口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)《牙體解剖與雕刻技術(shù)2》課程標準

《牙體解剖與雕刻技術(shù)2》課程標準二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：董偉、李歡審核人：梁爽制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱牙體解剖與雕刻技術(shù)2開課院部 醫(yī)學(xué)院課程代碼1120912考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程口腔解剖學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、美術(shù)概論、牙體解剖與雕刻技術(shù)1后續(xù)課程口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)總學(xué)時102課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是□理實一體化是?適用專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.本課程是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程，是在學(xué)習了《口腔解剖學(xué)基礎(chǔ)》《疾病學(xué)基礎(chǔ)》《美術(shù)概論》課程，具備了基礎(chǔ)解剖、常見人體疾病、美學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論理論實踐一體化的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向固定義齒制作、活動義齒制作、數(shù)字化義齒設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品銷售工作崗位，培養(yǎng)掌握上下頜牙齒的咬合接觸關(guān)系，口腔基本頜位，牙體的滴蠟塑形的能力，為后續(xù)的實習和就業(yè)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。課程功能定位通過本課程的學(xué)習學(xué)生能夠掌握牙體解剖的基本理論知識，能正確描述牙體形態(tài)，能描述上下頜牙齒的咬合接觸關(guān)系，口腔基本頜位，能夠進行全口牙齒的滴蠟塑形。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力固定義齒制作活動義齒制作數(shù)字化義齒設(shè)計崗位產(chǎn)品質(zhì)量檢驗崗位產(chǎn)品銷售繪制牙體、牙列形態(tài)，使用石膏或蠟完成牙體的雕刻三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標在《牙體解剖與雕刻技術(shù)2》教學(xué)中應(yīng)把所學(xué)到的口腔解剖學(xué)相關(guān)知識，與實際操作結(jié)合，利用牙體模型、多媒體技術(shù)等方法來介紹本課程的理論及雕刻方法，使學(xué)生牢固掌握知識，并能應(yīng)用到分析和解決實際問題中。結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的實際情況，分步驟、分階段強化操作技能訓(xùn)練，通過教師的講解、示教及指導(dǎo)，使學(xué)生能夠獨立完成牙體雕刻的全過程。課程具體目標（1）知識目標=1\*GB3①掌握恒牙全牙列牙體形態(tài)的特點，具備熟練繪制面及軸面形態(tài)的能力；②能夠熟練完成全牙列標準1倍石膏牙牙冠的雕刻；③熟練完成全牙列1倍蠟牙冠的雕刻。④熟悉牙列、、頜位；（2）技能目標學(xué)生能按本課程實踐教學(xué)的要求，參照實驗指導(dǎo)和實驗演示，制牙體面、軸面、根部外形圖，完成牙體的雕刻，并參照“實踐技能綜合能力考核標準”進行自我的評價。（3）素質(zhì)目標①正確的世界觀、人生觀、價值觀；②良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；③良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；④初步的技術(shù)管理和經(jīng)濟運作能力。表3課程教學(xué)目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學(xué)內(nèi)容1繪制牙體、牙列形態(tài)，使用石膏或蠟完成牙體的雕刻牙體形態(tài)的描繪及雕刻工藝能進行標準一倍石膏牙的牙體雕刻正確的世界觀、人生觀、價值觀標準一倍石膏牙的牙體雕刻2各牙位的面形態(tài)特征良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)2.1口腔解剖生理學(xué)與專業(yè)的關(guān)系2.2口腔解剖生理學(xué)概述2.3學(xué)習口腔解剖生理學(xué)的基本方法2.4牙列的外形及生理意義2.5牙正常排列的傾斜規(guī)律2.6牙列的合面形態(tài)特征3標準一倍天然牙的滴蠟塑形能進行全口天然牙的滴蠟塑形良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)標準一倍天然牙的滴蠟塑形4牙列、、頜位的基本概念與特征。能找到上下頜牙正確的接觸狀態(tài)、位置關(guān)系初步的技術(shù)管理和經(jīng)濟運作能力4.1牙尖交錯4.2動態(tài)4.3牙尖交錯4.4后退接觸位4.5下頜姿勢位4.6頜位4.7義齒制作需要的頜位信息表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時1牙列、頜位任務(wù)一：牙列1.1口腔解剖生理學(xué)與專業(yè)的關(guān)系1.2口腔解剖生理學(xué)概述1.3學(xué)習口腔解剖生理學(xué)的基本方法1.4牙列的外形及生理意義1.5牙正常排列的傾斜規(guī)律1.6牙列的合面形態(tài)特征1.1牙列的外形及生理意義1.2牙正常排列的傾斜規(guī)律1.3牙列的合面形態(tài)特征1.1精益求精的工匠精神1.2愛傷意識，充分為患者考慮，盡力恢復(fù)患者應(yīng)具有的形態(tài)功能12任務(wù)二：2.1牙尖交錯2.2動態(tài)2.1牙尖交錯2.2動態(tài)精益求精，盡力恢復(fù)患者理想的牙尖交錯、動態(tài)任務(wù)三：頜位3.1牙尖交錯位3.2后退接觸位3.3下頜姿勢位3.4頜位3.5義齒制作需要的頜位信息3.1牙尖交錯3.2后退接觸位3.3下頜姿勢位3.4頜位愛傷意識，找到并恢復(fù)患者最舒適頜位2牙體雕刻全牙列一倍天然牙石膏牙雕刻全牙列一倍天然牙石膏牙雕刻全牙列一倍天然牙石膏牙雕刻精益求精，形態(tài)、尺寸誤差小于0.02mm423滴蠟塑形任務(wù)一：全牙列一倍天然牙滴蠟塑形全牙列一倍天然牙石膏牙滴蠟塑形全牙列一倍天然牙石膏牙滴蠟塑形精益求精，反復(fù)練習，愛崗敬業(yè)精神48任務(wù)二：上下頜咬合點的恢復(fù)單頜個別牙咬合缺失時上下頜咬合點的恢復(fù)上下頜咬合點的恢復(fù)愛崗敬業(yè)，精益求精，準確恢復(fù)咬合點任務(wù)三：咬合點的恢復(fù)上下頜個別牙同時缺失時咬合點的恢復(fù)咬合缺失牙位咬合點恢復(fù)愛傷意識，綜合判斷思考能力四、課程考核具體闡述課程考核方案。