇向前（五四抒懷）我們擁有一塊綠洲（個人興趣交流）歌唱生活、歌唱理想（班級優(yōu)異歌手評選）

校長同志，我們提議（參政）一路歡歌向未來（自行車郊游）

89/18290/18291/18292/18293/182高二（上）：全方面發(fā)展譜新篇故鄉(xiāng)昨天和今天（專題調查匯報）讓喜訊傳遍故鄉(xiāng)（為低年級同學演講）青年志愿者匯報（青年志愿者活動匯報）筆下走龍蛇，丹青繪宏圖（書畫作品比賽）漫游智力世界（學科智力競賽）警鐘在這里長鳴（模擬法庭辯論）聚焦熱點（熱門話題大家談）班級軼事面面觀（小論文評選）剪得報春第一枝（綜藝）我們是初升朝陽（模擬中外記者招待會）

94/182青年志愿者活動匯報95/182高二（下）：在黨旗召喚下我在黨旗下成長（優(yōu)異共產黨員匯報）人生·理想·信仰（團支部與同學對話）踏著先烈足跡（英雄詩抄朗誦會）以革命名義想想過去（參觀黨史展覽或紀念地）黨旗在我心中飄揚（自編小報評選）小草情懷（走訪不一樣行業(yè)共產黨員）我心中標尺（座談）我與老共產黨員交心（忘年交通信）黨旗頌（年級歌詠比賽）青春禮贊（師生聯(lián)歡）96/182忘年交通信活動97/182高三（上）：莫讓年華付水流莫讓年華付水流（同齡人談心）假如我是…….（班級演講比賽）祝福你，閃光年華（為同學慶賀生日）情誼與事業(yè)（論辯）青春價值（書評或影評）我為同學送溫暖（互助交流）在神奇化學王國（科技魔術）生活教育了我（自擬格言交流）師長，你心愿我明白（猜測師長贈言）我們向祖國宣誓（十八歲成人儀式）98/182十八歲成人儀式暨志愿加入中華骨髓庫99/182高三（下）：走向美好明天當祖國召喚我們時候（家長與學生談心）在共和國遼闊版圖上（信息交流）難忘高校生活（優(yōu)異大學生匯報）好兒女志在四方（校友成就介紹）時代風云胸中翻滾（時政知識競賽）三年學習得失談（用外語交流學習體會）光榮屬于母校（學習結果匯報）情系母校（征文評選）留給母校一片情（贈物留念）我們走向美好明天（畢業(yè)慶典）

100/182優(yōu)異大學生匯報101/182⑦多樣性只要多動腦筋，同一個活動命題，也會有不一樣搞法。102/182103/182⑧易操作性 班級活動要在學校教育中站穩(wěn)一席之地，主要原因之一是要有易操作性：注意活動節(jié)奏增強“課”意識制訂活動方案104/182·方案設計·

十四歲，奮飛起點

（介紹我心中英雄）

[活動目標]1、經過活動，深入了解、熟悉自己心中英雄，并與心中英雄對比14歲時表現(xiàn)，從而以英雄為榜樣，樹立遠大理想。2、經過活動，培養(yǎng)學生查閱資料能力。

[活動準備]1、每位同學尋找自己心中英雄在14歲時表現(xiàn)，探尋英雄成長軌跡。2、各組在同學準備基礎上推選介紹同學，每組3—5人，也可在全班充分準備基礎上。暫時抽簽，決定講話名單。105/182

[活動過程]1、宣傳委員主持，介紹活動意義。2、各組代表講話。3、班長小結。

[注意事項]1、同學們所介紹材料一定要扣住“14歲”這個鮮明年紀特點。2、對“英雄”應有廣泛了解，可指革命志士、模范人物，也可指科學家、文學家、音樂家等。

[提議]1、英雄人物應是自己所崇敬、所熟悉。英雄人物事跡要求實事求是?！?4歲”能夠是英雄人物立志時，也可能是英雄人物還未覺悟之時，應如實反應。但對后者，應深入揭示英雄人物又是怎樣起步，來促使自己作深刻思索。2、班級可推薦一批課外讀物，如《大地兒子——周恩來》、《劉胡蘭》、《愛迪生故事》等。106/182⑨創(chuàng)造性

要搞好班級活動，必須不停地創(chuàng)新。創(chuàng)造性首先要表現(xiàn)在內容上，其次創(chuàng)造性還要表現(xiàn)在形式上創(chuàng)造。107/182內容上創(chuàng)造

