2024年山東省棗莊市市中區(qū)中考二模語文試題

2024年初中學(xué)業(yè)水平第二次模擬考試語文溫馨提示：1.本試卷滿分120分,考試時間120分鐘。2.請將答案寫在“答題紙”上指定的位置。3.考試開始前，請將姓名和準(zhǔn)考證號填涂在答題紙上；考試結(jié)束，上交答題紙。一、積累與運用(共25分)學(xué)校本月將開展一系列主題活動。請幫李明完成下列任務(wù)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠，方能登高望遠；腳踏實地，才能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。志存高遠，腳踏實地，意味著①要樹立遠大志向，②堅持從實際出發(fā)，以的精神走穩(wěn)走實人生的每一步。荀子說：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！辈徽搶W(xué)習(xí)還是工作，成功都yuán于深入實踐、苦干實干。志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，以③的精神牢記最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。真正踏上追夢旅途后，沿路有平川也有丘壑，有麗日也有陰霾。擁有高遠的志向，才能在奮進路上引吭高歌。走在夢想的路上，④遇到挫折，我們是停下前行的腳步，還是目標(biāo)堅定，處變不驚?志存高遠不是好高wù遠，腳踏實地不是因循守舊。只有在不斷的探索與實踐中，我們才能將高遠的志向變成可及的未來。1.李明對文稿的兩個加點字音和兩個字形不太確定。請幫他選出正確的一項()(2分)A.原líkēng鶩B.原máikēng騖C.源líháng鶩D.源máiháng騖2.李明對文稿中①~④處的詞語使用不太確定，請幫他選出正確的一項()(2分)A.①不僅還要矢志不渝未免B.②不僅而且堅持不懈未免C.③不僅還要矢志不渝難免D.④不僅而且堅持不懈難免3.李明對文稿波浪線處的成語使用不太確定，請你幫他選出正確的一項()(2分)A.始終不渝B.鍥而不舍C.堅忍不拔D.孜孜不倦4.李明摘抄了下列語文知識，分析不正確的一項是()(2分)A.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。B.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如請教他人時常說“賜教”，詢問別人的年齡時常說“貴庚”，發(fā)表自己的見解時常說“拙見”。C.“而立”“不惑”“古稀”這些表示年齡稱謂的詞語，分別指“30歲”“40歲”“50歲”。D.“我真誠地贊美白楊樹?！边@句話中“我”是代詞，“真誠”是形容詞，“贊美”是動詞。5.班級文化長廊將展示優(yōu)秀的古詩文名句，請你幫李明補充完整。(8分)回望過往，我們從“富貴不能淫，貧賤不能移，(1)”中感受到古人的氣節(jié)和胸襟；從“不畏浮云遮望眼，(2)”中領(lǐng)悟到古人的雄心抱負；從“(3)?歸雁洛陽邊”“了卻君王天下事，(4)”中體會到古人的家國情懷。展望未來，我們要如杜甫《望岳》所言“(5)，”銳意進取，敢攀高峰；如李白《行路難》所言“(6)，”充滿自信，駛向理想彼岸。6.班級圍繞名著中“名字”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。(6分)(1)名著中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項。()(2分)A.《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。B.《水滸傳》中“朱仝”長得面長須，酷似三國名將關(guān)羽，因此綽號“美髯公”。這一綽號，既是稱贊他的相貌，也有贊譽他重義氣的意思。C.《駱駝祥子》中劉四爺車廠名“人和”，表明他本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)。D.《儒林外史》中“周進”“范進”等人名，肯定他們努力求取功名的遠大理想。(2)以下作品任選其一，從主要人物的角度再擬一個書名并結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡釋。A.《簡·愛》簡·愛B.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾示例：從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“看我七十二變”。西行路上困難重重，車遲國斗法、三調(diào)芭蕉扇……孫悟空發(fā)揮自己的七十二變神通，逐一降妖除魔，保護唐僧順利取經(jīng)。這個書名，表現(xiàn)出悟空本領(lǐng)之大，從而引導(dǎo)讀者關(guān)注取經(jīng)困難之多，體會到取經(jīng)人的勇敢與堅定。(4分)7.海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知家長參加。(3分)策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義，我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說:。二、閱讀與鑒賞(共45分)(一)閱讀下面詩歌，完成8~9小題。(6分)鵲橋仙(陸游)華燈縱博①，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉?酒徒一半取封侯，獨去作、江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲②煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必、君恩賜與！【注】①博，古代的一種棋戲。②蘋洲：長滿水草的沙洲。③鏡湖：在今浙江紹興。唐代賀知章告老還鄉(xiāng)，唐玄宗詔賜他鏡湖一角以示矜恤。8.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(2分)A.