物理初中人教版八年級下冊期末專題資料真題經(jīng)典及解析

（完整版）物理初中人教版八年級下冊期末專題資料真題經(jīng)典及解析一、選擇題1．下列關(guān)于中學生相關(guān)估算中正確的是（）A．質(zhì)量為500kgB．重力為500N

C．密度為5×103kg/m3D．伸開的一只手掌受到的大氣壓力為1.0×105N2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．只要物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到了力的作用B．停止蹬車，車會慢慢停下來，說明物體的運動需要力來維持C．靜止在水平地面上的物體，對地面的壓力和物體受到的支持力是一對平衡力D．物體不受外力的作用，一定處于靜止狀態(tài)3．如圖是用來探究阻力對物體運動的影響實驗。關(guān)于此實驗下列說法錯誤的是（）A．每次讓小車從斜面相同位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面的初速度相同B．水平表面越光滑，小車受到阻力越小，速度減小得越慢，運動距離越遠C．小車到達水平面上運動時，受到非平衡力作用D．最終會停下來說明物體的運動需要力來維持4．下列事例中屬于增大壓強應用的是（）A．推土機有兩條寬大的履帶B．篆刻刀的刀口很薄C．火車鐵軌下面鋪上了枕木D．滑雪時用了兩塊大大的滑雪板5．同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時的位置如圖所示，密度計在兩種液體中受到的浮力為、，兩種液體的密度為、。下列判斷正確的是（）A． B． C． D．6．如圖所示，用力F向下拉杠桿，從而達到提升重物G的目的。關(guān)于該杠桿，下列說法正確的是（）A．若以F為動力，則該杠桿為省力杠桿B．若以F為動力，則物體的重力G就是該杠桿的阻力C．若要使杠桿平衡，則施加的最小力不是圖示作用在A點的FD．若F的方向保持豎直向下不變，則杠桿勻速轉(zhuǎn)動過程中F變大7．如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯甲和乙、杯中裝滿了水，將兩個體積相同、材料不同的實心小球A和B分別放入溢水杯中．則下列說法錯誤的是A．小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量B．小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力C．甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強D．水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強8．一輛汽車在平直公路上沿直線向前行駛，途中經(jīng)過一段泥濘路面，如果汽車發(fā)動機的功率始終保持不變，則汽車行駛路程s隨時間t的變化關(guān)系可能是（）A． B．C． D．二、填空題9．如圖所示是撐竿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，使桿變彎的施力物體是______，這說明力可以改變物體的______。10．如圖所示，在一輛向右行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做______（填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。若此時細繩斷開，一切外力消失，小球?qū)_____（選填“保持靜止”或“做勻速直線運動”）。11．小明在沙灘上行走時，發(fā)現(xiàn)雙腳在沙灘上會留下一串腳印。若他在沙灘上行走對地面的壓強為p1，在水泥地上行走對地面的壓強為p2，則p1______p2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。12．跳水運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則運動員的重力勢能先______，后______。（選填“增大”“減小”或“不變”）13．如圖，重40N的物體被60N的水平壓力F1壓在豎直墻壁上保持靜止，已知物體與墻壁的接觸面積為100cm2，則墻壁受到的壓強是________Pa，物體受到的摩擦力f1為________N；再將該物體置于水平桌面上，用20N的水平拉力F2使其做勻速直線運動，當拉力變?yōu)?0N時，物體受到的摩擦力f2增加________N。14．攝影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場面。如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩。認為烏鴉站著不動，是以______為參照物。老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的______，壓強較小，從而獲得升力。15．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中杠桿在水平位置平衡（如圖甲所示）。在杠桿一側(cè)掛上3個鉤碼（如圖乙所示），為了使杠桿平衡，應在P點掛______個同樣的鉤碼；若是改用在P點沿虛線方向拉彈簧測力計，則測力計的示數(shù)會______（選填“大于”“等于”或“小于”）上述所要掛鉤碼的總重，因為與豎直方向的力相比較，拉力的力臂______（選填“變小”或“變大”）。16．質(zhì)量為50kg的箱子，小明用80N的水平推力剛好使它沿粗糙水平面以1m/s的速度勻速直線移動了10m。