基本課不是固定不變，要伴隨形勢發(fā)展，不停更新、充實新內容。

108/182形式上創(chuàng)造學習電視、電影中新鮮形式。如青春晚會、頒獎詞、背景設計學習優(yōu)異班主任成功經驗。

如二十年后再相會從實踐中進行創(chuàng)造。創(chuàng)造基本方法是“加一加”、“變一變”、“移一移”。利用多媒體技術。勉勵學生進行創(chuàng)造。109/182110/182⑩序列性 班級活動不但要形成系列，還要形成合理序列：縱式結構

橫式結構綜合交織結構

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·縱式結構·

初一（下）：做故鄉(xiāng)小主人請嘗嘗我們做菜（自炊）小記者奔向四面八方（調查）請聽我們提議和呼聲（獻策）沿著歷史足跡前進（參觀歷史陳跡或博物館）今日故鄉(xiāng)在騰飛（信息交流）為了故鄉(xiāng)，我愿……(一分鐘演講比賽)共獻我們青春和熱血(聯(lián)誼)刻苦學習為我故鄉(xiāng)(學科競賽)故鄉(xiāng)藍圖任我描繪(訪上級領導)故鄉(xiāng),請聽我們匯報(模擬新聞公布會)

112/182

橫式結構：

我在祖國懷抱里成長（詩歌朗誦會）我和ABC交朋友（英語學習）我是家長小助手（家務勞動比賽）歡快十分鐘（小型、多樣體育比賽）方寸天地趣無窮（集郵知識講座）113/182·縱橫交織結構·高一（上）：高擎理想火炬在新起跑線上（交流新學期計劃）高中生活應該這么起航（班主任老師指導）百行百業(yè)狀元郎（新聞人物特寫匯報）“人才成長百例”思索（實話實說）怎樣使你更聰明（學習方法指導）我們握有金鑰匙（學習經驗交流）向著更高、更加快、更強（班級微型室內運動會）我最喜愛一首歌（歌曲觀賞）共同揚起理想風帆（聯(lián)誼）邁向新高度（十佳評選表彰

）

114/182（4）活動選題

班主任和班委會、全體同學制訂選題時應考慮：①班級奮斗目標和班級工作計劃；②班級詳細情況；③學校工作布置；④優(yōu)異班主任成功經驗。115/182（5）活動前準備

①制訂活動計劃活動名稱：新奇、上口、易記活動主持人：“相當”全班同學參加度

②分工落實任務③會場布置④活動教具116/182117/182118/182（6）活動反饋①班級日志②周記（隨筆）③活動紀實④活動總結⑤座談會⑥書面調查119/182

⑦聽課反應一

（四川綿陽·淺水微博）四、策略與方案

班級活動就是最有魅力德育。

丁如許老師所作匯報是《班級活動創(chuàng)新》，能夠看出，他從事班主任工作最突出個性應該是干練、果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”名言。他主張把班會可分為基本課和隨機課兩種。主張用活動來建設優(yōu)異班集體。他著重講解了班級活動設計、指導、評價策略與詳細方案。

丁老師尤其強調班級活動創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”氣概，我尤其認同他這個觀點，因為只有切合實際、為學生喜愛、為老師能操作，表達智慧與創(chuàng)造力活動才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實學校中生存下去。

120/182他歸納出班級活動十大標準為：1、教育性；2、針對性；3、整體性；4、開放性；5、主體性；6、知識性；7、多樣性；8、易操作性；9、創(chuàng)造性；10、序列性。

班級活動實施五個步驟：1、活動選題；2、活動前準備（制訂活動計劃，分工落實任務，會場布置，活動教具）3、活動實施；4、活動小結；5、活動反饋（能夠用班級日志、周記、活動紀實、活動總結、座談會、書面調查等形式）121/182我曾經實施過活動方案：活動名稱：我是最棒；班級：七年級；地點：教室；活動準備：給學生一周時間，每個學生準備一個能展示自己個性、興趣或文藝才能節(jié)目，如唱歌、舞蹈、武術、樂器演出、美術作品、個人收藏品等?；顒舆^程：1、主持人介紹活動規(guī)則；2、同學輪番介紹或演出；3、班主任總結。活動提議：班主任也可參加到展示活動中去。122/182