上闋“獨去作、江邊漁父”塑造了一位怡情山水、隱逸閑適的漁翁形象。B.“酒徒”兩句將終日酣飲耽樂的酒徒與心存恢復(fù)的有志之士的際遇形成鮮明對比。C.輕舟低篷在蘋洲煙雨中非常渺小，詞人卻用“占斷”一詞，盡顯獨享風(fēng)光之意。D.全詞用筆蘊蓄，頗見煉字之功，“元自”“何必”兩詞在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。9.陸游在作品中自稱“閑人”，蘇軾在《記承天寺夜游》中說“但少閑人如吾兩人者耳”，也稱自己是“閑人”，請分析兩者有何異同。(4分)(二)閱讀下面文言文,完成10~14小題。(14分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇控懹^十二年，太宗謂侍臣曰：“朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。其所任用公輩數(shù)人，誠以為賢。()致理比于三、五之代，猶為不①逮，何也?”魏徵對曰：“今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲勵精為政，比跡于堯、舜；及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。人臣初見任用者，皆欲匡主濟時，追縱于②稷、契；及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節(jié)。()使君臣常無懈怠，各保其終，則天下無憂不理，自可超邁前古也。”太宗曰：“誠如卿言。”【注釋】①逮：及、達到。②稷、契：唐虞時代的兩位賢臣。10.下面對詞語和句子的理解，不正確的一項是()(2分)A.“人恒過”的“過”,在句中指“錯誤”。B.“舜發(fā)于畎畝之中”是倒裝句，應(yīng)該是“舜于畎畝之中發(fā)”。C.“國恒亡”的“國”是國家的意思，“去國懷鄉(xiāng)”的“國”是國都的意思。D.“征于色”的“于”與“比跡于堯、舜”的“于”意思不同。11.在乙文括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是()(2分)A.因以B.然若C.然以D.因若12.請用“/”給畫波浪線的句子斷句。(2分)今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。13.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。(2)其所任用公輩數(shù)人，誠以為賢。14.閱讀選文,回答下列問題。(4分)(1)請分別從君臣兩個角度，概括出【乙】文中魏徵認為唐太宗功業(yè)仍不及三皇五帝的原因。(2分)(2)魏徵的看法印證【甲】中“”一句。(2分)(三)閱讀下面文字,完成15~18小題。(10分)材料一：《中國水與生命質(zhì)量認知調(diào)查報告》顯示，65.9%的人渴了才喝水，17.5%的人只喝飲料，喝水比較隨意的人占11.6%。可見，我國至少九成人對水還不夠了解，存在飲水量不足、飲水觀念不科學(xué)等問題。水是人體的重要組成成分，占體重的70%左右，大腦、心臟、腎臟等代謝活躍的組織含水量更高，缺水對這些組織的影響很大。攝入水分過少，機體可能會處于脫水狀態(tài)。機體脫水，輕則感到口渴、煩躁、心跳加快，重則會呼吸困難、血壓下降，甚至危及生命；若經(jīng)常飲水不足，慢性腎病的發(fā)病風(fēng)險也會升高。美國賓夕法尼亞州立大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，短期缺水還會引發(fā)記憶力下降?！炯住糠粗?dāng)機體攝入水分過多時，患有腎病、肝病等的人群甚至可能出現(xiàn)水中毒現(xiàn)象。由于環(huán)境和社會發(fā)展不平衡等因素，當(dāng)下國人對飲用水安全的關(guān)注高于對飲用水營養(yǎng)的關(guān)注。很多人出于對飲用水污染的擔(dān)憂，只喝純凈水或蒸餾水，從而失去了從飲用水中獲取礦物質(zhì)的途徑。世界衛(wèi)生組織在修訂第四版《飲用水水質(zhì)準(zhǔn)則》前，組織世界各國專家對飲用水中的營養(yǎng)問題進行深入探討。結(jié)果表明，水中的礦物質(zhì)可部分補充膳食礦物元素的攝入，并對保護心血管有一定的作用，去除水中礦物質(zhì)會存在一定的健康風(fēng)險。(選自《中國水與生命質(zhì)量認知調(diào)查報告》)材料二：《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》建議，我國居民每日應(yīng)飲水1.5~1.7升，以保證人體健康的生理所需。人體對水的需求量不僅個體差異大，而且同一個體在不同環(huán)境或生理條件下也有差異，因此具體情況還要視性別、年齡、身體活動、代謝情況、溫度等因素而定。以下幾類人要適當(dāng)增加飲水量：劇烈運動、高溫情況下作業(yè)的大量出汗者；發(fā)燒、嘔吐、腹瀉導(dǎo)致的脫水者；長時間身處空調(diào)、暖氣房者；口味重，肉類等蛋白質(zhì)攝入較多者；哺乳期女性及代謝旺盛的青少年兒童。需要注意的是，患有急慢性腎炎、腎衰竭、尿毒癥等疾病及嚴重胃腸道功能障礙者，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下控制飲水量，以免加重病情。人們應(yīng)養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣，遵循“少量多次，小口慢飲”的原則。水的種類方面，以白開水、礦泉水為最佳，其次為不加糖的茶、奶和奶制品，盡量不要喝低營養(yǎng)、高熱量的甜飲料。除了喝水；我們還應(yīng)該學(xué)會“吃水”。新鮮果蔬的含水量很高，例如黃瓜水分含量達95.8%，生菜水分含量達95.7%……它們不僅熱量低，還含有維生素C、E，礦物質(zhì)等，補水的同時還有益于健康。(選自《生命時報》)材料三：近日，一則“一次性喝水過多致水中毒”的新聞沖上熱搜第一。原來，深圳一女子一次性喝了3.2升的水，結(jié)果出現(xiàn)惡心嘔吐、手腳抽搐等癥狀，診斷結(jié)果為“水中毒”?！