則這個過程中推力所做的功是______J，功率是______W，地面對箱子的支持力大小為______N，小明改用100N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為______N。（g=10N/kg）三、解答題17．如圖所示，靜止在斜面上的物體A對斜面的壓力為3牛，請用力的圖示法畫出該物體對斜面的壓力F。18．在圖中畫出活塞式抽水機的搖桿的動力F1的力臂l1及阻力F2。19．如圖，站在地面上的人用滑輪組提升重物，畫出提起重物最省力的繞線。20．實驗小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，實驗記錄如表所示：實驗次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5實驗次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）實驗表格中第4次所用物體質(zhì)量應為______g；（2）分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：物體所受的重力與物體的質(zhì)量成______（選填“正比”或“反比”）；（3）太空中______（選填“能”或“不能”）進行上述實驗；（4）為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與形狀有關(guān)。他的探究方法______（選填“可行”或“不可行”），原因是_____。21．（1）如圖1所示的測量工具叫______，此時的讀數(shù)為______N；（2）如圖所示，在探究“二力平衡的條件”的實驗中，李剛同學采用的實驗裝置如圖2甲所示（中間是小木塊），張華同學采用的實驗裝置如圖2乙所示（中間是帶滑輪的小車）。①當物體處于靜止狀態(tài)或______狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的，其中在豎直方向上小車受到______對平衡力的作用；②這兩個實驗裝置中，你認為利用實驗裝置______（選填“甲”或“乙”）更科學；③在裝置乙中，張華將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一______（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。二22．小明同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用砝碼、小桌、海綿、木板做了甲、乙、丙、丁四次實驗，其中乙、丙、丁三次實驗使用的是海綿，實驗甲使用的是木板，如圖所示。（1）在實驗中，小明同學是通過觀察海綿的________來比較壓力作用效果的。（2）為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，小明同學應該通過比較________兩次實驗得出結(jié)論。（3）通過比較乙、丙兩次實驗，小明得到的結(jié)論是_________。（4）若比較實驗丙中海綿受到的壓強p丙和實驗丁中木板受到的壓強p丁的大小，其大小關(guān)系應該為p丙_________p?。ㄟx填“>”、“<”或“=”）。二23．為了探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，小亮用彈簧測力計和金屬塊做了如下實驗，實驗過程如圖中的甲、乙、丙、丁所示，其中彈簧測力計的示數(shù)分別為、、、，且，，已知乙、丙容器中液體的密度均為，丁容器中液體的密度為。（1）比較___________兩圖可知，浮力的大小跟物體排開的液體的體積有關(guān)。（2）比較丙、丁兩圖可知，浮力的大小跟___________有關(guān)。（3）分析甲、丙兩圖可知，浸沒在液體中的金屬塊受到的浮力的表達式為___________；該金屬塊的密度的表達式為___________。（4）丙、丁兩圖容器中的液面相平，分析可知丙容器底部受到的液體壓強___________丁容器底部受到的液體壓強（選填“大于”“小于”或“等于”）。（拓展）若，，，則丙圖中的金屬塊受到的浮力的大小為___________N；若將該金屬塊制成空心球，當金屬球恰好能懸浮于丙圖的液體中時，這個空心球的空心部分的體積是___________。24．小貝利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，他將小球A，B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，會與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞．實驗裝置中小球A，B的質(zhì)量分別為mA、mB且mA＜mB；擺線與豎直方向的夾角為θ且θ1＜θ2。（1）在開始探究前，小貝將小球A，B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置．這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均______（選填“相同”或“不同”），且與小球的質(zhì)量無關(guān)；（2）小貝通過如圖的（甲）、（乙）所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠，經(jīng)過思考可得出結(jié)論：小球的動能大小與______有關(guān)；通過如圖（乙）、（丙）所示的探究發(fā)現(xiàn)圖（丙）中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：動能的大小與______有關(guān)；（3）若水平面絕對光滑，木塊C將做______運動；（4）在探究小球動能與質(zhì)量的關(guān)系時，有同學提議可以在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質(zhì)量不同的小球去撞擊木塊，此時小球的動能______（選填“相同”或“不同”），該方案______（選填“正確”或“錯誤”）。