丁老師活動方案：

活動名稱：當我前進新校園時；班級：七年級；地點：校園內；活動準備：1、每人寫好一篇前進新校園感受，如散文、詩歌等；2講話以重點準備和自由講話相結合；3、教室由師生共同布置?；顒舆^程：1、班主任簡述活動意義；2、帶學生參觀校園，邊參觀邊介紹學校校貌、校史、校紀，勉勵學生樹立遠大理想并為學校爭光；3、回教室或在學校草坪上，同學們輪番談自己感受。提議：活動結束，可拍集體照或制作班級紀念冊留念。123/182

——能夠看出：1、我活動方案需要準備時間比較長，操作上不夠經濟實用；2、活動過程缺乏一些創(chuàng)意，缺乏更多興奮點；3、活動場所局限于教室，尤其是設計中缺乏對教室布置安排，缺乏必要道具；4、可能會造成個別缺乏才藝學生在今后集體生活中自卑心理；5、活動設計時缺乏學生參加，主持人由老師指定更失去了一個讓學生相互進行公平競爭機會；6、缺乏對活動資料搜集步驟。實際上，當初我開展這個班級活動就用勉強成功來評價。這種反思讓我愈加深刻地去體會丁老師班級活動十大標準。

124/182當然，在日常學校生活中，班級活動很多時候可能會成為一個奢望，它可能是我們班主任工作中最缺乏東西，因為學生到了中學，都有考試和升學壓力，這種壓力讓學校和教師把學生由“放養(yǎng)”異變?yōu)椤叭︷B(yǎng)”，班級活動缺失讓班級建設失去了騰空翱翔一個有力翅膀。那些班級活動堅持好，在班集體建設上也一定卓有成效。所以，研究班級活動，尤其是研究班級活動創(chuàng)新設計，是我們所急待補充?！皠?chuàng)新”兩個字應該表達在模式、方法、伎倆和指導思想上?？赡苓@么“創(chuàng)新”還不能完全處理我們當前所面臨種種問題，但放學生回歸到班級活動“大自然”中，用“放養(yǎng)”方式讓學生擁有更健康身體和更健康心理，這就足夠了，序列化班級活動一定會在班集體建設中大放異彩。125/182聽課反應二

有一位浙江九年制學校老師在看了報刊對我班級活動相關介紹后，寫信給我，表示小學設計是個空白。他決心要求由初中部調到小學部工作，進行這方面研究。我非常敬仰。但以后失去了聯(lián)絡，我想，全程班級活動只是一個工作思緒，只是一個工作借鑒。我們完全能夠依據(jù)當?shù)乇拘嵡?，進行更加好創(chuàng)造性工作。126/182（7）好課標準有意義課，扎實課有效率課，充實課有生成課，豐實課常態(tài)下課，平實課需完善課，真實課（這既適合用于學科教學課評價，也適合用于班會課評價。）127/182上課教師任教學校上課學校、班級時間_____年___月

日

午第

節(jié)課班會課主題評價項目參考標準評分備注教育目標內容（20分）1、貼近時代，巧妙設置目標，重視目標多元性和綜合性。（5分）

2、符合學生生活實際、年級特點，含有針對性和普遍性。（5分）3、內容準確，切合主題。（5分）4、把握關鍵，重點突出。（5分）教育實施（40分）1、形式多樣，表示年級特點。（10分）2、結構合理，推進自然。（10分）3、學生主體作用發(fā)揮充分，團結合作，主動探究，主動參加，參加面廣。（10分）4、教具\信息技術等伎倆巧妙融入，利用得當。（10分）教育效果（20分）1、學生主動投入，有較強情緒反應和情緒體驗，充分表現(xiàn)才能，提升認識和能力。（10分）2、師生互動，情感交流充分。（10分）教師現(xiàn)場指導（10分）1、充分發(fā)揮主導作用，指導及時、巧妙，組織能力、應變能力強。（5分）2、教態(tài)自如，語言表示清楚、準確，有感染力。（5分）教案（10分）教案準備認真，活動設計目標明確，過程合理，預設充分。特色加分（10分）活動實施有創(chuàng)新，教育效果顯著。等第優(yōu)異（）良好（）普通（）總分綜合評定

評委署名主題班會評價表128/182129/1824、主動輿論氣氛

（1）班主任要團結任課教師，形成團結教師集體。

教師集體對成長中學生影響作用是不可小覷。任課教師要充分利用課堂、利用教材，相機地、潛移默化地對學生進行教育，進行引導。

130/182家庭日設計家是我們心靈憩息之地，每個家庭都有自己故事，都有自己個性色彩。營造美好、溫馨家庭氣氛需要家庭中每個組員努力。依據(jù)你家庭特點、需要等，選擇一年中某一天作為你家特殊節(jié)日——“家庭日”，舉行家庭聚會。請列出家庭日時間、主題名稱、活動方式，并寫一段文字說明你設計理由。（上海市高中語文第一冊書本第二單元“單元學習活動”）131/182家庭奧斯卡