疽摇慨?dāng)水的攝入量遠遠超過身體排出量時，過多的水分就會滯留在機體中，導(dǎo)致血漿被稀釋，從而使血漿中的鈉離子濃度降低，這種現(xiàn)象就是水中毒。正常情況下，身體中細胞內(nèi)外的鈉離子濃度處于平衡狀態(tài)，但當(dāng)水中毒時，細胞外的鈉離子濃度比細胞內(nèi)的更低，為了使細胞內(nèi)外鈉離子濃度平衡，細胞外的水分會流向細胞內(nèi)，導(dǎo)致細胞膨脹。如果是腦部細胞發(fā)生膨脹，可能會導(dǎo)致腦水腫，出現(xiàn)頭痛、嗜睡、視力模糊等癥狀，嚴重時甚至可能致命。(選自《燕趙都市報》)15.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(2分)A.材料一第二段點明了水對于人體的重要作用，但攝水過少或過多都會對人體產(chǎn)生不良影響。B.材料一第三段中加點的詞語“一定”意在強調(diào)飲用水中缺少礦物質(zhì)，勢必會對人體健康產(chǎn)生影響，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。C.人體的需水量具有個體差異性，比如性別、年齡、代謝情況等生理因素都會對其產(chǎn)生影響。D.材料三借新聞事件引出“水中毒”的概念，使讀者更加直觀地認識到一次性飲水過多產(chǎn)生的危害。16.材料一中畫波浪線的句子用了什么說明方法，有何作用?(2分)17.材料一和材料三中畫橫線的句子都寫到了水中毒現(xiàn)象，為何【甲】處略寫，【乙】處詳寫?(3分)18.結(jié)合三則材料的內(nèi)容，從不同角度歸納正確喝水的方法。(3分)(四)閱讀下面的文字,完成19~22小題。(15分)書香作伴丁立梅①年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。②那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢?它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里(騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動出)歡喜來，哦，在呢，在呢。我(走、撲、溜)過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。④讀小學(xué)時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。⑤多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕?我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了?那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。⑥上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時，可以去他家借。⑦他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。⑧是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙?。∷⒆託獾拇髧@，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。⑨后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。⑩而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現(xiàn)了當(dāng)初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶偂?午后時光，太陽暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。?人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。19.“我”的每個人生階段都有“書香作伴”。閱讀全文，參照示例，補全“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷。(4分)小時候，無錢買書，只能到老街上的小人書攤租書看；小學(xué)時,①;高中時，為借書看，拼命學(xué)好語文討語文老師喜歡；而今,②。20.仔細閱讀第③段，請從括號內(nèi)選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時什么樣的心情?(4分)選擇詞語:心情:21.結(jié)合語境，按照要求賞析畫橫線句子。(4分)(1)鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。(從描寫手法角度賞析)(2)他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。(從修辭角度賞析)22.作者在第段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花?！闭埥Y(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)三、寫作(共50分)23.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。(50分)“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同?！睂こ４扒霸孪拢蛎坊ㄓ橙胙酆?，倍覺情趣橫生，別有不同。每個明媚的清晨都充溢著鳥語花香，每個平凡的日子都彌漫著別樣精彩。生活中，總有一束“梅花”激你心志，蕩你情懷，助力你異彩人生。請以“才有便不同”為題作文。要求：(1)將題目補充完整；(2)要有真情實感，不要套作，不得抄襲；(3)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。語文參考答案D（2分）2.C（2分）3.B（2分）4.C（2分）5.（8分）（1）威武不能屈

