Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend(教案)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)三起

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)(1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀下列詞匯penfriend,address(2)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型CanyouspeakEnglish?CanyoubemyChinesepenfriend?及其回答。2.學(xué)習(xí)能力能夠用“Ican...”造句。思維能力講述自己的能力，通過(guò)介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友。文化品格培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、對(duì)異國(guó)文化的了解、興趣。教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)讀寫新單詞和掌握CanyoubemyChinesepenfriend?IcanspeakEnglish.等新句型。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言CanyouspeakEnglish?CanyoubemyChinesepenfriend?在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡、多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warmingup1.Greetingtoeachother2.FreetalkLookandsay.Youcanuse“Ican…”or“Ican’t…”.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)Freetalk學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拉近師生間的距離。讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使教學(xué)環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。3.LookandsayT:What’sthis?Whatcanhedo?CanhespeakEnglish?NowpleaselistentothetapeofActivity1onPage26，thenanswerthequestions.Letthestudentslookatthebook,listentothetapeandfindtheanswer:No，hecan’t.Letthestudentslistentothetapeagainandfollowthetape.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，可以起到承上啟下的作用。自然過(guò)渡到本節(jié)課重點(diǎn)部分，即下面的新授環(huán)節(jié)。4.Listenandanswer1.CanthepandaspeakEnglish?2.WhocanspeakEnglish?Step2.Presentation1.ListenandanswerQ1:Whoisshe?Q2:Whereisshefrom?Q3:CanshespeakChinese?2.ListenagainandanswerQ1:CanhespeakEnglish?Q2:CanhewriteinEnglish?Q3:CanhebeLaura’spenfriend?newwords(1) pleased開(kāi)心的(2) address 地址(3) pen friend意思和penpal一樣，即筆友。(4) Can youspeakEnglish?(5) IcanspeaksomeEnglish.(6) Can Iwritetoyourfriends?4.Watchandjudgetrueorfalse5.Game:Sharpeyes6.Readandanswer以小組為單位分角色朗讀課文，并在組內(nèi)討論一下問(wèn)題,并將答案畫出來(lái)Q1:WhereisLaurafrom?Q2:WhoareDaming’sEnglishfriends?Q3:WhycanDamingandLaurabepenfriends?7.RoleplayT:Pleaseopenyourbooks,readthedialogueafterthetapeplease!Payattentiontothepausesduringthelongsentences.Practisethedialogueinpairs.Actout.（用上人物頭飾）【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)做到了詞不離句，句不離篇。通過(guò)各種各樣的操練形式來(lái)操練單詞，重點(diǎn)句型和對(duì)話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中習(xí)得新知。Step3.ConsolidationandextensionLet’sretell2.Listenandsay3.Let’swrite【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)活動(dòng)將學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行輸出，在展示的同時(shí)，不僅創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景操練了can的兩種用法，更讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的魅力，更加激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)和表達(dá)的激情。Step4.Homework1. 抄寫課后單詞。聽(tīng)Listen,readandactout部分的錄音&模仿表演。2．用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你會(huì)做的事。用新句型：Ican+動(dòng)詞原形。板書設(shè)計(jì)Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?Can