晉元高級中學高一(2)班張佳雯時間：12月30日主題名稱：“家庭奧斯卡”活動方式：白天全家為他人選購一件他最期待物品（這可要看平時眼力）。晚上，舉行頒獎儀式，頒發(fā)“最正確獎”，如“最勤勞人”、“最好學人”、“最關心他人人”“進步最顯著人”等創(chuàng)意闡述：模仿電影奧斯卡頒獎儀式，設置若干個最正確項目，以頒獎形式勉勵人，以“意外”獎品鼓舞人。132/182幸福之家誕生XX周年慶

晉元高級中學高一(2)班陳光宇

時間：父母結婚紀念日主題名稱：幸福之家誕生XX周年慶活動方式：全家合影留念并翻閱過去攝影冊，回想難忘往事。創(chuàng)意闡述：這么既能夠統(tǒng)計每一年家庭組員們以及家庭改變，把每一年改變都統(tǒng)計在案。每年回想都會有別樣感受。當父母白發(fā)蒼蒼，我也已成家立業(yè)之時，回頭看看當初我們，會感到更有一番滋味。當然，作業(yè)不只是作，還要去做。我相信，在學生、家長、老師共同努力下，這一作業(yè)會越做越精彩。133/182角色交換

晉元高級中學高一(2)班衛(wèi)宇婕

時間：5月15日主題名稱：角色呼喚活動方式：我變身為父親，負責準備“豐盛”三餐。父親變身為母親，承包一天家務（拖地、整理、晾衣服等）；母親變身為我，享受“父母”關愛創(chuàng)意闡述：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我平日里過慣了飯來張口生活，這天卻要親自下廚，用三腳貓功夫烹飪三頓飯。父親則需要體驗母親不辭辛勞地做家務，也是非常辛勞。（哈哈！父親應該愈加體貼母親吧?。?月15日是世界家庭日，這天是母親最放松一天，讓她享受“父母”無限關愛。這么角色呼喚能夠讓我們體會到每個人對我們友好之家付出點點滴滴！134/182《愛因斯坦與藝術》這是匈牙利著名漫畫家蒂鮑爾·卡揚杰作。作者以簡練筆法，勾勒出愛因斯坦碩大腦袋，蓬松亂發(fā)。更令人稱絕是愛因斯坦臉被畫家夸大地畫成提琴形狀，臉部呈大提琴，鼻子呈小提琴，生動形象地展示愛因斯坦不但是科學家，而且是藝術家。一樣，令人稱道是愛因斯坦衣衫上圖案既像是數(shù)學公式，又像是音樂符號，彼此交織，渾然一體，表明科學與藝術“成了他血和肉”。135/182高一語文（上）教材指瑕一、課文節(jié)選省略標志有誤。例1：別其官屬?；莸龋髦盟?。……武既置海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（《蘇武傳》）分析：核查相關資料，“各置他所”后省略號應移至“節(jié)旄盡落”后，省略內容為單于王弟於靬（wujian）王對蘇武照料及李陵勸降內容。例2：單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人?！湟允荚甏褐辆?。（《蘇武傳》）分析：核查相關資料，“凡隨武還者九人”與下文之間無省略。136/182二、課文注釋不準確。例3：舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？[舳艫]船頭和船尾，泛指船只。（《前赤壁賦》）分析：這條注釋不準確。依據(jù)書本注釋，假如我們問何為“舳”，何為“艫”，學生一定回答“舳”為船頭，“艫”為船尾，而答案恰恰相反。注釋應改為：舳，船尾，船尾掌舵處；艫，船頭，船前劃槳處。泛指船只。例4：士不能夠不弘毅，任重而道遠。[弘毅]心胸寬廣，意志堅強。（《〈論語〉七則》）分析：這條注釋也不準確。弘：普通為“大”，這里能夠意譯為“理想遠大”，而且聯(lián)絡上下文“任重而道遠”，也以“理想（志向）遠大”作為前提為好。137/182