(2)

自緣身在最高層

(3)

鄉(xiāng)書何處達

（4）

贏得生前身后名

（5）會當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

（6）長風(fēng)破浪會有時

直掛云帆濟滄海（1）B（2分）（2）示例一：從簡·愛的角度，給《簡·愛》擬名為“獨立人生”。她在蓋茨海德，不盲目順從，堅持自己的想法；在洛伍德，克服一切困難學(xué)習(xí)，努力獲得獨立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛情，拒絕依賴婚姻去生活。這個書名，能強調(diào)出簡·愛在生活、工作和愛情中始終保持獨立的形象特征，引導(dǎo)讀者思考對待人生的態(tài)度。示例二:從保爾的角度，給《鋼鐵是怎樣煉成的》擬名為“鋼鐵戰(zhàn)士”。他從一個不懂事的少年變成一個革命戰(zhàn)士，后來歷經(jīng)雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說。這個書名，能強調(diào)保爾堅強不屈的精神，引導(dǎo)讀者關(guān)注人物精神。（4分）示例:爸爸，您出差辛苦了!我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點在學(xué)校報告廳舉行，邀請家長參加。您有時間嗎？（3分）A（2分）（“塑造了一位怡情山水、隱逸閑適的漁翁形象”分析錯誤。根據(jù)“誰記當(dāng)年豪舉”,“又何必君恩賜與”等流露出的憤慨不平之氣可以看出他依然想有所作為，并不是怡情山水、隱逸閑適。塑造的是一個壯志未酬而只能無奈隱居的閑散的江邊漁翁形象。）（4分）①同：從處境來說，陸游和蘇軾都是不被皇帝重用的閑散之人。②異：蘇軾自稱“閑人”除了有被貶的郁悶之外，更多的是自我排遣的釋然、隨緣自適的豁達；陸游自稱“閑人”，表現(xiàn)出的則是夷然不屑、憤慨不平之氣，矛頭直指最高統(tǒng)治者。10.A（2分）11.B（2分）12.今四夷賓服/天下無事/誠曠古所未有。（2分）13（1）我在讀書時發(fā)現(xiàn)前朝帝王做過的善事，都能身體力行并且不知疲倦。（2分）（2）他們所任用的很多大臣，我確實認為很賢德。（2分）（1）君主待國家太平時就驕奢放縱。臣子待富貴顯達時就思考保全官位。（2分）（2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分）【乙】貞觀十二年，唐太宗對侍臣說:“我在讀書時發(fā)現(xiàn)以前的君王做善事，都身體力行并且不知疲倦，他們所任用的很多大臣，我確實認為很賢德。然而到現(xiàn)在治理天下和三皇五帝的時代相比，仍趕不上，為什么呢?”魏徵回答說:“現(xiàn)在周邊民族臣服，天