25．小明和小華做“探究杠桿的平衡條件”實驗。（所用鉤碼均相同）（1）實驗前，杠桿靜止如圖甲，則應將平衡母向___________（選填“左”或“右”）移動；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是___________。（2）如圖乙，杠桿在水平位置平衡。由此小明得出杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。小華認為他的結(jié)論不可靠，理由是___________。（3）小華用圖丙所示裝置進行實驗：在保持杠桿水平平衡的條件下，將彈簧測力計逐漸向右傾斜，彈簧測力計的示數(shù)會逐漸___________，其原因是阻力和阻力臂一定時，動力臂___________（選填“變大”或“變小”）。（4）小華繼續(xù)研究杠桿的機械效率。在點懸掛總重為的鉤碼，彈簧測力計在A點施加豎直向上的拉力，使杠桿緩慢勻速上升，用刻度尺測出A、B兩點上升的高度分別為、，則：①杠桿機械效率的表達式為___________（用測量的物理量符號表示）；②若只將測力計的作用點由A點移至點，仍將鉤碼提升相同的高度，不計摩擦，杠桿的機械效率將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。26．如圖，一輛質(zhì)量為1.5t的小轎車，在某段相距6km平直的高速公路上勻速行駛了4min，它受到的阻力是小轎車自重的0.16倍。求：(1)小轎車在該平直路段勻速行駛的速度是多少千米/時？多少米/秒？(2)小轎車在該平直路段勻速行駛過程中，發(fā)動機的牽引力是多大？27．如圖甲所示，將一個邊長為10cm的正方體物塊放入盛滿水的溢水杯中，靜止時物塊漂浮在水面，物塊底部受到水的壓強是800Pa，已知水的密度，試求：（1）圖甲中物塊受到浮力是多大？（2）此物塊的密度是多大？（3）如圖乙所示，在物塊上表面施加一個豎直向下的力F，要使物塊全部浸沒水中，F(xiàn)應為多少N？28．如圖甲所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，；不計繩重和摩擦的滑輪組，滑輪上所有繩子都是豎直的，繩子拉在小明的手上。小明兩只腳與地面接觸的總面積為，小明不拉繩子站立在水平面上的時候?qū)Φ孛娴膲簭姙?；當小明通過該裝置提起重為的重物并保持杠桿水平靜止時，人對地面的壓強改變了；將如圖乙的底面積為的柱形容器移動到重物正下方并讓重物完全浸沒在容器的液體中（液體未溢出）；此時人對地面的壓強再次改變了。求：（1）小明的質(zhì)量；（2）動滑輪的重力；（3）容器中液體對杯底的壓強變化量?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【詳解】A．一名普通中學生的質(zhì)量約為，故A錯誤；B．一名普通中學生所受重力約為故B正確；C．人體的密度與水的密度差不多，大約為1.0×103kg/m3，故C錯誤；D．壓強的單位為Pa，因此伸開的一只手掌受到的大氣壓力為1.0×105Pa，故D錯誤。故選B。2．A解析：A【詳解】A．因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，因此當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用，故A正確；B．停止蹬車，車會慢慢停下來，是因為車受到了阻力的作用，力改變了車的運動狀態(tài)，物體的運動不需要力來維持，故B錯誤；C．靜止在水平地面上的物體，對地面的壓力和物體受到的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．如果物體不受到外力的作用可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故D錯誤。故選A。3．D解析：D【詳解】A．每次讓小車從斜面相同位置由靜止滑下，滑到斜面底端時，重力勢能的變化量相同，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，那么動能的增加量相同，那么到底端時，小車的初速度相同，即每次讓小車從斜面相同位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面的初速度相同，故A正確，不符合題意；B．從圖中可以看到，三個表面分別是毛巾、棉布、木板，那么粗糙程度最大的是毛巾，其次是棉布，最光滑的是木板，同時也看到了，小車在毛巾上運動距離最小，受到的阻力最大，速度減小得最快，小車在棉布上運動距離大小居中，受到的阻力大小居中，速度減小得較慢，小車在木板上運動距離大小最大，受到的阻力大小最小，速度減小得最慢；綜上所述，水平表面越光滑，小車受到阻力越小，速度減小得越慢，運動距離越遠；故B正確，不符合題意；C．小車到達水平面上運動時，水平方向上對小車受力分析，它受到底面對它的摩擦力作用，只有一個力的作用，那么這情況下，可以說小車到達水平面上運動時，受到非平衡力作用，故C正確，不符合題意；D．伽利略通過實驗分析得出：物體的運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，小車最終會停下來說明這個摩擦力改變了小車的運動狀態(tài)，由運動變靜止，所以最終會停下來，不能說明物體的運動需要力來維持；故D錯誤，符合題意。故選D。4．B解析：B【詳解】A．推土機有兩條寬大的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．篆刻刀的刀口很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B符合題意；C．