課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。其中理論考核成績占總成績的60%。形成性考核中的技能考核重點考核學(xué)生在實訓(xùn)過程中的工作態(tài)度、實踐下操作能力與作品效果，其中綜合實訓(xùn)作品評定情況作為技能成績的重要方面。另外還利用實踐題庫在現(xiàn)場以抽題的方式，考核學(xué)生牙體雕刻的操作步驟和形態(tài)掌握程度。技能成績分值占課程總成績的30%；平時考核的形式有多種：如單元檢測（筆試）、討論發(fā)言的表現(xiàn)（提問）、作業(yè)成績及平時考勤、綜合表現(xiàn)等等，分值占課程總成績的10%。五、實施要求1.授課教師基本要求（1）專職教師：愛崗敬業(yè)，教書育人，具有口腔專業(yè)本科及以上學(xué)歷的助教及以上資格的專職教師。（2）企業(yè)兼職教師：級別崗位要求高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專及以上學(xué)歷在本專業(yè)全國性比賽中獲獎副高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷獲得高級修復(fù)工證中級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷連續(xù)工齡5年以上（含5年）獲得中級修復(fù)工證2、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷連續(xù)工齡10年以上（含10年）獲得初級修復(fù)工證2.實踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實訓(xùn)室（一個實訓(xùn)室一張表）表5-1固定義齒工藝實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱固定義齒工藝實訓(xùn)室面積110m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1技工桌（雙人）202微型技工打磨機93熔蠟器104電磁加熱器20表5-2模型實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱模型實訓(xùn)室面積120m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1模型修整機42振蕩器53真空攪拌機44粉液配比機25種釘機46技工打磨機27蒸汽清洗機18金屬切割磨光機29電解拋光機110沉淀池2表5-3口腔數(shù)字化實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱口腔數(shù)字化實訓(xùn)室面積110m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1掃描儀12電腦403CAD/CAM軟件143D打印機25數(shù)字切削機1（2）校外實習基地此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校外實習基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個等級，各等級標準參照校外實踐教學(xué)基地建設(shè)標準，可參考下表填寫。表6牙體解剖與雕刻技術(shù)1課程校外實習基地序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1校企協(xié)同育人基地西安華冠齒科用品有限公司授課、頂崗實習50校企“1.5+1.5”培養(yǎng)模式2校企合作基地深圳現(xiàn)代牙科集團頂崗實習303東莞定遠陶齒有限公司頂崗實習20未掛牌4珠海新茂義齒有限公司頂崗實習25未掛牌5尤根牙科醫(yī)療科技（北京）有限公司頂崗實習35校企合作實訓(xùn)基地6西安丹特威義齒科技有限公司頂崗實習15未掛牌7西安致美義齒科技有限公司頂崗實習25未掛牌3.教學(xué)方法與策略①教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生對傳統(tǒng)的純理論授課方式不感興趣，喜歡參與實踐的特點采用現(xiàn)場教學(xué)法，將課程理論教學(xué)搬入校內(nèi)具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進的的口腔實訓(xùn)室，將多媒體課件和牙體雕刻操作充分結(jié)合，利用教學(xué)做一體的教學(xué)方式展開現(xiàn)場教學(xué)；同時按照標準牙模型，講解牙體形態(tài)，并讓學(xué)生參照標準牙形態(tài)進行現(xiàn)場雕刻，將所學(xué)理論及時的實踐操作相結(jié)合，理論指導(dǎo)實踐，實踐強化理論記憶。②教學(xué)策略：采用超星泛雅、藍墨云班課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)混合式教學(xué)，利用教學(xué)見習時間安排學(xué)生到校外實習基地參觀，使學(xué)生在真實的工作環(huán)境中對可摘局部義齒修復(fù)體制作工藝進行感性認識，同時感受義齒加工企業(yè)工作環(huán)境和企業(yè)氛圍。并引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)。4.教材、數(shù)字化資源選用表7牙體解剖與雕刻技術(shù)1課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1口腔解剖生理學(xué)9787117292559教育部規(guī)劃教材馬惠萍人民衛(wèi)生出版社2020.10表8牙體解剖與雕刻技術(shù)1課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1口腔解剖生理學(xué)9787117293723教育部規(guī)劃教材何三綱人民衛(wèi)生出版社2020.082系統(tǒng)解剖學(xué)9787117267182教育部規(guī)劃教材丁文龍人民衛(wèi)生出版社2020.11表9牙體解剖與雕刻技術(shù)1課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1學(xué)堂在線/course/sxny10031003931/7753434?channel=i.area.recent_search2雨課堂http://ykt.io/download3智慧樹/4超星泛雅平臺5云班課/6希