（2）班主任要主動提倡班級主動向上輿論導向，要充分利用班會課、黑板報、網絡等對學生進行教育。要有主動向上班級主流輿論。138/1825、自主管理方法

記班級與記個人相結合，以記班級為主記當日與記以往相結合，以記當日為主記重大題材與記普通題材相結合，以記重大題材為主記實與記虛相結合，以記實為主.“精神接力”班級日志139/182班主任應是班級日志“領跑人”；假如班級基礎較差，可先讓班級干部帶頭跑，然后按學號或值日生次序輪番寫；班級日志寫好后，班主任應堅持及時閱看，寫好批語；學生也可附加“留言板”；班級日志寫好后，應指導學生及時謄錄到黑板上，并對前一位同學謄錄情況作出評價。140/182141/182五、努力塑造班主任文化形象

在進行班級文化建設時，班主任本身形象非常主要，班級形象經常是班主任形象表現(xiàn)，班主任形象直接影響到班級形象，影響到班級文化建設。

142/1821、班主任要“讀”領風騷，以“文”化人(1)班主任應精通心理學，應精通教育學，應精通管理學，應精通社會學。班主任應既是雜家，又是教授。143/182(2)讀書，我認為要精讀班主任專業(yè)書。

144/182《巴甫雷什中學》——[蘇]蘇霍姆林斯基《班主任工作漫談》——魏書生《中國著名班主任德育思想錄》——朱永新主編《愛心與教育》——李鎮(zhèn)西《班主任工作創(chuàng)新藝術100招》——張萬祥《中學班主任工作100例》《班主任工作指導》——蔣自立主編《新世紀班主任必讀》——《人民教育》雜志編《今天我們怎樣做班主任》——班華、高謙民主編《面向21世紀中小學班主任培訓教程》——王寶祥145/182

蘇霍姆林斯基,在這本書里抒寫了他感人“教育詩篇”。作為校長兼班主任，他許多教育理念、方法跨越時空、穿越國界，閃耀著智慧光芒。許多做法值得學習、借鑒。146/182魏書生書系總發(fā)行量達100萬本,創(chuàng)造了教育專業(yè)書奇跡。作者魏書生被尊為“當代教育改革家”,被推為班級管理教授。147/182由“教育市長”蘇州市副市長朱永新主編“新世紀教育文庫”面世以來，頗受好評?！吨袊嘀魅蔚掠枷脘洝肥珍浟水斀裰袊杏绊懫呶话嘀魅未碜鳎蔀閷W校圖書館必備書。148/182李鎮(zhèn)西《愛心與教育》不但得到了教師喜愛，而且得到了家長、學生喜愛。149/182這本書著眼于新時期中學生德育工作，來自一線班主任優(yōu)異案例，加上教授點評，使文章增色。150/182張萬祥《班主任工作創(chuàng)新藝術100招》，招招是新招，是實招，是高招。151/182這是班主任主持編寫班主任工作指導用書。書幾位編者以后都成為全國有影響班主任教授。152/182由《人民教育》編輯部主編這本書，冠名以“必讀”，不是炒作，以觀點新、視野寬、例證豐富得到班主任老師認同。153/182由華東師范大學出版社與南京師范大學教科院班主任研究中心聯(lián)合推出這套叢書，可謂“強強聯(lián)手”，是班主任專業(yè)化培訓推薦用書。154/182

(3)堅持瀏覽報刊雜志

假如說，書籍像大餐，報刊雜志就像快餐；報刊雜志傳遞信息快速而豐富。尤其要閱讀教育類報刊。155/182

(4)在家也要上網學習

家里要有電腦，電腦要上網，瞬時寬帶接通，能夠使我們成為當代讀書郎?！靶悴挪怀鲩T，全知天下事”，鼠標在握，就是打開知識寶庫鑰匙?！敖逃诰€”被稱為“最大網上師范院?！?，許多教師經過那里學習快速地成長。不但在學校要上網學習，在家也要上網學習。156/182“自己再累，也要讀書；工作再忙，也要讀書；收入再少，也要買書；住處再擠，也要藏書；交情再淺，也要送書?！?57/182讀書女人最漂亮。（深圳寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學校長張云鷹）讀書教師最成功。“讀”領風騷，讀書會使我們充滿智慧、充滿激情，主動地進取，不懈地奮斗，享受豐富、美好人生。158/1822、要善于反思，學而不思則罔；思而不學則殆?！鬃?/p>