火車鐵軌下面鋪上了枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．滑雪時用了兩塊大大的滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意；故選B。5．C解析：C【詳解】同一支密度計在甲、乙兩種液體里都漂浮，浮力等于重力，即F甲=F乙；由圖可知，密度計在甲、乙兩種液體中排開液體的體積V甲排＞V乙排，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知液體密度的關(guān)系為ρ甲＜ρ乙，故ABD錯誤，C正確。故選C。6．C解析：C【詳解】A．若以F為動力，則OA為動力臂，OB為阻力臂，由于OA<OB,所以該杠桿為費力杠桿，故A選項錯誤；B．阻力是杠桿受到的力，物體的重力是物體受到的力，所以這兩個力不是一個力，故B錯誤；C．要使杠桿平衡，則施加的最小力時，動力臂應該最長，動力作用點應該在B點且動力的方向豎直向上，所以最小力不是圖示作用在A點的F，故C正確；D．杠桿勻速轉(zhuǎn)動過程中，杠桿始終處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)的方向保持豎直向下不變，轉(zhuǎn)動過程中動力臂與阻力臂的比值不變，由杠桿的平衡條件可知F不變，故D錯誤。故選C。7．B解析：B【分析】（1）根據(jù)A漂浮，B懸浮，可根據(jù)物體浮沉條件確定小球A和B的密度關(guān)系，又知小球A和B的體積關(guān)系，由m＝ρV分析它們的質(zhì)量關(guān)系；（2）漂浮和懸浮都有F?。紾，由此分析兩球的浮力關(guān)系；（3）根據(jù)p＝ρgh判斷水對甲杯底的壓強與水對乙杯底的壓強關(guān)系；根據(jù)分析兩容器底受到水的壓力關(guān)系；然后比較甲燒杯對桌面的壓力與乙燒杯對桌面的壓力的大小關(guān)系，再根據(jù)分析解答．【詳解】由圖知A漂浮，所以ρA＜ρ水；B懸浮，所以ρB＝ρ水，則ρA＜ρB．A、ρA＜ρB，小球A和B的體積相同．由知，小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量，故A正確；B、漂浮和懸浮時，F(xiàn)?。紾物，由于小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量，故小球A的重力小于小球B的重力，所以小球A受到的浮力小于小球B受到的浮力，故B錯誤；CD、由圖可知，兩杯水面高度相等，根據(jù)P＝ρgh知，水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強；兩容器相同，則底面積相同，根據(jù)知兩容器底受到水的壓力相等，容器重力相同，容器對桌面的壓力相同，根據(jù)知甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強，故CD正確．【點睛】本題考查了浮沉條件、密度公式、壓強公式的應用，綜合性強，關(guān)鍵是用好浮沉條件，靈活運用公式進行判斷．8．D解析：D【詳解】汽車發(fā)動機的功率始終保持不變，途中經(jīng)過一段泥濘路面，由于泥濘路面摩擦阻力增大，則汽車的牽引力也隨之增大，根據(jù)可知，汽車的速度變??；速度變小，則相同時間內(nèi)通過的距離變?。瓵圖，始終為勻速直線運動，不正確；B圖，中間一段，在相同時間內(nèi)通過的距離更遠，不正確；C圖，中間一段，隨時間的變化，路程出現(xiàn)減小的情況，不正確；D圖，中間一段，在相同時間內(nèi)通過的距離變小了，說明速度減小了，正確；故選D．二、填空題9．運動員形狀【詳解】解：[1]運動員利用撐竿躍過橫桿前的過程中，運動員對桿施加了力的作用，所以施力物體是運動員，受力物體是桿。[2]力可以改變物體的形狀，所以在力的作用下?lián)胃妥儚澚恕?0．加速做勻速直線運動【詳解】[1]在一輛向右行駛的汽車，小球落后于小車，說明小車突然加速，小車由于慣性，會保持原來的速度，這樣就落后于小車。[2]若此時細繩斷開，一切外力消失，小球由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，會做勻速直線運動。11．等于【詳解】小明在沙灘上行走和在水泥地上行走時，對地面的壓力都等于自身的重力，受力面積都是雙腳的底面積，由可得，壓力相同和受力面積相同時，對沙灘和水泥地的的壓強也相等，故p1等于p2。12．增大減小【詳解】[1][2]從運動員騰空跳起向上運動，運動員所處的高度逐漸升高，重力勢能就增大；到達最高點后，再向下落，這時運動員的重力勢能隨高度降低而減小，所以在整個過程中運動員的重力勢能先增大，后減小。13．400【詳解】[1]由受力分析可知，物體對墻壁的壓力為物體與墻壁之間的接觸面積為S=100cm2=0.01m2故墻壁受到的壓強為[2]由受力分析可知，物體受到墻壁的摩擦力為[3]當拉力變?yōu)?0N時，物體在豎直方向上仍受力平衡，故物體對地面的壓力不變，又因接觸面的粗糙程度也不變，故物體所受摩擦力不變，得到物體所受摩擦力增加了0N。14．老鷹大【詳解】[1]烏鴉站在老鷹的背上休憩；即以老鷹為參照物，烏鴉相對于老鷹的位置沒有改變，故烏鴉是靜止的。[2]老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速大，壓強小，而翅膀下發(fā)的空氣流速小，壓強大，故此時翅膀受到一個向上的合力，從而獲得升力。15．大于變小【詳解】[1]設(shè)杠桿上每格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，則由杠桿的平衡條件可知解得n=2，即應在P點掛2個同樣的鉤碼。[2][3]力臂為支點到力作用線的距離，若是解析：大于變小【詳解】[1]設(shè)杠桿上每格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，則由杠桿的平衡條件可知解得n=2，即應在P點掛2個同樣的鉤碼。[2][3]力臂為支點到力作用線的距離，若是改用在P點沿虛線方向拉彈簧測力計，與豎直方向的力相比較，拉力的力臂將變小，由杠桿平衡條件可知，測力計的示數(shù)會大于上述所要掛鉤碼的總重。16．8050080【詳解】[1]推力做的功為W=Fs=80N×10m=800J[2]推力做功的功率為[3]箱子在水平地面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上，解析：8050080【詳解】[1]推力做的功為W=Fs=80N×10m=800J[2]推力做功的功率為[3]箱子在水平地面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上，箱子重力與地面對箱子的支持力是一對平衡力，二者大小相等，故地面對箱子的支持力大小為F支=G=mg=50kg×10N/kg=500N[4]摩擦力的大小取決于兩個接觸面的粗糙程度與接觸面間的壓力，與受到的推力無關(guān)。故推力變100N后，箱子受到的摩擦力依然為80N。三、解答題17．【詳解】物體A對斜面的壓力，作用點在斜面上，大小F=3N，方向是垂直于斜面向下，選標度為1N，如圖所示：解析：【詳解】物體A對斜面的壓力，作用點在斜面上，大小F=3N，方向是垂直于斜面向下，選標度為1N，如圖所示：18．【詳解】先延長F1的作用線，從支點O作F1作用線的垂線，垂線段為動力臂l1；將抽水機的搖桿看成杠桿，由圖知，O為支點，動力F1使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，作用在B點的力阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動，方向豎直向上，由此畫解析：【詳解】先延長F1的作用線，從支點O作F1作用線的垂線，垂線段為動力臂l1；將抽水機的搖桿看成杠桿，由圖知，O為支點，動力F1使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，作用在B點的力阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動，方向豎直向上，由此畫出阻力F2；如圖所示：19．【詳解】因為是人站在地面上用滑輪組提升重物，所以由2段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法，故如圖所示：解析：【詳解】因為是人站在地面上用滑輪組提升重物，所以由2段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法，故如圖所示：20．正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實驗增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物解析：正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實驗增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物體的質(zhì)量增大物體的重力也增大，物體的質(zhì)量增大為原來的幾倍，物體所受的重力就增大為原來的幾倍，所以物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。（3）[3]在太空中的物體由于沒有重力的作用，處于失重狀態(tài)，故不能進行上述實驗。（4）[4][5]把一塊橡皮泥用小刀削成不同形狀，在改變形狀的同時，橡皮泥的質(zhì)量也發(fā)生了變化，所以這種探究方法不行。21．彈簧測力計2.2勻速直線運動一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測力計是測量力的工具。[2]圖示彈簧測力計的分度值為0.2N；此時彈簧測力計的讀數(shù)為解析：彈簧測力計2.2勻速直線運動一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測力計是測量力的工具。[2]圖示彈簧測力計的分度值為0.2N；此時彈簧測力計的讀數(shù)為：2.2N。（2）①[3][4]當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到平衡力的作用；在豎直方向上小車受到重力和桌面的支持力作用，所以在豎直方向受到一對平衡力的作用。②[5]為了要避免摩擦力對實驗的影響，可以用小車代替木塊，變滑動摩擦為滾動摩擦，減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，所以裝置乙更科學。③[6]用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個力不在同一直線上，已知兩個力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上的條件。二22．凹陷程度乙、丙當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯>【詳解】（1）[1]壓力的作用效果不便直接測量，所以在實驗中往往利用“轉(zhuǎn)換法”，將不易被測量的壓力的解析：凹陷程度乙、丙當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯>【詳解】（1）[1]壓力的作用效果不便直接測量，所以在實驗中往往利用“轉(zhuǎn)換法”，將不易被測量的壓力的作用效果轉(zhuǎn)換成容易被觀察的實驗現(xiàn)象，那么該實驗用的是海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果。