一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個教師寫三年反思文章，有可能成為名師?！~瀾

159/182

（1）反思必須高起點地思索

教育目標是什么？（目標反思）我們教育方針是什么？堅持教育為社會主義當代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展社會主義建設者和接班人。（十六大匯報，年11月）素質教育重點是什么？創(chuàng)新精神和實踐能力

160/182

（2）反思必須聯(lián)絡教育實際進行，我們怎樣進行教育？（伎倆反思）

擦黑板討論思索：教師示范作用、值日生職責、新型師生關系班干部安排思索：學校功效、學生成長、教育公平161/182

（3）善于反思還表現(xiàn)為善于聽取他人意見。金點子（每學期向同學咨詢金點子，從同學們意見和提議中汲取智慧。）

162/1823、主動參加教育實踐，并努力宣傳自己教育主張作為一名教育者，應主動參加教育實踐，并努力形成自己教育主張，同時應含有推銷意識，將自己教育主張向學生、家長、學校與社會作宣傳。

163/182用語文行走天下上海市晉元高級中學丁如許

示例一：164/182

丁如許（1952年—）江蘇泰州人。中學語文高級教師，被評為江蘇省特級教師、江蘇省有突出貢獻中青年教授。165/182一、怎樣才能學好語文

1、學習語文，應成為一個興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄芭d趣是入門向導。”對語文，沒有興趣，能夠培養(yǎng)興趣；有興趣，則應發(fā)展興趣。興趣能夠是自行產生，也能夠是后天培養(yǎng)。經過自己努力，走進語文天地，探尋語文寶藏，你會發(fā)覺高興多多，收獲多多，會產生良好興趣。166/182

2、學習語文，也應成為一個責任

現(xiàn)在有識之士擔憂語文學習被弱化，著名作家王蒙提出要打一場“漢語保衛(wèi)戰(zhàn)”。

確實，在社會生活中，英語學習與考評被提到過主要地位。我們不排斥學英語，但我們更要學好自己母語——漢語。要繼承和弘揚中華民族優(yōu)異文化傳統(tǒng)，要掌握和提升當代語文利用能力。167/182

3、學習語文，應含有良好學習習慣

良好語文學習習慣是學好語文基礎。好習慣一旦養(yǎng)成，將終生受用。結合長久語文教學實踐，我認為，中學生應含有讀、寫、聽、說、行五大習慣。168/182二、中學生應含有學習語文五大習慣。

1、讀習慣

（1）泛讀習慣泛讀，就是廣泛閱讀習慣，有些人戲為“隨手翻翻”。

（2）精讀習慣精讀，是指認認真真地讀一本書。應該說，每一本書都是作者心血結晶。趙普“半部《論語》”就“治”了“天下”。

（3）背書習慣中課時代，是記憶力黃金時期。假如能在此期間背誦上百篇優(yōu)異古文、當代文，就為自己打下了扎實文學功底。169/182

（4）讀報習慣作為當代中學生，要養(yǎng)成讀報好習慣。這是因為報紙上不乏新思想、新觀點，能夠向我們傳遞許多時代信息，啟迪我們思緒，報紙上也有許多優(yōu)異作品，對我們提升寫作能力很有幫助。

（5）查找工具書習慣工具書，是我們學習語文工具。工具書，不但在中學階段有用，而且在今后大學，甚至走上工作崗位都有用。

中學生應備工具書有：①《當代漢語詞典》，②《古代漢語詞典》，③《中國成語大辭典》，④《唐詩鑒賞辭典》，⑤《宋詩鑒賞辭典》，⑥《唐宋詞鑒賞辭典》，⑦《古文鑒賞辭典》使用工具書前，要先讀懂“凡例”、“說明”及“序”。170/182

2、寫習慣

（1）認真完成作業(yè)習慣作業(yè)，既是了解、消化課堂上學到知識，又是對課堂教學反饋。必須認真對待。

①先復習再做作業(yè)。

做作業(yè)時應先復習。梳理課堂教學重點、難點，然后做作業(yè)。

②獨立完成作業(yè)。做作業(yè)要獨立完成。不能一有問題就與同學“討論”，甚至剽竊他人作業(yè)。當然，經過自己思索還沒有弄懂題目，可在下課后向同學或老師請教。

③認真完成作業(yè)。完成作業(yè)應：A.規(guī)范。按作業(yè)要求先抄題目，再答題。B.書寫清楚。養(yǎng)成認真寫字習慣。C.認真訂正作業(yè)錯誤。錯誤是常見，要認真訂正。同時，錯誤也可能是習慣性，一定要認真訂正。對此，許多同學編有