（2）[2]在進行實驗時，我們往往需要控制變量，這種方法叫做“控制變量法”，該實驗是為了探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系，變量是壓力的大小，所以我們需要控制其他的因素不變。在乙、丙實驗中，桌子和海綿的接觸面積相同，丙比乙多了一個砝碼，變量是海綿受到的壓力大小，符合實驗探究目的。（3）[3]當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（4）[4]比較丙、丁兩組實驗，明顯可以觀察到丙的海綿凹陷程度大于丁，所以丙的壓力的作用效果大于丁，即p丙>p丁。二23．乙、丙液體的密度小于2.6【詳解】（1）[1]比較乙丙兩圖可知，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的不同，浮力不同，故浮力的大小與物體排開解析：乙、丙液體的密度小于2.6【詳解】（1）[1]比較乙丙兩圖可知，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的不同，浮力不同，故浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)。（2）[2]比較丙、丁兩圖可知，排開液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，浮力不同，故浮力的大小與液體的密度有關(guān)。（3）[3][4]甲、丙兩圖可知，浸沒在液體中的金屬塊受到的浮力的表達式為金屬塊的體積為金屬塊的質(zhì)量為該金屬塊的密度的表達式為故金屬塊的密度的表達式為。（4）[5]已知，由可知，在丙中的浮力小于在丁中的浮力，根據(jù)可知，排開液體的體積相同，丙的浮力小，說明丙液體的密度小于丁液體的密度，根據(jù)可知，深度相同，故丙容器底部受到的液體壓強小于丁容器底部受到的液體壓強。[6][7]則丙圖中的金屬塊受到的浮力的大小為故丙圖中的金屬塊受到的浮力的大小為2.6N；則此時物體的體積為金屬塊的質(zhì)量為若將該金屬塊制成空心球，當金屬球恰好能懸浮于丙圖的液體中時，即此時空心金屬球的密度為，金屬塊的質(zhì)量為0.5kg，故此時總體積為則空心的體積為則空心部分的體積為。24．相同質(zhì)量速度勻速直線相同錯誤【詳解】（1）[1]檢查儀器時，將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排解析：相同質(zhì)量速度勻速直線相同錯誤【詳解】（1）[1]檢查儀器時，將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置，這說明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均相同，且與小球的質(zhì)量無關(guān)。（2）[2]由于mA＜mB，兩球拉到與豎直方向成的角度相同，它們的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠，說明B球的動能更大，因此可得速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大。[3]乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，θ1＜θ2，所以丙圖小球的速度更大，圖丙中木塊C滑行得更遠些，說明質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。（3）[4]若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律，它將會做勻速直線運動。（4）[5][6]在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度時，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)換成小球的動能，所以不同小球的動能是相同的；小球的動能與其質(zhì)量和速度都有關(guān)，由于小球的動能不變，改變其質(zhì)量，因而小球的速度也會發(fā)生改變，所以該方案存在兩個變量，故錯誤。25．右便于測量力臂大小見解析變大/增大變小不變【詳解】（1）[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠解析：右便于測量力臂大小見解析變大/增大變小不變【詳解】（1）[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡。[2]杠桿在水平位置平衡，力臂沿著杠桿，便于測量力臂大小。（2）[3]小明僅根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，實驗結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性。（3）[4][5]小華用圖丙所示裝置進行實驗：在保持杠桿水平平衡的條件下，將彈簧測力計逐漸向右傾斜，阻力、阻力臂不變，動力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力逐漸變大，即彈簧測力計示數(shù)將逐漸增大。（4）①[6]克服鉤碼重力做的是有用功W有用=Gh2總功是W總=Fh1杠桿的機械效率為η==②[7]將測力計的作用點由點A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，這時有用功和總功都不變，因此機械效率不變。26．(1)90km/h，25m/s；(2)2.4×103N【詳解】解：(1)已知路程為6km，時間為則小轎車